的班主任培訓心得體會匯總5篇

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古人說，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。林語堂說，愛讀書的人，靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫李迪的同行說，要做靈魂有香氣的女老師。

今日，20xx年xx月24日，陽信縣中學校班主任全員培訓會，讓我再次熟悉到：讀書的人，靈魂優(yōu)雅，氣韻芳華！唯有讀書，不負韶華！

會上，李連波局長和沈洪波主任的講話，讓我進一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀，明確了時代進展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句吩咐：盼望大家多讀一點書，自覺修煉師德，要學會創(chuàng)新工作，讓我感受到老領(lǐng)導的殷殷期望！

聽了張利平老師的報告，我佩服這個布滿睿智有獨特的人！張老師堅持做自己，堅持讀書，從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生，大道至簡，為而不爭。在班級管理中敬重同學的成長法規(guī)，教得好不如讓同學自己學！

王海燕老師布滿青春活力，就如她自己所說，人有眼界，工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅進展了同學的力量，更成就了她自己的事業(yè)，這不正是張利平老師的＂為而不爭＂的鮮活案例嗎？

我對楊俊紅老師記憶尤深，記得她上次報告告知我們：老師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子進展有益的事！她的睿智就在于，能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭！今日的報告《學校生班級自主管理力量培育》亦然。

張艷飛老師，一個愛讀書愛寫作的高中男老師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚，不是語文老師卻醉心寫作，實在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏！最令我艷羨的是，張老師對班級管理安上了＂螞蟻之眼＂，觀看之細，思慮之深，角度之新，令人佩服之至??！

我知道，這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書，堅持讀書，讀經(jīng)典名著，讀專業(yè)書籍！唯有讀書，不負韶華！讀書，讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃，讓他們的人生布滿才智和精彩！

記得年少的自己也是喜愛閱讀和寫作的。同學時代愛泡圖書館，上班后自費訂閱書刊雜志，幾篇隨感也變成鉛字，也有人說我是個有書卷氣的人。但是，不知從何時起，我與書籍漸行漸遠，身上布滿中年的油膩，雖不會追劇淘寶，但是再也沒有視書如命，不寫心癢的感覺了。

會議間隙，我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》，由于我也在讀，兩人聊了幾句。為什么忙著讀書？是一孕傻三年？是感覺到上課時的力不從心？是厭棄了自己的渾渾噩噩？是不甘心？是由于沒有看到自己想要的樣子？我想，最主要的緣由是不讀書自己都會看不起自己了！

作為一個年過不惑的人，我想我還可以，重振少年氣，再溫讀書雅。

碰巧的是，就在縣班主任全員培訓的前一天——月23日，陽信一實老師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說，讀書是世界上最窮的人都可以做的事，只要讀書就能成為世界上最富有的人！

林語堂說，很多人雖知道成圣成賢是宏大的心愿，一開頭有成圣成賢的氣概，但看到凡夫俗子最簡單、最不費功夫，最終他就出賣了自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。因此，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人，遠不及他戰(zhàn)勝自己一次！

我想重拾自己尊貴的志愿，不為成賢成圣，只為做一個靈魂優(yōu)雅布滿香氣的女子；我想戰(zhàn)勝自己，不再甘心凡夫俗子的‘‘簡單’’，做世上最富有的人！

唯有讀書，不負韶華！手捧書香，不負余生！

班主任培訓心得體會篇2

為期二天的班主任培訓結(jié)束了，但留給我的是對班主任工作的反思和感悟。優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的缺乏，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學習，科學管理班級，教育好同學。下面是我的幾點體會。

一、班主任要有愛心、責任心。

班主任是為同學服務的，對同學要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學，耐煩細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關(guān)懷，表達出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。愛同學就是敬重同學，對同學信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅……老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任要擅長激勵同學。

賞識教育對于班主任工作特別重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”老師應擅長觀看同學，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞。

每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學的“閃光點”，賜予確定和鼓舞。班主任在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次溫柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)覺，同學個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。

三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好同學的表率。

學高為師，身正為范。班主任應不斷學習，提高自身素養(yǎng)，適應新時代教育的要求。學識高的老師很簡單贏得同學的信任和敬重。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求同學做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動同學、培育同學;其次是要連續(xù)努力學習，如今的同學視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規(guī)范同學，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把敬重與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的同學。

班主任培訓心得體會篇3

4月15日到5月25日，我校結(jié)合這次縣進行了第四屆中學校班主任基本功競賽，把本期的德育骨干培訓變了自主學習和總結(jié)競賽相結(jié)合。次此培訓和競賽，分理論考試、現(xiàn)場辯論和實踐操作三部分，另有班主任論壇等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓學校一線的德育骨干們在學習中反思，在反思中溝通，在溝通中提高，不僅開闊了視野，而且把握了很多理論學問，收獲頗豐。

一、自主學習：品嘗教育精髓的養(yǎng)分大餐

理論學習分前期與后期兩個階段。他們就利用學校校內(nèi)網(wǎng)下載的很多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題，開闊了視野，提高了熟悉，看準了形勢。及教育學院名教授、名校長、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與辯論。經(jīng)過這一輪的學習，不僅把握了大量的教育理論，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。

二、實踐培訓：感受先進前沿的德育魅力

在這四個星期的預備競賽的時間里，他們廣泛地吸取了很多先進的德育理念，并將其應用到了學校德育活動的整個過程，感受了學校德育環(huán)境的良好氣氛，也曾有組織地商量過先進德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為，還設(shè)計問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習慣問題，在比較輕松、思辯的氣氛中，收獲了全新的`理念、有效的途徑、人格的影響。

主要感受有四：

1、全新的教育理念是學校進展的生命所在；

2、老師的人格魅力是學校德育的靈魂；

3、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上；

4、德育的落實需要采納各種有效的教育途徑。

三、學術(shù)沙龍：展現(xiàn)自我風采，碰撞思維火花

對于培訓班上組織的全部的活動，他們都主動參與，擅長抓住每一個能夠發(fā)言的機會。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干老師組織了學術(shù)沙龍活動。借此機會在德育骨干培訓班上和大家溝通了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀，利用現(xiàn)場抽簽辯論的形式進行了班級偶發(fā)大事案例辯論。這一次培訓中，又有一批新的德育骨干老師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗到了翱翔的歡樂。

同是德育工，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓班的老師，都是精英，所以每個人都有自己不尋常的一面，或是特殊勤奮，或是布滿著才智，或是具有豐富的教育閱歷。在由這樣的個體組成的群體中，大家相互學習，相互溝通，共同提高。

總之，這次骨干培訓與比拼收獲的不僅僅是學識，還有力量以及人與人之間的友情。

班主任培訓心得體會篇4

今日聽了遲希新老師關(guān)于主題班會方面的講座，感受頗深：

一、主題班會的設(shè)計要有針對性

主題班會是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會的設(shè)計不能信手拈來，應付了事，而因具備充分的針對性。所以主題班會應針對目前同學的學習，思想等實際狀況進行思索、設(shè)計，有針對性地、奇妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與同學達成共識，使同學的思想熟悉和情感得到進一步的升華。

二、主題班會的設(shè)計要有可操作性

主題班會的設(shè)計要實現(xiàn)教育者的目標，那就必需具備可操作性。主題班會可以由班主任主持，也可以交由同學全權(quán)組織，無論誰為主體，班會的設(shè)計都要目標清楚，活動預備充分，活動過程打算有序。

三、主題班會的設(shè)計要有實效性

主題班會的設(shè)計要充分進行預設(shè)，要考慮到班會進行后的影響和成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務于老師的教育工作，更好地對同學進行各方面的指導和引導，因此主題班會不能流于形式，而應注意實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。

班主任培訓心得體會篇5

20xx年2月23日參與班主任校本培訓：有幸拜董潔為師，仔細聽取陳東偉、趙志新兩位班主任前輩閱歷介紹，入情入理、字字啟迪，傾聽王校長對班主任工作方法的科學闡釋和對班主任工作寄予的殷切期望，頓感倍受鼓舞。作為一名班主任工作崗位上的新兵，感受頗深，得到引領(lǐng)如下：

1、班主任工作要有規(guī)劃，忌盲目，講究工作藝術(shù)性

2、班主任工作要學會傾聽，學會換位思索

3、班主任工作要細，如：關(guān)心每個同學進行中長期人生規(guī)劃、短期學業(yè)進展規(guī)劃，以及細心設(shè)計每次談話內(nèi)容

4、班主任要多渠道、多角度