英語學(xué)習(xí)心得匯編15篇

Word第第頁英語學(xué)習(xí)心得匯編15篇英語學(xué)習(xí)心得1

早就聽說下店學(xué)校的英語成果特別棒，在縣里名英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)心得列前茅，今日最終有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，特別快樂，下店的一些教學(xué)方法與理念也的確名副其實(shí)。

首先，課程設(shè)計(jì)特別符合農(nóng)村同學(xué)的實(shí)際，特別實(shí)在。在沒有多媒體，充分利用教學(xué)資源，課上的特別生動(dòng)。老師的基本功特別好，唱歌，簡(jiǎn)筆畫，樣樣精通，所以我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量學(xué)習(xí)。其次，老師講課條理清楚，過渡自然，能夠調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參加其中。一節(jié)課每個(gè)同學(xué)可以回答十次問題，所以說如何才能讓我自己的同學(xué)也能做到這點(diǎn)，我要多加鉆研，在備課上多下功夫。再次，我覺得兩位老師對(duì)教材把握特別透徹，在教材的處理上有自己的獨(dú)特見解，所以我在教學(xué)時(shí)，應(yīng)把三到六班級(jí)教材全都看一遍，多鉆研，多分析，才能做到教學(xué)時(shí)更好的從整體上把握重，難點(diǎn)。另外老師在講課時(shí)目標(biāo)特別明確，能特別好的突破重難點(diǎn)。在課外輔導(dǎo)上老師特別專心，特別努力，這也是我們需要反思，需要學(xué)習(xí)的，學(xué)校生自制力差，農(nóng)村家長特別多不會(huì)英語或出外打工，家里沒人能輔導(dǎo)英語，所以英語學(xué)習(xí)需要在學(xué)校必需弄懂弄會(huì)，老師的課下輔導(dǎo)對(duì)于一些課堂接受慢的同學(xué)來說特別重要。在教學(xué)方法上，老師能讓同學(xué)相互出題，相互判卷子，是特別好的方法，我也要借鑒。在同學(xué)管理上，老師注意和同學(xué)溝通，融入同學(xué)其中，深受同學(xué)愛戴，之所謂愛其師所以信其道，注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，這也是特別值得學(xué)習(xí)的。

總之老師的業(yè)務(wù)水平，管理同學(xué)水平，以及敬業(yè)水平是我特別佩服，我要以他們?yōu)榈浞?，使自己的教學(xué)力量快速提高。

英語學(xué)習(xí)心得2

要說到學(xué)習(xí)英語的心得，我覺得也沒有什么特別的學(xué)習(xí)方法。

首先，個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為高校的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不管是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語學(xué)問都是不行忽視的。

其次，高校的課外時(shí)間，很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：

一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，大腦要處于進(jìn)取狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，多聯(lián)想、多思索，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、勤做筆記。學(xué)英語，必需要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的學(xué)問可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語學(xué)問也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固都是非常有用的。

三、仔細(xì)聽講。不僅僅要用心聽老師對(duì)學(xué)問的講解，并且要仔細(xì)聽老師對(duì)一些國外文化的體會(huì)，能夠?qū)σ院笙嚓P(guān)的閱讀理解有必需的幫助。聽懂老師傳授的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在頭腦里構(gòu)成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)悟老師提出的問題，以便快速作答，比較同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自我之短。

四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了，單詞是必需要記的，大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶?？墒菍W(xué)習(xí)語言，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，羞澀不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)當(dāng)進(jìn)取回答老師提問、進(jìn)取參加同學(xué)間商量，對(duì)學(xué)過的課文要多讀，能夠跟錄音機(jī)讀，竭力仿照其語音語調(diào)以訂正發(fā)音；能夠經(jīng)過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自我的英語水平，并且還開闊了我們的視野，消遣了身心。

再者，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮必需的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng)，然后對(duì)應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不熟悉的生詞沒關(guān)系，先讀下去，假如是無關(guān)緊要的詞就直接忽視，假如是對(duì)題目有影響的詞再回去認(rèn)真斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。

英語學(xué)習(xí)心得3

我確定報(bào)讀《新概念英語》的課程，由于在此之前，我從未報(bào)讀過任何一所培訓(xùn)學(xué)校，所以選擇學(xué)校時(shí)候也相對(duì)比較謹(jǐn)慎。首先，學(xué)校要有肯定的社會(huì)知名度〔由于這樣，師資才有保證〕；其次，性價(jià)比高〔相對(duì)廉價(jià)的價(jià)錢能上更多的課時(shí)〕；第三，允許試聽〔試聽后不滿足的就可以不再報(bào)讀，將教育投資風(fēng)險(xiǎn)減到最低〕。所以，鑒于這三點(diǎn)，我選擇了新東方。

而在新概念二冊(cè)的學(xué)習(xí)過程中，我運(yùn)用的是最笨、最耗費(fèi)時(shí)間的方法：聽、背和譯。晚上上課，然后其次天白天就在家里通過泛聽和精聽，把課文都完全聽懂了，然后就背下來，日復(fù)一日地堅(jiān)持著，，強(qiáng)迫把課文都印在腦子里，完全不需要考慮如何敏捷應(yīng)用，由于我知道，假如腦子里面沒有肯定量的文章，根本就不懂得如何敏捷應(yīng)用。二冊(cè)一共是96課，課程越往后，學(xué)習(xí)量就會(huì)越大〔由于需要重新背誦的課文就越多，但卻絕不能偷懶，由于前三個(gè)單元是打基礎(chǔ)的，講得很具體，到了第四單元的進(jìn)度就變得很快。假如前三個(gè)單元偷懶的話，到了第四單元的課程，就會(huì)覺得很難，所以，到了最終一節(jié)課時(shí)候，班里人數(shù)還缺乏第一節(jié)課時(shí)候的人數(shù)的一半，我覺得就是這個(gè)緣由〕。上完了二冊(cè)〔共36節(jié)課〕以后，事實(shí)上，我的其次冊(cè)學(xué)習(xí)還沒完成，由于第四單元的課程講得很快，還將來得及一一背誦，課程就已經(jīng)結(jié)束了，因此有必要上完全部課程后，連續(xù)把沒背誦的課文都背誦了，然后便開頭中譯英練習(xí)?？粗科n文的中文，按自己的想法譯成英文〔這時(shí)候的我已經(jīng)把握了比較多的句型，已經(jīng)可以沉著地把簡(jiǎn)潔句型改為復(fù)合句型了〕，再之后便選擇一些美麗的課文進(jìn)行英譯中訓(xùn)練。當(dāng)經(jīng)過了這一段的二冊(cè)學(xué)習(xí)后，我覺察聽、說、讀、寫力量都有了質(zhì)的飛躍，這種飛躍并不是一言兩語就能表述清晰的，也只有學(xué)透了二冊(cè)的學(xué)員，才可能領(lǐng)悟這般的感悟。

英語學(xué)習(xí)心得4

在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語時(shí)有所啟發(fā)。

首先，是單項(xiàng)選取、同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少，注意更多的是你的詞匯量以及交際潛力、大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)覺，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平常不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)分，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)間來記憶單詞、我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí)，會(huì)自我給它造一個(gè)句子，由于這樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆、另外，單項(xiàng)選取的最終一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維思索問題、推舉大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，常常翻看，但不要刻意去記，由于一般狀況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完好，非常簡(jiǎn)潔、至于，其他的單項(xiàng)選取題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)間，爭(zhēng)取在課堂上熟記那些零碎的學(xué)問點(diǎn)。

其次，是完形填空、這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合潛力、我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽視掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，假如是記敘性比較強(qiáng)的文章，明白故事最終的結(jié)局以及其中仆人公的感情改變會(huì)對(duì)做題有很大的幫助，尤其是在選那些情感顏色較深厚的單詞時(shí)、回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)獨(dú)特簡(jiǎn)潔的小題，包括固定短語和慣用法、難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)地揣摩文章的故事情節(jié)和仆人公的心理活動(dòng)、平常能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對(duì)待同一個(gè)問題，我們思索問題的角度和方式會(huì)有所不一樣，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊急的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還能夠培育語感，一舉多得，何樂而不為呢？大家不妨嘗試下。

再次，是閱讀理解、我覺得在全部英語題目中，這道大題最易得分、大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀？其實(shí)，大家靜下心思索下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料、有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對(duì)題、難的、不熟識(shí)的單詞和句子究竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時(shí)很少非常清晰地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采納“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最終假如這些句子關(guān)系到做題，再回到去認(rèn)真分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，漸漸剖析、

另外，是短文改錯(cuò)、能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等、大家在做題時(shí)應(yīng)非常細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，而且我發(fā)覺一篇文章的錯(cuò)誤并不單一，有刪去的，有增加的，還有語法錯(cuò)誤等，大家假如到了最終，找出的錯(cuò)誤還是不夠，就能夠從這些角度去想、這道題像單項(xiàng)選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平常必需要留意積累。

最終，是作文、在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象、我給大家的推舉是：多背、不管是課本上的，還是資料上的，只要是美麗的句子，大家都能夠把它們背下來，然后依據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用，信手拈來。

英語學(xué)習(xí)心得5

周四我參與了市教研室在試驗(yàn)中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會(huì)”。通過培訓(xùn)，我感受頗深，真正體會(huì)到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

1.首先進(jìn)行了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課。

聽完這節(jié)課，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大，節(jié)奏好，有講有練，學(xué)問構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)清楚，老師無論是在學(xué)問還是教學(xué)閱歷上都顯得比較豐富，并且擅長總結(jié)考題與做題技巧，在復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)時(shí)將學(xué)問與中考考點(diǎn)相聯(lián)，同學(xué)們有了豐富的做題閱歷。相比之下，而我的教學(xué)卻相差甚遠(yuǎn)。反思自己的教學(xué)，我在備課上的確缺少力度，今后我應(yīng)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做到在布置給同學(xué)的題先做，做到有側(cè)重點(diǎn)，并加強(qiáng)反饋。在復(fù)習(xí)時(shí)要做到兩輪三階段復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)肯定要耐煩給同學(xué)總結(jié)，提前找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏，爭(zhēng)取將復(fù)習(xí)效率提升一個(gè)檔次。

2.接下來是由教研員引導(dǎo)大家討論復(fù)習(xí)策略并商量了在復(fù)習(xí)中應(yīng)留意的事項(xiàng)。

通過商量，我熟悉到中考各題型進(jìn)展趨勢(shì)，復(fù)習(xí)方向與訓(xùn)練技巧。在今后的復(fù)習(xí)中我會(huì)留意積累，爭(zhēng)取在大原則引導(dǎo)下摸索出符合自己同學(xué)的復(fù)習(xí)方式。

3.最終是由試驗(yàn)、午級(jí)老師溝通復(fù)習(xí)與集體備課方法，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性。

今后我會(huì)多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不閉關(guān)自守，多學(xué)習(xí)有效的復(fù)習(xí)方式，爭(zhēng)取在中考中取得抱負(fù)成果。

總之，如今進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，肯定要從實(shí)際出來，制定出符合我校同學(xué)復(fù)習(xí)方法，做好各種復(fù)習(xí)預(yù)備，爭(zhēng)創(chuàng)佳績!

英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語言，10種到達(dá)能說的程度，另外6種到達(dá)能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和觀賞文藝作品的程度?！薄拔野炎约郝瓮庹Z天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：

1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。

如果的確沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)間。

2、要是學(xué)厭了，不必過于牽強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。

這時(shí)可以轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方式;比方把書放到一邊去聽聽廣播，或臨時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)地登記并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。

不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“i

amonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必需同時(shí)從四周八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國伴侶通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人訂正錯(cuò)誤。

尤為重要的當(dāng)別人的確為你訂正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅(jiān)信你肯定能到達(dá)目的，要堅(jiān)信自己有頑強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3

我是一名高二的同學(xué)，由于上的是國際部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必需的。之前聽說有高三下學(xué)期還未過雅思，造成申請(qǐng)學(xué)校不明朗，不能達(dá)成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，確定對(duì)雅思索試早預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)開頭考不過也不會(huì)造成最終壓力積累在一起，但是對(duì)雅思索試的詳細(xì)狀況也不是太了解，都是道聽途說一些。于是確定上一個(gè)雅思培訓(xùn)班，由于新東方是最早開辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對(duì)他比較信任，最終選了一個(gè)15人精講班，經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn)，確定在11月份先試考一下，不管成果如何，先看看自己有什么缺乏之處，以便今后有針對(duì)性的訓(xùn)練提高?？纪曛笤陟凶罱K等來了公布成果的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。由于考前只聽說雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結(jié)果自己比較滿足，興奮之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會(huì)得到的，也就是所謂的心得，與大家共享一下。

首先，有條件的話，還是要上一個(gè)正規(guī)的雅思培訓(xùn)班，由于是專業(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內(nèi)快速了解雅思索試的特點(diǎn)，把握應(yīng)試技巧，全面提高應(yīng)試力量。我報(bào)的這個(gè)班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)閱歷豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場(chǎng)景，如銀行學(xué)校等，這樣就比較簡(jiǎn)單在特定的情景下把握特定的詞匯，還特殊講解了一些易錯(cuò)點(diǎn)，比方如何分析讀音相近的兩個(gè)詞，聽的時(shí)候留意關(guān)鍵詞。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析文章的結(jié)構(gòu)，在短時(shí)間內(nèi)抓住主題，他們的方法特殊管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，用詞盡量廣泛，一些小小的詳情，往往可以轉(zhuǎn)變一篇作文的命運(yùn)?？谡Z考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。

其次，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。上培訓(xùn)班只是老師傳授給你方法，領(lǐng)你上路，真正詳細(xì)繁冗的學(xué)習(xí)還要自己來做，克服懶散僥幸心理，仔細(xì)預(yù)備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題根據(jù)考試規(guī)定時(shí)間掐表做，以適應(yīng)考試節(jié)奏，查找實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。看自己的真實(shí)水平，找出差距，發(fā)覺缺乏，堅(jiān)持練習(xí)。

再者，雅思注意更多的是表達(dá)和理解英語的力量，平常也要主要有意識(shí)的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變。

總之，正確的方法再加上自己的努力，信任付出總會(huì)有回報(bào)。最終祝全部的烤鴨們和我一樣幸運(yùn)，水到渠成，順當(dāng)過關(guān)。

英語學(xué)習(xí)心得6

今日，作為一名英語老師，我要在角尾中心學(xué)校的五班級(jí)教室上我人生中的第一節(jié)課，課程主題為“趣味英語”。

上課鈴聲一響起，便快速地進(jìn)入教學(xué)主題。當(dāng)我說出“趣味英語”時(shí)，孩子們?nèi)嫉纱箅p眼，仿佛很驚異很懷疑似的。我突然意識(shí)到他們之前可能從來都沒有接觸過“趣味英語”，但我覺得這是一件好事，由于這對(duì)孩子們來說是布滿奇怪???與期盼的。于是，我對(duì)孩子們說：“趣味英語就是學(xué)習(xí)好玩的英語，邊玩邊學(xué)，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)英語，好不好？”話音剛落，孩子們便大聲地回答：“好！”看到孩子們這么協(xié)作，我的心里暖暖的，覺得很欣慰。

第一部分是看一小段的視頻，學(xué)習(xí)其中一些簡(jiǎn)潔又有用的句子。觀看視頻的短短幾分鐘里，我看到了孩子們專注的眼神，聽到了他們爽朗的笑聲，孩子們都被這一英語視頻深深地吸引住了。觀賞完視頻，便進(jìn)入了學(xué)習(xí)句子的部分。我實(shí)行的教學(xué)方式是——讓他們大聲齊讀會(huì)讀的英語句子，讓我來教他們不會(huì)讀的句子。此外，我還鼓舞孩子們做筆記，讓他們真的能學(xué)到一些學(xué)問?？粗⒆觽儾粩嗟刂貜?fù)抬頭看黑板、低頭做筆記的動(dòng)作，我心里暗暗地為他們仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法點(diǎn)贊。

接下來是英語詞匯分類嬉戲，我講明嬉戲規(guī)章后，看到孩子們開頭靜靜商量，但始終不敢到黑板前寫下答案。我想，或許孩子們可怕出錯(cuò)吧，于是我對(duì)他們說：“有不會(huì)的單詞，你大膽問我，我就會(huì)告知你?！蔽业墓奈杵鸬搅俗饔?，孩子們開頭大膽地向我問問題，并且爭(zhēng)先恐后地在黑板上寫下對(duì)應(yīng)的答案，勝出的小組更是一陣歡呼。

最終一部分是英語腦筋急轉(zhuǎn)彎，但沒想到孩子們竟然如此聰慧。簡(jiǎn)潔地引導(dǎo)一下，他們便能猜出正確答案?？粗⒆觽兡樕习谅纳袂椋彝蝗挥X得孩子們的潛力真的是無限的。

時(shí)間飛速，一轉(zhuǎn)瞬，課程來到了尾聲。作為老師，免不了會(huì)囑咐幾句，我對(duì)孩子們說：“盼望你們喜愛這節(jié)課并且以后都能在快樂中學(xué)習(xí)?！焙⒆觽儼?，愿你們以后在日后的大千世界里，依舊能保持這份對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。

英語學(xué)習(xí)心得7

我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想把握外語的人參考。

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷，如果的確沒有時(shí)間，哪怕每天擠出非常鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)間。

二、要是學(xué)厭了，不必過于牽強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)，這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式；比方，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地登記并背熟那些平常用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，例如一閃而過的廣告和間或聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記，不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里；假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”…

八、外語好比碉堡，必需同時(shí)從四周八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人訂正錯(cuò)誤；特殊重要的是，當(dāng)別人的確開頭幫你訂正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅(jiān)信你肯定能到達(dá)目的，要堅(jiān)信自己有頑強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能；假如你不再信任存在這種才能〔這樣想也并不錯(cuò)！〕那么你就想，把握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰慧的。假如所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧〔罵得對(duì)！事實(shí)上并不存在完善無缺的教科書和包羅萬象的詞典〕。最終，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧，由于一切語言都是不易把握的，而其中最難把握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

英語學(xué)習(xí)心得8

我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想把握外語的人參考、

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷、如果的確沒有時(shí)間，哪怕每一天擠出非常鐘來也行、早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)間、

二、要是學(xué)厭了，不必過于牽強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)、這時(shí)能夠變換一下學(xué)習(xí)方式、比方，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等、

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背、

四、就應(yīng)隨時(shí)隨地登記并背熟那些平常用得最多的“句套子”、

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和間或聽到的話語等、這也是一種休息方式、

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記、不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一齊記在腦子里、假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西、

七、抄錄和記憶句型、慣用語時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”…

八、外語好比碉堡，務(wù)必同時(shí)從四周八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人訂正錯(cuò)誤、尤其重要的是，當(dāng)別人的確開頭幫你訂正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅(jiān)信你必需能到達(dá)目的，要堅(jiān)信自我有頑強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能、假如你不再信任存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，把握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰慧的、假如所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完善無缺的教科書和包羅萬象的詞典)、最終，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧，由于一切語言都是不易把握的，而其中最難把握的莫過于本族語、這樣一想，事情就好辦了。

英語學(xué)習(xí)心得9

我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個(gè)人都想把它學(xué)好。那么，如何學(xué)好英語呢？有什么方法呢？我認(rèn)為：

首先，要聽、說先行。

英語就是一種語言，學(xué)習(xí)它的最好方法就是不斷地運(yùn)用：1、學(xué)會(huì)聽別人說；2、大膽地和別人去交談。

試想一個(gè)聽也聽不懂的人，怎么會(huì)去和別人交談呢？所以，學(xué)習(xí)英語必需在“聽”中提高自己，在“說”中檢測(cè)自己。把你“聽”到的，找機(jī)會(huì)向你的同學(xué)、伴侶、老師進(jìn)行賣弄；當(dāng)你體會(huì)到勝利的喜悅時(shí)，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會(huì)一下子變得親切而又有意義起來。

要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去仿照其發(fā)音、語調(diào)，去領(lǐng)悟其會(huì)話場(chǎng)景，去和真正的“老外”對(duì)話！聽說時(shí)應(yīng)當(dāng)留意以下兩點(diǎn)：

第一，磁帶要選對(duì)，要選難度適合自己的；時(shí)間要保證，每天至少半小時(shí)，應(yīng)當(dāng)說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。

其次，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復(fù)聽、反復(fù)說，直到聽懂每一個(gè)詞，說好每一句放才行。事實(shí)上，練習(xí)聽說可以起到一石三鳥的效果：既穩(wěn)固了語言學(xué)問、提高了聽力水平，又實(shí)現(xiàn)了口語運(yùn)用。何樂而不為呢？

“聽”和“說”二者互相促進(jìn)，不行偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，學(xué)問才能變?yōu)榱α?。關(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅(jiān)持不懈。假如能這樣，那么我信任你肯定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。

其次，讀、寫要跟上。

我們強(qiáng)調(diào)“聽、說”領(lǐng)先的同時(shí)，還注意閱讀量的擴(kuò)大和閱讀力量的提高。而閱讀力量和寫作力量的提高就是建筑在相當(dāng)練習(xí)量基礎(chǔ)上的。達(dá)不到肯定的量，就不會(huì)有“質(zhì)”的突破，有的同學(xué)說，我做了好多的閱讀性解題，可是進(jìn)步卻不大，是怎么回事呢？其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)潔的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它就是有背景的。對(duì)于我們大家來說，在開頭大量閱讀前，，首先必需把握肯定的語法學(xué)問，比方句子詞形改變、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要擅長歸納總結(jié)，牢記一些特別改變，學(xué)習(xí)英語語法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來”。鉆進(jìn)去就是仔細(xì)學(xué)習(xí)語法知識(shí)，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一就是語法基礎(chǔ)有了進(jìn)步，就要“跳起來”擴(kuò)大閱讀和提閱讀力量了。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候，應(yīng)留意以下兩點(diǎn)：

1、選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。有些人說學(xué)問“大意”就行了。其實(shí)不然，這種說法特別片面。假如基礎(chǔ)不好，又不認(rèn)真閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀力量提高到“一目十行”的境界，首先你必需要做到“十目一行”。

2、限時(shí)閱讀。大量精讀后就必需轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以以考試時(shí)間為準(zhǔn)，也可依據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們的目標(biāo)就是又快又準(zhǔn)。

總之，當(dāng)你真正做到聽說先行，同時(shí)擴(kuò)大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了很多可想、可說的事情。寫作時(shí)也就言之有物，下筆如神了。

最終，我把“五”顆心送給每一位同學(xué)：學(xué)習(xí)要專心，做題要細(xì)心，失敗不灰心，勝利需恒心。衷心祝福各位在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成果！

英語學(xué)習(xí)心得10

周末原來應(yīng)當(dāng)是用來休閑放松的時(shí)候，不過有時(shí)候迫于無奈，還是要進(jìn)行周末英語學(xué)習(xí)的，不過為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是適合選擇一些比較輕松的東西來練一練。

假如你是一個(gè)比較宅的人，在周末不想出門，就想舒舒適服的窩在家里的話，就可以考慮進(jìn)行周末英語學(xué)習(xí)，既可以解決一個(gè)人待著不知道做什么的問題，還能夠提升一下自己的英語水平。當(dāng)然了，練習(xí)方法確定是要輕松一點(diǎn)的，不然會(huì)覺得太無聊。

在周末英語學(xué)習(xí)時(shí)，我們其實(shí)最適合的是進(jìn)行口語的練習(xí)，不要以為一個(gè)人就不能練口語了。多聽，聽是非常關(guān)鍵的。聽VOA和BBC。只有多聽才能多說。其次多說，大家都知道早晨是記憶的最好時(shí)間。所以，肯定要把早晨的時(shí)間利用起來多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說的時(shí)候有輸出。根據(jù)一本書的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述，是復(fù)述不是背誦，只有把書本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要仿照里面的語音也要仿照里面的語調(diào)，然后堅(jiān)持練習(xí)。

上面我們就介紹了一下周末英語學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語的方法，假如你怕新聞太無聊的話，可以考慮把素材都換成喜愛的由于電影，這樣會(huì)提升你學(xué)習(xí)的愛好，更有利于長期的堅(jiān)持。當(dāng)然了，在選擇電影的時(shí)候要選擇發(fā)音比較好的'。

英語學(xué)習(xí)心得11

我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得，期望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先必需要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡(jiǎn)潔的道理，真正做到卻并非是件簡(jiǎn)單的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)潔的道理，比方說上課要仔細(xì)聽講，有問題要準(zhǔn)時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必需能取得不錯(cuò)的成果。

應(yīng)當(dāng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時(shí)候還只考了120分左右。所以，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、特別句型之類的很簡(jiǎn)單遺忘，假如說在高一高二還能夠經(jīng)過多看多背來記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊急的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必需要靠科學(xué)的方法來記憶。我的提議是每一天晚自習(xí)時(shí)將今日記的筆記或講義看一遍，異樣是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語資料仔細(xì)看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們留意，到了高三最終時(shí)候，自我的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，異樣是當(dāng)自我成果沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必需要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也必需在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不行傷筋動(dòng)骨地另搞一套。

老師常常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對(duì)答題是很有幫助的。比方說單項(xiàng)選擇、完形，總會(huì)遇到自我不熟識(shí)的，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用。

最終一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時(shí)堅(jiān)持心靜如水的狀態(tài)，異樣是做聽力時(shí)，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。

以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思索，去感悟。

英語學(xué)習(xí)心得12

走進(jìn)高校，英語學(xué)習(xí)是必定的，雖然英語成果不是太抱負(fù)，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)悟了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語有愛好。最終學(xué)好英語必需要多下功夫。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下幾點(diǎn)：

一、“四勤”

1。勤背誦。2。勤朗讀。3。勤練習(xí)。4。勤總結(jié)。

專心記憶課本中消失的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞比較，相像詞比較等方式加強(qiáng)記憶。相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的學(xué)問點(diǎn)相當(dāng)零碎，必需要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小學(xué)問都要準(zhǔn)時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

二、“四多”

1。多看。2。多聽。3。多說。4。多練。

近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開頭就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自我的英文水平。培育敏銳的語感將有助于增添辨析力和確定力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。多說能夠增添口語潛力，加深記憶，使學(xué)過的學(xué)問清楚地映在腦海里，不簡(jiǎn)單被遺忘。透過做超多的習(xí)題，能夠增添實(shí)踐閱歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。

詳細(xì)實(shí)行方案如：

1。最重要是單詞，開學(xué)之時(shí)制定個(gè)打算，預(yù)備在什么時(shí)候把第幾課的單詞背熟，假如可能盡早把全部單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。

2。每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好〔前提是單詞讀熟〕，最好以消遣的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，假如堅(jiān)持不了至少一周看三次，在讀的時(shí)候漸漸培育速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。

3。買英語系列磁帶，每一天堅(jiān)持聽一段時(shí)間，至少多長自我把握。

我認(rèn)為，假如能夠完全或80%地做到以上幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增添了自我的自主學(xué)習(xí)潛力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲！

總結(jié)三：高校英語學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間如梭，勞碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學(xué)期的高校英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期高校英語課程總結(jié)如下：

首先《高校英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為同學(xué)系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培育同學(xué)英語應(yīng)用潛力方面起著重要作用；本課程一般是在高校本科一班級(jí)和二班級(jí)開設(shè)，它在使同學(xué)樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)看法，把握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法，培育獵取語言學(xué)問的潛力，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期是高校英語學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期，也是高校英語教學(xué)的最終一學(xué)期。在本學(xué)期我本人連續(xù)承當(dāng)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格根據(jù)外語系的規(guī)定仔細(xì)組織教學(xué)，課前仔細(xì)備課，撰寫教案，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)透過高校英語四級(jí)考試。由于英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法敏捷，能夠更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)愛好。課堂上增添與同學(xué)的互動(dòng)，較多的使用英語教學(xué)，給同學(xué)制造了英語學(xué)期的環(huán)境。課堂上我采納多種教學(xué)方法使同學(xué)參加進(jìn)來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，有用口語等，本學(xué)期我連續(xù)要求每一節(jié)課由一位同學(xué)做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓舞自我寫稿，透過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練同學(xué)們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。課間我耐煩與同學(xué)溝通幫助解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，幫助他們改善英語學(xué)習(xí)方法。課后我仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，每一份作業(yè)都認(rèn)真批閱，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問題給同學(xué)們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是高校二班級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)非常重要的學(xué)期由于大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要連續(xù)參與全國高校英語四級(jí)考試，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成果，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯，語法等語言基礎(chǔ)學(xué)問同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我連續(xù)加強(qiáng)高校英語四級(jí)考試的輔導(dǎo)，給同學(xué)們?yōu)轭A(yù)備四級(jí)考試帶給了有益的推舉和指導(dǎo)。在詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的資料滲透在日常教學(xué)中，如從其次學(xué)期起我就要求同學(xué)加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的。透過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練同學(xué)們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級(jí)考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在聽力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長對(duì)話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。在本學(xué)期最終的幾周里我專心響應(yīng)系的要求，給同學(xué)復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題，每一套題我都仔細(xì)具體講解，為大多數(shù)同學(xué)參與四級(jí)考試做好了充分的預(yù)備。透過外語系、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我信任他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未透過四級(jí)考試的大部分同學(xué)必需會(huì)考出他們心中的抱負(fù)成果的。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成果但是還有一些缺乏之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)。透過本次期末考試來看，不難看出同學(xué)們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過程中還要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試潛力。

英語學(xué)習(xí)心得13

學(xué)校生學(xué)英語的狀況很特別，經(jīng)受了學(xué)校階段簡(jiǎn)潔的英語學(xué)習(xí)之后，開頭進(jìn)入到學(xué)校階段的正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)校階段的學(xué)習(xí)狀況特別重要的，它是英語的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)肯定要形成良好的學(xué)習(xí)看法，習(xí)慣還有方法，它始終可以影響到以后直到高校的英語學(xué)習(xí)，況且學(xué)校生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣可以幫助形成健全的人格。那么究竟學(xué)校生怎樣學(xué)好英語呢?

要有正確的學(xué)習(xí)看法

1.要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正把握英語，到達(dá)運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能到達(dá)純熟的地步。語言學(xué)問應(yīng)當(dāng)了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難把握英語這一交際工具的。應(yīng)當(dāng)是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論把握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永久也學(xué)不會(huì)的。

2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

要把握有效的學(xué)習(xí)方法

1.要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不把握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要認(rèn)真聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)仿照，對(duì)比訂正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國同學(xué)來說要到達(dá)發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信念，有耐煩就肯定能夠勝利。

2.留意英語和漢語的區(qū)分。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)改變，如名詞復(fù)數(shù)改變、動(dòng)詞時(shí)態(tài)改變等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中同學(xué)的漢語習(xí)慣已相當(dāng)堅(jiān)固，對(duì)英語學(xué)習(xí)有肯定的干擾作用。從一開頭就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會(huì)逐步削減犯中國式英語的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3.把握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走，但把握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即把握拼讀規(guī)章，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很簡(jiǎn)單記住，也有愛好。學(xué)習(xí)語法也是一樣，把握詞形的改變、句型的改變是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)章許多，各種規(guī)章也有例外，要敏捷記憶，不能死記規(guī)章，以偏概全。

要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

2.要作好預(yù)習(xí)，在課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。特別重要!

3.聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音精確。

4.用英語對(duì)話的習(xí)慣?？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也可以自己說。

5.用英語記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于把握單詞的拼寫，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。

6.常常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

英語學(xué)習(xí)心得14

這兩年的高校英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)時(shí)的上課時(shí)的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板：

通過這兩年在高校的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的高校英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的狀況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，詳細(xì)地說：

在高校英語課堂教學(xué)中，老師采納了好玩生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：嬉戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組商量、課堂辯論、同學(xué)上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！

與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更愿意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。

當(dāng)然，采納何種教學(xué)形式，取決于同學(xué)的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。明顯采納了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱，并提高同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度，最終將提高高校英語教學(xué)效果。

另外，另一種值得一提的教學(xué)支配就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

對(duì)于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)支配，許多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。

由于這種教學(xué)支配給了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，同學(xué)在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對(duì)同學(xué)的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，同學(xué)將能漸漸擺脫掉依靠老師與家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束力量與增添自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些同學(xué)，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正到達(dá)提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量的目的。

就我個(gè)人的狀況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，把握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來學(xué)習(xí)的方法與技巧，同時(shí)也增添了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?？偟膩碚f，這目前高校的英語教學(xué)支配還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的進(jìn)展完善。

注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合嬉戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組商量、課堂辯論、同學(xué)上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng)，增加一些內(nèi)容。學(xué)習(xí)心得部分：

雖然我的英語成果還不是太抱負(fù)，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)悟了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)習(xí)愛好的有效方法。詳細(xì)說來，有以下幾點(diǎn)：

詞匯方面：

明顯，單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采納何種記憶方法，都必需要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。

故我在背單詞時(shí)，結(jié)合前人的閱歷，采納了以下方法：

1.詞根詞綴記憶法

可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。

2.聯(lián)想記憶法

充分綻開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3.語境記憶法

放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含義。

聽力方面：

1.嚴(yán)把語音關(guān)：語音的問題表達(dá)在以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹€(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。

2.擴(kuò)大聽力的詞匯量，熟識(shí)英文的慣用表達(dá)

3.熟識(shí)場(chǎng)景：熟識(shí)不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。例如旅館場(chǎng)景，電話場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。

4.精聽與泛聽相結(jié)合

精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?？梢詫?shí)行以下幾個(gè)

步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。其次遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。

泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平常可以聽《新概念》其次冊(cè)，英