第1課 中華文明的起源與早期國家 復(fù)習(xí)學(xué)案-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊_第1頁
第1課 中華文明的起源與早期國家 復(fù)習(xí)學(xué)案-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊_第2頁
第1課 中華文明的起源與早期國家 復(fù)習(xí)學(xué)案-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊_第3頁
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第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第1課中華文明的起源與早期國家復(fù)習(xí)學(xué)案［課前課中案］【時空定位】【課標要求】1.通過了解石器時代中國境內(nèi)有代表性的文化遺存，認識他們與中華文明起源以及私有制、階級和國家產(chǎn)生的關(guān)系2.通過甲骨文，青銅銘文及其他文獻記載，了解私有制、階級和早期國家的特征。3.知道人類由食物采集者向食物生產(chǎn)者演進的過程及意義；知道古代不同地區(qū)的食物生產(chǎn)及其對社會生活的影響【考情分析】見資料【學(xué)教過程】一、中華文明的起源——原始社會（一）生產(chǎn)力角度1、舊石器時代遺存特征2、新石器時代(以磨制方法制作石器的時代)（1）時間：（2）概況：3、主要文化遺存時間文化遺存分布地域概況距今約7000年至5000年前仰韶文化大汶口文化河姆渡文化距今約5000年前（新石器時代晚期）龍山文化紅山文化良渚文化合作探究一結(jié)合上面表格與教材P3“中國舊石器時代文化遺存分布圖”，談?wù)勀銓χ腥A文明起源特點的認識。（二）社會組織形式角度1、原始人群2、氏族公社時期概況母系氏族社會父系氏族社會3、部落與部落聯(lián)盟（萬邦時代）：具備了國家的初始形態(tài)合作探究二新石器時代后期出現(xiàn)了文明的曙光，結(jié)合教材P4第二段，談?wù)勀銓υ撚^點的理解。二、文明的產(chǎn)生——早期國家夏商周（一）朝代的更替朝代名稱起止時間都城建立、滅亡的統(tǒng)治者夏商西周（二）國家機構(gòu)與政治制度1、國家機構(gòu)的初步形成：夏朝（1）中央機構(gòu)：（2）地方管理：2、主要政治制度（1）王位傳承制度：從世襲制到禪讓制——影響？（2）地方管理制度：內(nèi)外服制度到宗法分封制①商朝內(nèi)外服制度a含義：b中央與地方的關(guān)系狀態(tài)：c影響：②西周的分封制a含義：b目的：c主要諸侯國：d維系臣屬關(guān)系紐帶：e分封主體：f影響：③西周的宗法制a含義：b與分封制的關(guān)系：c目的：d影響：合作探究三結(jié)合教材P6《殷墟出土刻有文字的龜甲》與《何尊及銘文中的“中國”》兩幅圖片及相關(guān)的文字說明，談?wù)劶坠俏呐c何尊對研究商周歷史有何價值。合作探究四結(jié)合教材P6西周分封示意圖及相關(guān)史實，評述西周的分封制.（3）選官制度：（三）經(jīng)濟與社會生活1、

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