第2課原始的農(nóng)耕生活

第2課原始的農(nóng)耕生活學習規(guī)劃與名師伴學學習規(guī)劃【學習目標】1.了解在中華文明的起源過程中，我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況。其中包括河姆渡原始居民、半坡氏族原始居民和大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。2.了解中國文明起源階段是原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平。3.熟練掌握河姆渡原始居民、半坡氏族原始居民和大汶口原始居民等歷史概念?！局攸c難點】1.河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.私有財產(chǎn)、貧富分化、階級等歷史概念和這些歷史概念出現(xiàn)的背景。名師伴學情境導學導入神話故事：伏羲氏和神農(nóng)氏的傳說問：這兩個故事是否可信，如果不可信。那這些傳說又給我們什么啟示呢？總結：雖然神話傳說不可信，但自然界野生植物的生長過程給先民以啟示，經(jīng)過長期的觀察和摸索，初步掌握了一些植物的種植方法，然而，這是一個漫長曲折的過程，神農(nóng)嘗百草的傳說就是這個漫長過程的真實寫照，隨著原始農(nóng)耕的出現(xiàn)，人們的生活方式漸漸由采集過渡到農(nóng)耕，河母渡和半坡居民就是我國原始農(nóng)耕生活的代表?！久麕煂W】一、河姆渡的原始農(nóng)耕和半坡原始農(nóng)耕閱讀課本第7頁的材料《白虎通》原文。這一段話的意思是什么呢？解釋：神農(nóng)氏根據(jù)不同的自然條件，制造工具，教人種植。那么，天時、地利指的是什么呢？是自然環(huán)境，包括氣候、水土、植被等。因為這些直接影響不同地區(qū)人們的生活狀況。閱讀教材第8頁“我國原始農(nóng)耕時代主要遺址圖”并找出這兩種居民所在的地點及生活的河流流域。這兩個遺址反映了我國古代南北不同的原始農(nóng)耕風貌，讓我們帶著疑問、好奇走進河姆渡和半坡居民，感受一下他們的生產(chǎn)、生活。學習第一目河姆渡的原始農(nóng)耕內(nèi)容，利用教材提供的圖片更好學習理解。提問：河姆渡遺址中的遺物說明河姆渡原始居民種植的主要農(nóng)作物是什么？這說明了什么或者說有什么意義？河姆渡原始居民使用的工具都有哪些？這些工具比著北京人使用的工具有哪些進步？描述一下河姆渡原始居民居住地房屋。這種干欄式房屋有什么好處？河姆渡原始居民有了水井并建有房屋這能說明什么？了解了河姆渡原始居民的生活情況后我們一起來看看半坡原始居民的生活情況吧。學習第二目半坡原始居民的生活的有關內(nèi)容，利用教材提供的圖片更好學習理解。提問：半坡遺址中的遺物說明半坡原始居民種植的主要農(nóng)作物是什么？這說明了什么或者說有什么意義？半坡原始居民使用的工具都有哪些？對比河姆渡原始居民居住的房屋誰來說說半坡原始居民為什么建成這種半地穴式房屋？掌握河姆渡的原始農(nóng)耕和半坡原始農(nóng)耕生活的基礎內(nèi)容之后，歸納出河姆渡的原始農(nóng)耕和半坡原始農(nóng)耕在自然環(huán)境方面有什么相同點和不同點？相同：大河流域。不同：黃河流域氣候干燥等，長江流域濕潤多雨等。對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行歸納總結：名稱距今時間發(fā)現(xiàn)地點代表地域生產(chǎn)方式生活方式主要作物主要工具代表建筑河姆渡原始居民距今約七千年浙江余姚河姆渡長江流域農(nóng)耕制陶制玉定居水井審美水稻磨制石器耒耜干欄式房屋半坡原始居民距今約五六千年陜西西安半坡村黃河流域農(nóng)耕漁獵制陶紡織定居灶坑制衣粟、蔬菜磨制石器木制耒耜半地穴式房屋二、大汶口原始居民我們一起學習了河姆渡的原始農(nóng)耕和半坡原始農(nóng)耕的生活，現(xiàn)在請閱讀“大汶口原始居民”的內(nèi)容并歸納其特點?？偨Y：大汶口文化中晚期原始的農(nóng)耕和原始手工業(yè)都有了很大進步，同時也出現(xiàn)了私有制和貧富分化。對于大汶口中晚期出現(xiàn)的貧富差距、私有財產(chǎn)和階級的概念，以及這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因和反映的問題，通過由淺入深的提問來完成。今天我們學習了氏族時期的原始居民的生活情況，那大家知道我們的家鄉(xiāng)鄭州發(fā)現(xiàn)的的氏族時期的原始人類遺址——大河村遺址。我國原始農(nóng)耕時代主要遺址圖課堂作業(yè)1.請列舉我國原始農(nóng)耕時代兩項世界性的貢獻。2.請你仔細觀察右圖，分析回答：我國原始農(nóng)耕時代主要遺址的分布有什么共同特點。答案：