常規(guī)長抓科學管理教研興校常規(guī)匯報材料

-.z常規(guī)長抓科學管理有效興校-矮山中學創(chuàng)立義務教育常規(guī)管理達標學校匯報材料自從全區(qū)“義務教育常規(guī)管理年〞活動開展以來，我校在教育行政部門的領導下，認真貫徹執(zhí)行?**壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定?，進一步加強常規(guī)管理，建立了全面的教育教學管理制度，嚴格按照常規(guī)管理42要求，認真抓好義務教育常規(guī)管理達標學校工作，取得了階段性成效?，F(xiàn)將我校創(chuàng)立工作向各位領導匯報如下：一、學校根本情況人口,學校占地面積54373平方米，是宜州市較大規(guī)模的學校之一，具有一定的影響力。學?，F(xiàn)有15個教學班，773名學生，教職工53人，其中本科學歷30人，?？茖W歷22人,高中學歷1人，專任教師合格率100%，其中高級職稱3人，中級職稱32人。現(xiàn)有教學樓、綜合樓、教職工宿舍樓、學生食堂各1棟，學生宿舍樓2棟，標準籃球場5個，硬件能夠滿足辦學要求。適齡少年入學率為100%，學額穩(wěn)固率到達97.7%,畢業(yè)率為98.6%。我校實現(xiàn)了實驗教學，按II類學校配備，有理、化、生實驗室各1間，理、化、生儀器室各1間，體育、音樂、圖書閱覽室各1間。圖書室藏書20067冊,生均24冊,到達自治區(qū)“普實〞標準。學校以“勤奮好學，立志成才；自我約束，自我管理；講文明，有禮貌〞為校訓，以“勤奮嚴謹，開拓創(chuàng)新；崇高和諧，追求卓越〞為校風，以“敬業(yè)、勤謹、合作、創(chuàng)新〞為教風，以“勵志、勤學、拼搏、進取〞為學風。多年來，學校領導開拓創(chuàng)新、團結務實，以“育人為本，和諧開展〞為辦學理念；以“讓家長放心，讓社會滿意，讓學生成才〞為辦學宗旨；以“讓每個學生都體驗到成長中的快樂〞為辦學特色；以“以德立校，依法治校，科研興校，特色強校〞為辦學策略，狠抓教育教學質量，加強了師生學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面的常規(guī)管理，校風、教風、學風良好。近兩年，學校先后被評為：**市中小學校創(chuàng)立“和諧校園〞先進學校；**市、宜州市教學“常規(guī)管理〞優(yōu)秀學校；宜州市中小學規(guī)*管理?十佳學校?，2009年12月被評為**市義務教育階段合格學校的“優(yōu)秀〞等級學校。二、自評情況我校嚴格按照常規(guī)管理規(guī)定7項一級指標和42項二級指標進展綜合自評，自評結果達標，總得分494分。其中行政管理104分，教職工管理56分，學生管理40分，教育教學管理110分，平安管理70分，學校管理64分，財產及資產管理50。三、創(chuàng)立常規(guī)管理達標學校的措施和成效〔一〕重視學習發(fā)動，明確創(chuàng)立意義全區(qū)“義務教育階段常規(guī)管理年〞工作啟動后，學校領導班子認真學習?**壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定?、?宜州市中小學常規(guī)管理規(guī)定及細則?的重要精神，認清創(chuàng)立工作意義，明確創(chuàng)立工作方法，制定創(chuàng)立工作實施方案。同時，組織廣闊教職工進展學習，要求全校師生從實踐“三個代表〞重要思想和落實科學開展觀的高度出發(fā)，充分認識常規(guī)管理達標工作的重要意義，增強責任感和緊迫感，切實把創(chuàng)立工作作為頭等任務抓緊抓好。經過學習和發(fā)動，全體教職工認識到創(chuàng)立常規(guī)管理達標學校是推動學校依法治教、全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育的需要，是端正辦學思想、規(guī)*辦學行為、提高教育質量和辦學效益的需要，是穩(wěn)固和提高“兩基〞成果、合格學校成果以促進學校全面開展的需要。認識提高以后，全校師生立即投入積極、穩(wěn)妥而又緊*的創(chuàng)立工作之中?！捕吵闪C構，開展自評，促進整改提高在創(chuàng)立工作過程中，我們按照評估指標體系，成立以校長為組長、二位副校長為副組長，中層領導為成員的矮山中學“創(chuàng)立常規(guī)管理達標學校領導小組〞。領導小組認真按照?**壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定及細則?要求，列目錄，定目標，分任務，把評估指標內容分解到各部門、各崗位，按照各自職責要求，對照評估指標體系，開展自評工作。在自評中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在問題和困難，比方：“兩基〞國檢之后管理上有些松懈情緒，后勤管理還有一些漏洞，食堂設施不夠規(guī)*平安，食堂和學生宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)反彈；教學儀器、設備和設施，有的還沒能充分發(fā)揮其應有效益；個別教師對學生入學和學額穩(wěn)固工作認識缺乏，開學初對未到校學生不主動及時上門發(fā)動。針對存在問題，學校、各部門、各教研組分別擬定整改方案并組織實施，進一步加強了規(guī)章制度的落實，衛(wèi)生清潔區(qū)責任人工作更加到位；規(guī)*了學籍管理，不少教師利用休息時間到學生家中家訪或通過發(fā)動學生返校上課，提高了入學率和穩(wěn)固率，輟學率控制在2.3%以下；充分利用已有教學設備設施，開足并上好每一節(jié)實驗課，提高學生動手和實踐能力；與此同時學校積極籌集資金，維修教學樓、學生宿舍，規(guī)*化改造學生食堂加工間、儲藏間和出售間，添置學生課桌椅300套、教師辦公桌椅25套、打印機3臺、電腦4臺、一體機、復印機各一臺；制作班級名片、宿舍名片并上墻；增設校園文化長廊21米；學校、各處室方案上墻；各辦公室、教室文化上墻，營造了濃厚的校園文化氣氛?？傊?，自評整改后，進一步改變了學校面貌，完善了學校硬件設施，促進了學校管理制度的有效落實，調動了教職工積極性，提高了教育教學質量。〔三〕進一步完善制度建立，促進常規(guī)管理深入開展我校按照?**壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定?的要求，認真抓好學校常規(guī)管理工作，取得良好效果。1.抓好規(guī)章制度建立。首先制訂好學校各類人員職責，健全各項規(guī)章制度60多項，包括了學校領導班子、教師、學生、德育、教學、平安、衛(wèi)生、后勤等工作的規(guī)章制度，保證了學校規(guī)*化運行，制度化管理。2.抓好方案的制定。每學期開學前，學校和各部門都制定好工作方案，教師都制定好教育教學方案，確保學期工作有方向、有目標、有措施。3.抓好方案落實情況的檢查和催促。按規(guī)定每周召開一次行政例會。各部門將工作落實情況和存在問題進展匯報。由校長對學校方案的實行情況，部門方案的落實情況，進展逐項檢查，確保目標實現(xiàn)。同時，各部門對教職工工作方案，尤其是教育教學方案的完成情況進展檢查，針對缺乏之處提出整改意見，并抓落實和催促。4.搞好后勤保障，特別是學生住宿、就餐工作。我們在每一個寒暑假期間，都安排專人?？罴皶r維修更新校舍，添置設備設施，作好充分準備。5.加強平安教育。州市矮山中學平安工作管理制度?，層層簽訂?平安責任書?，形成了“平安第一〞，“安康第一〞，齊抓共管的局面。學校開展平安衛(wèi)生的宣傳和教育活動，廣泛對學生進展防毒教育、消防教育、預防流行病、傳染病的知識教育、心理安康教育，邀請專業(yè)人員到校開展自救自護知識、交通平安常識、法規(guī)法紀宣傳教育活動。〔四〕抓教師隊伍建立，樹師表形象1.抓教師培訓規(guī)劃的落實。學校制定有教師、班主任全員培訓方案，并且能按方案實施各項培訓，還創(chuàng)造條件讓教師們參加各種培訓學習。建立起以校為本，以教研為根底的學習研討制度。每年投入培訓經費2萬多元，派教師外出聽課、培訓和學習，近兩年，共派教師外出聽課、培訓、學習等達150人次，其中，參加過B類園丁工程培訓的教師有4人，現(xiàn)在正在參加“十百千〞工程培訓的有3人。在更新教師教育教學觀念上發(fā)揮了巨大的作用，同時還鼓勵教師們學習現(xiàn)代教育技術，共有26人會制作使用多媒體課件，用現(xiàn)代教育技術與學科整合教學蔚然成風。2.抓好師德師風建立。教師的思想素質、職業(yè)道德是教育教學的導航，因而，我校非常重視師德師風的建立。組織教職工有方案、有重點地學習?教師職業(yè)道德規(guī)*?、?教師法?、?未成年人保護法?等法律法規(guī)，每周堅持進展政治學習、升旗儀式，并對教職工進展嚴格考勤。制定科學客觀的年度考核方案、教師師德考核方法和班主任工作考核方法，并能堅持執(zhí)行。跟班領導和班主任控輟保學抓得較緊較好，對有不良行為的學生能聯(lián)合家長、傾注愛心糾正其行為，品德行為有偏差的學生轉化效果顯著。開展“創(chuàng)文明校風，樹師表形象〞活動，學校領導班子成員主動做公正廉潔、勤政務實、公平**、依法治校的表率；全體黨員帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)*，以身作則。通過活動，教職工們把“制度〞內化為自己的自覺行動，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感。3.完善鼓勵機制，調動教職工積極性。我校先后制定并有效落實了?宜州市矮山中學教師考績獎懲方案?、?宜州市矮山中學教學常規(guī)管理要求?、?優(yōu)秀班主任評比方法?、?宜州市矮山中學課程改革實施方案?等一整套提高教師職業(yè)道德及業(yè)務水平的規(guī)劃、措施和評價制度。充分調動了教師的工作積極性。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，精通業(yè)務，嚴謹治學，教書育人，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻的積極性，有效地提高了教師們的職業(yè)道德和業(yè)務水平。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師，同時也給少數(shù)上進心缺乏、做一天和尚撞一天鐘、業(yè)績不突出的教師以鞭策?！参濉匙ズ玫掠ぷ鳎瑑?yōu)化育人基地我們始終把德育工作放在學校工作的首位，全面實施素質教育，培養(yǎng)“人格健全，根底厚實〞的學生。1.抓好全員育人制度的落實。學校上至校長和黨支部書記，下至工勤人員，都負有教書育人、管理育人和效勞育人的職責，并在實際工作中狠抓落實。在具體實施過程中，我們實行“年級管理責任制〞和“領導跟班負責制〞，做到權、責清楚，對學生實施全方位管理和教育。2.抓好班集體建立。有一個好的班主任就有一個好的班級，學校極為重視班主任的選聘工作。根據(jù)師德表現(xiàn)、教育能力、教學成果等方面的表現(xiàn)，確定班主任人選，并定期對班主任進展培訓，每學期召開一次班主任工作研討會，請優(yōu)秀班主任做工作經歷介紹，并把個別管理不善的班級作為個案進展研討，集思廣益，制定出領導掛班催促制度，對存在的問題限期整改，以促進班集體建立工作的有效開展。3.加強德育研究，開好主題班會課。建立了班主任例會制度，要求班主任定期召開班會。組織班主任學習全國優(yōu)秀班主任先進事跡，觀看魏書生、高金英等名家經光碟。每學期每班要針對實際召開兩到三次主題班會，對學生進展專題教育。4.強化學生行為規(guī)*養(yǎng)成教育。一是學校通過各種渠道采用多樣形式宣傳?中小學生守則?、?中學生行為規(guī)*?，使學生掌握要領，學以致用。二是每年新生入學后，安排1周時間進展守則和規(guī)*的集中學習培訓，平時結合?學生平安教育守則?和?常見平安事故預防方法?等進展教育，使學生舉止文明，言行規(guī)*，注意平安。三是發(fā)揮宣傳窗、黑板報、學習園地、播送室等陣地的教育功能，對學生進展全方位的教育。四是實行“三級值日〞制度。每天都有值日領導、教師和學生干部對三操一課、早晚讀紀律、兩休紀律、集會紀律、校園衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、日常文明、穿戴禮儀、好人好事等，進展檢查評比，交政教處總結公布，周末匯總頒發(fā)“流動紅旗〞。通過以上制度化的養(yǎng)成教育，學生動靜清楚，校園秩序井然，行為規(guī)*合格率達100%，犯罪率為0。5.開展各種專題教育活動。近兩年來，我校開展了“我為奧運添光榮〞、“給災區(qū)朋友的一封信〞、“讀書活動〞“防自然災害逃生演練〞“交通平安知識講座〞“弘揚抗震救災精神，學習英雄少年，做一個有道德的人〞、“防病防毒〞“青春期學生逆反心理疏導對策〞等為主題的專題教育活動。通過活動，提高了師生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識；培養(yǎng)了師生的進取精神、科學精神、團隊精神；樹立了師生**法制觀念、誠信觀念；增強師生的自立、自強、自護、自理、自律能力。〔六〕抓教學科研促開展1.學校領導深入教學研究第一線。學校領導認真組織指導并親自參與日常教研活動，校級領導、中層領導每學期聽課不少于20節(jié)，評課不少于4節(jié)。校長經常帶著班子成員深入各個教研組參加教研會議，指導教研活動，親自參加課題研究，召開畢業(yè)班教師會議，研究中考復習方法。2.教學常規(guī)管理制度抓實抓細。學校組織各處室和全體教職工對?宜州市矮山中學教師考績獎罰實施方案?、?宜州市矮山中學教學常規(guī)管理評價方案?、?宜州市矮山中學集體備課制度?、?宜州市矮山中學課程改革實施方案?、?宜州市矮山中學校本教研制度?等教學管理制度進展修訂完善，重點加強對教學各環(huán)節(jié)的管理。每天由學生填寫?教師任課考勤?，對教師的課堂教學進展監(jiān)視；堅持不定期地對教師的教學方案、教案、上課、寫教學反思、聽課、布置和批改作業(yè)、教學進度、教學質量、教研組的教研活動等進展嚴格監(jiān)視和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，使教學更加有序有效地正常開展；每學期由學生填寫?教師教學評價表?，教務處匯總后及時反應到每位教師，使之有效地把握教學動向。期中和期末考試后，各個教研組及時寫好質量分析，交給學校進展總結。3.抓好集體備課制度的落實。我們堅持集體備課制度，做法是：每學科設備課小組長和中心發(fā)言人，定好備課程序〔個人準備---寫好備課提綱---提出自己的方案---疑問得出---共同研討---修改教案〕，讓教師圍繞課堂教學，集體討論，彼此交流，集思廣益，較好地掌握課堂教學的根本環(huán)節(jié)。4.抓好課堂教學改革研究。我們緊緊抓住以教學方式和學習方式的轉變?yōu)檠芯康闹鞴シ较?，積極探索新型的教學模式，建立新型的教與學的關系，教師上課的角色由以前的以教為主體轉變?yōu)檎n堂教學的組織者、引導者和促進者，學生由被動承受知識的客體轉變?yōu)樽灾?、合作、探究的學習主體。廣泛開展“三研〞〔研新課標，研新教材，研新教法〕，“三課〞〔說課、講課、評課〕，“三比〞〔比課堂教學技能、比課堂教學效果、比教學研究能力〕等豐富多彩、形式多樣的活動，促進教師教育觀念的轉變和教師角色的轉變。5.抓好教學質量。學校定期檢查教師和學生的教與學的效果，幫助師生及時發(fā)現(xiàn)教與學各環(huán)節(jié)存在的問題，促進師生共同進步。各年級各學科教師在備課組長的組織下，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一安排教學質量檢測和評估標準，統(tǒng)一質量分析，有效的促進了教學質量的提高。6.抓好畢業(yè)班的教學管理。中考成績是衡量學校教育教學質量的一個重要尺度。我校十分重視抓畢業(yè)班的教學管理工作。每學年初，成立以校長為組長，教務處、年級組長為副組長，全體畢業(yè)班科任教師為成員的畢業(yè)班中考復習指導小組，制定方案，抓好實施，召開畢業(yè)班學生中考發(fā)動會，確保學生全面素質的整體提高。7.鼓勵教師參加校本課題研究，指導教師參加各種技能競賽。我校教師積極參加校本課題研究，各教研組研究的課題研究有：政治組?如何調動學生思想品德課課堂教學參與的積極性?；語文組?農村初中學生寫字能力培養(yǎng)與方法研究?；數(shù)學組?學困生家長科學的家教方法研究?；英語組?鄉(xiāng)村初中英語學習興趣的培養(yǎng)?；物理組?農村學校優(yōu)化物理實驗教學方法的研究?；化學組?九年級化學自主探究學習的研究?；體育組?冬季中學體育教學的研究?。近兩年來，我校教師在各類報刊雜志上發(fā)表的論文以及各種參評論文、課件、教案等獲獎達32篇，其中獲自治區(qū)級獎以上等級的有26篇。多名教師代表學校或宜州市參加各級公開課競賽，均取得良好的成績。教師指導學生參加各種競賽，獲自治區(qū)級指導獎28人次，獲市級指導獎12人次，學生獲獎達80人次，取得大面積豐收。〔七〕抓職業(yè)教育，促社會開展職業(yè)教育是社會的需要，是國家加快農村人力資源建立和全面建立小康社會的迫切需要，職業(yè)教育是衡量我國教育現(xiàn)代化的重要標志之一，是我國經濟社會開展的根底，是綜合國力的重要組成局部。學校高度重視職業(yè)教育，成立了中職送生工作領導小組，通過召開學生會、家長會、教師會、校園播送、宣傳窗、黑板報及利用多媒體播放有關中職招生和畢業(yè)生就業(yè)風采等形式進展宣傳，取得了良好的效果，為區(qū)內外輸送了一批批初中畢業(yè)生，得到了“職業(yè)攻堅〞辦的領導好評?！舶恕匙バ@建立及校園文化衛(wèi)生學生置身于良好的校園文化氣氛里，可以時刻受到潛移默化教育。我校著力營造良好的校園文化，為學生安康成長搭建平臺。1.完善設施，綠化美化校園。我們堅持以“注重遠景布局規(guī)劃，配套設施規(guī)*齊全〞為目標，力求做到建筑整體美，綠化環(huán)境美，人際和諧文明美。投入3.6萬元完成學校水管改造工程,切實解決了全校師生多年來用水難的問題；新學生食堂和廁所的建成，為全校師生的生活提供了便利；2010年2月增設校園文化長廊，教室、宿舍凈化美化等等一系列措施，營造了積極向上的校園文化氣氛。2.正常開展各種校園文體活動。舉辦元旦、五四、國慶文藝晚會，每年開展法紀、消防、感恩勵志、扶困助殘等教育活動，開展讀書活動比賽等。班級還開展有朗讀、演講、征文、板報、手抄報等比賽活動。3.按規(guī)定開齊藝術、體育與安康課程。開展豐富多彩的體育文藝活動，建立課外活動興趣小組，抓好學校男女籃球隊、文藝隊的訓練，為學生個性*揚、特長開展提供平臺。4.加強生理衛(wèi)生教育。班主任加強對學生青春期生理安康教育和心理安康指導，促進學生安康成長。5.開展學生自我教育活動。長期開展“校園是我家，衛(wèi)生靠大家〞的自我教育活動。此外校團委還，組織學生護理花圃，修剪花草。6.積極推行家長學校和家訪制度，關愛留守兒童。通過定期家訪，特別是充分利用外出打工父母回家的時間及時與他們溝通，讓學校和家庭能夠全面掌握孩子的情況；通過設立家長熱線，保持學校與家長、臨時監(jiān)護人的密切聯(lián)系，特別是在出現(xiàn)特殊情況時能夠第一時間與家長和臨時監(jiān)護人溝通。使留守兒童在校猶如在家的感覺。〔九〕實行**管理1.學校實行校長負責制的**管理制度，決策機構是行政會議，方向把握是黨支部，監(jiān)視審議是教職工代表大會。我們堅持每學年召開1—2次教代會，討論學校的重要決策，修訂各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮**管理的作用。2.嚴肅財經紀律，加強經費管理。學校嚴格按照財經制度和有關公用經費管理規(guī)定，管好用好各項經費，確保經費合理開支。三、困難與問題在總結