六年級作文教案

六年級作文教案小學(xué)六年級語文教案?賣火柴的小女孩》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課生字新詞，從理解重點(diǎn)詞句中體會作者的思想感情。

2、體會作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開地合理想象。

3、能理解課文思想內(nèi)容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。

4、能有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。

2、從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

四、課時安頓：3課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今年的大年夜你們是怎樣過的？大年夜本來是很快樂的，一家人在一起吃團(tuán)圓飯，有雞、鴨、魚、蝦等好菜，大家生活在這里是幸福的，但在沙俄統(tǒng)治下的俄國人民卻過著悲慘的生活，有一個小女孩，她在大年夜還要在街上賣火柴，你們想知道她在街上賣火柴發(fā)生了什么事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話?賣火柴的小女孩》{板書課題]只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就知道小女孩究竟發(fā)生什么事了。

二、學(xué)習(xí)生字新詞

1、檢查自學(xué)情況，指名讀生字，師生正音。

2、講字形，用色筆標(biāo)出易寫錯的筆順。

3、開火車讀生字，組詞。

4、邊讀邊寫，識記生字。

三、初步理解課文內(nèi)容

、學(xué)生邊聽課文錄音邊看課文邊思考：小女孩是個怎樣的孩子？你對這個小女孩有什么感覺？

、自由讀課文，按故事情節(jié)的變化把課文分為三段

、講授第一段

教師范讀課文

師：在萬家喜慶團(tuán)圓、都在準(zhǔn)備豐富菜肴過年的大年夜，在又冷又黑的晚上，小女孩還要在大街上賣火柴，她可憐嗎？從哪些地方能看出來？從課文中找出有關(guān)句子

天冷極了，下著雪，而小女孩卻“關(guān)著頭赤著腳〞在街上走著，“光〞是不是沒有頭發(fā)？是指什么？從這里可以看出小女孩很冷。

“這一整天，誰也沒買過她的一根火柴，誰也沒給過她一個錢〞從這里可以看出，小女孩已餓了一整天?！八职謺蛩抹暋ⅰ凹依锔稚弦粯永洙晱倪@里可以看出小女孩家里沒有和煦，沒有人關(guān)系疼愛她，小女孩很可憐。

如果你是小女孩，你會想些什么？

再自由讀課文，可以小組讀，個人讀，找出你喜歡的一段。

四、穩(wěn)固練習(xí)：

辨字組詞：

烤焰烘櫥

考掐哄廚

五、結(jié)束語：同學(xué)們，究竟小女孩想的跟你們想的一不一樣呢，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

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第1課時

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。

積極參與游戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲播送操

學(xué)習(xí)步驟：

一、高興游戲，活潑情緒

教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)。

2、組織學(xué)生游戲。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。

3、在小組長的帶著下做出三種以上的柔韌練習(xí)辦法。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、小組學(xué)練，互幫互助

教師活動：1、提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。

2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。

4、提出復(fù)習(xí)播送操的要求。

5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)播送操，個別指導(dǎo)糾正動作。

6、組織學(xué)生小組播送操展示、評比。

學(xué)生活動：1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要求是動作到位、標(biāo)準(zhǔn)、有精神。

2、分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改過動作。

3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。

4、了解播送操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)行播送操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做正確。

5、積極加入播送操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參與評比。

組織：

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場地器材：操場、錄音機(jī)

課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的高興游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學(xué)生總的活動量就比擬合適。

第2課時

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。

積極參與跳長繩活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩播送操

學(xué)習(xí)步驟：

二、小組活動，積極參與

教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生比賽展示。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、全班分成三組，在組長的帶著下進(jìn)行“8〞字跳長繩和“1+1〞跳長繩。

4、在小組長的帶著下進(jìn)行2分鐘“8〞字跳長繩。

5、分組展示“1+1〞跳長繩。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量

教師活動：1、講述上節(jié)課播送操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)播送操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。

2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生分組過關(guān)。

學(xué)生活動：1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。

2、在與同學(xué)的合作中不斷改良動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點(diǎn)。

3、分兩組進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公道。

組織：

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場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根

課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力耗費(fèi)也是比擬大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步。

第3課時

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與播送操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。

積極參與跳短繩活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩播送操

學(xué)習(xí)步驟：

三、合作活動，積極參與

教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生比賽展示。

學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散

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二、自主學(xué)練，改良動作

教師活動：1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)播送操。

2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對三、四、五節(jié)播送操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。

3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生分組過關(guān)。

學(xué)生活動：1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)播送操。

2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。

3、自主地找搭檔進(jìn)行練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改良動作。

3、分兩組進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公道。

組織：

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場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充沛地活動，并把每一個學(xué)生和小組的榮譽(yù)結(jié)合在一起，讓每一個學(xué)生的練習(xí)都充斥了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂，為了亂而且較費(fèi)時，后來改良辦法，在后兩個班教學(xué)時讓小組長帶領(lǐng)一組隊(duì)員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上，這樣所有學(xué)生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學(xué)生外，播送操都做得比擬到位了。

第5課時學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑

學(xué)習(xí)步驟：

四、游戲活動，積極參與

六年級上冊語文教案蘇教版【我們愛你呀，中國】當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，

帕米爾高原依然是群星閃爍；

當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，

南疆早已洋溢著盎然的春色。

啊，我們愛你，中國！

我們愛你——

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的濃妝淡抹，

黃山、廬山的云霧飄渺，

長江、黃河的波瀾壯闊。

我們愛你——

龍井茶的清香，

茅臺酒的醇美，

江南絲綢的光潔絢麗，

景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。

我們愛你——

傣家竹樓前如水的月色，

世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，

吐魯番的葡萄、哈密的瓜，

大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。

我們愛你——

戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，

改革開放譜寫的新歌，

神州萬里涌動的滾滾春潮，

祖國大地燃起的希望之火。

我們愛你——

奮斗書寫的史冊，

汗水澆灌的碩果，

松樹的偉岸、梅花的高潔，

博大的胸懷、恢弘的氣魄。

我們驕傲，我們自豪，

我們發(fā)奮，我們開拓，

你是世界民族之林的強(qiáng)者，

我們愛你啊，中國！

小學(xué)六年級作文備課教案第一篇：人與人之間的交往

其實(shí)，人與人要通過交往，才能真正地了解對方，兩人之間才會有友誼，才會有感情，所以我們要多與人交往，這樣，身邊的知心朋友就會越來越多。

記得有一次，我們班上換了班主任，她的寬容在我們這群小毛孩眼里，卻認(rèn)為是無能，她的笑容，在我們眼里認(rèn)為是不認(rèn)真，總之，班主任的種種都被同學(xué)們在背后說得天花亂墜。直到一次上課時，我發(fā)現(xiàn)這位班主任語言幽默，逗得同學(xué)們們是“哈哈〞大笑，從同學(xué)們的眼神中，看不出半點(diǎn)虛偽，當(dāng)時，我心里想：怎么回事？看到你們真是口是心非，現(xiàn)在完全跟老師走了。

下課后，有些同學(xué)圍成一堆，說這新來的班主任教得很好，很喜歡她，老師坐在椅子上，身邊是那曾經(jīng)“口是心非〞的同學(xué)，與老師有說有笑，那時，我看見老師的笑，是多么燦爛，多么美麗！

沒過多久，同學(xué)們對這位老師就像對自己的朋友一樣了，心底的話是全部告訴這位“新朋友〞。

通過那一次后，我才明白，人與人真的要通過交往后，才能了解她，所以我們要多與人溝通，朋友就會像星星一樣多，每一顆都這么亮。你們說，對嗎？

小學(xué)六年級體育教案學(xué)習(xí)階段:水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互幫忙下練習(xí)各種平衡動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容:技巧

學(xué)習(xí)步驟:

一、游戲活動，活潑情緒

教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。

學(xué)生活動:1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在組長的帶著下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。

3、分組游戲:射擊(躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃)

組織:六列橫隊(duì)、分組游戲

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二、互幫互學(xué)，掌握平衡

重點(diǎn):在相互幫忙下掌握幾種保持身體平衡的動作。

教師活動:1、講解示范“燕式平衡〞，組織學(xué)生模仿練習(xí)。

2、講解示范“肩肘倒立〞，組織學(xué)生模仿練習(xí)

3、組織學(xué)生交流。

學(xué)生活動:1、認(rèn)真觀看示范，了解動作要點(diǎn)。

2、找一個搭檔進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫忙糾正動作，熟練動作。

3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。

4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。

5、分組展示動作，評一評誰是最好的。

組織:分組練習(xí)

三、拓展延伸，展示自我

教師活動:1、激勵學(xué)生大膽嘗試各種平衡動作，提出平安要求。

2、激勵學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。

3、組