優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標準（4篇）

第3頁共3頁優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標準馬店中心校首屆優(yōu)秀微課、課例評選活動總結(jié)為進一步更新我校教師的教學(xué)理念，深化多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教學(xué)水平。我校于____年____月至____月舉辦首屆優(yōu)秀微課、課例評選活動。在教導(dǎo)處的精心籌備____下，全校中青年教師積極踴躍參與，共有近____名教師參加活動，經(jīng)過兄弟學(xué)校的同行專家評審，最終完成了此次活動，為鼓勵大家參與的積極性，學(xué)校按照以獎代補的原則，凡是參加的都有獎勵，共設(shè)一、二、三等獎。本次活動，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，現(xiàn)把本次活動小結(jié)如下：一、上下重視，教師參與度較高。本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師大力支持。校長、分管校長多次在例會上提要求，并通過上傳相關(guān)知識，引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)；同時幾位領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任評委，并邀請兄弟學(xué)校的專家參與評選，保證了結(jié)果的公平公正。教師們很重視學(xué)校為大家搭建的這個“展示自我成長”的平臺，可以說每位教師的微課、課例都是通過認真推敲和準備的，所以，不論是選材、目標的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的設(shè)計與實施、微課的拍攝等方面都有借鑒意義。正所謂“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。這充分說明，我們每位教師都是樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。同時也充分顯示出了我校過硬的師資隊伍。二、理念先進，預(yù)期達成度尚好同志們能不斷學(xué)習(xí)，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，很好地達成了活動成效。一是“明”。教學(xué)目標明確，思路明晰。由于微課有嚴格的時間限制，所以講解過程中有鮮明的主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體。就上交作品來看，大多參賽教師上傳的作品結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、層次分明，能較好地把握教材編者的意圖和學(xué)生思路的點撥與引領(lǐng)。二是“導(dǎo)”。巧妙點撥，相機誘導(dǎo)。圍繞某一個知識點或小專題，進行集中講授。教師精神飽滿、口齒清晰、教學(xué)策略運用適當(dāng)、重點突出、沒有冗余信息。屏幕或黑板上的內(nèi)容拍攝清楚，能配合教學(xué)內(nèi)容進行及時的畫面切換，處處體現(xiàn)出講授者和制作者以學(xué)生為本、以有效傳遞教學(xué)內(nèi)容為目的的匠心。三是“提”。我校以本次微課教學(xué)比賽為契機，在今后教學(xué)管理過程更加注意教學(xué)理念的提升。同時，對于提高廣大教師的課堂教學(xué)水平、激勵教師不斷進行課堂教學(xué)方法研究、提高課堂教學(xué)效果，增強教師之間的學(xué)習(xí)和交流具有重要意義。四是“樹”。此次微課教學(xué)評比活動，樹立了先進典型，將會極大地激發(fā)教師的教學(xué)積極性，促進了教師鉆研業(yè)務(wù)、研究教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的積極性和主動性，激發(fā)教師教學(xué)討論與研究的熱情，提高了教師教學(xué)水平和能力，比賽取得了預(yù)期的良好效果。三、問題尚多，還需提幾點建議本次活動，是我校教研活動的一次嘗試，雖取得一定成效，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：一是對微課、課例的理解還不夠。各位上傳的作品參差不齊，有的缺基本的視頻材料；有的同志未區(qū)分教學(xué)設(shè)計、課堂____、課例的異同。二是作品制作粗糙。有的同志送交的材料連排版處理都未做，有照抄照搬之嫌；視頻拍攝質(zhì)量差，未做剪輯處理。例如有些微課連上課前的學(xué)生起立、師生互致問候這樣的場景都一一展示，這在分秒必爭的微課中是一個大忌?！皼]有最好，只有更好”。我們希望通過本次活動，使我校教師能夠在微課、課例實踐中得以進一步鍛煉、提高，并以此推進全校的教研活動更上一個臺階。附：優(yōu)秀課例、微課評比結(jié)果（一）微課評比結(jié)果：一等獎：曹建坤陳子奎；二等獎：丁求勇李大娟；三等獎：龔玉華楊先燕。（二）課例評比結(jié)果一等獎：范后彬；二等獎：____芳王應(yīng)峰張成新朱習(xí)福；三等獎：李紅星楊杰曹天明劉玉姝季全寶。優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標準（二）課堂教學(xué)大獎賽課例研討總結(jié)為進一步提高教師專業(yè)化水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，按照教體局及中心校的統(tǒng)一部署，我校在____年____月____日、____日____全體老師參加了這次以課堂教學(xué)大獎賽課例為載體的研討活動，現(xiàn)總結(jié)如下一、加強學(xué)習(xí)，提高認識，做好“課例研討”準備。以往的聽課評課，主要是就事論事，重在定性定量進行判定評估，下結(jié)論，而本次的課例研討要以課堂觀察為手段，以教學(xué)問題為對象，以交流對話為特征，從案例中找榜樣、找差距、找教訓(xùn)、找啟示、找方向，探討教學(xué)效果，提高教學(xué)理念。就提升教師整體素質(zhì)而言，觀課議課式的課例研討更具有實效性和時代性，為此，我們先做了如下工作：1.首先我們____教師認真學(xué)習(xí)市活動方案精神會議精神，同時又按計劃在____月5、____日學(xué)習(xí)了新課標修訂稿，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以教研組為單位又進行了《滎陽市小學(xué)課堂教學(xué)評價表》具體評價項目的學(xué)習(xí)。2.因我校是中心校安排的活動承辦單位，所以我們____教研組長召開會議，討論研究本次課例研討的具體流程及主要觀察點的確定。3.反思當(dāng)前教學(xué)，明確課堂教學(xué)的主要問題。我們就每一位教師根據(jù)自己的實際情況總結(jié)當(dāng)前教學(xué)中存在的主要問題，并就這些主要問題在教研組內(nèi)進行交流、討論，然后形成本組教學(xué)的主要問題和困惑。最后把這些問題征集上來，在全校交流討論，形成我校當(dāng)前課堂教學(xué)的主要問題，而這些問題就是這次活動中，教師的觀課議課的主題，并通過活動的不斷開展，逐步把這些問題和困惑加以解決。4.我們還專門召開了活動的專題大會，會議由張校長主持，會上就活動的意義、及方案的落實做了全面的講解及布置，通過大會充分地調(diào)動了廣大老師的積極性。通過以上工作的開展，為有效開展活動做好了充分的準備，創(chuàng)設(shè)了積極的活動氛圍，扎實了理論基礎(chǔ)。二、精心____，嚴格要求活動開展的扎實有效。為確?；顒娱_展扎實有效，我校專門成立暑期教師培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，張校長親自擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長，各教研組長為小組成員，成員分工明確，責(zé)任落實，并且校長親自制定活動方案，就活動的理念、活動的方法、活動的視角、活動的徐徑、活動的步驟及要求、活動的保障措施等方面都做了詳細具體的簡述，確保了活動有效的開展。在活動中我們把平等對話找出路，開放互助受啟發(fā)、探討揭示想提升，交流碰撞搞突破，以學(xué)論教是核心，作為活動的理念，在活動中每位老師都經(jīng)歷了由不適應(yīng)到想議課的過程，改變了教師們平時搞活動注重形式，在討論中不在是你好我好大家好的局面，同時也改變了一味否定“挑刺”的尷尬的氛圍，在議課過程中，即有娓娓道來的精品論述，又有激烈的爭論場面，正像有的老師所說的：沒想到這次活動讓我受益這么大。三、活動效果。本次小學(xué)的活動分為三組：語文、英語、數(shù)學(xué)，分別安排了____節(jié)、____節(jié)、____節(jié)課堂教學(xué)大獎賽的優(yōu)秀課例，三個小組同時進行，通過觀課研討，大家有了很多感觸與提升：1、充分運用多媒體進行輔助教學(xué)。隨著教師素質(zhì)的不斷提高，在優(yōu)質(zhì)課評比活動中出現(xiàn)了豐富多彩的多媒體課件，可見多媒體對語文教學(xué)的重要性。清晰畫面的呈現(xiàn)，生動場景的再現(xiàn)，使課堂氣氛非?；钴S，重點、難點就會很難突出或者突破。2、啟發(fā)引導(dǎo)，教師的語言具有無窮____力。在課堂上，參賽教師更多的是采用正面的語言對學(xué)生進行評價，課堂教學(xué)始終是在民主、和諧的氛圍中進行。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得當(dāng)，就能讓你的課堂夢筆生花。教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)，精典到位，不留痕跡，這一切就得益于精練、流暢、生動的課堂語言。3.提綱挈領(lǐng)，處理把握教材的方法十分獨到這些優(yōu)秀課例的執(zhí)教教師有這么幾個共同點：一是統(tǒng)籌安排，注意整體性。有些教師真正達到了：開頭，引人入勝；中間，波瀾起伏；結(jié)尾，余音不絕。二是脈絡(luò)清楚，體現(xiàn)了層次性。一環(huán)扣一環(huán)，一節(jié)連一節(jié)，有章有法，有條不紊。三是靈活多樣，具有動態(tài)性。有教師有意安排一定時間，使課堂處于寧靜狀態(tài)，讓學(xué)生去思考、體會和領(lǐng)悟。以動為主，動靜結(jié)合。這些老師對教材的處理和把握都有其獨到之處，但共同點是準確把握課標，學(xué)習(xí)目標細化、具體、操作性強，教材挖掘合理，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計具有科學(xué)性、導(dǎo)引性、實用性。4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中感悟，注重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力一句名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的知識都忘記以后剩下的東西。”我們張校長在研討發(fā)言中說：“我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后，還剩下些什么。十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么。我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種。這幾位老師的課就向我們詮釋了教學(xué)不是“告訴”，而是引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去感悟。這樣，學(xué)生的理解深刻，也能更好的掌握其內(nèi)在的東西。把發(fā)現(xiàn)給學(xué)生，不正是我們應(yīng)追求的嗎。通過這次活動，使我校教師教育教學(xué)水平有了很大提升。優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標準（三）莆田三中教育教學(xué)課件評選活動總結(jié)在現(xiàn)代教育技術(shù)影響下，多媒體課件在教育教學(xué)中日益發(fā)揮舉足輕重的作用，多媒體課件教學(xué)以圖文并茂、聲像俱佳、動靜相宜的表現(xiàn)形式將課堂教學(xué)引入全新的境界。學(xué)校舉辦本次多媒體課件比賽，是對我校教師使用計算機多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，旨在提高廣大教師教學(xué)課件制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用，推動教育教學(xué)信息化手段的不斷完善與整合。此次課件比賽共收到____位教師的作品，其中文科____件，理科____件。包括語文____件，數(shù)學(xué)____件，英語____件，政治____件，歷史____件，地理____件，物理____件，化學(xué)____件，生物____件，美術(shù)____件，體育____件，信息技術(shù)____件，心理學(xué)____件，音樂____件。經(jīng)過嚴格的評選，評出一等獎____個；二等獎____個；三等獎____個，優(yōu)秀獎____個，希望獲獎教師，發(fā)揚成績，再接再厲。從本次活動來看，各位老師制作的課件從質(zhì)量上有了較大的突破，有以下三個顯著特點：一、教學(xué)性與科學(xué)性的統(tǒng)一：大部分課件內(nèi)容符合課改精神和我校學(xué)生認知水平、特點，素材選用適當(dāng)，符合學(xué)習(xí)認知規(guī)律，突出引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)和規(guī)律提升等環(huán)節(jié)，邏輯層次清楚，重點、難點突出，教學(xué)策略合理，表現(xiàn)方式簡捷合理，充分發(fā)揮了計算機多媒體的優(yōu)勢。二、技術(shù)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一：在課件制作過程中，使用的軟件不僅有powerpoint，也有幾何畫板；在內(nèi)容呈現(xiàn)上加入的錄像片斷和flash動畫，既有從網(wǎng)絡(luò)上下載的內(nèi)容，也有通過自己動手采集、編輯、修改的片斷動畫。三、創(chuàng)新性與生動性的統(tǒng)一：大部分課件立意新穎、構(gòu)思獨特、設(shè)計巧妙，圖文并茂、具有想象力和個性表現(xiàn)力，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生主動參與和全面發(fā)展、個性化發(fā)展。總之在這次活動中，教師們都能根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)需要，本著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率的原則，制作出內(nèi)容充實、形象直觀的教學(xué)課件，但也存在一些的不足，如個別課件構(gòu)圖呆板、圖文搭配不協(xié)調(diào)、授課內(nèi)容與圖片和flash動畫配合不貼切。希望這些不足將會在今后的教育教學(xué)實踐中不斷使用中得到改進。此次獲獎的課件以后將上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上進行共享。優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標準（四）大虎山九年一貫制學(xué)校我校在本學(xué)期開展了優(yōu)秀課件評比活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校教師的積極準備和密切配合下，經(jīng)過聽課、說課、評比，本次活動圓滿結(jié)束，取得了良好效果?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師參與積極。為了保證活動的順利進行，學(xué)校對這項工作進行了專題研究，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，活動得了全體教師的大力支持，他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經(jīng)驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。二、參賽教師準備精心，教學(xué)效果精彩紛呈。此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導(dǎo)、忙教案，精心制作課件，認真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設(shè)計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運用了多媒體教學(xué)的方法。這次評比，課件制作，可以說，展示了我校教師近幾年來多媒體教學(xué)中較高水平。走進每節(jié)評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。三、專業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高。大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：評優(yōu)秀課件就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，評優(yōu)秀課件就逼著你設(shè)計最佳