期末教研組的工作總結(jié)

第第頁期末教研組的工作總結(jié)

①積極參與海淀區(qū)教研活動,實時匯報教研活動中的新的收獲,傳達區(qū)教研下達的精神指示.

②以不同形式組織學區(qū)四班級教研活動,至少活動一次.

③組織一至兩次聽課活動,組長帶頭.計劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務指明白方向.

學期中,我共參與了六次區(qū)教研活動,第一次是在新進修學校,活動的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進行重點備課溝通.束老師將新教材每一個新授主題排列于表格之中,我們自由選擇重點備課內(nèi)容,回家后進行細致備課,已備溝通之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班同學實際狀況,進行細致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學方法,與所在學校主任共同探討,設計教案,查資料,做課件,忙了整整一周,究竟將自己所備教案預備出來了.第二次教研活動我們在第一次教研活動的.基礎上,繼續(xù)將這個任務深化,同時我們又接受了新的任務,預備發(fā)言提綱《知識,情感,立場與價值觀是怎樣在教學中加以表達的》.這個任務雖然看似簡約,但是的確是我們在教學中應當找中加以運用和把握的.回到家后,我經(jīng)過冥思苦想,結(jié)合自己的教學行為,淺談了自己的教學,論述了題目內(nèi)容.第三次教研活動是去完全學校聽新課改課,《老少新人同上一內(nèi)容教學風采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長,使我深深感受到自身學習真是學無止境,教無定法,學無定規(guī),我們在自身教學中真要結(jié)合同學實際,從同學自身特點出發(fā),從同學學習的角度出發(fā),實施教學,才能更加適應同學學習的需要.教學中要努力創(chuàng)設良好的學習情景,選擇同學感愛好的學習方式實施學習教學,同學的實際學習效果才能表達出來.

第四次教研活動我們再次來到新進修學校,參與這次教研活動的是三,四兩個教研組的老師,并且榮幸的請來了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識,情感,立場與價值觀之隔三為目標在教學中的表達這一問題進行了溝通和探討,最末陶主任進行了總結(jié)發(fā)言:知識,情感,立場與價值觀這個三維目標不是一一單列出來的,它是一個有機的整體.老師在制定目標時不用將知識,情感,立場與價值觀需要置于教案之中,分條排列,但是教案設計中需要表達三維目標,教學中有對三維目標的不同重點教學,會上,我們還在一起就教學中的一些困惑進行了溝通,陶主任把我們的問題一一回答.整個活動主次分明,氣氛活躍,時在座的各位老師都受益非淺.回來后,我就這次活動寫了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識,情感,立場與價值觀有個更清晰地認識,對這個三維目標在教學中的表達有個更加清楚地認識和了解,并將著這三為目標不斷運用于我們的教育教學活動之中,使我們所教的同學能在各方面有更多的進展.第五次教研活動是聽課,由于我所在學校離聽課學校比較遠,未能去參與,失去了一次絕好的學習機會.第六次教研活動我們?nèi)缙趤淼竭M修分校,在這里我們重溫了上次教研活動中的課上內(nèi)容,束老師帶領我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點,使我們對一屆好課的認識更加清楚了.也懂得了該怎樣去評價一節(jié)課的好差.最末我們坐在一起進行了觀課有感溝通活動,在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學習溝通氛圍,同時也各有收獲.

作為一名學區(qū)教研組長,除積極參與區(qū)教研活動實時傳達上級的精神指示外,我在這學期還努力做到了以下幾點:一,將每一次的教研活動內(nèi)容和自身收獲,體會匯報,二,組織全部組員學習重要的教研內(nèi)容《知識,情感,立場與價值觀怎樣在教學中加以表達》,三,下去聽課,由于本學區(qū)所涉及四班級班級較多和自身瑣碎事情多,我下校聽課主要集中在本地區(qū),分別聽了大牛方四班級老師石霞的四節(jié)課,聽后進行了評課.四,著重青年老師各方面技能的培育.學期中,我多次來到大牛坊學校,組織教研活動,一起溝通探討了說課方法,怎樣寫課后反思,碑刻中應當找中留意些什么等.通過溝通爭論,不但完成了相關(guān)教研任務,還使組員間增進了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極預備展示課.本學期,我校如期進行了走進新課程評優(yōu)課展示活動,作為我校的一名老師,我積極報名參與了講課,并決斷在講課當天請學區(qū)領導王校長和本組組員參與,并請我校王主任進行了通知