好玩兒數(shù)字 (優(yōu)選二十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好玩兒數(shù)字(優(yōu)選二十五篇)好玩兒數(shù)字作文第一篇

放假了，爸爸媽媽帶我到上海市區(qū)玩。這一天，我們盡情地感受著“數(shù)字〞帶給我們的驚喜與便利，享受著“數(shù)字生活〞給予我們的樂趣。不信，你看……

走出小區(qū)，我們叫了一輛出租車，才兩分鐘時間，就到了地鐵站，只見媽媽拿出一張“交通卡〞瀟灑一揮，就把車錢給付了。在地鐵站，只看四四處是現(xiàn)代信息帶給我們的服務(wù)，刷卡進(jìn)出站、電子屏幕系統(tǒng)等，真是便利、高效。到了市區(qū)，我們還一起乘了磁懸浮列車，又刺激又好玩。這種種數(shù)字化智能交通的出現(xiàn)，為市民提供了便捷、舒適的交通環(huán)境。

我們來到了電器商場，選購數(shù)碼相機。我們看中了一架“三星〞牌的數(shù)碼相機，只見相機是銀色的，寬寬的屏幕把要拍的景物凈收在內(nèi)。我問營業(yè)員：“阿姨，怎么拍呀？〞那位阿姨說：“現(xiàn)在是數(shù)字化的時代了，這款相機按鈕少，操作簡便，小朋友你呀，一學(xué)就會的。〞果真，在阿姨的演示下，我很快就學(xué)會了，我高興地跳了起來！“咦，爸爸呢？〞我回頭找爸爸。媽媽說：“噢，爸爸用他的銀行卡去付款了。〞“呀，又不用現(xiàn)金呀，真便利。〞媽媽笑著說：“傻孩子，這就是城市數(shù)字系統(tǒng)帶給我們的便利呀！〞

我好奇地問：“媽媽，什么是數(shù)字呀？〞媽媽說：“數(shù)字呀，就是一種現(xiàn)代信息化的建設(shè)。譬如手機吧，現(xiàn)在的手機已經(jīng)不僅僅用來作為通訊工具了，它還可以接收視聽，進(jìn)行拍攝錄像。以后，手機還將可以成為一種遠(yuǎn)程遙控器，在你還沒有踏入家門時，就可以用手機把家里的空調(diào)開啟，調(diào)理好溫度。離開家后，還可以用手機檢查門是否已經(jīng)鎖好。更巧妙的是，手機將成為人們必不可少的‘多功能助手’，成為一張信用卡，進(jìn)行消費和電子交易……〞哇，真是了不得呀！

我想起了什么似的大聲說：“我知道了，我們小區(qū)馬上要裝數(shù)字電視系統(tǒng)了！〞爸爸也在邊上補充到：“對呀，到那時，電視圖像加倍明了、聲音特別動人，數(shù)字電視信號的播出會讓我們這些電視迷享受到高質(zhì)的圖像和優(yōu)質(zhì)的伴音效果。〞

聽著聽著，我竟然陷入了深思：上海，“數(shù)字化〞魅力十足的城市，人民的生活越來越信息化、現(xiàn)代化，作為我，正在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的三年級小學(xué)生，不是更應(yīng)當(dāng)加油學(xué)習(xí)嗎？只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能在長大后將我們的上海建設(shè)得更加智能、現(xiàn)代！

好玩兒數(shù)字作文其次篇

今天上午，我們數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課，我十分喜歡。

一上課，我們就看到黑板上老師精心畫得漂亮圖形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，顏色各不一致，但很有規(guī)律。原來今天要學(xué)找規(guī)律呀，大家即刻來了精神。

楊老師先讓我們同桌探討黑板上的圖形，大家七嘴八舌的開始探討，即刻教室里喧嚷起來。接著楊老師開始提問了。同學(xué)們爭先恐后地舉手，我也把手舉得高高的。惋惜老師好像把我看成了一個隱形人似的，就是不挑我。

同學(xué)們的回復(fù)都十分簡單。有的說：“斜著一行都是星星。〞有的說：“橫著和豎著圖形一樣。〞還有一個同學(xué)特搞笑，他自信地站起來大聲說：“老師，這些圖形好像在走迷宮。〞大家聽了哈哈大笑。最終，還是鄭涵文說了一個完整的答案，“每行的第一個變到了下一行的最終一個。〞老師讓大家為她鼓掌。哎！真可惡，她都搶了我的臺詞了，要不然這個掌聲應(yīng)當(dāng)是我的。

楊老師怕我們不明白，還專門給我們做了一個示范。老師拿來三個粉筆盒和一張卡片，并排橫著擺成一排，然后把第一個粉筆盒放到了最終一個。連續(xù)移動了四個，像開火車一樣，大家一下子看明白了，都笑了起來。

最終，老師又給我們詳細(xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們在課本上做了練習(xí)，結(jié)果我全做對了。這真是一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)呀！

好玩兒數(shù)字作文第三篇

今天，我做了一道關(guān)于過河的數(shù)學(xué)題，可好玩兒了。讓我來告訴你們吧！

題目是這樣的：一位老爺爺帶著狼、羊和白菜要過河。只有一條小船，一次只能運一個。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請問，需要運幾趟？該怎么運？

我看到這個題，覺得很簡單。就隨口答說：“先把白菜運過去，再運狼，最終運羊。〞在看書的媽媽聽見了，笑著說：“你把白菜運過河了，那還沒過河的狼和羊會怎么樣呢？〞

“?。⊙驎焕浅缘舻?。〞我說：“那我先運狼，不讓它吃掉羊。〞我突然想起來，不如做一做試驗吧！看看會怎么樣。

媽媽說這是個好方法！說做就做。我把布娃娃喜羊羊當(dāng)做“羊〞，把沙皮狗當(dāng)做“狼〞，把我的綠皮球當(dāng)做“白菜〞……我做了一次次的試驗，終究找到了正確答案。

一共需要運四趟。

第一趟：首先，把羊運過去，空船回來。

其次趟：然后，把白菜運過去，回來的時候再把羊捎回來。

第三趟：再把狼運過去，空船回來。

第四趟：最終，把羊運過去。就大功告成了！

終究找到了答案，我心里高興極了。真是一道好玩兒的數(shù)學(xué)題呀！

好玩兒數(shù)字作文第四篇

10月4日這一天，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去玄武湖公園游玩。

我們坐在草地上操作電動遙控飛機，正玩得開心，突然爸爸的手機響了，原來是爺爺，他向爸爸和媽媽有沒有交社會保險費，假使爸爸和媽媽每人每月交400元的社會保險費，這樣爺爺和奶奶每人每月就可以拿60元的生活補助。爸爸和爺爺通完電話后向我說：“兒子，我考考你，我和媽媽，每人每個月至少交多少元，爺爺和奶奶一個月可以共拿200元的生活補助？〞我想了想，又低頭用樹枝在草地上劃了劃，告訴爸爸：“你和媽媽每人每個月至少交600元。〞爸爸說：“兒子，能告訴我是怎么算的呢？〞我說：“爸爸，我是這樣算的，你看對不對？先用60×2=120（元），再用200－120=80（元），然后用802=40（元），接著用4020=2（次），接著再用2×100元=200（元），最終用200+400=600（元），所以答案是600元。〞

爸爸聽后豎起了大拇指，直夸我聰明，他還說數(shù)學(xué)是一個實用科學(xué)，只要我留心觀測，生活中就有好多好玩兒的數(shù)學(xué)問題。聽爸爸這么一說，我還真的要多開動我的小腦筋喲。

好玩兒數(shù)字作文第五篇

其實剛開我并不喜歡和數(shù)學(xué)交朋友，由于它需要認(rèn)真、恬靜地去思考和計算?？墒呛髞砦覞u漸喜歡上了數(shù)學(xué)這位朋友。數(shù)學(xué)是一門知識，數(shù)學(xué)是一種方法，數(shù)學(xué)是一種思想。把握了它的脈絡(luò)，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、頑皮、對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子，可現(xiàn)在數(shù)學(xué)還成了我的強項，真值得驕傲！

上小學(xué)前，從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我，對數(shù)學(xué)一無所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會了看時間，還學(xué)會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數(shù)學(xué)課時總能做到一心地聽課，積極地舉手發(fā)言。此后，我的數(shù)學(xué)成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。后來，學(xué)校開辦數(shù)學(xué)興趣班，老師推薦我參與。數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)學(xué)里的典型題目“雞兔同籠〞可有意思了，老師讓我們將雞當(dāng)成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經(jīng)過這樣游戲般的過程，題目解出來了。

更有意思的是，數(shù)學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草〞，第一次聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草〞？老師讓我們做農(nóng)場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)學(xué)有點難，但是每當(dāng)做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。

數(shù)學(xué)多么宏偉啊！相信這無聲的數(shù)學(xué)會給我?guī)砥孥E般的開心與高傲。

好玩兒數(shù)字作文第六篇

從前，在美麗的數(shù)字王國里，2、3、5是好朋友，他們相互關(guān)心，相互幫助，每天都過著開心開心的生活。

有一天，發(fā)生了一件十分不幸的事情，3遭遇到了很嚴(yán)重的車禍。他的好朋友們還有周邊的鄰居們聽到了這個消息，都十分焦慮，急忙趕到了醫(yī)院。

醫(yī)生緊急療治后，告訴大家：“3失血過多，需要馬上輸血，可是我們血庫里沒有適合3的血液。〞這些3最親近的好朋友，聽完醫(yī)生的話，很慌張，立刻對醫(yī)生說：“醫(yī)生，抽我的，我給3鮮血！〞醫(yī)生看看圍在他最前面的數(shù)字2和5，立刻就拒絕了“你們的血型不對，不能給3獻(xiàn)血。〞大家的臉上都寫滿了困惑“為什么呢？〞

在大家的追問下，醫(yī)生說：“能給3獻(xiàn)血的數(shù)字，他所有的數(shù)位上的數(shù)字之和必需是3的倍數(shù)，只有他們才符合給3獻(xiàn)血的條件。〞聽到這里，大伙都陷入了思考，都想立刻找到符合條件的數(shù)字好趕快給3輸血。這一消息很快傳遍了數(shù)字王國，附近的數(shù)字們也都紛紛趕來獻(xiàn)血，周邊擠滿了慌張的數(shù)字，可是誰也不知道自己是不是符合那個條件。

大家推舉數(shù)學(xué)很好的2和5來找出符合條件的獻(xiàn)血者。于是，2想：“在我熟悉的人里面，他們的個位只有0、2、4、6、8呀，終究是哪個血型跟3一樣呢？〞突然，2想到了自己的近親12，不是正好符合獻(xiàn)血的要求啊。聽到有人喊自己，12立刻大膽的從人群里站了出來，去給3獻(xiàn)血。這時候，醫(yī)生又說：“我們至少需要5個人來獻(xiàn)血，才能讓3脫離危險，大家趕快想想方法！〞聽到這話以后，2和5都十分緊張，5也一直在思考：“我了解的人里面，他們的各位都是0或5，10？不行！15？行！〞就這樣，15、18、30……都來了。

終究，3被搶救過來了，經(jīng)過治療很快就恢復(fù)了健康?？吹酱蠹疫@樣努力地幫助自己，3十分感動。當(dāng)然，這個溫暖的故事也永遠(yuǎn)感動著整個數(shù)字王國的每個人。

好玩兒數(shù)字作文第七篇

今天是星期五，上午和下午就一節(jié)數(shù)學(xué)課，由于全班同學(xué)都喜歡數(shù)學(xué)課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（由于星期一有四節(jié)數(shù)學(xué)課）。不瞞你說，我們班的數(shù)學(xué)成績是全校一流的！

上數(shù)學(xué)課時，老師像變魔術(shù)似的從身后拿出一盒撲克牌，不知是那個頑皮鬼說了一句：“老師這節(jié)課不會是教我們玩撲克吧？〞這是全班就沸騰了，老師搖著食指，說：“No，No，No，我們要做一個好玩兒的游戲，叫‘算24點’。〞“算24點？〞我們不解不解地問。原來“算24點〞是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌里隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等于24。老師先拿出了5、3、4、8。我的大腦快速的運轉(zhuǎn)著，啊，想到了！我快速的站了起來，說：“(4+5)×8÷3=24。〞“完全正確。〞老師又拿出J、Q、K、10，哈哈哈，這個好簡單，我迅速站起來，說：“13+10+（12-11）=24。〞“哇——〞“好快。〞“哇塞！〞……老師說：“好，表現(xiàn)不錯。〞……

這節(jié)課真好玩兒，老師笑瞇瞇的告訴我們：“我決定每星期五的數(shù)學(xué)課都做一個小游戲！〞

好玩兒數(shù)字作文第八篇

由于前段時間我感冒發(fā)燒，請了幾天假，有好多課都沒有上成，而數(shù)學(xué)課上的正好是新課，所以我落下了大量同學(xué)們學(xué)的知識點。我那時也沒有報別的補習(xí)班，不知道他們學(xué)了些什么。媽媽怕我這段知識就這么錯過了，考試的時候怎么辦呢？于是計劃在家里自己給我講課。

“羅菲陽，快點過來補課啦！〞媽媽大喊道?！昂冒?！〞我無可奈何地被媽媽給逼著過來補課。媽媽翻開數(shù)學(xué)書，翻到第五單元——三角形，對我說：“要認(rèn)真點學(xué)哦，你感冒發(fā)燒請假了沒去上學(xué)就得要好好補課喲！三角形……〞一開始媽媽給我講了一些三角形各部位的名稱和怎樣畫高等等東西，我一直無聊地在玩著媽媽準(zhǔn)備用來拼三角形的紙條，無精打采的聽著，什么也沒聽進(jìn)去。

突然媽媽又開口道：“你要記住，在三條線段中，只有當(dāng)任意兩條邊之和比第三條邊要長，才能夠形成一個三角形。〞說著動手拼了一個三角形，指著它又說：“我給你講個小故事吧！小三角形跟著爸爸一起坐高鐵去旅游，一開始，小三角形的爸爸媽媽只付了兩個人的錢，但頑皮的小三角形有意倒立站在身高尺邊量出的是一米八的身高，正方形列車員見了對小三角形的父母說：“你的孩子超高了，要補個票。〞小三角形的父母反駁道：“可是孩子沒那么高的。〞小三角形看到給父母添了麻煩，趕快又倒了回來，正方形列車員見小三角形又變矮了，嚇了一跳，但是身高尺上小三角形的高度是一米四，還是超過了一米二的免票標(biāo)準(zhǔn)，小三角形見還是要買兒童票。于是他又想了想，鼓足勁一跳，又翻了個邊，一米一四！小三角形沖爸爸媽媽還有車上別的游客們笑了笑，他們都恍然大悟的點了點頭，回了一個笑臉。媽媽講完了這個故事后問：“這說明三角形有什么樣的特點？〞我還沒反應(yīng)過來，沒有感受到故事的戛然而止，好一會兒才被媽媽拉出來回復(fù)：“由于三角形有三條邊。〞“不對，〞媽媽笑著告訴我：“由于三角形有三個高，每一條邊都當(dāng)一回底就可以畫出三個不同的高。〞我明白了！于是，這一節(jié)課，我學(xué)的十分扎實。

媽媽的教學(xué)方式真別致、真好玩兒，讓我深深地記住了這個知識點，希望老師以后也用這種方法，這樣會讓我更喜歡數(shù)學(xué)！

好玩兒數(shù)字作文第九篇

我是數(shù)字4，我覺得我是數(shù)字家族中最慘的一個，兄弟姐妹們總是對我指指示點，像8老大這種頂層人物根本是對我不理不睬。連親家骨肉都對我如此，人類就更視我為眼中釘，肉中刺，總是對我避而遠(yuǎn)之。我真的不明白，我終究做錯了什么？

自古以來，命運對我來說一直不公允，不明不白的蒙受冤屈，簡直比岳飛、竇娥還冤！出門之前，古人喜歡抽數(shù)字，抽到了4，就馬上認(rèn)定為兇兆；抽到6或8，便鐵定為好兆頭。類似的測驗簡直數(shù)也數(shù)不清，我總逃脫不了被棄，唉，古人的迷信害死我了。

到了21世紀(jì)——這個崇尚科學(xué)的時代，本以為科學(xué)和創(chuàng)新會給我一個改頭換面、咸魚翻身的機遇，可萬萬沒想到，我的煩擾并未消失，冤屈并未洗清的狀況下，一座座大山又接踵而至地壓在我身上，使我喘不過氣來。

到人類的電梯里，只見一邊的按鈕整齊地排列著我們家族，順著往上看，1、2、3……瞬間我的目光呆滯了！原本應(yīng)當(dāng)我的位置上竟然冒出了3a，什么？太坑人了吧！這時，只見身邊一個女業(yè)主說：“自從物業(yè)把4換成了3a后，這電梯就沒修過，感覺安全多了，安逸多了。〞作死啊，太變態(tài)了，真是欺人太甚！

車管所，一位打扮時尚的富太太正在為自己的愛車選車牌，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)88664時，只見她大叫：“有4，不行，太不吉利了！這4真煩，我的車牌里決不能有4！〞這幾句話如幾支鋒利的毒箭，刺入我脆弱的心房，我的自尊心又一次碎了一地，真是欲哭無淚啊。

唉！可笑！可悲！能夠擁有千年文明的的人類竟然對我有這么大的偏見，就是由于和“死〞諧音嗎？那未免也太短淺、太牽強、太迷信了吧！再說了，我又沒做什么道德敗壞、人性扭曲的事，我終究做錯了什么？莫非有8，你真的會發(fā)財嗎？莫非有6，你真的會大順嗎？莫非有4，你真的出門就會死嗎？

天，老天爺！我下輩子再也不做數(shù)字4了！

好玩兒數(shù)字作文第十篇

用靜默在時光里的數(shù)字，去見證我的成長。

在偌大的教室里，每個人面無表情冷冰冰地翻動著手中的試卷，嗡嗡作響的電扇將偌大的寂靜摔碎在每個人的臉上，摔出滿臉的或欣喜或凄愴。

從小學(xué)帶到初中來的劣根，總是會種下苦果，在最小的時候每個孩子都天馬行空，雄心壯志地描繪著自己的未來與夢想。我算是十分憊懶的了，只期盼每天早上七點起，晚上九點睡，不補課，不復(fù)習(xí)，每天老實乖巧地寫作業(yè)，寫好后就無憂無慮地過下去。事實證明這是不可能的，就像現(xiàn)在這樣。

幾次都被請去辦公室過，“你呀，以后考高中時就差那么幾分怎么辦呢〞，“看看，我就是說你沒有認(rèn)真聽分析，明明這個地方有講過大量遍了。〞“這么簡單的地方都會做錯，你說說怎么辦呢？〞若說自己內(nèi)心中還有不滿與辯駁的心理話，那么在一道道失望的冰冷的目光下的心，一定像被刻劃的玻璃一樣吧。

物理卷上的一條條公式還是無法讓我習(xí)慣，而刺目的數(shù)字帶來的錐心的痛是一定的，為什么呢？只是隱依稀約的不甘罷了。

在課間鈴打響的時候，靜靜盤算著有多少可以壓榨的時間，徑自走向老師，詢問一道道題目的求解和概念，道過謝后，不經(jīng)意間看到老師略帶驚訝也贊揚的目光，心中竟是突然間有光亮照明，豁然開朗。

信誓旦旦立下了挑燈夜戰(zhàn)的誓言后，才發(fā)現(xiàn)如潮水般洶涌撲來的輔導(dǎo)練習(xí)是有多可怕，在漆黑的校園中走出來，在深夜窗口借燈光望著被霓虹燈照得絢麗的天空，哪怕覺察那一絲苦痛，還是會有一抹微笑從嘴角流出。

由于我愿置身這場學(xué)的苦海，那海那邊的圣光也一定是我所能碰見的吧，最起碼，那股莫名的愧疚，已經(jīng)被滌蕩了。

期末在鈴聲中輕手熟路放下筆，笑著相信——在這么久后出現(xiàn)的數(shù)字鐫刻在我的人生之上，一定是最美的數(shù)字，由于它——

見證了我最美的那段努力成長。

好玩兒數(shù)字作文第十一篇

在成千上萬的數(shù)字之中，我對“5〞情有獨鐘?！?〞字處于“0—9〞中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。〞“5〞既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含著十分深刻的哲理與儒家思想，莫非不值得我們敬重嗎？

初識她，是在剛進(jìn)入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進(jìn)入了22班，并成為班上的男“5〞號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5〞。此后以后，我便以“5〞為起點，一步一步地奮進(jìn)，一次次取得了優(yōu)異的成績，而我“金5〞的名字也在班上傳開了，所有的同學(xué)都叫我“金5〞，我對這個名字也感到十分得高傲。

初一的最終兩次分班考試，我由于過分驕傲沒有好好復(fù)習(xí)，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5〞號失之交臂，只得了一個“12〞號，連前十都沒有進(jìn)去，而“5〞號則成了王品然同學(xué)的學(xué)號，但仍有以前的不少同學(xué)叫我“金5〞，也有一些人叫我“金12〞來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心里面，來作為我前進(jìn)的動力，鼓舞自己不斷前行?，F(xiàn)在我的成績已大致恢復(fù)到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的人的一個有力的回?fù)?。我要用成績告訴那些人，“金5〞永遠(yuǎn)都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5〞這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現(xiàn)在也是以“5〞為最低標(biāo)準(zhǔn)，還要再一步一步前進(jìn)。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更卓越的成績。

一個哲學(xué)家曾經(jīng)把人分為“本我〞、“自我〞和“超我〞三個階段，在中國人的'理解之中，“5〞便是“我〞的諧音，若說達(dá)到“5〞便是達(dá)到了“本我〞和“自我〞，那么我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5〞更上一層樓，達(dá)到“超我〞的境界。

“5〞便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我為何一直喜歡“5〞的原因。

好玩兒數(shù)字作文第十二篇

在那個迷迷糊糊的下午，我們?nèi)喽紵o精打采地聽著語文課，整個教室里“睡意濃濃〞，讓我感覺很不帶勁。

就在快下課時，好玩兒的事發(fā)生了。老師為了讓同學(xué)們打起精神，出了一道好玩兒的題——“大白＋大白＝白胖胖〞。果真，這道題打破了沉悶的氣氛，由于，大白是最近“萌到紅“的暖男級的萌物，用它來出題，自然抓人眼球啦！

同學(xué)們又陷入了“默然之河“，不過這一次，不是由于無聊了，而是為了這道題在深思。

我瞄了一眼我周邊的同學(xué)，呵呵，他們的表情豐富極了：有的把手?jǐn)[成“Ｖ＂，放在下巴上，一副若有所思的樣子，有的在Ａ４紙上演算起來，“沙、沙、沙、沙〞的聲音傳到我的耳朵中來。同學(xué)們好認(rèn)真?。∥乙苍谙耄骸按蟀祝蟀?？還等于白胖胖？〞題目中的“大〞代表一個數(shù)，“白〞代表一個數(shù)，“胖〞也代表一個數(shù)，終究是幾呢？

我還沒回過神來，同學(xué)們就“爆發(fā)〞出了不同的結(jié)果，有的說“大白＋大白〞等于“機器人〞，有的說是“90＋10＝100〞，口水四處散落，我想：“打一把傘確定可以起到防護(hù)作用吧？〞當(dāng)然，以上五花八門、不切實際的答案全都不對哈。

呀！展示智力的時刻到了！我甚至感到一個個大腦轉(zhuǎn)動的速度，那么快速！

當(dāng)然，正確答案是“小天才〞盛梓涵揭開的！伴隨著一聲洪亮又有點消極的“噢！哦～我知道！〞他裝著一筐自信心跑上講臺，開始了他的論述：“已知題中一致的“大、白、胖〞是一個字，那么和是三位數(shù)，且不超過199，由于99＋99＝198，那么這個和也不可能是199，61＋61＝122是正確答案，由于白是1，胖都是2，大都是6！〞

看著侃侃而談的盛梓涵，我們仿佛覺得他的頭頂上有一頂閃閃發(fā)光的博士帽，情不自禁地用猛烈的掌聲為他慶賀。“呀嗚～真棒～！〞一聲嗲身嗲氣的男聲讓我們笑得流淚，聲音源自搞笑大王盛宜成，他可不是一般的“搞〞??！

同學(xué)們用“羨慕嫉妒恨〞的目光仰視著盛梓涵，他卻入目春風(fēng)，仰著驕傲的小臉蛋。哼！盛梓涵！有你好看的！我心里盡管也有點酸，但卻也心服口服，十分羨慕。

這道好玩兒又好玩的數(shù)學(xué)題點亮了我們下午的開心時光，這節(jié)語文課真是讓人意猶未盡。

好玩兒數(shù)字作文第十三篇

“啊！你們是誰？〞在黑沉沉的夜晚，我驚奇地問道。面對眼前的一切，我目瞪口呆，似乎掉進(jìn)了一個不知名的世界。

我只是打了個盹而已嘛！這桌子變成了石頭。椅子變成了石頭······房間里的一切都變成了石頭。我實在感到不可思議。

“我們是數(shù)字王國的數(shù)字。〞面前這十個數(shù)字異口同聲地說：“專門來教訓(xùn)你這種馬虎的小朋友的！〞糟了，我這個人吧，就是一個馬虎、不認(rèn)真的典范，莫非我的房間就要變成這樣嗎？不行不行，絕對不行。

這時，一個甜美的聲音發(fā)話了：“我是數(shù)字‘7’，你平常總是不細(xì)心，把我上面的一橫寫得很短，就跟弟弟‘1’一樣，多少計算題由于你的不細(xì)心失去了分?jǐn)?shù)！〞她的臉紅彤彤的，看來是真的生氣了。我無地自容。

“知道我是誰嗎？〞一個頭大得離奇、身子小得離奇的數(shù)字發(fā)問了，他的樣子讓我不禁哈哈大笑起來?！斑€敢笑，你寫字時總喜歡把我數(shù)字‘8’寫得頭大身子小，變得難看不說，還讓其它數(shù)字嘲諷我，遠(yuǎn)離我，都不跟我交朋友了！〞我真羞愧，意想不到，我的壞毛病竟讓一個數(shù)字交不到朋友，孤獨寂寞。

數(shù)字“9〞站了出來，語重心長地說道：“你做題時總喜歡把我看成妹妹‘6’，因此，老師批評了你多少次！多少次100分與你擦肩而過，你莫非不知道悔改嗎？〞

聽了數(shù)字“9〞的教育，我低下了頭，但細(xì)心一想，確實是自己的不是，假使每次做題細(xì)心一些，認(rèn)真一些，那么100分就不會與我擦肩而過了，我深感歉意地對它們說：“我以后一定把你們的話記在心上，改掉馬虎大意的毛病。〞

數(shù)字們點了點頭，說：“好吧，這次就原諒你了，下次假使再馬虎大意，我們可不輕饒你哦！〞緊跟著一道亮光消失了，我再看，房間里的一切又變回了原樣。我似乎明白了什么。

好玩兒數(shù)字作文第十四篇

在一個月光皎潔的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，數(shù)字們偷偷摸摸地來到廣場上玩耍。它們有的去玩滑滑梯，有的在玩蕩秋千，還有的正在爬天梯。正當(dāng)它們玩的高興時，數(shù)字1和數(shù)字0突然發(fā)生了爭吵。

數(shù)字1爬到天梯上，大聲地對別的數(shù)字說：“在數(shù)字中，我是老大，你們都得聽我的！〞但是有些數(shù)字卻不贊成它的看法，它們認(rèn)為數(shù)字0才是真正的老大，而數(shù)字1排在它后面，只能當(dāng)老二。聽了這些話，剛要贊成1的數(shù)字們也改變了想法。但是數(shù)字1不服氣，它胸有成竹的說：“小主人在做比大小的游戲時，總是我比0大，現(xiàn)在，0怎么可能是老大呢！〞聽了1的這番話，有些數(shù)字又改變了想法，它們覺得1的話很有道理，但同時覺得好象0當(dāng)老大也不錯。這是，數(shù)字1又開口說話了，它說：“0就等于沒有，人們經(jīng)常把沒有說成是0，所以，我比0大。〞0聽了十分生氣，它怒沖沖地對1說：“就算我等于沒有，但是我假使排在一個數(shù)字后面，我就能讓它變成原來的十倍，你說我的威力大不大？〞數(shù)字1聽了，覺得它的話不能相信，就對它說：“假使你排在一個帶有小數(shù)點的數(shù)字后面，你就等于沒有。譬如，它就等于，所以有沒有你都無所謂。〞別的數(shù)字們實在聽不下去它們的爭吵了，就請來了知識淵博的老博士。老博士語重心長地對0和1說：“你們不要再吵了，以前你們是一對形影不離的好朋友，現(xiàn)在卻為了一點小事而發(fā)生如此的沖突，你們不覺得羞慚嗎？其實，你們有各自的優(yōu)缺點。譬如說0，它排在一個小數(shù)點的前面，就能把數(shù)字縮小，而排在一個沒有小數(shù)點的數(shù)字后面，就能把它擴(kuò)大。再譬如1，你在紙上寫兩個0，就等于沒有，但只要在0前面加上一個1，它就變成了100。其實，這件事也告訴我們，一個小小的數(shù)字它的力量是微不足道的，我們要攜起手來，才能發(fā)揮數(shù)字真正的力量。〞1和0聽了，都慚愧地低下了頭。最終，它們又重歸于好了。

時間過的真快，眼看天快亮了，數(shù)字們又愉快地回到了小主人的身邊。

好玩兒數(shù)字作文第十五篇

在每個人家里幾乎都有一臺數(shù)字電視，我也是其中的一員，我叫“數(shù)字小妹〞。我不是吹牛，我的優(yōu)點多的一天一夜也數(shù)不完呢！譬如：我的功能比模擬電視多了好幾倍。不信你看，有基本節(jié)目、互動劇場、業(yè)務(wù)指南、節(jié)目指南、收發(fā)郵件、股票、游戲……

我的圖象也十分明了，不過這使主人（奶奶）在看電視時鬧出了一個小笑話。主人（奶奶）正在看抗震救災(zāi)節(jié)目時看見電視機上出現(xiàn)了一滴小雨可把她急壞了。奶奶一望窗外，窗外晴空萬里一點也不像下雨，可著電視上的雨哪來的呢？她趕快叫小孫子來看，小孫子一看啊這可怎么辦呢？他靈機一動換了一個節(jié)目結(jié)果方才的小雨滴不見了，小孫子立刻明白過來他對奶奶說：“奶奶，小雨滴不是我們家的是四川在下雨，拍攝到的雨滴。

好玩兒數(shù)字作文第十六篇

窗外金黃色的陽光透過窗戶折射成小塊，散落在地面上的一張紙上。我走過去，撿起，紙上是一個號碼“3272〞，如陽光一樣讓我溫暖……

期中考試后的周五下午，我單獨一人坐公交車回家，學(xué)校離公交車停靠站有一段距離，我看著路上或喜或悲的面孔，似乎都扭曲成了一張張成績單。

我苦笑了一下，心里明白今天回家自然少不了一頓批。抬頭望天空，天空黑壓壓的，一種沉重的氣氛壓在我身上，一滴雨點打進(jìn)了我的眼睛，我加快了腳步。

這段路途好漫長??！似乎怎么也趕不到車站了。上車，車上只剩下兩個空位，一個空座被旁邊人的書包占領(lǐng)了，而他好像并沒有讓座的意思，郁積在胸里的發(fā)怒火躥上腦門，我重重地坐在了副駕駛座上。剛坐下，就聽到旁邊一陣爽朗的笑聲傳來，“這個姑娘這么小就懂得要坐到這兒，長大確定是清華北大的料兒。〞我往旁邊看去，原來是司機在說話。聽了他的話，我是驚訝地心想：“坐到這兒就能上清華北大了嗎？〞但也不禁微笑起來，心里的霧霾開始一點點散開。突然，駕駛座開始“叫〞了起來，那個司機伯伯提醒我要系安全帶，手忙腳亂中很久也沒有系上，還是他不厭其煩地一遍又一遍指導(dǎo)我，后來，我終究系上了。

車子發(fā)動，拐了幾個彎后，經(jīng)過一個幼兒園，里面似乎在做游戲，大門敞開著，一個三歲大的幼童站在路中央，看到車子朝這邊駛來，也沒有避讓。司機伯伯連按了四五聲喇叭，他都沒有躲開，更沒有家長來把孩子拉走。司機開啟窗，向窗外大喊了一聲，把那孩子嚇走了，那聲音很大但我能理解他是為了那孩子和整車人的安全。車子再次發(fā)動，如一條蛇巧妙地穿行在森林中，又如一個音符靈活地在跳動在五線譜上，我到站了，將要下車，向他道別，他囑托我說：“一定要考上清華北大??！〞我笑了笑，下了車。后來，又有一個女孩上了車，坐在了那個位子上，我看到，那個司機伯伯在幫她系安全帶，正如曾經(jīng)對我做的那樣。太陽露出了笑臉，驅(qū)散了烏云，我的心里暖洋洋的。我突然萌生了一個念頭，待車子啟程后，記錄下來車牌號，下次還坐這輛車。

現(xiàn)在，我站在路口，奪目的陽光射在眼里，塵土飛揚中，我見到了那串溫暖數(shù)字。

好玩兒數(shù)字作文第十七篇

數(shù)學(xué)，曾讓大量人苦惱不已。以前，我也一樣畏懼?jǐn)?shù)學(xué)。但是，這次的數(shù)學(xué)桌迷藏游戲經(jīng)歷，卻讓我大開眼界。最重要的是，我感覺到：數(shù)學(xué)，不再是那么高深。

剛開始時，我們玩牛頭王的游戲。這個游戲讓我感到了數(shù)字的微妙，尋覓最小差數(shù)，培養(yǎng)與伙伴間的默契……這個數(shù)字游戲，不但培養(yǎng)了我的計算能力，而且也讓我感覺到數(shù)字之間的規(guī)律關(guān)系。差數(shù)與牛頭，其實，多個牛頭的牌還是有規(guī)律的，我和伙伴們一起探究一起尋覓，牌頭是多少的牌，才能讓游戲玩得更好？玩的時候，有什么小竅門？這一切盡管沒有被安排在課程中，但是我們自己的尋覓與發(fā)現(xiàn)，也讓我收獲多多。

其次個游戲是房產(chǎn)大亨。這個游戲主要在于，如何利用最少資產(chǎn)去換取更多的貨值。在這個游戲中，我也發(fā)現(xiàn)了一個小竅門，買房子的時候，假使牌號全都是10以上，你可以不用出價，這樣也能得到一幢較為昂貴的房子；賣房的時候，假使給你的支票全都是1萬元以上，記得要拋出你手中最差的牌，這樣也能得到大量的資產(chǎn)。這一來一回之中，只要你利用好技巧，努力使自己獲得最大利益，最終資產(chǎn)就會翻倍地往上漲。曾經(jīng)，你根本沒花錢買來的房子，轉(zhuǎn)瞬卻能至少賣上15000元，看了就讓人心動，何況，你還沒花錢。這就是這個游戲的主要目的——巧妙地利用數(shù)學(xué)知識，讓資產(chǎn)成倍往上漲。

這次課程，令我感覺到了數(shù)學(xué)的微妙。假使學(xué)校的數(shù)學(xué)課都能這么上，我們個個數(shù)學(xué)都能考100分。

好玩兒數(shù)字作文第十八篇

在上學(xué)期間，一周有五天我是在學(xué)校里度過的，每一天都有截然不同的課程。這些課程里有語文課、數(shù)學(xué)課等課程，雖然有這么多的課程，但我最喜歡的還是數(shù)學(xué)課。

我記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了一道算術(shù)題，這可把我們都給難倒了。誰知數(shù)學(xué)老師一定要讓我們把這道題做出來才能下課，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都陷入在了解題的困難里。下課鈴響了，可是數(shù)學(xué)老師卻絲毫都沒有想要下課的意思，我們只好繼續(xù)解題。我們中有些人漸漸地變得不耐煩了，于是有些人就說出答案來，希望能早點下課，可是答案都是錯誤的。又過了一會兒，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師這才笑著說：“這道題根本沒有答案！〞我們停了，都有些憤怒，但數(shù)學(xué)老師卻嚴(yán)肅地說：“我這樣做可能是和你們開了一個玩笑，但我之所以這樣，只是希望你們能夠意識到，所有的事情不是都有答案，有些事情要你們自己去判斷。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上語文課。〞在語文老師進(jìn)來之前，教室里回蕩著數(shù)學(xué)老師的話。

數(shù)學(xué)課，不僅僅是教給我數(shù)學(xué)知識，還有要讓我們打破慣性思維，讓我們擁有創(chuàng)新的能力。

數(shù)學(xué)課真得很好玩兒！

好玩兒數(shù)字作文第十九篇

今天，我在數(shù)學(xué)書上看到一道題目：在學(xué)校里，同學(xué)們排隊伍要一個人排過三秒鐘再排，有32人，一共要排多少秒？然后我就去問剛上四年級的妹妹，妹妹說：這題也太簡單了吧，就連一年級的小孩子都知道，確定是96秒。我大叫一聲：錯。先排第一個人，過了3秒鐘后排了一個人，過了3秒鐘后又排了其次個人……一直過了93秒，就排了32人，所以只用了93秒。妹妹說：我上當(dāng)了。媽媽在一旁聽到我在給妹妹考數(shù)學(xué)題，就說：其實在生活中還有好多這樣的問題，譬如排隊、爬樓梯、排桌子，然后媽媽考了我一道題目：小明排一個桌子要12秒，排了19個桌子，一共用了多少秒？我說12×18＝216秒，媽媽聽到我的答案是對的，就夸獎我說，思路很明了，很會思考。

其實生活中四處都有數(shù)學(xué)，無論是在玩，工作上……都會有數(shù)學(xué)，只要你留心觀測，多動腦筋，大量問題就能迎刃而解。

好玩兒數(shù)字作文其次十篇

這個周末，老師給我們布置了一個家庭小試驗。這不，一回到家我就開始忙活起來了。

媽媽為我百度探尋到的試驗名叫“我的幸運數(shù)字〞，在她的協(xié)助下，我做好了試驗的準(zhǔn)備工作：一張白紙、一個檸檬、一根棉簽、一個杯子、一根蠟燭和一個打火機。這個試驗終究有什么巧妙之處呢？我好期待！

試驗開始了！媽媽首先將檸檬對半切開，再用力地將檸檬汁擠在杯子里，擠了足足有半杯之多，湊近一聞，好香??！我禁不住猛喝了一口，“哇，好酸！〞我齜牙咧嘴地叫著，惹得媽媽哈哈大笑：“你這個讒貓，趕快試驗吧，不然這檸檬汁要被你喝掉了！〞

檸檬汁準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，媽媽就拿出棉簽泡在檸檬汁里，問我：“你的幸運數(shù)字是什么？〞“2！〞我脫口而出?！昂?！我們開始變魔法嘍！〞媽媽一邊說著，一邊用那根“喝飽〞檸檬汁的棉簽在白紙上輕輕地寫了個“2〞。我心想：媽媽不會瘋了吧？用水寫字，一會兒不就干了嗎？字不就消失了嗎？果真，沒過一會兒，水干了，字沒了。這時，媽媽神秘地說：“信不信我可以把字變回來？〞“不信。〞我確定地回復(fù)?！安恍?？那我就讓你見識見識奇跡一刻！〞媽媽自信地說。

話音剛落，媽媽就用打火機把蠟燭點燃了，之后，再把那張用檸檬汁寫“2〞的那張紙放在蠟燭上烤。沒過一會兒，奇跡真的出現(xiàn)了！消失的“2〞再次重現(xiàn)“江湖〞了，而且還是黃色的！我驚奇得張大嘴巴。媽媽看著目瞪口呆的我，得意地說：“這下你信了吧？〞“信了！信了！真牛！〞我沖動地說。

我覺得這太奇怪了，于是就問媽媽為什么。媽媽說：“檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分，這個成分寫在紙上會降低紙的燃點，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，消失的字就會浮現(xiàn)出來，而且還是被烤焦的黃色！這種現(xiàn)象就叫碳化反應(yīng)。〞

哇，這也太高深了，太巧妙了吧！看來我要更加好好學(xué)習(xí)，長大以后要做一個科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)更多有意思的科學(xué)奧秘！

好玩兒數(shù)字作文其次十一篇

今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一節(jié)特別好玩兒的公開課。

我們到了那兒，悄悄靜地坐好，等待老師上課。

上課了，老師先說了一聲：“大家都喜歡做游戲，那么今天，老師帶大家做一個游戲吧。〞我們心里興奮極了。

游戲開始了，老師手里拿出了一個袋子，里面裝了一些紅棋子。“現(xiàn)在，老師把這些棋子倒入一個盒子里。〞說完，老師把棋子都倒進(jìn)了一個綠盒子里，又說道：“現(xiàn)在誰來摸一下？〞同學(xué)們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學(xué)，他摸出了紅棋子。這時，我們搶著回復(fù)：“保證摸到的全是紅棋子。〞“沒錯！但為什么呢？〞老師問道。這時，舉手的同學(xué)依舊好多，老師叫了一位:“由于您只倒了紅棋子，沒有倒別的顏色的棋子，所以摸到的只有紅棋子。〞“沒錯！不過確鑿的說法要用一個詞：一定。〞老師說。

隨后，我們學(xué)了“可能〞和“不可能〞。

再后來，我們用所學(xué)的知識做了大量練習(xí)題：三天后會下雨、石獅飛上天、世界上每天會有人出生

今天收獲真不小，這節(jié)課真好玩兒，特別是摸棋子。

好玩兒數(shù)字作文其次十二篇

晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現(xiàn)在關(guān)掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？〞我聽了后，心里暗暗開心，這種題目對于我來說小菜一碟，我便不假思考地回復(fù)道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？〞可是，出乎意料的是，我爸爸笑著搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“莫非不是30盞燈嗎？〞

爸爸說：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，并不是問亮著幾盞燈，你怎么能減呢？〞我聽了恍然大悟，又細(xì)心思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等于60盞燈！〞這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，問一共釣了幾條魚？〞爸爸聽完后，就開始算了起來，可是怎么算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“6條沒頭的，就把‘6’的上部分去掉，成為‘0’，9條沒尾的，就去掉‘9’的下半部分，成為‘0’，8條半截的，不管去掉‘8’上下任意一個部分，還是得‘0’，所以就是一條也沒釣著。〞

爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“好玩兒、好玩兒。〞

好玩兒數(shù)字作文其次十三篇

今天，一位深圳的特級教師黃老師給我們上了一堂好玩兒的數(shù)學(xué)課，讓我終生難忘！

一開始，黃老師那幽默而詼諧的話語就深深地吸引了我，上課時，更是讓我著迷。講了一會兒課，黃老師突然說：“大家來玩一個比數(shù)的游戲吧！第一大組的同學(xué)叫黃河隊，其次大組的叫長江隊。〞游戲可簡單了：每組派一名同學(xué)上去抽簽，第一次抽到的數(shù)字放到個位，其次次抽到的數(shù)字做十位數(shù)，依次類推，誰的四位數(shù)大，那隊就贏。看完比賽規(guī)則，大家都迫不及待地選出了代表。

準(zhǔn)備好了，同學(xué)們都緊張地望著自己隊的代表，希望他們能抽到一個大數(shù)，過一會兒，我知道第一次我們黃河隊的代表抽到了一個8，長江隊抽到一個1，其次次，黃河隊抽到了數(shù)字5，長江隊抽到4，到了第三次，長江隊的同學(xué)把希望都