《紙游戲》大班游戲教案

《紙游戲》大班游戲教案《紙嬉戲》大班嬉戲教案1

活動背景：

現(xiàn)在的孩子都很喜愛動手動腦，對于不懂的地方，總喜愛問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小試驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我：“崔老師，紙船為什么剛開頭能漂在水上，過會就會沉下去呢?”通過試驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產(chǎn)生了很大的愛好，大家和紙玩了很多小嬉戲。

活動目標(biāo)：

1.紙引發(fā)的科學(xué)小嬉戲產(chǎn)生探究的愛好，體驗發(fā)覺的樂趣。

2.用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程及結(jié)果。

3.學(xué)會敬重同伴的觀點，養(yǎng)成相互學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動預(yù)備：積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己嬉戲的閱歷。

活動過程：

一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。

這段時間，小伴侶對紙產(chǎn)生了很大的愛好，我們還分成了小組和紙玩了很多好玩的嬉戲，今日我們和大家溝通一下，好不好?

二、幼兒溝通，可一人也可小組進行各種形式的介紹。

1.某某小伴侶，你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來，我們歡迎某某小伴侶介紹。

幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，感謝大家。”師說：“某某小伴侶歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力?！?/p>

2.誰玩的蘋果組呀?好，請某某來介紹。

幼：你們看，我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓，放在大硬板紙上，用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動，紙娃娃就跳起舞來。師說：蘋果組里有跳舞的娃娃，你們想找出里面的小隱秘嗎?

3.還有什么好玩的嬉戲，誰來介紹一下?

幼上來：我介紹的是“不濕的報紙”。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水里，稍后拿出杯子，拿出報紙，報紙是干的。師說：哎呀!真驚奇，報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。

4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小伴侶讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

5.(師拍手)真不錯，原來有這么多好玩的紙嬉戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們預(yù)備了剛才溝通中嬉戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙嬉戲介紹給別的小伴侶聽。

三、幼兒分組活動

幼兒自主選擇進行活動，師巡察幼兒活動，賜予必要的關(guān)心。

四、評價活動

你們玩的快樂嗎?你們在嬉戲中發(fā)覺了什么?原來“有力的紙”是由于轉(zhuǎn)變了紙的外形，增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的原因;“不濕的報紙”是由于朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的緣由;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是由于上升的熱空氣使紙蛇旋轉(zhuǎn)。

活動反思：

這節(jié)課很有意思，結(jié)束時，孩子們?nèi)宰寪酆梦幢M。師生協(xié)作融洽，完成預(yù)定目標(biāo)。孩子們表現(xiàn)的很精彩，當(dāng)一些孩子遇到困難時，主動找同伴幫忙，或同伴主動幫忙，我雖然觀察了這些，但沒有準時給與適當(dāng)評價，假如連續(xù)下去，這種很好的現(xiàn)象漸漸的`會被泯滅。由于時間問題，每個幼兒的作品沒有得到充分的確定，讓一些幼兒很絕望，我應(yīng)當(dāng)給幼兒供應(yīng)充分的空間，讓每個幼兒都得到充分的確定，加強他們的信念。課堂上，對幼兒的評價不夠到位。

《紙嬉戲》大班嬉戲教案2

【活動意圖】

在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許很多多的紙棒。孩子們的制造力被激發(fā)，很多的作品應(yīng)運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為嬉戲活動的道具，設(shè)計了一節(jié)嬉戲活動：釣魚。

【活動目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動作，同時熬煉孩子們的急躁。

2、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

3、能夠遵守嬉戲規(guī)章。

【活動預(yù)備】

1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個、小魚旗若干個（小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚缸兩個

2、磁帶：《運動員進行曲》

3、布置場地。

小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒

創(chuàng)意區(qū)：請小伴侶利用身體和紙棒擺一個生活中的姿態(tài)（例如：幼兒可以用左手*腰右手拿紙棒擺茶壺的姿態(tài)）

設(shè)計區(qū)：供應(yīng)很多小紙棒，請幼兒設(shè)計作品。

釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入：

1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小伴侶們，你們來做我的小貓寶寶，來跟媽媽做一下預(yù)備運動。（老師領(lǐng)孩子們自由的活動一下身體各關(guān)節(jié)）

2、老師：我的珍寶們，你們已經(jīng)長大了，我要考考你們的本事學(xué)的怎么樣。

二、活動綻開：

1、將幼兒帶入場地，分成兩隊

2、介紹活動玩法：

每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，連續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小伴侶擺的姿態(tài)，單腳跳到設(shè)計區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，快速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小伴侶，下一個小伴侶連續(xù)釣魚。在規(guī)定時間內(nèi)哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。

3、介紹活動規(guī)章:

在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計區(qū)必需通過老師檢驗合格才能前行

釣魚時不得用手碰魚

4、老師將嬉戲活動演練一次

5、幼兒做嬉戲，老師從旁指導(dǎo)。（放磁帶：《運動員進行曲》）

三、結(jié)束階段：

1、老師小結(jié)：打算出成功的一隊，同時為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚大膽英勇、不怕困難、遵守規(guī)章的幼兒，確定全部幼兒。

2、老師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

《紙嬉戲》大班嬉戲教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用報紙進行體育嬉戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡力量。

2、通過本次教學(xué)活動發(fā)覺幼兒的社會性，增加幼兒的合作意識。

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。

2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。

教學(xué)過程：

一、開頭部分：

老師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？

二、基本部分：

在老師預(yù)備的嬉戲中穿插幼兒的嬉戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以勝利感。另有些好的意見因材料不具備或其他緣由不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進行。

1、競走。將報紙頂在頭上四散走，老師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。

2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思索報紙為什么能粘在身上？

3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球競賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。

4、舞長龍。接上嬉戲請幼兒將報紙折成瘦長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒）連成一條長龍進行舞長龍競賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。

5、過“河”。將報紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把其次塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在其次塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒連續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。

6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個牢固的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。

三、結(jié)束部分：

和本次活動幼兒的表現(xiàn)，表揚成功的隊，鼓舞成果不太好的隊連續(xù)加油。最終將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學(xué)活動結(jié)束。

《紙嬉戲》大班嬉戲教案4

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。

考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

進展幼兒空間辨別力量和空間想象力。

活動預(yù)備：

廢舊報紙，小塑料盒

活動過程：

一、發(fā)覺材料引發(fā)幼兒愛好

老師：小伴侶看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）

小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎？

師：請小伴侶每人取一張報紙，老師取出一張報紙，小伴侶看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請小伴侶看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)當(dāng)怎么辦？（把教室打掃潔凈）請小伴侶報紙揉成團放入塑料筐中。

二、頂報紙引發(fā)幼兒探究愛好

師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）老師確定。

小伴侶自由歡樂的玩耍。

三、分組競賽，培育幼兒協(xié)作意識

師：將小伴侶分成兩組

1）現(xiàn)在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒樂觀想方法老師依據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2）嬉戲開頭，小伴侶運送報紙

3）活動結(jié)束。

4）迎到幼兒做放松操。老師小節(jié)，結(jié)束活動。

5）活動結(jié)束。

活動反思:

由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標(biāo)后，依據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現(xiàn)了訓(xùn)練目標(biāo)。

《紙嬉戲》大班嬉戲教案5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預(yù)備：

廢舊報紙，小塑料盒

活動過程：

一，發(fā)覺材料引發(fā)幼兒愛好

老師：小伴侶看,今日咱們活動室有什么變化?(多了報紙)小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎?

師：請小伴侶每人取一張報紙，老師取出一張報紙，小伴侶看老師的報紙怎么了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。

請小伴侶看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了(臟)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(把教室打掃潔凈)請小伴侶報紙揉成團放入塑料筐中。

二，頂報紙引發(fā)幼兒探究愛好

師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?

(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。

小伴侶自由歡樂的玩耍。

三，分組競賽，培育幼兒協(xié)作意識

師：將小伴侶分成兩組

1)現(xiàn)在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒樂觀想方法老師依據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2)嬉戲開頭，小伴侶運送報紙

活動反思：

這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標(biāo)后，依據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現(xiàn)了訓(xùn)練目標(biāo)。

《紙嬉戲》大班嬉戲教案6

活動目標(biāo)：

1、嘗試廢舊報紙再利用，體會變廢為寶的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒探究廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作嬉戲的樂趣。

3、通過一物多玩的活動進展幼兒想象力、制造力。

活動預(yù)備：

廢舊報紙若干;大灰狼頭飾一個;音樂磁帶;便利面盒。

活動過程：

一、嬉戲?qū)?，感知用報紙嬉戲的歡樂。

老師用報紙變魔術(shù)(望遠鏡、喇叭)引起幼兒愛好。幼兒自由嘗試練習(xí)裹的技能。

二、探究廢舊報紙的用途。

1、你在哪里見過報紙?

2、誰喜愛看報紙?

3、為什么喜愛看報紙?

4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)

三、和報紙做伴侶，探究報紙的多種玩法。

1、用自己的身體和報紙一起玩。

以“報紙伴侶有靜靜話告知小伴侶”、“邀請小伴侶用身體和報紙一起玩嬉戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。

2、探究舊報紙的多種玩法。

一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠鏡、喇叭等。)

兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)

四、集體和報紙做嬉戲。

1、做面條