幼兒體格發(fā)育評價報告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒體格發(fā)育評價報告5篇幼兒體格發(fā)育評價報告范文第一篇

一日之際在于晨，幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的一種形式，也是確保幼兒每日戶外兩小時活動的基本途徑。為深入貫徹《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進幼兒身心健康各諧發(fā)展，乾元鎮(zhèn)其次幼兒園的老師們結(jié)合我園健康特色開展了豐富多彩的體育活動。

開心的一天就這樣在運動中開始了，孩子們玩足球、籃球、桌子等活動材料，玩得不亦樂乎，教師們對活動進行科學(xué)合理的組織，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。這種開放式的鍛煉，讓孩子們不再局限在規(guī)定的一方小天地，他們可以玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨浮現(xiàn)出健康、活潑、向上的氣氛，開心在操場上飛揚！

充實而又豐富的晨間活動，不僅提高了孩子們的身體協(xié)調(diào)與靈活性，還浮現(xiàn)了他們堅韌的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的態(tài)度，更能促進早睡早起良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒體格發(fā)育評價報告范文其次篇

為了更好的促進幼兒體能發(fā)展，提升幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛運動的精神，綿竹市第三示范幼兒園開展豐富多樣的晨間鍛煉活動。

該園教師巧妙利用園內(nèi)適合的場地，綜合竹梯、輪胎、鉆爬架、大油桶、軟墊等游戲材料，打破場地限制、打破班級界限進行同年齡段交替活動。通過各種運動組合，鍛煉幼兒走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鉆爬、綜合障礙等動作技能，提升身體協(xié)調(diào)能力，滿足身體均衡發(fā)展。

目前正處初冬，天氣逐漸寒冷，但幼兒運動的熱心不減，孩子們在自由、寬松的心理環(huán)境中，自主選擇、自主挑戰(zhàn)。據(jù)了解，這樣豐富好玩兒的體能鍛煉活動不但滿足了幼兒的特性化需求，也培養(yǎng)了幼兒大膽拼搏的精神，加強了幼兒的規(guī)則意識和集體觀念，在長期的堅持下該園幼兒的運動水平得到了大幅提升。

幼兒體格發(fā)育評價報告范文第三篇

“一日之計在于晨〞，幼兒園的晨間鍛煉是一日活動的開始，也是孩子戶外體育運動的重要內(nèi)容。為了深入貫徹和踐行《指南》，加強孩子的體格鍛煉，培養(yǎng)孩子積極參與運動的興趣，德清縣禹越鎮(zhèn)高橋中心幼兒園積極開展“親親陽光鍛煉〞系列活動，在趣味、分層中促進幼兒身心全面發(fā)展。

教師們結(jié)合前期研討策略，利用戶外場地，因地制宜的開展豐富多彩、形式多樣戶外晨間鍛煉活動，同時，依照幼兒體育活動的目標(biāo)，從不同的路徑入手，如提供不同的游戲材料，設(shè)計不同的游戲主題以及玩法，根據(jù)孩子的活動狀況自主地增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性內(nèi)容等，吸引幼兒主動參與到體育活動中來，孩子們則在趣味多變的活動中時而鉆、時而跳、時而爬、時而踩高蹺，玩得不亦樂乎，走、跑、跳、鉆、爬等能力在其中獲得大幅度的提升。

豐富多樣的晨間鍛煉活動，保障了孩子戶外活動時間，不僅鍛煉了幼兒的體格，同時也有助于培養(yǎng)幼兒大膽、大膽、合群的特性品質(zhì)，讓每一個孩子在其中得到應(yīng)有的鍛煉與發(fā)展，下階段，我們將從自制器械入手，讓孩子的晨間鍛煉更具地方性和傳統(tǒng)性。

幼兒體格發(fā)育評價報告范文第四篇

“一日之計在于晨〞，幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的一種形式，也是確保幼兒每日兩小時戶外活動的基本途徑。為了深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，高琦幼兒園利用幼兒入園時間，在大操場上開展了豐富多彩、混班的晨間大體育活動。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)上學(xué)期晨間大體育活動開展的狀況，進行了科學(xué)的調(diào)整和合理的改進，制定了詳細(xì)的幼兒園晨間大體育活動方案?；顒訁^(qū)域從安全性、便捷性方面做了新的規(guī)劃，更便于老師靈活管理，實行安全監(jiān)護。

每天班級老師們會提前到崗，到各自負(fù)責(zé)的區(qū)域指導(dǎo)孩子們擺放游戲材料，布置游戲場地，設(shè)計各種不同類型的體育運動，提升幼兒的運動技能。孩子們不斷入園，伴隨著輕松愉快的音樂，他們主動積極地投入到了晨間體育活動之中，孩子們還能自主選擇喜歡的運動方式。

在足球區(qū)，老師將足球與游戲相結(jié)合，循序漸進地讓幼兒進行一些簡單的足球基礎(chǔ)練習(xí)，幼兒通過游戲，開心地嘗試著踢球、帶球、傳球，利用各種道具，在足球運動中玩出開心，玩出自信，享受著足球運動給他們的開心。

輪胎區(qū)，老師們將輪胎與圓弧巧妙組合，讓幼兒在輪胎游戲中練習(xí)了爬、跨、鉆和平衡的技能。孩子們還能在各種輪胎游戲中摸索希奇的玩法，充分體驗到玩輪胎的樂趣，提升了手腳協(xié)調(diào)協(xié)同能力。

老師們利用了幼兒園的梯子、木架、滾筒為孩子們設(shè)置一系列“障礙〞，讓孩子們從障礙上面進行攀爬訓(xùn)練。騎行區(qū)孩子們騎上喜歡的自行車，車后面還承載小小的乘客，成就感十足。孩子們在清早陽光的撫慰下和小伙伴嬉戲玩耍，彼此共享開心！

不外出的班級在室內(nèi)進行的活動同樣精彩，老師們充分利用活動室及走廊的空間，運用教室里的桌子、椅子、玩具箱、紙磚、大型積木等材料巧妙布局，對活動進行科學(xué)合理的組織與調(diào)控，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。

這些開放式的鍛煉，使孩子們不再局限于規(guī)定的一方小天地，不在老師的指揮棒下運動，他們能玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨浮現(xiàn)出健康、活潑、向上的氣氛，同時也充實了幼兒在園的一日活動。高琦幼兒園的孩子們每天沐浴在溫暖的陽光下，享受著成長的開心！

幼兒體格發(fā)育評價報告范文第五篇

感受到現(xiàn)在暖暖的節(jié)日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲?？粗覀儼嚅_學(xué)初制定的體格鍛煉計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我一點一點的回憶著我們班幼兒的變化，我一點一點的進行梳理，以下就是我們班體格鍛煉方面的總結(jié)：

一、積極參與體格鍛煉活動

玩是孩子們的天性，體格鍛煉對幼兒來說就是一種很好玩的游戲活動。同時為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會利用晨間談話時，對積極參與鍛煉的小朋友提出表揚，并勉勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。有時在鍛煉的過程我們老師也會及時的確定幼兒的行為。我們班幼兒在這個學(xué)期都能積極的參與體格鍛煉，就連不愛活動的李曉峰，現(xiàn)在也能主動參與鍛煉了。

二、采取多種形式對幼兒進行鍛煉

除了早晨的戶外體格鍛煉，我們班每個星期都會開設(shè)體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進行鍛煉。只要是晴天，我們老師也都會帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調(diào)的完成單手排球、雙手交替排球、連續(xù)跳繩等一些動作。我們班有時也會開展一些體育項目比賽，經(jīng)過對孩子們的鍛煉，幼兒都能能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護公物，有較強的集體觀念。因此我們班幼兒現(xiàn)在都浮現(xiàn)出了一種不怕困難，大膽頑強的狀態(tài)。

三、加強個別幼兒的體格鍛煉

孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無根手指頭，不可能都一樣長。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會適當(dāng)?shù)脑黾踊驕p少他們的運動量。例如我們的崔亦樂，學(xué)期開始的時候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹呐?，崔亦樂的體重在一點一點的減少。還有小個頭吳宇陽，我每天會適當(dāng)增加他的活動量，這樣在吃飯的時候他就可以多吃點，體重也比以前增加了。我們班還有個別幼兒不喜歡參與鍛煉，我們老師就會在一旁勉勵和指導(dǎo)。

總之，幼兒經(jīng)過半年的體格鍛煉鍛煉，不管是在積極參與體育鍛煉的意識上還是在基本動作和身體素質(zhì)上，都獲得了一