大班數(shù)學(xué)教案錦集5篇

大班數(shù)學(xué)教案錦集5篇大班數(shù)學(xué)教案篇1

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減；

難點(diǎn)：依據(jù)數(shù)字列出相關(guān)的加減法算式。

【活動(dòng)過程】

提前給每個(gè)孩子發(fā)一張數(shù)字卡片，告知他們都是數(shù)字寶寶，這是他們的幸運(yùn)數(shù)字，要記清晰自己的數(shù)字是幾。

一、情景導(dǎo)入

老師創(chuàng)設(shè)情境：“小伴侶們，今日我們數(shù)字王國(guó)里來個(gè)三個(gè)小客人，看看它們是誰(shuí)？你們熟悉它們嗎？（“+”“”“﹦”）它們要和我們數(shù)字寶寶一起去給寶寶兔過生日，你們想不想去?。浚úシ艢g快的音樂）

二、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，引起愛好。（播放課件）

1。師生一起開著小汽車動(dòng)身吧！

師：“寶寶們，前面一條河攔住了去路！為了不被鱷魚吃掉，我們得踩著荷葉走過去。荷葉也不是那么好走的，得根據(jù)荷葉上得數(shù)為“2、3、4、5”的挨次走，要是走錯(cuò)了，就會(huì)從荷葉上掉下來被鱷魚吃掉的。因此，你們要當(dāng)心呦！我先找一個(gè)小伴侶去前面探探路。

2。走過小河，開車連續(xù)走。

播放課件，消失大老虎?！按硕词俏议_，此樹是我栽，要想從今過，回答問題來。請(qǐng)小伴侶手拉手圍成一個(gè)圓圈聽音樂走，找到與你身上的數(shù)字加起來是4的小伙伴。噔噔噔噔……開頭！”

老師小結(jié)：小伴侶都找到伴侶了嗎？讓我們一起來檢查檢查看看找的對(duì)不對(duì)?。看蠹叶颊覍?duì)了，數(shù)字符號(hào)要給我們小伴侶變一個(gè)魔術(shù)：教授加法算式。

3。來到寶寶兔的家。嬉戲：誰(shuí)藏起來了

師：“寶寶兔給我們小伴侶預(yù)備了好吃的糖果，但是有一個(gè)要求，需要小伴侶開動(dòng)自己小腦筋來贏得糖果。我這盤子里有5塊糖果，你們喊“一、三、藏！”我就任憑拿幾塊把它給藏起來，看看你們能不能猜出來我藏了幾塊。那現(xiàn)在符號(hào)寶寶又要和我們變魔術(shù)了，這次我想請(qǐng)小伴侶當(dāng)小魔術(shù)師，把它變到黑板上來?！?/p>

4。幼兒自己配對(duì)，自由操作。

老師給每位幼兒預(yù)備一張記錄表，兩個(gè)孩子一組，一個(gè)藏，一個(gè)猜。把藏對(duì)的結(jié)果用加減算式在記錄表上記錄下來。老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

師：“符號(hào)寶寶今日和我們小伴侶玩得很快樂，你們快樂嗎？那我們把我們贏得的糖果帶回教室和其他小伴侶一起共享吧！”

大班數(shù)學(xué)教案篇2

目標(biāo)：

1、在取、送糖果的過程中，探究6的分合方法，發(fā)覺6的組成規(guī)律。

2、運(yùn)用6的組成解決嬉戲中的問題，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

預(yù)備：

6種顏色糖果若干，大盤子12個(gè)，小盤子人手一個(gè)；

數(shù)字卡片：6的組成，密碼卡，記錄表，蠟筆6色，記號(hào)筆；

小蛇圖片一張，各種動(dòng)物圖片18張。

過程：

一、引出

1、離XX年還有幾天？新年立刻就要到了，大家都會(huì)相互送禮物，表示慶賀，就像我們過圣誕節(jié)一樣，送賀卡和禮物，說祝愿的話，大家很快樂。

2、XX年是蛇年，小蛇想給他的動(dòng)物伴侶們送些禮物。小蛇的伴侶太多了，他一個(gè)人忙不過來，所以想請(qǐng)我們來幫幫他的忙。我們一起來看看，他想送什么禮物給他的伴侶？

3、這些糖哪里不一樣？（大小、顏色、外形、味道、軟硬）

二、取糖果

1、每人拿一個(gè)盤子，選2種糖，總數(shù)合起來是6。

2、（幼兒取糖）

老師指導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)數(shù)是不是6粒？你選的是哪兩種糖？

3、把你取糖的方法記錄下來。（記錄）

4、記錄好了，把糖放在桌子上，帶著記錄表做到座位上。

我們一起來看看有幾種取糖的方法。

（統(tǒng)計(jì)6的組成：幼兒說到一種分發(fā)，請(qǐng)相同分法的幼兒把記錄紙一起貼到黑板上。出示相應(yīng)的6的分成式。）

5、這些分的方法怎么排才能看得更清晰？

小結(jié)：我們可以根據(jù)數(shù)字的挨次來排123456，也可以把左右位置交換的2組排在一起，這兩種方法都能讓我們看得更清晰。

三、送糖果

1、我們要去送禮物了，小蛇在哪里呢？我這里有很多的密碼卡，破解了上面的密碼，才能找到小蛇的伴侶。（出示一張大密碼卡）

2、這個(gè)密碼怎么解呢？（共同解密）

3、每人拿一張密碼卡，試著自己解開上面的密碼。（幼兒解密）

4、我們一起去送禮物了。先幫我找找**號(hào)伴侶在那里？（共同查找）

（找到了）讓我來對(duì)對(duì)看口袋里的密碼一樣嗎？對(duì)了，小貓這是小蛇送給你的新年禮物，祝你新年歡樂，萬(wàn)事如意。

5、、你們也去送糖果吧，檢查一下口袋里的密碼是不是和你的密碼卡一樣，可以說一些祝愿的話。（幼兒送糖）

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：收禮物

1、小蛇感謝你們關(guān)心了他，給他的伴侶們都送了新年禮物。他為了表示對(duì)你們的感謝，也要送糖給你們吃。每個(gè)人能得到6粒糖，你可以選三種糖、四種糖、五種糖。

2、你預(yù)備選哪種糖？每種糖拿幾粒？先要方案一下，算清晰了，再去取糖。（幼兒記錄、取糖）

大班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過自主探究動(dòng)手操作，感知6的分解組成，把握6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

4、進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備

教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個(gè)畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片

活動(dòng)過程

復(fù)習(xí)5的分解組合、

對(duì)對(duì)碰

老師：我說五、

幼兒：我對(duì)五、

老師：5可以分成1和幾？

幼兒：5可以分成1和4。

老師：5可以分成4和幾？

幼兒：5可以分成4和1。

（一）、開頭部分

1、導(dǎo)入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

很多小動(dòng)物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀？（告知小動(dòng)物們要預(yù)備過冬）

師：小動(dòng)物們收到了樹媽媽的信，蓋了很多新居子，預(yù)備在新居子里暖溫和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六只）出示“6”的數(shù)字卡。

師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請(qǐng)小伴侶們說一說。

（二）、基本部分

1、請(qǐng)幼兒關(guān)心小熊貓來分房子。

（1）幼兒觀看小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請(qǐng)幼兒說一說自己分的結(jié)果，老師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

2、老師歸納幼兒的分法，總結(jié)出“6”的5種分法。

3、觀看幼兒無(wú)序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的.分解組成。

（1）、老師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量！并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

（2）、幼兒觀看“6”的分解式，初步把握有序的進(jìn)行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

（1）（5）1+5=6

（2）（4）2+4=6

（3）（3）3+3=6

（4）（2）4+2=6

（5）（1）5+1=6

（3）、請(qǐng)幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

（三）、結(jié)束部分

活動(dòng)反思：

數(shù)的組成是數(shù)概念訓(xùn)練內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。在日常的教學(xué)中發(fā)覺，平常執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的訓(xùn)練過程與手段都注意記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思索：如何增加活動(dòng)的趣味性，運(yùn)用操作和嬉戲掩蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要有用；不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著這個(gè)原則。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉區(qū)分顏色、大小不同的樹葉，并嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行分類。

2、通過活動(dòng)。，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉大小顏色

活動(dòng)難點(diǎn)：

按大小、顏色的不同進(jìn)行分類

活動(dòng)預(yù)備：

背景、樹葉若干

一、活動(dòng)過程：直接導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看、比較

1、出示兩棵樹（綠）

提問：①你看到了幾棵大樹媽媽？

②請(qǐng)小伴侶們看一看，這些樹葉寶寶是什么顏色的？

——那我們給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字，叫綠寶寶。一起向綠寶寶問好

③這些都是綠寶寶，但是它們長(zhǎng)得一樣嗎？大小一樣嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)小？

2、出示兩棵樹（黃）

提問：①這兩棵大樹媽媽的樹葉寶寶是什么顏色的？

——那我們也給它們一個(gè)好聽的名字，叫黃寶寶。一起向黃寶寶問好

②這些黃寶寶長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？

二、情境表演

1、出示小白兔

——瞧！誰(shuí)來了？小白兔出來幫媽媽采蘑菇

聽！什么聲音？（播放背景音樂）

2、利用教具，營(yíng)造秋風(fēng)掃落葉的氛圍

——呀！秋風(fēng)把我們的樹葉寶寶都吹走啦！這可把大樹媽媽急壞了

聽！是誰(shuí)在哭？（播放背景音樂）

為什么哭呢？

那我們一起來幫樹葉寶寶們找媽媽好嗎？

三、樹葉寶寶找媽媽，鞏固復(fù)習(xí)

1、出示一片黃寶寶（大）

——逐一問是這棵樹媽媽的寶寶嗎？為什么呢？

出示兩片樹葉寶寶

——分別請(qǐng)幼兒示范將樹葉寶寶送到樹媽媽的身邊

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

——老師這里還有好多樹葉寶寶，它們想請(qǐng)小伴侶們幫忙找媽媽，你們情愿嗎？

四、圍繞課題，小結(jié)嬉戲

|——大樹媽媽和樹葉都很興奮，感謝小伴侶們關(guān)心樹葉寶寶找到了自己的媽媽，等一下我們到外面去看看有沒有迷路的樹葉寶寶，也把它們送到樹媽媽的身邊好嗎？

大班數(shù)學(xué)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、常識(shí)探究運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、簡(jiǎn)潔的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

2、較發(fā)覺同伴之間年齡的大小差異，并推斷出誰(shuí)大誰(shuí)小。

3、意與同伴在爭(zhēng)論、溝通中樂觀發(fā)表自己的見解。

教學(xué)預(yù)備：

教具：五張小伴侶誕生的年齡的圖片。

學(xué)具：按小組預(yù)備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入，引起愛好。

今日小熊真興奮，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）

問：它幾歲了？應(yīng)當(dāng)點(diǎn)幾支蠟燭呢？

二、結(jié)合幼兒實(shí)際講講生日狀況。

1、老師：小伴侶你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？

2、老師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過生日的？

三、操作：為小熊的好伴侶算年齡，涂蠟燭。

1、小熊有一群好伴侶也知道自己的生日。請(qǐng)你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日歡樂。

2、評(píng)價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對(duì)不對(duì)。（從生出來那年1