師德主題征文

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泰戈?duì)栐f過花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。而作為“傳道、授業(yè)、解惑”的師者，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)建著美，奉獻(xiàn)著愛！高校四年來的老師們給我都留下了深刻的印象和感情，我想感謝的并不是詳細(xì)的一個人而是高校教我的一群老師。

高校里我最感謝的是陳欣老師，她是我的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員，可能是高校中最不起眼的一部分人，更是千千萬萬個勞動崗位中最一般的一個，但在我看來，輔導(dǎo)員是學(xué)生在校時間里最關(guān)切我們的人，他們堅(jiān)守的是“立德樹人”的使命，他們守望的是多數(shù)個家庭的華蜜和希望，他們不負(fù)的是學(xué)校的重托、家長的信任、學(xué)生的期盼、自己的良心。

陳欣老師作為我多年的輔導(dǎo)員老師賜予了我許多關(guān)懷，給我指引迷津。當(dāng)我處于迷茫的時候，她耐性地以自己的親身經(jīng)驗(yàn)來教育我，開解我。我記得大一的時候，沉迷于各種社團(tuán)和簇新的事物，許多科目我都以低分飄過。陳欣老師了解了我的'狀況后便約我進(jìn)行了一次談話。她告知我高校是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，虛度光陰可能只會讓自己懊悔，雖然到了高校，但是我的身份照舊是一名學(xué)生，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)不是玩樂。老師對我的談話讓我變更了自己的思想，讓我對將來的生活和學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變。我起先將更多的時間轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，聽圖書館的閉館音樂，探討專業(yè)學(xué)問，成了我生活的一部分。大三時確定出國，我的雅思成果始終無法達(dá)到志向高校的要求，并且在學(xué)習(xí)過后毫無進(jìn)展。在這種低氣壓和人生的十字路口，也是陳欣老師激勵我接著堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自己的幻想，做好自己。正是有了像陳欣老師這樣優(yōu)秀的老師們同心同德的努力，才培育出了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)子。

我始終都明白一個道理：別人幫你是情分，不幫你是本分。而對于老師來說，他們對我的愛和關(guān)懷卻不是用情分就能詮釋的，他們很宏大很有愛心很負(fù)責(zé)，當(dāng)時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終在我的腦海里揮之不去，我真心地對他們說一句：老師，感謝你們，在我最須要親人的時候感謝你們的幫助和付出，我會始終記得，現(xiàn)在的我不知該如何報答你們的幫助之情，只希望你們能夠一切安好，一生平安華蜜！我愛你們，感謝你們賜予我的關(guān)懷和救助！想要感謝的人太多太多，難忘的恩師也太多太多，千言萬語化為一句：感恩有你，祝