小學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)

Word第第頁小學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)1

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村學(xué)校的老師，今年暑假我很榮幸參與了xx市教育局組織的為期半年的市中學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的教學(xué)和熟悉都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有肯定的熟悉，但通過這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。特殊是xx教授的《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》、xx老師的《終身學(xué)習(xí)—讀書教學(xué)相得益彰》，xx教授的《老師的職業(yè)美好》等給我留下了深刻的印象。讓我熟悉到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上。而且語文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學(xué)問

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，凈化靈魂

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教同學(xué)涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開頭，自己變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，常見的檢查，薄情的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，同學(xué)的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的老師？怎樣做一名優(yōu)秀的老師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身缺乏很明顯。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永久的主題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們老師是一個(gè)美好并歡樂著工作的人，才會(huì)讓同學(xué)感受到美好并歡樂，才能培育出更多的社會(huì)需要的美好并歡樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平

通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與課本，同學(xué)與社會(huì)之間的橋。

在教學(xué)中，教材是語文學(xué)問的載體，同學(xué)是獵取語文學(xué)問的主體。老師的任務(wù)是如何能讓同學(xué)從教材中獵取學(xué)問，并把這些學(xué)問遷移，運(yùn)用到自身進(jìn)展中去，老師這座橋就是為同學(xué)走進(jìn)教材，與教材溝通，吸取學(xué)問養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決同學(xué)與教材溝通時(shí)消失的障礙和引導(dǎo)同學(xué)怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對(duì)教材的熟悉強(qiáng)加給同學(xué)，而是要給同學(xué)發(fā)揮的余地。

同時(shí)也要承認(rèn)同學(xué)對(duì)教材理解的差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權(quán)代替同學(xué)思索代替言論。要讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的力量，與教材溝通。也就是說，老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，老師應(yīng)當(dāng)作為引導(dǎo)者消失，而不是主導(dǎo)者。那么，老師如何能扮演好橋的角色呢？

在參與了市學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)班，仔細(xì)傾聽了專家的先進(jìn)理念，傾聽了很多特級(jí)老師優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想，首先，要提起同學(xué)對(duì)教材的愛好，由于愛好是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了同學(xué)也不情愿通過。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕同學(xué)閱讀時(shí)的心理壓力，提高同學(xué)感悟上入手，要讓同學(xué)感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。

所以語文老師在教學(xué)時(shí)不要讓同學(xué)感到閱讀就是為了回答下列問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中同學(xué)發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使同學(xué)感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓同學(xué)萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最終我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給同學(xué)理解教材的方法，讓同學(xué)運(yùn)用這種方法獵取他們需要的新學(xué)問并加以運(yùn)用，以到達(dá)葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

美國有名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)老師成長公式：成長=閱歷+反思。假如一個(gè)老師僅僅滿意獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，他將永久不會(huì)上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來，對(duì)我們年輕老師來說，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財(cái)寶。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)2

幾天的培訓(xùn)下來，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對(duì)以后的老師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的打算。

培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永久保持工作的熱忱。我認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探究自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟x校長講到，新老師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和仿照的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都非常欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點(diǎn)點(diǎn)的熬煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教學(xué)。

在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實(shí)自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能，包括老師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的嫻熟應(yīng)用，和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及有一套自己的管理同學(xué)的方法。這個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去把握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己同學(xué)的特點(diǎn)，將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。

一個(gè)老師勝利的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格，所以我定的第三年的目標(biāo)，便是探究自己的教學(xué)風(fēng)格，能嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，到達(dá)優(yōu)秀的教學(xué)成果，在同學(xué)中有較高的威信，這個(gè)目標(biāo)是非常艱難的，但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去進(jìn)展、去努力，并付諸實(shí)際的行動(dòng)！

前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于以后漫長的老師之路，我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的抱負(fù)，就是做一個(gè)讓同學(xué)情愿與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都情愿和你說讓你去關(guān)心他；他有興奮地事情也喜愛與你共享，我盼望自己在孩子們心里撒下的不僅是學(xué)問的種子，還有陽光，有對(duì)生活的喜愛?；蛟S這個(gè)抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)始終為之努力，一生都去追尋！

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?？梢姺此际抢蠋煼e累教學(xué)閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅可以獲得珍貴的閱歷教訓(xùn)，更可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺新問題，提高自己的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越。而且常常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持糊涂頭腦，清晰自己處的位置，這樣才能有進(jìn)步的可能，才能不斷成長。

幾位校長共同提到的還有一點(diǎn)，就是讀書。不斷地讀書去充實(shí)自己。我們始終認(rèn)為孩子在校內(nèi)中學(xué)習(xí)成長，而我們老師更應(yīng)當(dāng)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能查找到自己的缺乏。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的同學(xué)更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后的老師之路上成長。

最終還有一點(diǎn)收獲就是喜愛同學(xué)。老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種喜愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的'，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心伴侶、這種愛也需要老師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。我想這與我的抱負(fù)是相通的的。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對(duì)全部同學(xué)。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在同學(xué)心中播撒陽光的老師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。也使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，

“以才智教書，用情感育人”這是我走上老師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了喜愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，作為一名新老師我將時(shí)刻預(yù)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用開心的看法去對(duì)待今后每一天的工作。并為自己的抱負(fù)而去奮斗終身！

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)3

20xx年x月，我有幸參與x縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增添自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校將來進(jìn)展的盼望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

通過對(duì)《學(xué)校語文教學(xué)示范研討課》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學(xué)會(huì)做平安教育工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注意同學(xué)的人格培育已刻不容緩。推動(dòng)素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學(xué)素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)當(dāng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，更是要教會(huì)同學(xué)如何做人。

這就要求我們老師自己本身首先應(yīng)當(dāng)具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開頭從事老師職業(yè)之前就必需做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜喜愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師這個(gè)職業(yè)，敬重老師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的敬重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時(shí)期對(duì)學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)校老師。

二、要留意教學(xué)方法

仔細(xì)組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，同學(xué)只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、討論，才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在理論教學(xué)過程中，必需根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課打算的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點(diǎn)突出，才能使同學(xué)在老師帶著下，把握所需學(xué)問。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適合的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行特別的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培育同學(xué)創(chuàng)新力量

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻熟悉到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，必需轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生公平轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授學(xué)問為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。

教好課早已不僅僅只是把頭腦中的學(xué)問復(fù)制給同學(xué)那么簡潔，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，更要激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，在傳授學(xué)問的同時(shí)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及力量，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的老師，既要有對(duì)教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必需有對(duì)同學(xué)的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟同學(xué)的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。

教授同學(xué)不只是學(xué)問的傳授，更是對(duì)同學(xué)獨(dú)特的培育。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的熟悉，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納獨(dú)特化教學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五、把平安放在第一位

同學(xué)是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子留意愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急。我要用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)4

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：

首先，老師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。＂要愛生如子＂，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。

新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)力量和感召力。對(duì)同學(xué)要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、供應(yīng)了很多方法和策略

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的＂六仔細(xì)＂要求，即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新老師的鼓舞。

一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。

二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色。

三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。

四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。＂或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

學(xué)校老師參與培訓(xùn)心得體會(huì)5