中班安全教案詳案《防震》及教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯中班安全教案詳案《防震》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖

"平安重于泰山"，平安工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒利用看電視、聽大人的敘述對地震有肯定的認(rèn)識，但因幼兒年齡小遇到危急不知道怎么辦，大多會哭。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動，培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護(hù)力量。

活動目標(biāo)

1、知道簡潔的地震學(xué)問。

2、利用演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地利用平安疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備

1、幼兒、家長和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險(xiǎn)視頻。

活動過程

(一)展示地震后的一組圖片，激活幼兒愛好。

1、師引發(fā)幼兒：小伴侶看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么情況?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引領(lǐng)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!(教案出自：大考吧老師教案網(wǎng))小伴侶你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引領(lǐng)：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒溝通，老師邊引領(lǐng)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運(yùn)動產(chǎn)生的，是自然情況。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運(yùn)動的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、展示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引領(lǐng)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒認(rèn)識圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引領(lǐng)幼兒爭論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?引發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.由于男女生的反映、運(yùn)動力量相比較男生要強(qiáng)，分開可以提升逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

活動結(jié)束

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺特別新穎、好玩，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧。他們對發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問和技能。個別幼兒的應(yīng)變力量有待提升，機(jī)靈性不高