2023屆遼寧省葫蘆島市興城高級中學(xué)生物高一第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．溫度和pH會影響酶促反應(yīng)速率，下圖表示在底物的量充足的條件下，人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)受溫度和pH影響的狀況。以下對于本圖的敘述，不正確的是（）A．在a點(diǎn)，將溫度升高5℃，反應(yīng)速率可能增大B．在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大C．在c點(diǎn)，將PH增大一倍，反應(yīng)速率可能增大D．該圖不能表示唾液淀粉酶催化能力的變化特征2．玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB_的植株不能長出雌花而成為雄株；基因型為A_bb或aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是()類型正常株雄株雌株數(shù)目99810011999A．a(chǎn)aBb×Aabb或AaBb×aabbB．AaBb×Aabb或AaBb×aabbC．a(chǎn)aBb×AaBb或AaBb×AabbD．a(chǎn)aBb×aabb或Aabb×aabb3．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．雄性激素通過細(xì)胞膜不需要②的協(xié)助B．③與大多數(shù)②都是可運(yùn)動的C．①位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)D．①可參與細(xì)胞間的信息交流4．如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是()A．解旋酶可斷開⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)B．④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸C．DNA聚合酶可催化⑥或⑦鍵形成D．A鏈和B鏈的方向相反,共具有2個游離的磷酸基團(tuán)5．下列有關(guān)酶的實(shí)驗設(shè)計思路正確的是A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響B(tài)．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響6．下列四個選項中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B．細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株7．下列過程中涉及肽鍵數(shù)量變化的是A．食物中蛋白質(zhì)的消化分解 B．用纖維素酶處理植物細(xì)胞C．高溫使蛋白酶失去活性 D．蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出8．（10分）金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類似物的病原體的侵襲，側(cè)芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說法正確的是A．該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢B．該病原體分泌的是一種能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的植物激素C．側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細(xì)胞分裂素的比值增大D．正常生長的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量不足二、非選擇題9．（10分）水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：（1）圖A中F1植株的花粉的基因型為________，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用________試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求（矮稈抗?。┑膫€體理論上占___________，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是___________。（3）運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應(yīng)通過________的方式來逐代淘汰不能穩(wěn)定遺傳的個體。（4）為了論證可遺傳的變異可以來自基因突變，我們以下列事例來推斷說明:進(jìn)行有性生殖的生物個體，其第一個體細(xì)胞__________發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其_________細(xì)胞或__________細(xì)胞發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其基因突變了的___________細(xì)胞，如果與異性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的話，那么，這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。10．（14分）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個生理過程（a?f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器）；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片有機(jī)物重量變化情況。請據(jù)圖回答：（1）圖1中，a為__________，c生成d的過程稱為___________，e被徹底分解的場所是乙中的_________，有氧呼吸釋放大量能量的階段發(fā)生在乙中________________________。（2）圖2中，在15℃時，影響B(tài)點(diǎn)光合作用速率的主要因素是_____________，A點(diǎn)時，氣體a的產(chǎn)生速率_____________（填大于、等于、小于）氣體f的產(chǎn)生速率。（3）圖2中，兩種溫度下，若給該植物15小時C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度和9小時黑暗處理，則一晝夜有機(jī)物積累更多的是_____________℃，比另一溫度下多積累_____________g。11．（14分）已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實(shí)驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請據(jù)表回答下列問題：親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)組別表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃甲喬化蟠桃×喬化圓桃410042乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014（1）根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為________。（2）甲組的兩個親本基因型分別為________。（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律，理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為________。（4）桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個體無法存活），研究小組設(shè)計了以下遺傳實(shí)驗：請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗方案：________________，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)期實(shí)驗結(jié)果及結(jié)論：①如果子代________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。②如果子代________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。12．回答下列有關(guān)生物遺傳和進(jìn)化的問題：

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào)：__________是生物進(jìn)化的基本單位。

（2）我國的東北虎和華南虎之間存在__________隔離，二者的基因庫_______________（“完全相同”、“完全不同”、“不完全相同”）。

（3）下圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑，如果能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的人號稱“千杯不醉”，而轉(zhuǎn)化為乙醛的人俗稱“紅臉人”，不能轉(zhuǎn)化的人俗稱“白臉人”。①“紅臉人”的基因型有_____種，“白臉人”的基因型是：________________________。②假如一對俗稱“紅臉人”的夫婦所生子女中，有1個“千杯不醉”和1個“白臉人”，則該夫婦再生一個號稱“千杯不醉”女兒的概率是__________。

③根據(jù)乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑，可說明基因通過__________________________，進(jìn)而控制生物性狀。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1.在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度（pH）低于最適溫度（pH）時，酶的活性隨溫度（pH）的升高而增強(qiáng)；當(dāng)溫度（pH）高于最適溫度（pH）時，酶的活性隨溫度（pH）的升高而減弱．還要注意，低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)．高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)。2.酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物充足，其他條件固定、適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比?！驹斀狻緼、人體的最適溫度是37℃，a點(diǎn)溫度低于該溫度，所以將溫度升高5℃，反應(yīng)速率可能增大，A正確；B、b點(diǎn)時反應(yīng)速率達(dá)到最大，限制因素可能是酶的濃度，所以此時將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大，B正確；C、c點(diǎn)pH=2，如果增大一倍，pH達(dá)到4，則化學(xué)反應(yīng)速率會降低，C錯誤；D、從圖中看出，該酶的最適pH=2，而唾液淀粉酶的最適pH在7左右，所以該圖不能表示唾液淀粉酶催化能力的變化特征，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同；②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)；③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同；④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度。2、A【解析】試題分析：由題意可知，子代正常株：雌株：雄株=1：2：1，即由1：1：1：1變形成來，所以親本應(yīng)為♂aaBb×♀Aabb或♂AaBb×♀aabb兩種情況，選A考點(diǎn)：本題考查自由組合應(yīng)用，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。3、C【解析】

1、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多；細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層,在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白，也做糖被，糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系。

2、分析題圖可知，①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層?！驹斀狻緼、性激素屬于脂質(zhì)，通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，不需要②載體蛋白的協(xié)助，A正確；

B、組成細(xì)胞膜的③磷脂分子與大多數(shù)的②蛋白質(zhì)都是可運(yùn)動的，B正確；

C、①糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，C錯誤；D、①是糖蛋白，具有識別作用，可以參與細(xì)胞間的信息交流，D正確。

故選：C。【點(diǎn)睛】易錯點(diǎn)：除了水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇、苯外，脂質(zhì)也可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，這是運(yùn)用了相似相溶的原理。4、D【解析】

DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸鏈由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則。圖中①是磷酸，②是脫氧核糖，③是鳥嘌呤堿基，⑤是氫鍵，⑥是磷酸二酯鍵，⑦是脫氧核苷酸內(nèi)連接脫氧核糖和磷酸的化學(xué)鍵?！驹斀狻緿NA分子的穩(wěn)定性與⑤氫鍵有關(guān)，A錯誤；④不能構(gòu)成有關(guān)脫氧核苷酸，B錯誤；DNA聚合酶可催化⑥形成，但是不能催化⑦形成，C錯誤；A、B是DNA分子的兩條單鏈，兩條單鏈方向相反，每一條鏈上含有一個游離的磷酸基團(tuán)，D正確?！军c(diǎn)睛】熟悉DNA分子的結(jié)構(gòu)組成和其基本單位的組成是判斷本題的關(guān)鍵。5、C【解析】

溫度會影響過氧化氫的分解，過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實(shí)驗材料來探究溫度對酶活性的影響；用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時應(yīng)該選用斐林試劑鑒定實(shí)驗結(jié)果；酶相對于無機(jī)催化劑具有高效性；胃蛋白酶的適宜pH是2.0左右?！驹斀狻緼、過氧化氫的分解受溫度影響，所以不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響，錯誤。B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時，不可采用碘液檢測，應(yīng)該選用斐林試劑來檢測還原糖的產(chǎn)生，錯誤。C、新鮮的豬肝研磨液含過氧化氫酶，可催化過氧化氫的分解；氯化鐵溶液作為無機(jī)催化劑也能催化過氧化氫的分解，而過氧化氫酶具有高效性，因此可以利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性，正確。D、胃蛋白酶的最適pH是2.0左右，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響，錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查四個實(shí)驗，在解答實(shí)驗題時考生應(yīng)注意的幾項有：實(shí)驗材料是否合適、實(shí)驗所用實(shí)際比如：提取液、顯色液是否適宜、實(shí)驗條件，比如加熱，水浴加熱還是直接加熱，反應(yīng)時間，實(shí)驗結(jié)果。因此解答實(shí)驗題時需要考生識記實(shí)驗的各個步驟和原理。6、D【解析】

花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行脫分化和再分化；培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株，要先進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，得到雜種細(xì)胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行脫分化和再分化，培養(yǎng)成雜種植株；培育的抗棉鈴蟲的棉花植株要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行脫分化和再分化，培養(yǎng)成抗棉鈴蟲的棉花植株；所以A、B、C都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后，植株經(jīng)過生長得到多倍體植株，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生理解植物細(xì)胞工程中植物組織培養(yǎng)技術(shù)及運(yùn)用。難度一般。7、A【解析】

氨基酸脫水縮合過程中形成肽鍵；多肽或蛋白質(zhì)水解過程中斷開肽鍵?！驹斀狻緼、食物中蛋白質(zhì)的消化分解成多肽或氨基酸過程中斷開肽鍵，A正確；B、纖維素酶催化分解纖維素，沒有肽鍵數(shù)目的變化，B錯誤；C、高溫使蛋白酶失去活性，破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，沒有破壞肽鍵，C錯誤；D、蛋清中加入NaCI使蛋白質(zhì)析出，是用低鹽溶液降低蛋白質(zhì)的溶解度，沒有肽鍵數(shù)目變化，D錯誤。故選A。8、A【解析】由題意知，病原體侵入金鏈花，產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類似物，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，說明明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢，A正確；植物激素有植物自身產(chǎn)生，病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物不是植物激素，B錯誤；側(cè)芽生長失控是由于病原體產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類似物形成的，因此該部位生長素與細(xì)胞分裂素的比值減小，C錯誤；正常金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量過高，D錯誤。二、非選擇題9、DR、Dr、dR、dr秋水仙素1/4能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)drr連續(xù)自交受精卵精原卵原生殖【解析】

分析圖A：圖A表示雜交育種過程。分析圖B：后代中高桿:矮稈=3:1，說明親本的基因型均為Dd；抗病:易感病=1:1，屬于測交，則親本的基因型為Rr×rr．因此親本的基因型為DdRr×Ddrr?！驹斀狻浚?）純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交子一代基因型是DdRr，其產(chǎn)生的花粉有DR、Dr、dR、dr四種，且比例相同，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，因為秋水仙素能抑制有絲分裂中紡錘體的形成，使幼苗細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，所以得到的植株均為純合體(DDRR、DDrr、ddRR、ddrr)，都能穩(wěn)定遺傳，其中符合生產(chǎn)要求的植株基因型為ddRR，占1/4。單倍體育種與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（2）圖B中高桿:矮桿=3:1，說明親本均為雜合子，即丙控制高矮桿基因型為Dd；抗?。焊胁?1:1，屬于測交類型，則丙控制抗感病的基因型是rr，所以丙的基因型為Ddrr。（3）

運(yùn)用雜交育種的方法培育優(yōu)良品種時需采取連續(xù)自交的方法來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體，提高優(yōu)良品種的純合度，這種選擇能定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化。

（4）進(jìn)行有性生殖的生物個體，其第一個體細(xì)胞受精卵發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞發(fā)生了基因突變，就可能遺傳給下一代。其基因突變了的生殖細(xì)胞，如果與異性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的話，那么，這種基因突變還是可以遺傳給下一代的。【點(diǎn)睛】本題（2）小題中基因型的推斷方法：單獨(dú)分析每對性狀的子代表現(xiàn)型比例，得出各自控制基因的基因組成，再通過親本表現(xiàn)型將推斷得到的兩對基因進(jìn)行組合，即可得到親本的基因型。10、氧氣三碳化合物的還原基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）光照強(qiáng)度等于1518【解析】試題分析：由題圖1可知，該圖是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，甲是葉綠體，是光合作用的場所，光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣、[H]、ATP，氧氣可以被線粒體吸收進(jìn)行有氧呼吸，[H]、ATP被暗反應(yīng)利用，因此a是氧氣，b是[H]、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是一個二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物，因此圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體是有氧呼吸的主要場所，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進(jìn)入線粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，有氧呼吸第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳；分析題圖曲線可知，該實(shí)驗的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，溫度為15℃條件下，效應(yīng)C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度時，影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度小于A，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，因此葉片重量降低，光照強(qiáng)度大于A，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，葉片重量升高，光照強(qiáng)度為A，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，葉片重量不增加，也不減少；C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，15℃和25℃葉片增重量相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時，實(shí)際光合作用強(qiáng)度大于15℃（1）據(jù)試題分析可知，圖1中，a為氧氣；圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物，所以c生成d的過程，即三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物的過程稱為三碳化合物的還原；e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，其被徹底分解成二氧化碳的場所是乙（乙是線粒體）中的基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）；有氧呼吸釋放大量能量的階段是第三階段，所以發(fā)生在乙中內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）。（2）由題圖曲線可知，A、B點(diǎn)隨光照強(qiáng)度變化，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化，因此影響光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度；A點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)，因此氣體a的釋放速率等于氣體f的釋放速率（3）C點(diǎn)對應(yīng)的光照，15℃與25℃凈光合作用強(qiáng)度相同，但是25℃呼吸作用強(qiáng)度是4，15℃時呼吸作用強(qiáng)度是2，因此圖2兩種溫度下，若給該植物15小時C點(diǎn)對應(yīng)的光照和9小時黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為15℃時，有機(jī)物積累多于25℃，多2×9=18g。11、乙喬木DdHh、ddhh1：1：1：1蟠桃（Hh）自交（或蟠桃和蟠桃雜交）表現(xiàn)型為蟠桃和園桃，比例2：1表現(xiàn)型為蟠桃和園桃，比例3：1【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知：乙組中親本均為喬化性狀，而子代出現(xiàn)了矮化性狀，即性狀分離，說明喬化相對于矮化是顯性性狀，則親本的基因型為Dd×Dd；甲組和乙組后代蟠桃與園桃之比均為1：1，屬于測交，已知蟠挑對圓桃為顯性，則親本的基因型為Hh×hh。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）由于乙組實(shí)驗中，后代發(fā)生性狀分離，說明喬化相對于矮化是顯性性狀。（2）蟠桃對圓桃為顯性，喬化對矮化為顯性，則甲組中親本喬化蟠桃×矮化圓桃的基因型可表示為D_H_×ddhh