大班的教案模板

大班的教案模板大班的教案1

活動(dòng)名稱(chēng)：

體育--種蘿卜

一、目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，把握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。

2、情愿參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

二、預(yù)備：

1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個(gè)。

2、錄音機(jī)及音樂(lè)文件。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、預(yù)備活動(dòng)小兔子跳(小兔子跳跳跳)老師和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)腿部。

2、嬉戲過(guò)程

(1)介紹嬉戲名稱(chēng)，兔寶寶拔蘿卜老師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一每天長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)新的本事，今日小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!老師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng)。

(2)老師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過(guò)了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。現(xiàn)在兔爸爸教你們新本事，如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么跳的老師首先示范動(dòng)作，左右行進(jìn)跳，讓小伴侶們嘗試一下。

讓小伴侶們說(shuō)說(shuō)自己跳得好不好。

引入兒歌關(guān)心幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)：小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是歡樂(lè)得小兔子。

(3)澆水--幼兒練習(xí)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水。

小伴侶們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長(zhǎng)短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊左右行進(jìn)跳(根據(jù)老師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。

(鼓舞幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來(lái)的小伴侶老師帶領(lǐng)放松一下，老師為出汗的幼兒供應(yīng)擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)

(4)收蘿卜老師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊(duì)，沒(méi)人只能拿一個(gè)蘿卜。

收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

(5)復(fù)習(xí)已學(xué)嬉戲環(huán)節(jié)

3、放松活動(dòng)：

(1)放松調(diào)整階段(動(dòng)動(dòng)說(shuō)兒歌)老師：孩子們，我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜。老師想問(wèn)問(wèn)小伴侶們蘿卜可以怎么吃呀!

幼兒：蘿卜可以怎么吃……老師：那么我們今日一起炒蘿卜吃吧!

炒蘿卜前我們要做什么幼兒：…….

老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來(lái)了一個(gè)包裹，咚咚咚，誰(shuí)呀?我是小小郵遞員啊!哪里來(lái)的信呀!某某來(lái)的信啊!送給誰(shuí)呀!送給某某!(包裹里是沙包與分散活動(dòng)向連接)

(3)帶領(lǐng)整理整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按老師指令收放材料)

四、分散活動(dòng)(個(gè)別指導(dǎo))：

馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說(shuō)話請(qǐng)你立刻就開(kāi)花

1、幼兒自主探究沙包的多種玩法。老師出示沙包等幫助材料，引導(dǎo)幼兒探究沙包等幫助材料多種玩法。

2、老師留意提示出汗幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗。

3、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。(利用嬉戲調(diào)動(dòng)幼兒心情，使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量)4、共享：幼兒共享沙包等幫助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))

大班的教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、手口全都的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(lèi)。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、畫(huà)有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干。

2、樹(shù)葉3片。

3、小蟲(chóng)若干。

4、兒歌《小瓢蟲(chóng)》

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)嬉戲?qū)?，師幼共同玩手指嬉戲小瓢蟲(chóng);。

小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指)爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度)一口把它吃潔凈(停下做吃狀)

(二)利用圖片練習(xí)手口全都的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

1、通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

(1)出示1只瓢蟲(chóng)。提問(wèn)：瓢蟲(chóng)寶寶長(zhǎng)什么樣?(圓圓的身體)

背上有什么?(斑點(diǎn))有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口全都的點(diǎn)數(shù)2。

(2)再同時(shí)出示2只瓢蟲(chóng)。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn)，集體手口全都的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)手口全都的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)。

2、觀看瓢蟲(chóng)的外型特征，鞏固對(duì)大小、顏色的熟悉。

師：這3只瓢蟲(chóng)寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))

(三)利用嬉戲，培育幼兒按數(shù)量分類(lèi)的力量。

1、嬉戲小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng);

(1)通過(guò)照看小瓢蟲(chóng)，鞏固手口全都數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

師：瓢蟲(chóng)寶寶的媽媽生病了，想請(qǐng)小伴侶幫忙照看瓢蟲(chóng)寶寶，請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)照看，拿到后看一看你的.瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)。;

(2)嬉戲小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng);。

師：瓢蟲(chóng)寶寶們肚子餓了，它們最喜愛(ài)吃蟲(chóng)子，我們帶著瓢蟲(chóng)寶寶去抓害蟲(chóng)吧。;(聽(tīng)著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲(chóng))

2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家

(1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

師：瓢蟲(chóng)寶寶們累了，想休息了，它們喜愛(ài)在什么地方休息?(樹(shù)葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)?shù)葉上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

(2)集體驗(yàn)證。

(四)結(jié)束活動(dòng)

幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開(kāi)活動(dòng)室。

四、活動(dòng)反思

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，于是就需要老師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

大班的教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能正確點(diǎn)數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂(lè)趣。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)兩種顏色相間排序。

3.初步培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。

4.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備

各種顏色的紙杯，動(dòng)物數(shù)字點(diǎn)卡。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入：寶寶們，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子?它有幾層?

出示紙杯，這個(gè)我們寶寶見(jiàn)過(guò)嗎?它是用來(lái)干什么的?它不僅可以喝茶還可以來(lái)玩嬉戲呢!今日我們就用它來(lái)搭建美麗的房子。今日我就請(qǐng)寶寶們來(lái)當(dāng)建筑師造房子好不好?

2.介紹空地;上的小動(dòng)物身上的數(shù)字點(diǎn)卡，瞧瞧誰(shuí)來(lái)了，小兔子想建幾層的樓房呢?你從哪里知道它想要建兩層的房子?引導(dǎo)幼兒學(xué)數(shù)兔子身上的數(shù)點(diǎn)。

今日要請(qǐng)我們小小建筑師們來(lái)幫小動(dòng)物們搭建房子，動(dòng)物身上數(shù)字點(diǎn)卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長(zhǎng)頸鹿身上數(shù)字點(diǎn)子5，就請(qǐng)幼兒搭建5層的樓房。

小動(dòng)物的房屋造好了，我們一起來(lái)給小動(dòng)物的房屋建圍墻，請(qǐng)寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍圍著房子相間排序。開(kāi)頭，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個(gè)間隔一個(gè)排序，請(qǐng)幼兒接著往后排，力量強(qiáng)的幼兒就請(qǐng)孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。

3.讓幼兒找好伴侶去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互觀賞檢查好伴侶搭建的房子樓層與小動(dòng)物身上的數(shù)點(diǎn)是否全都，正確后請(qǐng)好伴侶一起喝茶。并學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)去款待客人，學(xué)會(huì)說(shuō)：請(qǐng);;，感謝，不客氣。;等禮貌用語(yǔ)。

4.活動(dòng)結(jié)束后鼓舞幼兒把紙杯和點(diǎn)卡收放整齊，以便下一次再玩。

四、活動(dòng)反思

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，于是就需要老師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

大班的教案4

一、設(shè)計(jì)意圖

小班年齡段的幼兒處于對(duì)數(shù)字的敏感階段，以嬉戲形式、貼近生活的方式，加深幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉，真正達(dá)到讓孩子在生活中體驗(yàn)、在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，把握數(shù)字的數(shù)序。

2、激發(fā)幼兒參加愛(ài)好，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運(yùn)用。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛(ài)好。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

三、活動(dòng)預(yù)備

ppt、數(shù)字動(dòng)漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動(dòng)數(shù)字卡、自制手機(jī)膠棒積木。

四、活動(dòng)流程

1、拍手我說(shuō)你做相互問(wèn)好。

2、動(dòng)漫數(shù)字兒歌觀賞導(dǎo)入。

3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的熟悉。

4、數(shù)字嬉戲：

a、撲克牌接龍；

b、捉迷藏；

5、手機(jī)的熟悉，自制小手機(jī)。

6、撥打電話鞏固數(shù)字。

小結(jié)：數(shù)字無(wú)處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做伴侶，本事更更大。

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：拍手問(wèn)好，我說(shuō)你做。(依次更換數(shù)字，讓幼兒相應(yīng)的拍手)

師：請(qǐng)你小手拍5下，

幼：1、2、3、4、5。

師：小伴侶下午好，

幼：老師下午好。

師：今日老師給小伴侶請(qǐng)來(lái)一些客人，來(lái)我們班做客，我們一起看看，他們是誰(shuí)?(播放數(shù)字動(dòng)畫(huà)，師幼共同觀賞，)

那小伴侶一起說(shuō)說(shuō)，我們的客人是誰(shuí)呢?

幼：數(shù)字寶寶。

師：哦，原來(lái)是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今日和小伴侶一起來(lái)做嬉戲，你們情愿參與嗎?

幼：情愿。

(二)基本環(huán)節(jié)：

師：我們一起來(lái)請(qǐng)出今日我們的小客人，(依次請(qǐng)出數(shù)字1---10)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字，并說(shuō)出數(shù)字的字形，再次觀賞動(dòng)畫(huà)，加深字形的熟悉。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么嬉戲?

1、出示撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列，

師：這是什么呢?大家玩過(guò)嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰(shuí)，依次熟悉沒(méi)有排列好的撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列。

幼：依次說(shuō)出數(shù)字的挨次，進(jìn)行排列。

師：看看下面這些撲克牌，誰(shuí)給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)

幼：觀看后，讓孩子們說(shuō)出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在，我們一起找找，他們都隱蔽在哪里呢?(出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里?)

幼：孩子一起找出數(shù)字都消失在哪里?(車(chē)牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計(jì)、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢(qián)幣等)

師：出示手機(jī)，一起來(lái)熟悉數(shù)字在手機(jī)鍵盤(pán)的排列挨次。(出示手機(jī)一起觀看)

幼：一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤(pán)的有序排列。

師：出示自制手機(jī)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字，進(jìn)行自制。

幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進(jìn)行自制。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

1、起讀出手機(jī)的顯示屏的號(hào)碼，進(jìn)行熟悉數(shù)字。

2、出示手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話。

師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。

幼：讓幼兒撥出電話，進(jìn)行電話預(yù)約。

師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做嬉戲，好不好?組織幼兒結(jié)束嬉戲。

小結(jié)：數(shù)字無(wú)處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做伴侶，本事更更大。

六、活動(dòng)反思

活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)樂(lè)觀，仔細(xì)觀看光碟動(dòng)畫(huà)，撲克牌的出示，幼兒很感愛(ài)好，但面對(duì)全體，幼兒較亂，應(yīng)給孩子實(shí)物進(jìn)行互動(dòng)，效果應(yīng)當(dāng)會(huì)很好。同時(shí)，過(guò)度的語(yǔ)言有點(diǎn)牽強(qiáng)，還需完善。

大班的教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引出話題：

老師可以用班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

“這些天，某某小伴侶為什麼沒(méi)來(lái)呀?”

幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

老師歸納：不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”。

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

大班的教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)心情有初步的熟悉，知道人的心情會(huì)變化，會(huì)用心情溫度計(jì)記錄自己的心情。

2.懂得保持良好的心情對(duì)身體的好處。

3.讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

4.學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)

2.臉譜圖：興奮、興奮、難過(guò)。

3.可調(diào)式心情溫度計(jì)若干。

4.磁帶：《歡樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.提問(wèn)：“氣溫的變