萬圣節(jié)方案培訓(xùn)(幼兒園多元文化)

萬圣節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案冰廠田幼兒園張文杰一、萬圣節(jié)的簡(jiǎn)介時(shí)間：每年的十月三十一日來歷：1、秋收的慶典2、“鬼節(jié)”習(xí)俗：討糖

、南瓜燈

、裝扮等二、萬圣節(jié)相關(guān)單詞、兒歌、歌曲二、萬圣節(jié)相關(guān)單詞、兒歌、歌曲Halloween

Halloween

Fun

fun

funThe

witch

is

coming

Run

run

run二、萬圣節(jié)相關(guān)單詞、兒歌、歌曲Mr.

Pumpkin,Mr.

Pumpkin,round

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fat.round

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fat.三、萬圣節(jié)環(huán)境★物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

：①節(jié)日前，通過海報(bào)介紹節(jié)日的來歷，宣傳節(jié)日的習(xí)俗，通過門廳的裝飾或小景，具體展示節(jié)日某些傳統(tǒng)食物、代表人物。②節(jié)日中，更多呈現(xiàn)環(huán)境的互動(dòng)，尤其是幼兒參與表達(dá)表現(xiàn)的作品。③節(jié)日后，宣傳海報(bào)的內(nèi)容則可換上幼兒和家長(zhǎng)參與節(jié)日歡慶的照片、感想和活動(dòng)反饋?！镎Z言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

：①根據(jù)節(jié)日組織相關(guān)的雙語教學(xué)活動(dòng)，積累相關(guān)的語言經(jīng)驗(yàn)。②根據(jù)節(jié)日的需要，在幼兒園、或教室門口設(shè)立歡迎小接待，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)節(jié)日的問候。③利用狂歡、表演、競(jìng)賽等不同慶祝形式，運(yùn)用和節(jié)日文化相關(guān)的語言，及其他雙語經(jīng)驗(yàn)。三、萬圣節(jié)環(huán)境1、幼兒園大環(huán)境有趣的萬圣節(jié)大環(huán)境能賦予整個(gè)節(jié)日活動(dòng)活力，帶動(dòng)節(jié)日氣氛。三、萬圣節(jié)環(huán)境2、班級(jí)環(huán)境：孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的地方最重要的是在教室，班級(jí)的環(huán)境可以根據(jù)每個(gè)班級(jí)的情況自己設(shè)計(jì)和布置，在班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，很重要的一點(diǎn)是孩子與家長(zhǎng)的共同參與。教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括：頂部吊飾、墻面布置、門口擺設(shè)、其他小裝飾等三、萬圣節(jié)環(huán)境四、萬圣節(jié)活動(dòng)★與節(jié)日相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)主要對(duì)于萬圣節(jié)的來歷、英語單詞、兒歌、歌曲的滲透等四、萬圣節(jié)活動(dòng)★游戲和競(jìng)賽通過游戲和競(jìng)賽，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，了解節(jié)日活動(dòng)的特色。游戲一：滾南瓜由兩隊(duì)小朋友迎面手持小棍接力滾南瓜，哪對(duì)快哪個(gè)班級(jí)為勝四、萬圣節(jié)活動(dòng)★游戲和競(jìng)賽通過游戲和競(jìng)賽，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，了解節(jié)日活動(dòng)的特色。游戲二：猜猜誰是我的老師每班一個(gè)老師裝扮好只露出眼睛，你能猜出自己班級(jí)的老師嗎？游戲三：貼南瓜幼兒蒙住雙眼，走一定距離給南瓜燈貼上五官四、萬圣節(jié)活動(dòng)★狂歡和表演★混齡大活動(dòng)萬圣節(jié)活動(dòng)中，孩子的裝扮、萬圣節(jié)來歷的演繹，將會(huì)推動(dòng)節(jié)日到達(dá)高潮。四、萬圣節(jié)活動(dòng)★親子活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)中來，不僅可以增進(jìn)親子情感，而且活動(dòng)可以變得更加豐富★社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)