《降落傘》中班教案優(yōu)秀4篇

《降落傘》中班教案優(yōu)秀4篇作為一位不辭辛苦的人民老師，總歸要編寫教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是作者為大伙兒帶來的4篇《降落傘》中班教案，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

《降落傘》教案篇一

一、教材分析：

本課是人美版學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)十二課內(nèi)容。本課屬于“造型·表現(xiàn)’系列，通過本課教學(xué)，使同學(xué)簡(jiǎn)潔了解降落傘的相關(guān)學(xué)問及原理，知道降落傘的組成。在制作小小降落傘的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同造型的降落傘，并能從生活中選材，培育創(chuàng)新力量。讓同學(xué)在美術(shù)活動(dòng)中，敏捷運(yùn)用美術(shù)學(xué)問完成作品，在嬉戲中激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)問的愛好，培育同學(xué)喜愛科學(xué)的情感。

二、同學(xué)分析：

四班級(jí)同學(xué)是一個(gè)勇于思索，愛玩也愛學(xué)習(xí)的年紀(jì)。他們具備了肯定的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)，動(dòng)手實(shí)踐力量相對(duì)較強(qiáng)。而且他們主動(dòng)探究學(xué)問的欲望也相對(duì)較強(qiáng)。在美術(shù)教學(xué)課堂上，同學(xué)的思路更廣、思維更活躍，歡迎更新奇、更好玩味的美術(shù)活動(dòng)形式。他們敢動(dòng)手、愛提問，絕大多數(shù)同學(xué)都能自信、大膽、自由地通過美術(shù)形式和語言表達(dá)自己的想法與情感。而且通過四年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了剪、貼、畫等本事，學(xué)習(xí)方式也更加敏捷。

三、教學(xué)目的：

1、學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制降落傘的基本方法，簡(jiǎn)潔了解降落傘的原理和用途。學(xué)會(huì)用多種材料制作降落傘。

2、過程與方法：搜集資料來了解降落傘，敏捷運(yùn)用不同材料及裝飾來制作降落傘。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培育探究學(xué)習(xí)的能

力。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

了解降落傘結(jié)構(gòu)，利用身邊可用材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)別致的降落傘，在嬉戲中了解降落傘的基本原理和用途。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

降落傘的制作及裝飾效果。

六、教法：

多媒體的運(yùn)用，近距離感受降落傘，在教學(xué)中，采納引導(dǎo)法，鼓舞法，直觀演示法來完成。作業(yè)的設(shè)置及評(píng)價(jià)，采納創(chuàng)設(shè)情景，以競(jìng)賽的形式來完成。

七、學(xué)法：

本課綜合采納多種學(xué)習(xí)方法，搜集資料，自主完成：小組合作，相互探究：嬉戲競(jìng)賽，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀型。

八、教學(xué)用具：

老師用具：同學(xué)的優(yōu)秀作品，剪刀、雙面膠、透亮?????膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物。

同學(xué)用具：課前搜集降落傘的相關(guān)資料，剪刀、雙面膠、透亮?????膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。

九、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)

（二）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，告知大家一個(gè)好消息！我們綠城要舉辦第一屆天空跳傘競(jìng)賽。邀請(qǐng)我們四班級(jí)的同學(xué)參與。你們想?yún)⑴c么？但是參與的選手要帶上自己設(shè)計(jì)制作的降落傘。

師：你想擁有一個(gè)屬于自己的降落傘么？

這節(jié)課，我們就來學(xué)做降落傘。板書課題

設(shè)計(jì)意圖：參與降落傘競(jìng)賽，一下子抓住同學(xué)的心，同學(xué)特別感愛好。同學(xué)都想抓緊做一個(gè)降落傘好參與競(jìng)賽，為下面的教學(xué)打好鋪墊。

（三）講授新課

1、了解、共享收集的降落傘資料。小組完成。

要制作降落傘，首先我們要了解它。課前老師分組請(qǐng)同學(xué)搜集降落傘的相關(guān)資料。

Ａ、降落傘的起源與進(jìn)展

請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹

Ｂ、降落傘的原理

請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹

Ｃ、降落傘的分類

請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹

Ｄ、降落傘的用途

請(qǐng)相應(yīng)小組代表介紹

感受起源，了解原理，了解降落傘的種類，知道降落傘的用途。師總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，同學(xué)的主體性充分體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，給同學(xué)講解他們課前搜集的資料，是對(duì)同學(xué)的一個(gè)充分熬煉。師在旁補(bǔ)充出示相應(yīng)課件。

2、初步感受降落傘的形，色

（1）找一生上臺(tái)畫降落傘，生總結(jié)降落傘組成

分：傘面、傘繩、重物三部分。師板書

（2）觀賞降落傘現(xiàn)實(shí)圖片

總結(jié)：外形（圓形、長方形）

顏色：艷麗，靚麗，五彩繽紛……

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步觀看降落傘，使同學(xué)具像了解它的組成，傘面外形及顏色。

3、分析書中降落傘形狀及裝飾

生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學(xué)做出了比這更新穎美麗的降落傘，我們抓緊去看看吧！觀賞書本25頁。

你又發(fā)覺了那些外形的降落傘？

正方形，六邊形

他們的降落傘美麗么？

感受不同傘面外形，感受裝飾效果

4、老師演示制作降落傘的步驟

師邊制作邊講解留意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)傘繩肯定要系正，保持平衡，這樣下降時(shí)才平穩(wěn)。最終調(diào)整線繩的位置并添加重物，依據(jù)下降速度調(diào)整重量。

請(qǐng)同學(xué)總結(jié)制作步驟。師板書步驟

（1）構(gòu)思

（2）制作傘面

（3）連接傘繩

（4）添加重物

（5）裝飾

設(shè)計(jì)意圖：通過觀看老師的現(xiàn)場(chǎng)制作，進(jìn)一步感受降落傘的制作要領(lǐng)及步驟。為下面的動(dòng)手制作打下基礎(chǔ)。

（四）、作業(yè)設(shè)置

我們對(duì)降落傘已經(jīng)有了總體上的了解，下面就請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間設(shè)計(jì)并制作一個(gè)美麗的降落傘吧！

師巡察輔導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：用參與競(jìng)賽來完成作業(yè)，同學(xué)樂觀性更高。能很好的調(diào)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，制作更好的作品。

（五）、展現(xiàn)評(píng)價(jià)

每組先競(jìng)賽選出一名獲勝者，每組優(yōu)勝者上臺(tái)進(jìn)行最終競(jìng)賽。師預(yù)備天空草地背景。評(píng)比出最美降落傘，最平安降落傘等。師頒發(fā)獎(jiǎng)品。并請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言。

設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，老師擔(dān)當(dāng)主持人角色，為競(jìng)賽服務(wù)。在組評(píng)和班評(píng)，師評(píng)中使同學(xué)當(dāng)裁判，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)。

大班科學(xué)好玩的降落傘教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀探究影響降落傘下降速度的主要緣由，初步理解比較的方法。

2、在觀看比較中進(jìn)展思索力量，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：相關(guān)視頻、集體記錄紙、筆。

學(xué)具預(yù)備：兩種大小不同的塑料紙傘面、底座、油泥。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻，引出降落傘，引發(fā)愛好

——今日我?guī)硪欢侮P(guān)于降落傘的視頻，我們一起來看一看。

——看了視頻，你覺得降落傘有什么用？

——我也做了一頂簡(jiǎn)易的降落傘，看看它是由哪些部分組成的？

二、拋出問題，引發(fā)思索和猜想

1、提出問題，引發(fā)思索

——那這個(gè)降落傘能漸漸地、平安地落地嗎？

——想一想，怎樣才能做出一頂下降速度最慢的降落傘呢？

2、出示材料，引發(fā)猜想

——我預(yù)備了大傘面和小傘面，還預(yù)備了不同重量的貨物，假如要制作一

頂下降速度最慢的降落傘，你會(huì)選擇什么材料？

（幼兒選擇，老師記錄）

——大家的想法和猜想有些不一樣，畢竟降落傘下降的速度和什么有關(guān)呢？只有動(dòng)手做了才知道。

三、幼兒試驗(yàn)，引導(dǎo)合作觀看比較

1、交待試驗(yàn)要求

——請(qǐng)你們兩人一組合作做一頂降落傘，材料就在前面的材料桌上，找到你

需要的材料后可以到后面的操作桌上進(jìn)行制作，做完之后可以找別的小組比一比，看看誰做的降落傘下降的速度最慢。

2、幼兒試驗(yàn)，老師觀看指導(dǎo)

重點(diǎn)觀看：

（1）幼兒選擇材料時(shí)，是否有目的性。

（2）制作方法是否合適，制作過程是否有困難。

（3）幼兒之間合作觀看比較的方法是怎樣的？

四、溝通共享試驗(yàn)中的發(fā)覺

——我們都試驗(yàn)比較過了，和你們?cè)炔聹y(cè)的一樣嗎？有什么新的發(fā)覺嗎？

——怎樣比較才公正呢？

——哪個(gè)降落傘下降的速度比較慢？這個(gè)測(cè)試結(jié)果告知我們什么呢？（老師記錄幼兒的發(fā)覺）

小結(jié)：傘面大，包住的空氣就多，降落傘下降的速度就會(huì)變慢；相反，傘面小，包住的空氣就少，降落傘下降的速度就會(huì)變快。

活動(dòng)預(yù)備篇三

1、自制降落傘、降落傘制作示意圖、降落傘圖片各一；視頻儀；音樂磁帶；

2、制作降落傘的材料、工具：正方形的塑料袋、布?jí)K、彩紙；細(xì)絨線、細(xì)毛線；橡皮泥各若干。

《降落傘》教案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參加科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。

2、運(yùn)用觀看比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3、提高觀看和動(dòng)手操作的力量。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、通過觀看、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒有玩降落傘的閱歷、了解降落傘的組成。

物質(zhì)預(yù)備：自制降落傘一個(gè)、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干

【活動(dòng)過程】

一、觀看"降落傘"，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好師：小伴侶你們喜愛玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。

二、第一次探究"落的一樣快的降落傘"。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）

1、老師介紹試驗(yàn)材料，提出活動(dòng)要求。

（1）師：今日老師預(yù)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

（2）提出活動(dòng)要求：

A每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

B找一個(gè)好伴侶比一比，看一看兩個(gè)降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公正。

2、幼兒自主開展探究活動(dòng)。

3、集中溝通，梳理小結(jié)。

（1）幼兒大膽說出試驗(yàn)過程和試驗(yàn)結(jié)果。

師：兩個(gè)降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

（2）爭(zhēng)論：怎么比才公正。

（3）老師結(jié)合圖示梳理。

（4）幼兒再次嬉戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

（5）梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

三、其次次探究"降落傘競(jìng)賽"。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）

1、老師介紹試驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師：今日老師還給小伴侶們預(yù)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請(qǐng)你來猜猜看哪個(gè)降落傘落的快，哪個(gè)降落傘落的慢。

2、介紹試驗(yàn)及觀看要求。

（1）兩個(gè)人一盤材料，每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

（2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較。

（3）依據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

3、幼兒自主探究，老師指導(dǎo)。

4、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

（1）鼓舞幼兒大膽表達(dá)試驗(yàn)過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）老師梳理小結(jié)。

師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

【活動(dòng)延長】

傘面大小不一樣的兩個(gè)降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

教學(xué)反思：

通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的閱歷，在以后的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷更新訓(xùn)練理念，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。