2023年教師招聘考試教育理論易錯(cuò)習(xí)題精選五題

教師招聘考試教育理論易錯(cuò)習(xí)題精選五題1.【單選題】依依通過不斷的練習(xí),熟識了從前不太嫻熟的幾個(gè)舞蹈動作,節(jié)奏感和流暢度漸漸提高。王老師贊揚(yáng)了依依,鼓舞她只要連續(xù)努力,肯定可以將舞蹈完善呈現(xiàn)。依據(jù)菲茨與波斯納操作技能形成三階段理論,依依現(xiàn)在所處的階段屬于()。

A.認(rèn)知階段

B.聯(lián)結(jié)階段

C.操作整合階段

D.自動化階段

【答案】B

【我解析】考查菲茨與波斯納的三階段理論分別是認(rèn)知、聯(lián)結(jié)和自動化階段,因此排解C項(xiàng)。A項(xiàng)處于認(rèn)知階段指知道做什么,即依依了解舞蹈的詳細(xì)動作怎么做。B項(xiàng)處于聯(lián)結(jié)階段主要是進(jìn)行舞蹈動作的練習(xí)。D項(xiàng)處于自動化階段是練習(xí)完成后達(dá)到高度嫻熟。題干中的依依不斷練習(xí)，舞蹈動作漸漸流暢，因此選B。而C項(xiàng)操作整合階段是迷惑選項(xiàng)，它是我國提出的四階段論,即操作定向(了解做什么,怎么做)、仿照(開頭練習(xí)再現(xiàn)動作)、操作整合(一體化、定型化的動作)、操作嫻熟(程序化、自動化、高度嫻熟的動作)。

2.【單選題】媽媽給正在上幼兒園的彤彤買了一個(gè)充電式的芭比娃娃,樂樂很喜愛這個(gè)娃娃，把娃娃當(dāng)做自己的好伴侶看待，每天都會樂此不疲地和娃娃講話。有一天,芭比娃娃由于沒電導(dǎo)致發(fā)不出聲音,彤彤哭了起來,認(rèn)為娃娃"不在了'。依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論,彤彤處于()。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.詳細(xì)運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】B

【我解析】考查皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展階段理論。我們很簡單被題干中"不在了'給誤導(dǎo)，可能會想到客體永恒性?？腕w永恒性指的是事物雖然臨時(shí)不在我們眼前,但我們?nèi)耘f知道是存在的并沒有消逝。題干中娃娃沒電發(fā)不出聲音但是還在眼前,所以不是客體永恒性,排解掉A項(xiàng)。娃娃不出聲,彤彤就哭了,認(rèn)為娃娃"不在了',加引號是由于彤彤認(rèn)為娃娃死了,所以是萬物有靈論，即一切事物是有生命的,因此選擇B項(xiàng)前運(yùn)算階段。

3.【單選題】個(gè)別化學(xué)習(xí)是同學(xué)以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)模式。下列選項(xiàng)中,屬于個(gè)別化學(xué)習(xí)的是()。

A.老師將學(xué)習(xí)的大問題分解為一系列小問題,并將其按肯定的程序編排和呈現(xiàn)給同學(xué),要求同學(xué)學(xué)習(xí)回答并準(zhǔn)時(shí)反饋。

B.由同學(xué)閱讀教科書、觀看或傾聽音樂教材、做筆記等獲得教學(xué)信息。

C.老師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學(xué)傳遞教學(xué)信息。

D.將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元,同學(xué)每次學(xué)習(xí)一個(gè)小的單元并參與單元考試,直到大部分同學(xué)通過考試再進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

【答案】C

【我解析】考查個(gè)別化概念及分類的理解。個(gè)別化教學(xué):同學(xué)自己自由地學(xué)習(xí)。A項(xiàng)屬于程序教學(xué),是一種個(gè)別化教學(xué)。B項(xiàng)同學(xué)自己閱讀也是個(gè)別化教學(xué)。C項(xiàng)老師講授,不是個(gè)別化是集體教學(xué)。D項(xiàng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元,同學(xué)每次學(xué)習(xí)一個(gè)小的單元并參與單元考試,直到大部分同學(xué)通過考試再進(jìn)入下一個(gè)單元的學(xué)習(xí),也是個(gè)別化策略,類似把握學(xué)習(xí)。因此選C。

4.【單選題】課間時(shí)間,貝貝老師向西西老師埋怨自己班里的同學(xué),說:"同學(xué)上課不守紀(jì)律,我對他們大喊大叫,但是他們卻越來越不像話。真是氣死我了!'對于同學(xué)的不良行為的增加,可以依據(jù)行為主義()的觀點(diǎn)來解釋。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲處

D消退

【答案】A

【我解析】考查斯金納的強(qiáng)化理論。這道題很簡單看到"大喊大叫'就想當(dāng)然地認(rèn)為是老師對同學(xué)的懲處而選錯(cuò)，仔細(xì)讀題會發(fā)覺同學(xué)的不良行為反而增加了，只要看到行為發(fā)生的頻率最終增加了,那么肯定是強(qiáng)化,所以首先就要排解C、D兩項(xiàng)。增加的緣由是老師對同學(xué)進(jìn)行大喊大叫,是賜予了這幫同學(xué)的關(guān)注，對同學(xué)來講是一個(gè)想要的刺激,呈現(xiàn)開心的刺激，這屬于A項(xiàng)正強(qiáng)化。而撤銷厭惡刺激才是負(fù)強(qiáng)化。因此選A。

5.【單選題】下列不屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()。

A.小胖仿照媽媽化妝

B.小樂每天做眼保健操

C.猴子學(xué)會表演滑板技術(shù)

D.晨晨堅(jiān)持每天讀新聞獵取時(shí)政信息

【答案】B

【我解析】考查了學(xué)習(xí)的概念。學(xué)習(xí)是個(gè)體必需經(jīng)過練習(xí)或反復(fù)閱歷而產(chǎn)生行為及行為潛能的一種長久的轉(zhuǎn)變。個(gè)體包括人、動物和機(jī)器，動物界也存在學(xué)習(xí)現(xiàn)象，所以C項(xiàng)猴子學(xué)滑板屬于學(xué)習(xí)。習(xí)慣性的動作不屬于學(xué)習(xí)，所以B項(xiàng)每天做眼保健操,動作是固定的,每天重復(fù)動作,行為是沒有轉(zhuǎn)變的，不屬于學(xué)習(xí)。習(xí)慣不屬于學(xué)習(xí)，D項(xiàng)每天讀新聞，雖然每天讀是一個(gè)習(xí)慣,但是每天的新聞內(nèi)容都在發(fā)生變化,所以行為或行為潛能也在變化。A項(xiàng)仿照媽媽是在練習(xí),而且學(xué)會化妝之后行為會發(fā)生長久的轉(zhuǎn)變,所以也是屬于學(xué)習(xí)。因此，選擇B。

【小貼士】我們在考試做題時(shí)，有時(shí)會遇到模棱兩可的選項(xiàng)或是沒仔細(xì)讀清題目就急于下筆作答，會造成不必要的失分，假如平常遇到模棱兩可的選項(xiàng)，這說明某一學(xué)問點(diǎn)理解的并不深化，那么就要平常多去發(fā)覺，多去探究，解除懷疑，建議整理錯(cuò)題集。有時(shí)出題老師在出題目的時(shí)候會設(shè)置很多陷阱，假如不仔細(xì)讀清讀懂題目就想當(dāng)然的急于作答就很簡單中了圈套，所以建議大家做題還是要多想點(diǎn)急躁，祝你好運(yùn)!

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