國培個人研修計劃模板2023（精選25篇）

國培個人研修計劃模板2023（精選25篇）國培個人研修方案模板2023（精選25篇）

國培個人研修方案模板2023篇1

20xx-11-11星期四晴

今日是我們在學(xué)院的第一天培訓(xùn)，感覺受益匪淺。雖然課上時間緊，任務(wù)重，但是我覺得很歡樂。

老師為我們講了開展這次培訓(xùn)的目的和意義，還給我們做了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)。下面結(jié)合我平常的工作，談幾點自己在這方面的體會。教育技術(shù)與各學(xué)科課程整合，是教育、教學(xué)的大趨勢，它將徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的過程和模式，整合的過程將會引起教育、教學(xué)領(lǐng)域的深刻變革。在當(dāng)前我國樂觀推動教育現(xiàn)代化、信息化的背景下，提倡和探究教育技術(shù)與學(xué)科課程整合，對于進展同學(xué)的“信息素養(yǎng)”，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，提高老師樹立現(xiàn)代教育觀念和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率和效益有著非常重要的現(xiàn)實意義。那么，怎樣整合才能適應(yīng)中國教育的現(xiàn)狀，獲得最佳效果，需要我們長期努力不懈的實踐和探究。

20xx-11-12星期五雪

深秋漸遠，北國初寒。在這寒冷的冬季里我們迎來了教育改革的春天。今日，我們150名老師齊聚一堂，傾聽專家的講座。我會在這半個月的短暫而充實的培訓(xùn)中不斷努力，自我成長，自我更新，自我提高。真正作到從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從老師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變。聽了于鋼主任的報告，我感受很深，肯定要作到：在教學(xué)中布滿激情，調(diào)動同學(xué)的熱忱，傳遞學(xué)習(xí)技巧，關(guān)心同學(xué)高效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)查找新目標，新盼望，關(guān)心孩子父母當(dāng)好監(jiān)護人。

20xx-11-13星期六雪

今日我體會，學(xué)習(xí)要有“三心二意”：一是信念，眼看那么繁瑣的步驟、簡單的操作、大串的命令，別怕!二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習(xí)，只要堅持，肯定能闖過來!三是細心，每做一個練習(xí)，都要想一想，這里有幾個學(xué)問點，解決什么問題。然后是要有自己的“辦法”，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在嫻熟把握軟件的基礎(chǔ)上自己拿辦法的。最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于綜合素養(yǎng)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，當(dāng)然也包括良好的政治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

我體會，學(xué)好Photoshop可以分四步走：

一是仔細把握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，;

二是扎實系統(tǒng)整理學(xué)問，提高熟悉。對于學(xué)會的操作技法，不僅能獨立重復(fù)制作，而且要理解其中的學(xué)問點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習(xí)的設(shè)計都是專心良苦的，肯定要弄明白每個練習(xí)之間的關(guān)系，搞清晰每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清楚的操作體系，使自己的操作從必定走向自由;

三是主動承攬制作任務(wù)，積累閱歷。把學(xué)過的學(xué)問運用的實踐當(dāng)中去。當(dāng)然會消失顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)覺自己長本領(lǐng)了;

四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)當(dāng)深化，哪些技能急需提高，哪些學(xué)問應(yīng)當(dāng)拓展。樂觀主動地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學(xué)會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素養(yǎng)提高了!

20xx-11-14星期日雪

我體會，學(xué)好計算機要有四個條件：一是要有肯定的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，會操作機器，會管理文件，會排解簡潔的故障;二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意;三是要有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得起碼的顏色、構(gòu)圖、造型等學(xué)問是無法獨立擔(dān)當(dāng)任務(wù)的;四是要有一點靈感，這得益于學(xué)問和閱歷的積累，文學(xué)、繪畫、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您也許都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

在教學(xué)過程中，為了給同學(xué)供應(yīng)形象直觀的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)形成該性熟悉，通常需要使用圖像幫助教學(xué)。學(xué)了photoshop后，解決了圖像問題，我要把它更多的應(yīng)用到教學(xué)中去，并教給其他和我有同樣問題的老師。在和其他老師學(xué)習(xí)photoshop時，我會和大家共同爭論一下不運用photoshop的弊端和運用photoshop的便捷，加深對photoshop的印象。我會就教學(xué)工作的需要較大家如何對圖像進行基本的處理。比如，調(diào)整圖像的尺寸、裁切圖像、摳取圖像及最重要的合成圖像。

對這次的設(shè)計思路和講解過程，還比較滿足，思路比較清楚，講解也很具體。再次感謝兩位老師的精彩講解。

20xx-11-15星期一陰

今日是骨干老師培訓(xùn)的第五天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是PowerPoint演示文稿的制作。之前每次要預(yù)備課件，總會花上許多時間做PPT，可效果卻還是不抱負，只是很機械的把一張張PPT積累而成。現(xiàn)在這樣的觀念已經(jīng)在老師的細致講解和學(xué)員間的爭論中漸漸消逝。

要學(xué)好教學(xué)技術(shù)，需要良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是要有一顆好學(xué)的心。在這次培訓(xùn)活動中，剛開頭我始終對這門課程有種畏難的心情，總感覺自己有許多地方都不懂，也不太好意思問老師或其他學(xué)員，但漸漸的發(fā)覺問題單靠自己一個人思索，還是沒有什么頭緒。練習(xí)的時候，也會問其他老師，發(fā)覺那些在我看來簡單的問題并沒有那么的難。在這以后，我就把一些自己不嫻熟的方面多多練習(xí)。比如觸發(fā)器的使用，VBA中的按鈕命令的書寫。學(xué)員爭論區(qū)也始終能看到大家遇到的一些問題，對我的關(guān)心也很大。這些學(xué)問在上學(xué)時我就把握的不堅固，很久不用早已生疏，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我對這些學(xué)問的學(xué)習(xí)多了一份動力，小小的收獲也激勵我要更加專心去把握好這門技術(shù)，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。

20xx-11-16星期二晴

老師的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分清楚，很好的遵循了由易到難，循序漸進，精講多練的原則。通過今日的這節(jié)課向我們展現(xiàn)的詳細操作步驟，一目了然。這樣的方式受到許多學(xué)員的歡迎。培訓(xùn)短暫而又緊急。從中我領(lǐng)悟到了態(tài)度打算一切，理念產(chǎn)生力氣的道理;只有從心底里認同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，同時產(chǎn)生良好的樂觀效果。就比如要實現(xiàn)一份方案，就必需從一點一滴的小事情做起?；锇閭兩砩隙加虚W光的亮點，有著特別優(yōu)秀的品行值得我去觀賞和學(xué)習(xí)。把握機會，并腳踏實地朝著目標走去。不僅要以飽滿的熱忱和專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)老師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多溝通，從他們身上汲取更多技能和靈感。每位伙伴都是老師，都有他們的一技之長，我有什么理由不去珍惜和努力呢?樂觀向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆珍貴的財寶?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離勝利總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的最大的感受。

20xx-11-17星期三晴

古人云：“行者常至，為者常成?！敝灰覀兇_立目標，不斷探究反思，仔細總結(jié)閱歷，樂觀采納先進的電腦技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，必將提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高整個課堂的教學(xué)效率，力求使每個同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中獲得勝利的喜悅。在今后的教學(xué)中，仍舊需要這樣優(yōu)秀的課程學(xué)習(xí)來充實自己，感謝臨漳進修學(xué)校給我這樣一個機會，讓自己查漏補缺，在教學(xué)中多一份自信和收獲的滿意感

20xx-11-18星期四多云

今日我的收獲很大，我意識到提高老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識與力量勢在必行。

現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科課程整合的效果，取決于老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識與力量。對現(xiàn)代教育技術(shù)理論、媒體、手段、方法的熟悉及情感態(tài)度，打算老師是否情愿、會不會、善不擅長運用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科課程進行整合。只有老師擁有了現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，才有進行課程整合的意愿，才可能樂觀主動的進行課程整合。

增加老師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識，首先應(yīng)當(dāng)是提倡，通過現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合后所產(chǎn)生的與傳統(tǒng)教學(xué)效果的巨大反差，引導(dǎo)老師逐步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全新的視野端詳當(dāng)前教育技術(shù)與課程整合的大趨勢，同時反思和熟悉傳統(tǒng)教學(xué)方法的陳舊、教學(xué)手段的落后，以及教學(xué)模式的局限，用全新的熟悉拓寬視野。其次，使老師充分熟悉到提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和緊迫性，引導(dǎo)他們自覺地學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和方法，學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用和操作技能，學(xué)會依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的認知水平、心理特點，選擇和設(shè)計各種教學(xué)軟件，不斷探究和制造新的教學(xué)模式。再次，各學(xué)校要為現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的實踐供應(yīng)指導(dǎo)和支持，選送熱衷于課程整合的骨干老師去學(xué)習(xí)和進修，然后以他們在課程整合實踐中的示范、榜樣和言傳身教，去帶動全校的課程整合活動。

20xx-11-19星期五晴

我以后的教學(xué)中會充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)模式，在課程整合的教學(xué)模式中，強調(diào)同學(xué)的主體性，要求充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性、樂觀性和制造性。同學(xué)被看作學(xué)問建構(gòu)過程的樂觀參加者，學(xué)習(xí)的很多目標和任務(wù)都要同學(xué)主動、有目的地獵取材料來實現(xiàn)。同時，老師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者和詢問者，老師的主導(dǎo)作用可以使教學(xué)過程更加優(yōu)化，是教學(xué)活動中重要的一環(huán)。但，是不是就讓同學(xué)在計算機上瞎碰瞎撞?是不是每一個概念都要同學(xué)自己去建構(gòu)?老師的講解、傳授學(xué)問是不是都是多余的?這些問題都是值得我們討論和探討的，在教學(xué)中教與學(xué)是一個問題的兩個方面，片面的強調(diào)某一方面而忽視另一方面，都將會走入另一個新的極端。

20xx-11-20xx期六晴

授課老師都能強調(diào)個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。信息技術(shù)給我們供應(yīng)了一個開放性的實踐平臺，利用它實現(xiàn)相同的目標，我們可以采納多種不同的方法。同時，課程整合強調(diào)“詳細問題詳細分析”，教學(xué)目標固定后，可以整合不同的任務(wù)來實現(xiàn)，每一位同學(xué)也可以采納不同的方法、工具來完成同一個任務(wù)。這種個別化教學(xué)策略對于發(fā)揮同學(xué)的主動性和進行因人而異的學(xué)習(xí)是很有關(guān)心的。但社會化大生產(chǎn)的進展，要求人們具有協(xié)作的精神。同樣，在現(xiàn)代學(xué)習(xí)中，協(xié)作學(xué)習(xí)有利于促進同學(xué)高級認知力量的進展，有助于同學(xué)協(xié)作意識、技巧、力量、責(zé)任心等方面素養(yǎng)的培育。但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于人數(shù)、教學(xué)內(nèi)容等種種因素的限制，老師經(jīng)常力不從心。而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教育技術(shù)與課程整合，實現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的技術(shù)基礎(chǔ)和支持環(huán)境，為培育同學(xué)的探究、發(fā)覺、解決問題和制造性思維力量供應(yīng)了良好的支持，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以模擬再現(xiàn)真實的情境，讓同學(xué)在各種簡單的條件下做出選擇和決策，提高同學(xué)解決問題的力量。

20xx-11-21星期日小雨

一天的學(xué)習(xí)活動結(jié)束了，我感悟頗深，肯定要高度重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)，假如你

沒有豐富高質(zhì)量的教學(xué)資源，就談不上讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，更不行能讓同學(xué)進行自主發(fā)覺和自主探究。老師主宰課堂，同學(xué)被動接受學(xué)問的狀態(tài)就難以轉(zhuǎn)變，新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建就落不到實處，創(chuàng)新人才的培育自然也就落空。但是，重視教學(xué)資源的建設(shè)，既要注意多媒體素材和課件實體開發(fā)，又要注意運用模式的開發(fā)。多媒體素材和課件現(xiàn)在可以通過網(wǎng)站或教學(xué)光盤等獵取到，老師也可依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計思路部分利用或加以簡潔修改后用于教學(xué)，但總體上看仍很零散，達不到肯定的規(guī)模。另外，雖然目前我國的網(wǎng)絡(luò)教育進展很快，特殊是“校校通”工程實施以來，越來越多的中學(xué)校學(xué)校也建設(shè)起了自己的校內(nèi)網(wǎng)，在肯定程度上促進了教育的公平和普及，里面有許多豐富的資源，是一件好事，有著樂觀的意義。但是，有很多網(wǎng)校仍舊擺脫不了“應(yīng)試教育”的模式，局限于“同步練習(xí)”和“課后補習(xí)班”的形式，在教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式上與傳統(tǒng)教學(xué)相比基本上沒有大的轉(zhuǎn)變。從目前的內(nèi)容來看，網(wǎng)校在結(jié)合學(xué)科做討論性、探究性、合作式學(xué)習(xí)等方面還存在較大的欠缺。所以資源建設(shè)既要注意“量的擴展”，更應(yīng)當(dāng)追求“質(zhì)的提高”，這樣才能在培育創(chuàng)新精神與實踐力量方面充分發(fā)揮它的作用。

20xx-11-22星期一晴

心中畫了一個大問號，我們那也有計算機，為什么不能更好的利用呢?現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合是一個系統(tǒng)工程，需要我們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強課程改革理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷地探究與實踐，努力提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)的討論水平和實踐開發(fā)的力量，使教與學(xué)合諧統(tǒng)一，實現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，從而促進教育的重大變革。

通過今日的培訓(xùn)，讓我感覺它不同于以往的培訓(xùn)，內(nèi)容新奇，有吸引力，使我有愛好連續(xù)學(xué)習(xí)下去。

20xx-11-23星期二晴

每天老師給我們布置的練習(xí)作業(yè)，我仔細做了?？傮w感覺自己接受的還是比較快的，當(dāng)然和老師的具體講解是分不開的。正由于有了兩位老師科學(xué)有效的細心講解，才有同學(xué)對學(xué)問的堅固把握，在這里對老師說聲感謝了!

20xx-11-24星期三多云

FLASH對我來說并不生疏，由于在掃瞄大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁的時候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動畫，還有FLASH制作的MTV、課件、小嬉戲之類更是無計其數(shù)，在看到別人做出來的眩目多彩的FLASH作品，還真是艷羨那些能夠做出如此高水平的作品。其實很早自己就想嘗試做一個了，但是始終未敢付諸行動，由于手邊沒有教材，又沒有人指導(dǎo)，以及日常工作比較繁忙，其實關(guān)鍵還是自己沒有學(xué)習(xí)的欲望和激情，自己太懶散了。

20xx-11-25星期四晴

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”雖然培訓(xùn)班很短暫，可是，老師極其急躁的講授令我們鄙視;她的嚴格管理、仔細負責(zé)感動了每一位學(xué)員;另外，能和其它學(xué)校的老師相互學(xué)習(xí)、溝通閱歷，得到了很多老師的真誠關(guān)心，讓我受益匪淺。真的盼望能夠再次擁有這樣的培訓(xùn)機會，讓我的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)都得到大幅度的提高，能夠不負同學(xué)，家長以及領(lǐng)導(dǎo)的眾望，學(xué)以致用。

國培個人研修方案模板2023篇2

能有機會參與此次國培，倍感榮幸，特此細心制作自己的國培方案，望老師批判指正。

一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

國培個人研修方案模板2023篇3

一、指導(dǎo)思想

1、仔細貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，樂觀主動參加課堂互動或課外活動。

2、仔細聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端;

3、制定具體可行的個人研修方案并仔細落實到位;

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動筆;

5、加強熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、詳細支配

每天必需做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時;晚熬煉(1小時左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐討論》

其次周

1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》(《天際》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修方案模板2023篇4

一、指導(dǎo)思想

1、仔細貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；

2、珍惜機會，限度提高自我、完善自我和超越自我；

3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，樂觀主動參加課堂互動或課外活動。

2、仔細聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；

3、制定具體可行的個人研修方案并仔細落實到位；

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動筆；

5、加強熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；

三、詳細支配

每天必需做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚熬煉（1小時左右）。

2、課外上圖書館讀書；

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿；

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐討論》

其次周

1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天際》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項*》郭元祥

2、《如何做的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修方案模板2023篇5

一、指導(dǎo)思想

1、仔細貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，樂觀主動參加課堂互動或課外活動。

2、仔細聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端;

3、制定具體可行的個人研修方案并仔細落實到位;

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動筆;

5、加強熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、詳細支配

每天必需做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時;晚熬煉(1小時左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐討論》

其次周

1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》(《天際》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的2項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修方案模板2023篇6

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用，能通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。方案與預(yù)備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個同學(xué)公平地接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)留意力，鼓舞同學(xué)參加教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴峻的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標準，全部就會在診斷方面消失無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與進展方面，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與進展的意識，把握專業(yè)進展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)力量。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。方案與預(yù)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴峻的消失問題，在進展目標中我將列出。學(xué)習(xí)與進展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

進展目標：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上連續(xù)加強學(xué)習(xí)，對方案于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進展等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量方面，方案與預(yù)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅??！方案與預(yù)備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁灤_到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展力量方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

行動方案

假如說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的！

實現(xiàn)進展目標的詳細途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，仔細傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間熬煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量。

最終給自己一個好的祝愿：邁上新臺階！

國培個人研修方案模板2023篇7

能有機會參與此次國培，倍感榮幸，特此細心制作自己的國培方案，望老師批判指正。

一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

國培個人研修方案模板2023篇8

“國培方案(20xx)”示范遠程學(xué)習(xí)，從20xx年9月15日起至20xx年11月10日結(jié)束，歷時57天。我有幸參與本次國培方案語文學(xué)科培訓(xùn)，榮幸地成為初語17班的學(xué)員。本次培訓(xùn)，我始終如一堅持上線學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)各門課程：案例解讀、新課程理念、專家講座、互動溝通等等。我在勞碌中歡樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在溝通中感動著。我慶幸自己加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓(xùn)團隊，欣喜著國培帶給我的種種收獲。這次培訓(xùn)是緊急、充實、勞碌、有序交織在一起的，近兩個月的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，教學(xué)理念、教學(xué)水平有了顯著的提升，現(xiàn)將我參與此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國培，更新了我的教育觀念

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)覺教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的講座，猶如頭腦風(fēng)暴讓我對新課程有了更高更新的熟悉，教學(xué)思想方法的探討，比較前沿的教育理論學(xué)問，以及如何開展課例討論有了明確的方向。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

二、國培，啟迪我去思索

聽了上海師范高校教授、博士生導(dǎo)師王榮的講座，我深刻熟悉到教學(xué)反思在老師專業(yè)進展中具有特別生動和豐富的價值。反思有助于老師發(fā)覺新的教育意義，反思有助于理解“我的理論”，建構(gòu)“實踐學(xué)問”，反思有助于老師更加關(guān)注自我專業(yè)成長的歷程，反思有助于老師不斷增加對教育教學(xué)的自信念，反思有助于增加老師的教育教學(xué)責(zé)任感。一名老師具備了自覺反思的力量，就會常常反思，在反思中成長進展，在反思中提升教育教學(xué)力量，在反思中增加老師職業(yè)幸福感。

三、國培，開啟了我的才智

參與這次“國培”，我的內(nèi)心是充實的，我在培訓(xùn)中慢慢成長。我有收獲、有理念、有懷疑、也更有壓力，我要把在國培學(xué)習(xí)的學(xué)問用到教學(xué)當(dāng)中，把專家教授們的理念轉(zhuǎn)化為自己今后的行動指南。力爭做一名真正的“優(yōu)秀老師”、“骨干老師”，讓我們與“國培”研修同行，讓“國培”研修因我們而精彩!

總之，感恩國培，讓我有了一次學(xué)習(xí)提升的機會，國培學(xué)習(xí)雖然短暫，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。我將把這些全新的教學(xué)理念、教學(xué)模式輻射到語文教學(xué)中。

國培個人研修方案模板2023篇9

10月中旬，我參與國培方案培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，能夠有機會參與高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，傾聽專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方都

得到提高，制定個人研修方案如下：

一、傾聽——樂觀主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機會，仔細遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

二、參加——向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家關(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——查找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上，對比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準時整理，向報刊雜志投稿。

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵進展

在課余時間，仔細讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準的基本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進展趨勢，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。

研修方案的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查方案的落實狀況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培個人研修方案模板2023篇10

一、指導(dǎo)思想

1、仔細貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，樂觀主動參加課堂互動或課外活動。

2、仔細聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端;

3、制定具體可行的個人研修方案并仔細落實到位;

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動筆;

5、加強熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、詳細支配

每天必需做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時;晚熬煉(1小時左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐討論》

其次周

1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》(《天際》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做老師真難真好》錢理群

國培個人研修方案模板2023篇11

一、指導(dǎo)思想

以20xx版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題討論，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加教育科研熟悉，改進教學(xué)方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校老師的專業(yè)化成長，為同學(xué)的終生進展而努力。

二、研修目標

1、主動參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我校“綠色教室”開展教學(xué)討論活動，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學(xué)效率。

2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，盼望能夠?qū)ξ倚＠蠋熡锌隙ǖ膸踊蛴绊懀煌砷L，從而推動我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、主要措施

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，并將在自己的教學(xué)中不斷實踐。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是愿意的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。

3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)討論。

以我校開展的“綠色”教室的討論為契機，以“一師一課”為平臺，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。通過參與上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項討論，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。

堅持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與圓滿，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。信任教學(xué)永久是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。

國培個人研修方案模板2023篇12

20xx年12月20xx期一

今日的學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較寬松——開展小組“工作坊”集體備課。我們組的任務(wù)是有用類教學(xué)，確定的課題是《別了，大不列顛尼亞》。由于我們組的老師大都是江蘇、浙江、廣東的老師，所以，由誰主講大家都表現(xiàn)出“謙讓”的風(fēng)格，最終我提議，還是由年齡最小的老師來上課——我們組的組長高冰峰老師。評課專家就由我這個全組最老的老師和毛劍飛老師充當(dāng)——去評論別的組的課。

整整一天，我們都在爭議，首先是對文本的解讀，爭了一個上午，有人認為新聞的特點不能不講，由于這是人教版第一冊的教學(xué)內(nèi)容，和學(xué)校要有一個連接，我覺得倒未必要仔細講，帶過即可，結(jié)果后來大家確定為通過文本的解讀“溫習(xí)”新聞，這個方式我認為是妥當(dāng)?shù)摹?/p>

其次爭的是要教給同學(xué)什么。大家雖然知道從解讀文本的角度看，就是抓住文本、解讀文本，但詳細是什么，卻爭議了很久，組長請我談?wù)効捶?，我就提議，重點是不是放在對“最別致”綻開探究，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺文本中“最別致”的地方。大家覺得這是可行的，既符合新聞的特點，也符合新課程的要求。接下來就是探討怎么組織、開展教學(xué)活動的問題了。有人認為，可以先讓同學(xué)概括新聞大事，也可以列表概括，再讓同學(xué)依據(jù)新聞的一般結(jié)構(gòu)寫一則新聞，組長還說，他也將依據(jù)本文動筆寫一篇新聞(目的是用這篇文章和原文作對比)，隨后再進入到探究“最別致”這一環(huán)節(jié)——對此我也提出我的擔(dān)憂，要在一節(jié)課里做到讀寫結(jié)合，唯恐會既花時間，又無法綻開充分探究活動。

探究“最別致”這一環(huán)節(jié)又引發(fā)發(fā)家的爭論，有人認為讓同學(xué)提出問題在綻開爭論為好，有人認為最好還是老師先確定一個爭論的范圍，比如標題、選材、表現(xiàn)手法、語言四個方面，以免同學(xué)走著。我認為，不確定探究范圍，這是老師的最高教學(xué)境界，由于它的不確定性因素許多，需要老師做各方面的猜測和預(yù)備，并具備應(yīng)對同學(xué)各種提問，我舉了一個例子，比如，要是我是同學(xué)，我就會提這樣一些問題：英國人為什么要選擇乘船離開而不是更快捷的飛機?為什么要選擇使用《日落余音》這首曲子作降旗音樂?假如規(guī)定探究范圍，那么老師就不會顯得很辛苦，只要在規(guī)定的四個方面預(yù)備充分即可應(yīng)對同學(xué)的問題，但這樣勢必限制同學(xué)的共性思索——這也是我們大多數(shù)老師采納的教學(xué)模式。爭議到最終，也沒有一個統(tǒng)一的結(jié)果，只好留給組長去思索了，但是，臨散會之前，我和其他兩位老師還是提示組長，在探究環(huán)節(jié)，最好還是不要使用原材料來做比較，由于這樣做的后果是：可能會花時過多，關(guān)鍵是將無法做比較——至少在選材方面無法比較。

一天下來，我覺得收獲挺大，由于這種備課方式很值得推廣，我覺得可以叫做“探課”，就是探究面對文本時每個人在“教什么”“怎么教”上的不同觀點，通過思索、爭論、形成適合自己、符合同學(xué)實際的教學(xué)設(shè)計，這樣做是很能提高老師的教學(xué)力量和水平的。想想我校的老師，往往也是這樣做的——只是做得還不夠到位和徹底，我想可以推動這項工作，比如做不到每一篇文章都這樣，至少可以考慮每個月就一篇文章開展這樣的活動，以推動青年老師專業(yè)進展得更快一些、更成熟一些。

20xx年12月21日星期二

上午聽完兩節(jié)文言文課，我們都感慨多多。

高中語文教學(xué)千萬不要急著針對高考來開展教學(xué)。還是扎扎實實去訓(xùn)練同學(xué)的語文力量、培育同學(xué)良好的語文習(xí)慣為佳。比如同學(xué)的閱讀是最應(yīng)當(dāng)培育的一種力量和習(xí)慣，如何通過速讀、默讀、精讀來積累學(xué)問、內(nèi)化為個體學(xué)問，都應(yīng)當(dāng)樂觀訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣;比如，演說力量，看似簡潔，但同學(xué)的演說能不能達到作為高中生應(yīng)當(dāng)達到的水平和高度?再比如，同學(xué)主動提問和主動發(fā)言的習(xí)慣，這和同學(xué)的自信態(tài)度有關(guān)，那么語文教學(xué)又該怎樣培育這種態(tài)度?這些看似和高考無關(guān)的東西，卻為高考奠定了最為基本的功底，更為同學(xué)將來的進一步進展奠定了基礎(chǔ)。

北京八一中學(xué)就是如此做的，但他們的高考成果并沒有因此下降。不僅如此，他們還在高一就開設(shè)了校內(nèi)選修課，圍繞教給同學(xué)什么、為什么要教給同學(xué)這些東西以及老師們的專長(特長)設(shè)置了四個模塊，老師們依據(jù)這四個模塊自行設(shè)計校本課程和教材，結(jié)果不僅充分挖掘、展現(xiàn)了老師的才智，也受到同學(xué)的歡迎。有的老師利用和北大是近鄰的關(guān)系，為了趕課，甚至即使趕不上吃飯也去聽教授講課，為自己上好選修課作充分預(yù)備——申左軍老師就是其中的一位老師，他十幾年如一日堅持聽課，結(jié)果不僅今日的課得到我們每一個人的認可，而且他開設(shè)的“孔子告知你”這門選修課深得同學(xué)歡迎。

其次，一個老師的課要得到同學(xué)的歡迎，我想最重要的還在于老師本人要喜愛自己的職業(yè)，必需具備劇烈的責(zé)任感和使命感。當(dāng)一個老師深知自己的天職至關(guān)重要時，他就會有強勁的動力支撐自己不由自主地、自覺地不斷進取，通過學(xué)習(xí)、實踐、體驗、反思、感悟來提升自己的人文底蘊和教學(xué)技能——盡管這些東西當(dāng)前看是需要出名師來引導(dǎo)的。

第三，一個語文老師應(yīng)當(dāng)盡量讓自己“學(xué)富五車”。李衛(wèi)東教授說，基礎(chǔ)教育階段的語文老師不應(yīng)當(dāng)被同學(xué)難倒。當(dāng)時我頗不以為然，今日聽了兩位老師的課，讓我感慨，溝通會上我曾問副校長，文言文老師必需背出來是不是學(xué)校對語文老師的基本要求，她說不是，但他們學(xué)校鼓舞老師這樣做，這是傳統(tǒng)，他們的理念是這是一種帶動，更是一種示范——明顯這已經(jīng)成為學(xué)校語文老師的自覺行動。看看我們學(xué)校，年輕老師占了大多數(shù)，但我覺得很多人學(xué)習(xí)的時間仍舊太少，除了學(xué)校的事務(wù)性工作過多的壓在了他們的肩上，使他們不能靜下心來自己給自己去學(xué)習(xí)、思索、感悟外，就是學(xué)習(xí)的氛圍還不夠，比如開展課題討論，甚至還有些老老師不僅自己不討論、不愿指導(dǎo)他們還挖苦他們，面對這個局面，我覺得學(xué)校有責(zé)任營造良好氛圍，給年輕老師肯定的學(xué)習(xí)壓力和動力是非常必要的。

離開八一中學(xué)回北大的路上

我就在想：名師之所以是名師，由于他是名校的老師，名校的老師之所以是名師是由于他能讓學(xué)習(xí)和討論成為自己日常生活的基本習(xí)慣。

下午聽取了北大教授程郁綴的講座。以前曾聽過他的“百家講壇”，不覺得怎么樣，因此之前也沒有看好他，沒想到今日聽感覺完全不一樣。分析起古典詩歌真是獨到、入微，幾乎每一句話都是名言警語。

比如講到屈原的故土情懷時，說禽獸尚且“胡鳥依北風(fēng)，越鳥巢南枝”，何況是人，假如你身處美國，當(dāng)你得意時，不要忘了你腳下踩的是別人的土地;當(dāng)你失意時，不要忘了你背后是960萬平方公里的中國;講到屈原的成就時，他說，要對你的同學(xué)說，要勝利，一要持之以恒，二要目標如一。再如講到曹操時，他說，大氣才能成大器，一個胸懷開闊的人才能成大才，比如北大，燕南園里，每一粒泥土里都隱藏著才智，這些人都有一顆向善的心，正因如此，北大才人才輩出。再比如講到陶淵明時，他很佩服詩人的率真和不屈——“我醉欲眠，卿可去”，這是真伴侶啊，也正因詩人宏大，他的詩才是好詩——看誰都宏大是由于你跪在地上!這是他告知我們的真理。再比如他談到杜甫時，我覺得他提到的李杜伴侶情意“在和人交往中，假如一個人真正做到忘我，那他永久不會被別人遺忘”是特別有道理的，而當(dāng)前我們中很多人往往以自我為中心，有意無意地忽視他人。

這些道理和故事其實就是教學(xué)財寶，真的，我覺得很幸運，能來北大研修，和北大的頂尖教授對話——每一場講座我都會至少提出一個問題，和來自全國各地的骨干老師共享各自的思想、探討各自的困惑，這些行動，讓我覺得每一天都過得非常充實也很有感受和體會。想想當(dāng)時報名時差點與之擦肩而過，幸好熟悉了很多伴侶，最終將這個機會抓到手。幸甚至哉，幸甚至哉!

20xx年12月22日星期三

中午我們在談到昨天程教授的課時，我突然感到，其實他給我們的最為深刻啟示是：即使是古代詩詞，也于今日的生活息息相關(guān)，從古人的詩作中，我們不僅可以感知他們的情懷和內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)到基本的寫作技巧，更重要的是我們的生活竟然沒有離開過古人曾經(jīng)的滄桑世事，他們所經(jīng)受的我們也正在經(jīng)受著和將要經(jīng)受的。所以在這個意義上說，學(xué)習(xí)古典詩詞，最重要的唯恐不是寫作技巧，而是學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，認知他們在詩詞中所透露的情感，感悟他們對這個世界的思索，從而為我所用，處理好我們和這個世界中的人與人、人與自然、人與其他動物的關(guān)系，從而提升自己的生活質(zhì)量——這是我們所要追求最高目標。事實上，我們教育同學(xué)，就是要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)是美妙的，生活是美妙的，學(xué)習(xí)就是為了過上美妙的生活。這一點在今后的語文教學(xué)尤其是古代詩文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)好好矯正和貫徹的。

今日聽了五節(jié)我們老師自己通過“工作坊”集體備課的說課或教學(xué)課。真是深有體會：完善的課是不存在的!我們國家級骨干老師集體的才智都讓大家談?wù)摷娂?，仁者見仁的，更不用說平常我們在學(xué)校里的公開課了。所以，我覺得，對于開設(shè)公開課，我們尤其是青年老師應(yīng)當(dāng)有一份平和的心態(tài)，不必懷著“被批斗”的心情接受大家的看法或建議，在教學(xué)上，沒有哪一個人的看法就是肯定的真理，俗話說，條條大路通羅馬，教學(xué)也一樣，你的方法可行、有效，他的方法未必就不行行、無效的，在我看來，只要適合自己所面對的同學(xué)、適合施展的專長的教學(xué)就是好的，至少是對的，由于教學(xué)的對象是同學(xué)，施教者是你自己，這兩個因素是最基本的因素——雖然我們還要考慮教學(xué)是否有效地處理了教材、精確?????理解了編者的意圖。

其次，我覺得，閱讀教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)基于文原來解讀文本，如何解讀文本呢?我認為課前必需努力查找文本的裂縫(同學(xué)可能的困惑點、難點、盲點等)，查找和設(shè)計好教學(xué)的切入點;依據(jù)文本的特點確定教學(xué)的方式方法，我們感到，讀，尤其是默讀、速讀在語文課堂教學(xué)中必不行少，有的還必需朗讀(有感情的朗讀)，比如文學(xué)作品，今日的《再別康橋》，我覺得就設(shè)計得比較好，這位老師凸顯了朗讀(她自己也很擅長朗讀，我看，但是，他卻在不斷調(diào)動同學(xué)來朗讀)，通過朗讀領(lǐng)悟文本中透露的的情感;而議或評是課堂教學(xué)的靈魂，假如議還是基于文本的爭論，那么，評則是引導(dǎo)同學(xué)對文本綻開鑒賞、探究的力量的訓(xùn)練，這是特別高的要求的。閱讀教學(xué)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)探究文本以外的東西。這也是孫紹振教授的觀點，今日的《念奴嬌·赤壁懷古》和《咬文嚼字》兩篇文章的教學(xué)，我覺得還是比較好的體現(xiàn)了這一點，前者引入文本中幾個情景描寫對象真假的探究，后者對課題的理解上則不僅引經(jīng)據(jù)典，而且引入老師自己的解讀，不僅體現(xiàn)了老師闊大的教學(xué)視野，而且有利于拓展同學(xué)的思維。關(guān)于這兩點，我在我寫的《散文教學(xué)活動的組織藝術(shù)》一文里也作了充分的闡述，在教學(xué)中我也是這樣做的——雖然做的不是很好，但我的教學(xué)還是得到了同學(xué)的充分確定，同學(xué)的成果也在不斷提高。

第三，我們普遍認為，一節(jié)課還是應(yīng)當(dāng)追求“一得”的，現(xiàn)在我們中的很多老師往往什么都想一下子就塞給同學(xué)，結(jié)果造成滿堂灌，這種急功近利式的教學(xué)只會讓同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，時間久了，他們就會對你的教學(xué)感到厭倦，所以，就產(chǎn)生了溫教授說的，到了高校的同學(xué)對語文老師的評價往往不是很高甚至不太看好。

但是，今日的課堂教學(xué)仍舊消失了這樣的現(xiàn)象，比如作文講評課“讓思維有序深刻起來”，我和幾位同學(xué)都認為首先是課題就不太好，由于它包括了兩個學(xué)問點，而要在一節(jié)課里解決兩個問題，唯恐難以做到甚至一個也無法充分解決，更何況授課者還要求同學(xué)開展寫作訓(xùn)練——雖然是20xx字，可要在一節(jié)課內(nèi)完成是不現(xiàn)實的。其次這節(jié)課在談到高考優(yōu)秀作文的要素時，列舉了很多條件，這讓我們有點眼花繚亂，要是真給同學(xué)講，我想他們也不會很明白、清楚的。我本人也上過關(guān)于提高談?wù)撐乃急嫘缘墓_課，當(dāng)時我也是采納對比法、歸納法等，調(diào)動了最接近策略、學(xué)問共享策略、同材互評策略等多種策略組織教學(xué)，但我只重點解決如何圍繞事例綻開談?wù)摗⑷绾沃湔務(wù)摻Y(jié)構(gòu)，我覺得只要同學(xué)把握了分析事例、把握結(jié)構(gòu)的方法就達到了我的教學(xué)目標。要進行寫作訓(xùn)練，只能移到課外，或再用一節(jié)課進行特地訓(xùn)練，因此我覺得，我的課還是注意“一得”的。

相比較之下，我覺得《囚綠記》就上得勝利多了，他對同學(xué)的問題做了種種預(yù)設(shè)，對文本綻開由淺入深的探究，很好地達到了對文學(xué)類文本可以多元解讀的目的。《再別康橋》也體現(xiàn)了一課一得的理念，對教學(xué)目的的設(shè)計都比較到位。對此，我覺得自己的教學(xué)還要在這個方面多努力，提示自己，教學(xué)上，是不行能一口讓同學(xué)吃成一個胖子的——更何況，假如真“胖”了，也不太好，不僅形象不好，也會消化不良，變?yōu)椴B(tài)之人的。

第四，手術(shù)刀式的分析教學(xué)痕跡仍舊存在，尤其是文本分析時，老師們很簡單就這樣做了使得語文教學(xué)失去了應(yīng)有的語文美感。溫教授提出，每當(dāng)有了這樣的痕跡時，就應(yīng)當(dāng)樂觀回歸到讓同學(xué)個體去體驗和想象，尤其是文學(xué)作品，即使是冥想五分鐘，引導(dǎo)同學(xué)想象作品中的人物、情感、意象、情景、態(tài)度等等，都可以說是勝利的。對此，前面我說過，現(xiàn)在許多語文老師存在浮躁心理，即使平常的語文課也很難給同學(xué)有冥想的時間——大家總放心不下，總認為與其讓同學(xué)自己體悟不如自己講來得潔凈利索，更別說是開設(shè)公開課或研討課了(當(dāng)然當(dāng)前我們老師的評課導(dǎo)向也很成問題，動不動就是教學(xué)目的是否明確，教態(tài)是否端正，板書是否清楚有條理等等這些無關(guān)多少痛癢的東西，大家很少甚至不會去考慮本節(jié)課教給了同學(xué)什么，該不該教給同學(xué)這樣的東西，這些東西又應(yīng)當(dāng)運用什么方式方法才最有效等等)。所以，我們有義務(wù)也有責(zé)任轉(zhuǎn)變存在的問題，也有義務(wù)和責(zé)任引領(lǐng)身邊的老師明白什么叫把課堂還給同學(xué)讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究、感悟的概念。

國培個人研修方案模板2023篇13

能參與“國培方案”中重慶市農(nóng)村教學(xué)能手學(xué)校語文老師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參加互動溝通，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以重慶教育學(xué)院制定出的本期研修班的研修方案為依據(jù)，制定出了一套自己的詳細研修方案：

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進展。

二、研修目標

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對學(xué)校語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。

3、把握學(xué)校語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高學(xué)校生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，樂觀開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4、促進專業(yè)化進展，提高教學(xué)討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，并樂觀發(fā)言。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴。

5、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。

7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。

五、研修方式

專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)溝通等

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅決不移的始終走下去。

國培個人研修方案模板2023篇14

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

國培個人研修方案模板范文三

通過“國培方案”xx省中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

【研修目標】

1、通過研修，把握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

2、加強學(xué)習(xí)，積累討論課題的閱歷。

3、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過研修，豐富教學(xué)閱歷，能上好每一節(jié)課。

5、加強學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1、加強新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。

3、加強常規(guī)討論，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

4、樂觀參與學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷，提高自己的教育教學(xué)水平。

5、樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

【實施方案】

第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論學(xué)問，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素養(yǎng)有更進一步的提升。

其次，我將會多向一些有課改的老師學(xué)習(xí)請教，使自己在閱歷方面能有一些進步。改正自己在教學(xué)閱歷方面的很多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉很多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的進展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。

第三，我將會利用個人的業(yè)余時間關(guān)心一些學(xué)困生。關(guān)心他們解決一些難題，關(guān)心他們培育學(xué)習(xí)語文的愛好。培育他們主動樂觀的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對語文有一種恐驚感與距離感。讓他們充分熟悉到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。

第四，多聽一些有閱歷的老師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。

【預(yù)期成果】

1、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。

2、在培訓(xùn)過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以進展的眼光去看待同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，讓自己的課堂成為同學(xué)寵愛的課堂。

國培個人研修方案模板2023篇15

每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，制定個人研修方案如下:

一、傾聽--樂觀主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機會，仔細遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

二、參加--向?qū)＜艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家關(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思--查找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長力老師”“河南省名師”，對比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。

四、讀書--堅持自我內(nèi)涵進展

在課余時間，仔細讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五、課題--學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準的基本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進展趨勢，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個詳細的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌學(xué)校實際狀況，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用，培育身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干老師綻開課題試驗。

研修方案的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查方案的落實狀況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培個人研修方案模板2023篇16

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

國培個人研修方案模板2023篇17

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修方案，詳細內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、樂觀參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、樂觀參與各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、仔細學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下方案：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，準時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其準時改進。

國培個人研修方案模板2023篇18

一、指導(dǎo)思想

以20xx版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題討論，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增加教育科研熟悉，改進教學(xué)方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進我校老師的專業(yè)化成長，為同學(xué)的終生進展而努力。

二、研修目標

1、主動參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開展教學(xué)討論活動，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學(xué)效率。

2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，盼望能夠?qū)ξ倚＠蠋熡锌隙ǖ膸踊蛴绊?，一同成長，從而推動我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、主要措施

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，并將在自己的教學(xué)中不斷實踐。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是愿意的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。

3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)討論。

以我校開展的“綠色”教室的討論為契機，以“一師一課”為平臺，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。通過參與上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項討論，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。

堅持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與圓滿，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。信任教學(xué)永久是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。

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一、指導(dǎo)思想：

堅持"基于學(xué)校進展學(xué)校，基于老師進展老師，基于同學(xué)進展同學(xué)"的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向，以老師為主體，討論、解決我鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本，走"學(xué)、教、研、培"一體化的研修道路，促進老師更新教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用；解決學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題，增加學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求仔細學(xué)習(xí)北大網(wǎng)學(xué)校數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題討論為載體來進行校本研修。

活動形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評比等活動。每次活動以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視討論的"有用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市學(xué)校數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

六、校本研修實施步驟：

主要圍繞"制定研修方案--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修方案，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，連續(xù)深化開展校本研修活動。

七、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、活動記錄、課題報告等。

各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按"學(xué)習(xí)研修花絮"、"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計"、"精彩課堂實錄"、"反思促成長"、"科研有成效"幾個專題來整理編輯。

國培個人研修方案模板2023篇20

當(dāng)今的教育飛速進展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學(xué)問水平,促進自己專業(yè)進展，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為此，從以下幾方面制定個人學(xué)習(xí)方案

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在，自己參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盼望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動、準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程。向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進展。

二、整體目標：

1、樂觀參與市級骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確?????把握學(xué)前教育規(guī)律和兒