《培訓(xùn)與開發(fā)》教學(xué)教案

教案（首頁）

總計：學(xué)時

課程名稱《企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)》學(xué)分

講課：學(xué)時

類別公共基礎(chǔ)課（）公共選修課（）學(xué)科/專業(yè)基礎(chǔ)課（）實驗：學(xué)時

（請打√）專業(yè)必修課（）專業(yè)限選課（）實驗實踐課（）上機：學(xué)時

實訓(xùn)：學(xué)時

任課教師職稱其它：學(xué)時

授課對象

教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解員工培訓(xùn)理論和實踐的基

本內(nèi)容和發(fā)展狀況；重點掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職

業(yè)生涯規(guī)劃等。本課程以課堂講授為主，輔以案例實踐教學(xué)及課后作業(yè)，

教學(xué)目的重點部分要組織課堂討論或創(chuàng)造條件到實踐中具體操作，以加深學(xué)生對人

與要求力資源管理相關(guān)理論的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。

教學(xué)要求：本課程全面介紹了現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)理論的演進與發(fā)展、戰(zhàn)

略性培訓(xùn)與開發(fā)、培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)的需求分析、新員工培訓(xùn)、

在崗和脫產(chǎn)培訓(xùn)、應(yīng)用新型技術(shù)進行培訓(xùn)及員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。

教學(xué)重點：掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)

教學(xué)的重劃等；在于讓同學(xué)們了解員工培訓(xùn)的一般場景、細節(jié)和過程，以及所涉及

點與難點到的員工培訓(xùn)方法。

教學(xué)難點：難點是應(yīng)用新興技術(shù)進行培訓(xùn)。

教材：

陳國海.《員工培訓(xùn)與開發(fā)》第2版.北京:清華大學(xué)出版社,20016.

教材

參考資料

參考資料

[1]石金濤.培訓(xùn)與開發(fā)(第2版).北京：中國人民大學(xué)出版社.2008年.

[2]徐芳.培訓(xùn)開發(fā)理論與技術(shù).天津：復(fù)旦大學(xué)出版社.2009年.

其它要求

說明：本頁用于一門課程實施方案的整體設(shè)計。

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目一、現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論（1）

授課方式理論課（√）討論課（）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

了解：培訓(xùn)與教育、訓(xùn)練等的區(qū)別；員工培訓(xùn)的分類等內(nèi)容

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)對企業(yè)和個人的作用；目標、計劃的制定和理解；

與要求

掌握：培訓(xùn)目標的原則。

教學(xué)重點(1)重點：知曉現(xiàn)代培訓(xùn)的內(nèi)涵和延伸意義

與難點(2)難點：培訓(xùn)目標和計劃的制定以及深入理解

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

情景導(dǎo)入：為什么要開這門課?這門課在今后工作中有什么用?員

工培訓(xùn)開發(fā)對企業(yè)和員工有什么作用?介紹這門課的課程目標、

內(nèi)容、進度、學(xué)習(xí)要求以及考核方式介紹。告訴學(xué)生這門課平時

成績占30%，平時成績由哪些因素構(gòu)成。有哪些相關(guān)網(wǎng)站、資料

可供參考和提供（15分鐘）

一、培訓(xùn)的內(nèi)涵（20分鐘）

1.培訓(xùn)的定義課堂講授，現(xiàn)場舉例

2.培訓(xùn)的分類和討論，同學(xué)實驗參

二、培訓(xùn)的作用（15分鐘）與

1.對組織的作用

2.對員工的作用

三、培訓(xùn)的目標的原則（15分鐘）

1.培訓(xùn)的目標

2.培訓(xùn)的原則

實踐案例講解（15分鐘）

作業(yè)、討思考：

論、輔導(dǎo)1.這門課，你想學(xué)到什么？

答疑2.布置下堂課的討論案例：XX公司的培訓(xùn)困境。

課后小結(jié)針對培訓(xùn)定義和分類，為接下來的課程打下良好基礎(chǔ)。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目二、現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論（2）

授課方式理論課（√）討論課（）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

了解：現(xiàn)代培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；

教學(xué)目的

理解：國外一些大公司的培訓(xùn)與開發(fā)概況；

與要求

掌握：當(dāng)今培訓(xùn)與開發(fā)發(fā)展的新趨勢和動向。

教學(xué)重點(1)重點：知曉培訓(xùn)與開發(fā)需要的思想準備和觀念更新

與難點(2)難點：當(dāng)今培訓(xùn)與開發(fā)發(fā)展的新趨勢和動向

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

情景導(dǎo)入：現(xiàn)代培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別，新技術(shù)在培訓(xùn)中的運用

幅度加大，培訓(xùn)更加重視成果轉(zhuǎn)化和實效。增加企業(yè)游戲介紹和

講解環(huán)節(jié)

一、培訓(xùn)的歷史演變（25分鐘）

1.西方企業(yè)員工培訓(xùn)的歷史演變

2.國內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)的歷史演變同學(xué)游戲參與，課堂

二、培訓(xùn)的發(fā)展趨勢（25分鐘）講授，現(xiàn)場舉例和討

論，

1.培訓(xùn)的職業(yè)化

2.培訓(xùn)的專業(yè)化

三、培訓(xùn)師職業(yè)介紹（20分鐘）

1、國內(nèi)外培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展

2、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展

3、培訓(xùn)師的職業(yè)資格認證

作業(yè)、討思考：

論、輔導(dǎo)1.這門課，你想學(xué)到什么？

答疑2.案例分析和思考

分析和總結(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別，并思考要做好現(xiàn)代培訓(xùn)需要哪些

課后小結(jié)

準備和建設(shè)內(nèi)容。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目三、培訓(xùn)需求分析（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（√）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

了解：培訓(xùn)需求分析的重要性；培訓(xùn)需求分析的三個層次；培訓(xùn)戰(zhàn)略

教學(xué)目的的重要性。

與要求理解：培訓(xùn)需求分析的方法；培訓(xùn)課程的設(shè)計；

掌握：培訓(xùn)目標確定與控制；培訓(xùn)組織的過程性控制；

(1)重點：培訓(xùn)需求分析三個層次；培訓(xùn)需求分析的方法

教學(xué)重點

(2)難點：需求分析三個層次的內(nèi)容。

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

一、案例分析討論：（20分鐘）案例導(dǎo)入：孫哲績效下

?績效下降的原因是什么？降的原因是什么？

?討論的問題如下:

方法：講解法、案例法、

?1、請對這次培訓(xùn)作一個評價

討論法。

2、導(dǎo)致這次培訓(xùn)失敗的原因是什么？

?采用理論加案例

3、如果你是人力資源部經(jīng)理，下一步將會如何處理？

?分析教學(xué)方法：

?4、如果你是孫哲，你會如何處理

案例及實踐

二、對討論的問題進行總結(jié)（20分鐘）

（1）培訓(xùn)需求分析報告

三、進行理論講解,內(nèi)容如下（1課時）:

——培訓(xùn)需求分析概述編制案例

?3.1.1培訓(xùn)需求（2）某公司技術(shù)工人培

?3.1.2培訓(xùn)需求分析

?3.1.3培訓(xùn)需求分析的作用訓(xùn)需求調(diào)查問卷案例

?3.1.4影響培訓(xùn)需求分析的因素（3）行政主管趙先生被

——培訓(xùn)需求分析的流程

?3.2.1前期工作準備副手擊敗的啟示

3.2.2制定培訓(xùn)需求分析計劃

?教學(xué)手段：

?3.2.3開展培訓(xùn)需求調(diào)查

啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

?3.2.4分析總結(jié)培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)

提問引導(dǎo)、課堂討論。

?3.2.5撰寫培訓(xùn)需求分析報告

作業(yè)、討

案例分析：H公司的培訓(xùn)

論、輔導(dǎo)

答疑作為作業(yè)要求,要求學(xué)生利用本章所學(xué)知識將如何解決該公司的培訓(xùn)問題

課后小結(jié)總結(jié)相關(guān)的培訓(xùn)需求分析內(nèi)容

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目四、培訓(xùn)需求分析（2）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（√）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

了解：培訓(xùn)戰(zhàn)略的重要性。

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)計劃的內(nèi)容；培訓(xùn)計劃的原則；培訓(xùn)需求確定的控制；

與要求

掌握：培訓(xùn)的考評和評估控制；培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

(1)重點：培訓(xùn)課程的設(shè)計；培訓(xùn)計劃的內(nèi)容。

教學(xué)重點

(2)難點：需求分析培訓(xùn)需求評估過程的建立和執(zhí)行。

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

一、案例分析討論：（20分鐘）

案例導(dǎo)入：摩托羅拉公

培訓(xùn)應(yīng)該怎樣設(shè)計？

?司的員工培訓(xùn)與培養(yǎng)系

討論的問題如下:

?統(tǒng)

?1、請對這次培訓(xùn)作一個評價

方法：講解法、案例法、

?2、如果你是人力資源部經(jīng)理，怎么設(shè)計合理的培訓(xùn)計劃？

討論法。

?采用理論加案例

二、對討論的問題進行總結(jié)（20分鐘）分析教學(xué)方法：

案例及實踐

三、進行理論講解,內(nèi)容如下（40分鐘）:

（1）培訓(xùn)需求分析報告

——培訓(xùn)需求分析結(jié)果及其運用（20分鐘）

?3.1.1企業(yè)培訓(xùn)目標編制案例

?3.1.2培訓(xùn)對象

（2）某公司技術(shù)工人培

?3.1.3培訓(xùn)內(nèi)容

——培訓(xùn)需求分析結(jié)果的應(yīng)用（20分鐘）訓(xùn)需求調(diào)查問卷案例

?3.2.1企業(yè)對培訓(xùn)需求分析結(jié)果的應(yīng)用

?3.2.2員工對培訓(xùn)需求分析結(jié)果的應(yīng)用教學(xué)手段：

?3.2.3對應(yīng)案例解析啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

提問引導(dǎo)、課堂討論。

作業(yè)、討

案例分析：摩托羅拉公司的員工培訓(xùn)與培養(yǎng)系統(tǒng)

論、輔導(dǎo)

答疑作為作業(yè)要求,要求學(xué)生利用本章所學(xué)知識將如何解決該公司的培訓(xùn)問題

課后小結(jié)對于培訓(xùn)設(shè)計環(huán)節(jié)中需要注意的問題進行相關(guān)的總結(jié)和分析

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目五、培訓(xùn)類型（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（√）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

了解：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；“行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在

教學(xué)目的職培訓(xùn)新方法；脫產(chǎn)培訓(xùn)與培訓(xùn)效果。

與要求理解：“行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在職培訓(xùn)新方法；脫產(chǎn)培訓(xùn)與培訓(xùn)效

果。

(1)重點：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；

教學(xué)重點

(2）難點：“行動學(xué)習(xí)”、“初級董事會”在職培訓(xùn)新方法；脫產(chǎn)培訓(xùn)與培

與難點

訓(xùn)效果。職業(yè)生涯管理理論。

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

(1)常用的在職培訓(xùn)方法(1課時)

現(xiàn)場分析

(2)常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法（1課時）

分組討論

在教學(xué)中，會導(dǎo)入角色扮演和分組課堂形式，會相關(guān)的培訓(xùn)

方法進行全班綜合演練。

作業(yè)、討

論、輔導(dǎo)無

答疑

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉培訓(xùn)的兩種不同類型，便于日后在就業(yè)中有針對

課后小結(jié)

性的進行相關(guān)準備和訓(xùn)練。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目六、培訓(xùn)類型（2）

授課方式理論課（√）討論課（√）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的了解：新興技術(shù)的培訓(xùn)方式、新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；

與要求理解：提高運用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。

(1)重點：新興技術(shù)的培訓(xùn)方式

教學(xué)重點

(2)難點：提高新興技術(shù)的培訓(xùn)方式的有效性

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

教學(xué)內(nèi)容：

(1)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點與類型（15分鐘）團隊合作

(2)新興培訓(xùn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)（20分鐘）分組討論

(3)提高新興培訓(xùn)技術(shù)的有效性（20分鐘）

（4）在教學(xué)中，會導(dǎo)入角色扮演和分組課堂形式，會相關(guān)的培訓(xùn)

方法進行全班綜合演練。（25分鐘）

作業(yè)、討

作業(yè)：針對培訓(xùn)的不同內(nèi)容，進行一定的培訓(xùn)游戲體驗活動，并要求每個

論、輔導(dǎo)

同學(xué)都盡量參與并進行參與總結(jié)。

答疑

課后小結(jié)請同學(xué)們課后嘗試運用培訓(xùn)類型概念對各類培訓(xùn)進行分類和總結(jié)。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目七、培訓(xùn)的實施與管理（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

通過學(xué)習(xí)，

了解：了解培訓(xùn)實施前的準備工作影響及培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素；掌

握選拔和管理培訓(xùn)師的方法

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；掌握

與要求

培訓(xùn)實施過程中控制、糾偏以及危機處理的方法

掌握：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險的防

范方法

(1)重點：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；

教學(xué)重點掌握培訓(xùn)實施過程中控制、糾偏以及危機處理的方法

與難點(2)難點：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險

的防范方法

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

一、培訓(xùn)游戲體驗（1課時）

全班同學(xué)體驗員工培訓(xùn)活動，包括破冰游戲、思辨游戲、推理游案例導(dǎo)入：如何根據(jù)企

業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略確定培訓(xùn)

戲等，讓同學(xué)系統(tǒng)全面了解各個培訓(xùn)游戲的流程和細節(jié)（1課時）

的策略，并保證企業(yè)培

訓(xùn)實施和管理效果。

二、【案例】（1課時）

(1)培訓(xùn)實施的要點方法：

(2)培訓(xùn)實施的管理要點和過程控制講解法、案例法、討論

法。

(3)戰(zhàn)略性人力資源管理對培訓(xùn)開發(fā)部門的要求

案例思考討論題：

?手段：

?１、美國通用電氣的培訓(xùn)體系有何特點。啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

?2、美國通用電氣的培訓(xùn)對員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。提問引導(dǎo)、課堂討論、

?3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點？類比教學(xué)

?4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

組織學(xué)生討論并發(fā)表觀點，討論重點：

作業(yè)、討１、XXX跨國集團的培訓(xùn)體系有何特點。

論、輔導(dǎo)2、這些培訓(xùn)對員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。

答疑

3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點？

4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

課后小結(jié)針對培訓(xùn)實施的過程中會出現(xiàn)的問題開展相關(guān)的思考和討論

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目八、培訓(xùn)的實施與管理（2）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

通過學(xué)習(xí)，

了解：了解培訓(xùn)實施前的準備工作影響及培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素；掌

握選拔和管理培訓(xùn)師的方法

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；掌握

與要求

培訓(xùn)實施過程中控制、糾偏以及危機處理的方法

掌握：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險的防

范方法

(1)重點：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；

教學(xué)重點掌握培訓(xùn)實施過程中控制、糾偏以及危機處理的方法

與難點(2)難點：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險

的防范方法

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

一、培訓(xùn)游戲體驗（1課時）

全班同學(xué)體驗員工培訓(xùn)活動，包括破冰游戲、思辨游戲、推理游案例導(dǎo)入：如何根據(jù)企

業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略確定培訓(xùn)

戲等，讓同學(xué)系統(tǒng)全面了解各個培訓(xùn)游戲的流程和細節(jié)（1課時）

的策略，并保證企業(yè)培

訓(xùn)實施和管理效果。

三、【案例】（1課時）

(1)培訓(xùn)實施的要點方法：

(2)培訓(xùn)實施的管理要點和過程控制講解法、案例法、討論

法。

(3)戰(zhàn)略性人力資源管理對培訓(xùn)開發(fā)部門的要求

案例思考討論題：

?手段：

?１、美國通用電氣的培訓(xùn)體系有何特點。啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

?2、美國通用電氣的培訓(xùn)對員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。提問引導(dǎo)、課堂討論、

?3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點？類比教學(xué)

?4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

組織學(xué)生討論并發(fā)表觀點，討論重點：

作業(yè)、討１、XXX跨國集團的培訓(xùn)體系有何特點。

論、輔導(dǎo)2、這些培訓(xùn)對員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。

答疑

3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點？

4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

要求同學(xué)總結(jié)和思考培訓(xùn)實施和管理過程中需要注意的問題，并思考其解

課后小結(jié)

決方案

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目九、培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的了解：了解幾種主要的學(xué)習(xí)理論、體驗式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；

與要求理解：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理

(1)重點：行為主義、認知主義、建構(gòu)主義的理論；建構(gòu)主義理論在成人培

教學(xué)重點

訓(xùn)中得作用；熟悉成人培訓(xùn)的16條原理；

與難點

(2)難點：對于社會認知理論的理解和運用

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

教學(xué)內(nèi)容（1課時）

(1)學(xué)習(xí)的基本概念和理論課堂實驗

(2)體驗式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用課堂講授

教學(xué)討論（1課時）

針對實際中發(fā)生的案例開展相應(yīng)的討論和分析

作業(yè)、討

論、輔導(dǎo)無

答疑

課后小結(jié)結(jié)合實踐中各個基本學(xué)習(xí)原理的案例開展對應(yīng)的案例討論

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十、培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理（2）

授課方式理論課（）討論課（√）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的了解：體驗式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；

與要求理解：學(xué)習(xí)效果的遷移與學(xué)習(xí)循環(huán)原理；

(1)重點：企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。

教學(xué)重點

(2)難點：學(xué)習(xí)情景的建構(gòu)。

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

教學(xué)內(nèi)容（1課時）

課堂實驗

(1)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移

課堂講授

(2)針對有效案例的分析和引導(dǎo)。

教學(xué)培訓(xùn)活動體驗和討論（1課時）

作業(yè)、討

論、輔導(dǎo)無

答疑

課后小結(jié)建立其相關(guān)概念的理解，并為以后課程打下基礎(chǔ)

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十一、培訓(xùn)方法(1)

授課方式理論課（√）討論課（）實驗課（√）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的了解：員工培訓(xùn)的一般方法論和具體手段，培訓(xùn)方法的概念與特點

與要求掌握：培訓(xùn)方法的分類，發(fā)展趨勢

重點：員工培訓(xùn)的一般方法和具體手段，對培訓(xùn)方法分類概念的理解。

教學(xué)重點

難點：培訓(xùn)方法的理解和運用，包括單個和組合性培訓(xùn)方法的運用。

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

1、培訓(xùn)方法概述（25分鐘）

(1)培訓(xùn)方法的概念

(2)培訓(xùn)方法的特點

2、培訓(xùn)方法的分類（25分鐘）方法：

(1)按培訓(xùn)的載體分類講解法、案例法、討

(2)按培訓(xùn)師與學(xué)員之間的關(guān)系分類論法。

(3)部門與崗位職責(zé)及能力培訓(xùn)

手段：

3、角色扮演，本教學(xué)環(huán)節(jié)中，會適當(dāng)導(dǎo)入實際案例，讓同學(xué)角色啟發(fā)式教學(xué)、案例教

扮演和互動（30分鐘）學(xué)、提問引導(dǎo)、課堂

討論、類比教學(xué)。

(1)培訓(xùn)方法的發(fā)展趨勢

(2)新型培訓(xùn)游戲的體驗

作業(yè)、討討論：

論、輔導(dǎo)1、新形勢下還產(chǎn)生了哪些新的培訓(xùn)方法？

答疑2、這些方法對于培訓(xùn)結(jié)果會有什么樣的幫助和促進？

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉案例分析的有關(guān)知識，以及各個知識點之間的邏

課后小結(jié)輯和學(xué)理聯(lián)系，請同學(xué)們課后嘗試運用所學(xué)分析技能對培訓(xùn)現(xiàn)象進行簡單

的分析。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十二、培訓(xùn)方法(2)

授課方式理論課（√）討論課（）實驗課（√）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的了解：員工培訓(xùn)的一般具體手段，包括一般培訓(xùn)方法的演練

與要求掌握：相關(guān)培訓(xùn)方法的分類，發(fā)展趨勢

重點：員工培訓(xùn)的一般方法和具體手段，對培訓(xùn)方法分類概念的理解。

教學(xué)重點

難點：培訓(xùn)方法的理解和運用，包括單個和組合性培訓(xùn)方法的運用。

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

方法：

1、培訓(xùn)角色扮演，本教學(xué)環(huán)節(jié)中，會適當(dāng)導(dǎo)入實際案例，讓同學(xué)

角色扮演和互動（40分鐘）講解法、案例法、討論

法。

(1)培訓(xùn)方法的發(fā)展趨勢

(2)新型培訓(xùn)游戲的體驗

手段：

2、體驗和練習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)游戲，要求同學(xué)們積極參與，并做出一啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

定的課堂記錄和小結(jié)（40分鐘）提問引導(dǎo)、課堂討論、

類比教學(xué)。

作業(yè)、討討論：

論、輔導(dǎo)1、這些培訓(xùn)游戲有什么心得體會

答疑2、這些方法對于培訓(xùn)結(jié)果會有什么樣的幫助和促進？

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉案例分析的有關(guān)知識，以及各個知識點之間的邏

課后小結(jié)輯和學(xué)理聯(lián)系，請同學(xué)們課后嘗試運用所學(xué)分析技能對培訓(xùn)現(xiàn)象進行簡單

的分析。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十三、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)

授課方式理論課（）討論課（）實驗課（√）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的了解：新員工培訓(xùn)與開發(fā)的定義、意義、原則以及分類；

與要求掌握：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)生涯規(guī)劃。

(1)重點：新員工培訓(xùn)開發(fā)的程序。

教學(xué)重點

(2)難點：新員工培訓(xùn)計劃。

與難點

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

1、新員工培訓(xùn)概述（25分鐘）

(1)新員工培訓(xùn)的含義

(2)新員工培訓(xùn)的意義

2、新員工培訓(xùn)內(nèi)容（25分鐘）方法：

(1)企業(yè)文化培訓(xùn)講解法、案例法、討論

(2)公司制度和政策培訓(xùn)法。

(3)部門與崗位職責(zé)及能力培訓(xùn)

手段：

3、角色扮演，本教學(xué)環(huán)節(jié)中，會適當(dāng)導(dǎo)入實際案例，讓同學(xué)角色啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

扮演和互動（30分鐘）提問引導(dǎo)、課堂討論、

類比教學(xué)。

(1)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念與必要性

(2)新員工培訓(xùn)的過程與計劃

作業(yè)、討討論：

論、輔導(dǎo)1、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)中還可以采用哪些新方法？

答疑2、這些方法對于培訓(xùn)結(jié)果會有什么樣的幫助和促進？

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉案例分析的有關(guān)知識，以及各個知識點之間的邏

課后小結(jié)輯和學(xué)理聯(lián)系，請同學(xué)們課后嘗試運用所學(xué)分析技能對培訓(xùn)現(xiàn)象進行簡單

的分析。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十四、培訓(xùn)效果的評估

授課方式理論課（√）討論課（）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（√）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握效果評估的概念和意義，清楚培訓(xùn)開發(fā)效果的評估過

與要求程,掌握柯氏評估模型,掌握培訓(xùn)效果的評估方案設(shè)計，了解培訓(xùn)效果的評估方案

教學(xué)重點重點：培訓(xùn)開發(fā)效果的評估過程,柯氏評估模型,培訓(xùn)效果的評估方案設(shè)計.

與難點難點：柯氏評估模型

教學(xué)內(nèi)容及時間安排教學(xué)方法及手段

案例導(dǎo)入及討論：（15分鐘）

A集團培訓(xùn)效果為何不佳方法：

7.1培訓(xùn)效果的概念（15分鐘）講解法、案例法、討論

(1)認知效果法。

(2)技能效果

(3)情感效果手段：

(4)績效效果啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

提問引導(dǎo)、課堂討論、

(5)投資回報率

類比教學(xué)

7.2培訓(xùn)效果評估的概念（10分鐘）

7.3培訓(xùn)效果的評估模型（20分鐘）

7.3.1柯式評估模型

7.3.2其他培訓(xùn)效果評估模型

7.4實施培訓(xùn)評估的流程與實施（20分鐘）

7.4.1、培訓(xùn)評估的流程（10分鐘）

（1)界定評估目的；

(2)明確評估標準；

(3)制定評估方案；

(4)收集評估信息；

(5)分析培訓(xùn)評估信息；

(6)撰寫評估報告；

（7)評估結(jié)果反饋；

(8)調(diào)整培訓(xùn)項目。

7.4.2、培訓(xùn)評估的實施（10分鐘）

1、評估時機的選擇

2、評估層面的選擇

3、評估方法的選擇

4、評估的全面性

作業(yè)、討論、課堂討論,每個學(xué)生對案例閱讀后,至少列出5條如何才能提高培訓(xùn)效

輔導(dǎo)答疑果的措施。

課后小結(jié)通過練習(xí)和理論分析，建立同學(xué)們對培訓(xùn)效果評估的基本理念。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十五、員工開發(fā)（1）

授課方式理論課（√）討論課（）實驗課（）習(xí)題課()授課

2

（請打√）討論、參觀（√）其他（）時數(shù)

教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解未來培訓(xùn)理念的新發(fā)展和新的主流培訓(xùn)方式，了解未

來培訓(xùn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)與開發(fā)的大學(xué)化（企業(yè)大學(xué)）；探討如何運用流程再造來考