2023年大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院非事業(yè)編制工作人員招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院非事業(yè)編制工作人員招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.下列產(chǎn)品或勞務(wù)應(yīng)計(jì)入當(dāng)年GDP的是_____。A:某企業(yè)當(dāng)年生產(chǎn)的庫(kù)存品B:某人購(gòu)買的一套二手房C:某人持有國(guó)債的利息收入D:某人在家從事家務(wù)勞動(dòng)2.“防微杜漸”體現(xiàn)的哲學(xué)道理是_____。A:對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的原理B:質(zhì)量互變規(guī)律的原理C:否定之否定規(guī)律的原理D:矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性關(guān)系規(guī)律的原理3.在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，媒體是指_____。A:各種信息的編碼B:計(jì)算機(jī)的輸人輸出信息C:計(jì)算機(jī)屏幕顯示的信息D:表示和傳播信息的載體4.十八大指出，_____是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度。A:依法治國(guó)B:民主協(xié)商C:人民代表大會(huì)制度D:政治協(xié)商制度5.在下列各組文種中，都可以用于下行文的一組是_____。A:通知、決定、請(qǐng)示、紀(jì)要B:通知、命令、通報(bào)、批復(fù)C:報(bào)告、決定、公報(bào)、條例D:通知、決議、意見(jiàn)、函6.現(xiàn)代通信系統(tǒng)中，_____是由24顆人造衛(wèi)星組成的導(dǎo)航星全球定位系統(tǒng)。A:GPS系統(tǒng)B:WAP系統(tǒng)C:GPRS系統(tǒng)D:ISDN系統(tǒng)7.哲學(xué)上的“價(jià)值”是指_____。A:人類腦力和體力的耗費(fèi)B:具有特定屬性的客體對(duì)于主體需要的意義C:凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)D:某種活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益8.蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！庇纱硕揰____。A:思想的交換是認(rèn)識(shí)的源泉之一B:交往不能推動(dòng)物質(zhì)文明，卻能推動(dòng)精神文明C:交往是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑D:語(yǔ)言是思維發(fā)展的根本動(dòng)因9._____A:AB:BC:CD:D10.至目前為止，我國(guó)電子政務(wù)主要經(jīng)歷了辦公自動(dòng)化、政府上網(wǎng)、信息資源整合應(yīng)用和_____四個(gè)發(fā)展階段。A:全面智能政務(wù)建設(shè)B:網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用C:平臺(tái)建設(shè)D:政務(wù)公開11.某單位有18名男員工和14名女員工，分為3個(gè)科室，每個(gè)科室至少有5名男員工和2名女員工，且女員工的人數(shù)都不多于男員工，問(wèn)一個(gè)科室最多可以有多少名員工?_____A:14B:16C:18D:2012.下列關(guān)于我國(guó)古代文字常識(shí)的表述，不正確的是_____。A:唐朝詩(shī)人杜甫被世人尊為“詩(shī)圣”B:辛棄疾是宋詞婉約派的代表人物C:《楚辭》是我循第一部浪漫主義*歌總集D:韓愈和柳宗元是我國(guó)唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者13.領(lǐng)導(dǎo)者在整個(gè)決策過(guò)程中吸收下屬參與制定政策，決策權(quán)上下分享,這種領(lǐng)導(dǎo)體制的類型稱作_____。A:民主型B:獨(dú)裁型C:放任型D:自決型14.根據(jù)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，“_____”是分析經(jīng)濟(jì)制度的基本范疇。A:價(jià)格B:交易C:資本D:競(jìng)爭(zhēng)15.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是_____。A:在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失去往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。B:—切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。C:文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。D:有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來(lái)。16.行政行為對(duì)相對(duì)人生效不適于以下哪種情況?_____A:行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽署同意B:執(zhí)法人員送達(dá)行政處理決定C:行政規(guī)章公布于政府公報(bào)D:執(zhí)法人員口頭告知17.Internet的通信協(xié)議是_____協(xié)議。A:IPSB:TCP/IPC:WLAND:NetBEUI18.生產(chǎn)力范疇所反映的關(guān)系是_____。A:人與社會(huì)之間的關(guān)系B:人與自然之間的關(guān)系C:人與勞動(dòng)產(chǎn)品的關(guān)系D:勞動(dòng)者與剝削者的關(guān)系19.本公文落款處成文日期的規(guī)范寫法是_____。A:2013年4月26日B:二〇一三年四月二十六日C:二零一三年四月二十六日D:2013.4.2620.王某為某縣勞動(dòng)與社會(huì)保障局的一名科長(zhǎng)，因違紀(jì)受到降級(jí)處分。下列何種說(shuō)法符合《公務(wù)員法》的規(guī)定?_____A:王某對(duì)處分不服，可自接到處分決定之日起30日內(nèi)向某縣人事局提出申訴B:王某對(duì)處分不服申請(qǐng)復(fù)核時(shí)，復(fù)核期間應(yīng)暫停對(duì)王某的處分C:王某受處分期間，不得晉升級(jí)別，但可以享受年終獎(jiǎng)金D:處分解除后，王某的原級(jí)別即自行恢復(fù)二.多選題(共10題)1.該地區(qū)股票市值增長(zhǎng)最多的年份是：_____A:2008B:2009C:2011D:20122.“法律必須被信仰，否則等于形同虛設(shè)。這句話表明一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。由此可知_____。A:法律的內(nèi)在說(shuō)服力是法律權(quán)威的內(nèi)在基礎(chǔ)B:法律權(quán)威不可能完全建立在外在強(qiáng)制力的基礎(chǔ)之上C:法律信仰與宗教信仰沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別D:法律信仰是法律制定和執(zhí)行的根本依據(jù)3.第十一屆全運(yùn)會(huì)即將在山4東舉行，屆時(shí)濟(jì)南市的部分燃油客車將被電動(dòng)客車所代替，既能節(jié)省燃油，又能減少尾氣排放。下列關(guān)于電動(dòng)客車的說(shuō)法，正確的是_____。A:體現(xiàn)出綠色全運(yùn)觀念B:可減少環(huán)境污染C:可節(jié)約石油資源D:減少道路空間占用4.現(xiàn)代空間技術(shù)的發(fā)展主要包括_____。A:航天器技術(shù)B:真空技術(shù)C:運(yùn)載器技術(shù)D:測(cè)控技術(shù)5.目前在全國(guó)進(jìn)行的鎮(zhèn)壓反革命的運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的激烈的和復(fù)雜的斗爭(zhēng)。全國(guó)各地已經(jīng)實(shí)行的有效的工作路線，是黨委領(lǐng)導(dǎo)，全黨動(dòng)員，群眾動(dòng)員，吸收各民主黨派及各界人士參加，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一行動(dòng)，嚴(yán)格地審查捕人和殺人的名單，注意各個(gè)時(shí)期的斗爭(zhēng)策略，廣泛地進(jìn)行宣傳教育工作(各種代表會(huì)、干部會(huì)、座談會(huì)，在會(huì)上舉行苦主控訴，展覽罪證，利用電影、幻燈、戲曲、報(bào)紙、小冊(cè)子和傳單做宣傳，做到家喻戶曉，人人明白)，打破關(guān)門主義和神秘主義，堅(jiān)決地反對(duì)草率從事的偏向。這里提到的工作路線的核心內(nèi)容是_____。A:到群眾中去B:—切依靠群眾C:從群眾中來(lái)D:—切為了群眾6.著名科學(xué)家史蒂芬.霍金在他的《大設(shè)計(jì)》一書中說(shuō)，宇宙不是上帝創(chuàng)造的，而由于存在萬(wàn)有引力定律，因此宇宙能夠從無(wú)到有自己創(chuàng)造了自己?；艚鸬挠^點(diǎn)_____。A:符合唯心主義的認(rèn)識(shí)路線°B:說(shuō)明世界是客觀的C:承認(rèn)世界是可以被認(rèn)識(shí)的D:否定宇宙之外存在的創(chuàng)造者7.甲與乙共謀次日共同殺丙，但次日甲因腹瀉未能前往犯罪地點(diǎn)，乙獨(dú)自一人殺死丙。關(guān)于本案，下列哪些說(shuō)法是正確的？_____A:甲與乙構(gòu)成故意殺人罪的共犯B:甲與乙不構(gòu)成故意殺人罪的共犯C:甲承擔(dān)故意殺人預(yù)備的刑事責(zé)任，乙承擔(dān)故意殺人既遂的刑事責(zé)任D:甲與乙均承擔(dān)故意殺人既遂的刑事責(zé)任8.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說(shuō)法中，正確的有_____。A:重視創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)B:強(qiáng)調(diào)掌握知識(shí)的數(shù)量和準(zhǔn)確性C:教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程D:在不同地區(qū)，素質(zhì)教育可以有本地區(qū)特點(diǎn)9.關(guān)于憲法的特征，說(shuō)法正確的有_____。A:憲法規(guī)定的是國(guó)家的根本制度和任務(wù)B:憲法具有最髙法律效力C:憲法的制定要通過(guò)特定的程序D:憲法的修改要通過(guò)特定的程序一10.卡普蘭等人提出的平衡計(jì)分卡指標(biāo)框架體系的構(gòu)成類別有_____。A:學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)B:業(yè)務(wù)流程C:顧客D:財(cái)務(wù)三.填空題(共6題)1.幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，主要表現(xiàn)在____、____、____等方面。2.基克認(rèn)為，一般性的問(wèn)題解決大致包括以下階段：____、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。3.班杜拉將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、____和自我強(qiáng)化。4.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指民事主體對(duì)自己創(chuàng)造性的____依法享有的專有的權(quán)利。5.智力的核心是____。6.教學(xué)內(nèi)容一般表現(xiàn)為____、教材和____。四.判斷題(共6題)1.外因是事物發(fā)展的根據(jù)，內(nèi)因是事物發(fā)展的必要條件。_____2.瀆職罪就是玩忽職守罪。_____3.中國(guó)的封建社會(huì)是父權(quán)社會(huì)，婦女地位低下，因此，封建社會(huì)的皇帝均為男子。_____4.改革開放以來(lái)，我國(guó)逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局，所謂全方位，就是對(duì)任何社會(huì)主義國(guó)家、對(duì)任何發(fā)展中國(guó)家都實(shí)行開放政策，但不含資本主義國(guó)家。_____5.巴納德認(rèn)為，管理者的權(quán)威來(lái)自上級(jí)的授予。_____6.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但在霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然橫行的時(shí)代，我國(guó)應(yīng)該強(qiáng)勢(shì)崛起，可以忽略時(shí)代主題。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要觀點(diǎn)。2.什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何貫徹啟發(fā)性原則？3.簡(jiǎn)述班主任工作的意義和作用。4.試述如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。學(xué)生由于知識(shí)基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，對(duì)課程有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個(gè)班少則四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中只有那些主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種方法很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。問(wèn)題：對(duì)于新課程改革者遇到的這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性？采取怎樣的方法才能使所有學(xué)生在教改中受益？六.公文寫作(共3題)1.請(qǐng)圍繞上述給定資料，寫一則600字左右的評(píng)論。(要求：中心明確，就事論事，針對(duì)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，文題自擬)2.人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中常常聽(tīng)到、想到和說(shuō)到“底線”這個(gè)詞。例如，升學(xué)招生考試的錄取線，居民生活不能低于的貧困線，道德所不能突破的底線，法律所不允許踐踏的底線，商業(yè)談判雙方各自堅(jiān)守的讓步底線，等等。上述種種底線，雖然具體形態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)各不相同，但它們有一個(gè)共性，都是主體依據(jù)自身利益、情感、道義、法律所設(shè)定的不可跨越的臨界線、臨界點(diǎn)或臨界域；一旦跨越了，主體的態(tài)度、立場(chǎng)和決策就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化：從可以接受，變成不可以接受。換句話說(shuō)，底線是指不可逾越的紅線、警戒線、限制范圍、約束框架。底線一旦被突破，就會(huì)出現(xiàn)行為主體無(wú)法接受的壞結(jié)果，甚至導(dǎo)致徹底失敗。所以，從唯物辯證法的角度來(lái)看，底線是由量變到質(zhì)變的一個(gè)臨界值，一旦量變突破底線，即達(dá)到質(zhì)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)，事物的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生根本性的變化。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@其中就蘊(yùn)含著底線思維。所謂“預(yù)，就是預(yù)知、預(yù)見(jiàn)、預(yù)防、預(yù)備。所謂“立，就是立住、站起、成功、勝利。意思是，無(wú)論做什么事，都要預(yù)先知道事情的可能發(fā)展前景，預(yù)先看到事情發(fā)展可能遇到的困難，預(yù)先防止可能發(fā)生的最壞情況，預(yù)先為爭(zhēng)取事情最好發(fā)展結(jié)果而做好各方面準(zhǔn)備。這樣，事情就一定能立得住、站得起、取得成功、獲得勝利。顯然，這里“預(yù)”是“立”的因，“立”是“預(yù)”的果，且“預(yù)”的內(nèi)容是比較寬泛的，就包括底線，也包括困難和風(fēng)險(xiǎn)。僅僅懂得什么是底線、有沒(méi)有底線、都有什么樣的底線，還不能算具備了底線思維。因?yàn)?，雖然底線與底線思維有密切聯(lián)系，但二者也有明顯區(qū)別。底線僅僅是底線思維的一個(gè)基本概念，它僅僅能告訴人們?cè)S多事物都存在不可跨越的底線。而底線思維則是一種系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，它不僅指出什么是不可跨越的底線，按照現(xiàn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，可能發(fā)生的最壞情況是什么，以做到心中有數(shù)；而且它還能通過(guò)系統(tǒng)的思考和運(yùn)作告訴人們?nèi)绾畏阑嘉慈唬绾位L(fēng)險(xiǎn)為坦途、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，如何守住底線、遠(yuǎn)離底線、堅(jiān)定信心、掌握主動(dòng)、追求系統(tǒng)的最佳結(jié)果和最大正能量。底線思維不是一種消極、被動(dòng)、只是防范的思維方式，絕不是要求僅僅守住底線而無(wú)所作為。底線思維實(shí)際上是一種積極主動(dòng)的思維，它一方面要求主動(dòng)運(yùn)用此種思維，思考諸如什么是底線、底線在哪里、底線在系統(tǒng)布局中的戰(zhàn)略地位是什么、超越底線的最大危害是什么、有哪些原因會(huì)導(dǎo)致超越底線、如何有效遠(yuǎn)離或規(guī)避底線等問(wèn)題，從而更好地掌握戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。另一方面，它要求從底線出發(fā)，步步為營(yíng)，在確保最小戰(zhàn)略利益的前提下，不斷逼近頂線，不斷收獲更新更好更大的戰(zhàn)略利益。即是說(shuō)，它不僅要求“思，更要求“行；不僅要求防范風(fēng)險(xiǎn)，而且要求主動(dòng)出擊，以實(shí)際行動(dòng)化解風(fēng)險(xiǎn)。作為一種戰(zhàn)略思維，“底線思維”要求在謀篇布局、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考。必須了解戰(zhàn)略全局的系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？各子系統(tǒng)包括哪些主要環(huán)節(jié)？各主要環(huán)節(jié)有哪些系統(tǒng)要素在發(fā)揮作用？各子系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)、各要素之間的運(yùn)作方式和因果邏輯鏈條是什么？系統(tǒng)的外環(huán)境又有哪些因素、哪些因素以什么方式影響系統(tǒng)的運(yùn)行？只有搞清楚上述所有問(wèn)題，才能避免片面性，更好地發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見(jiàn)作用，增強(qiáng)憂患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，未雨綢繆、處變不驚、系統(tǒng)運(yùn)籌、謀成大事。1.2.根據(jù)該文章片段說(shuō)說(shuō)人們?cè)诠ぷ骱蜕钪袨槭裁匆\(yùn)用“底線思維。3.近年來(lái)，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強(qiáng)，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開課評(píng)比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒(méi)有獲獎(jiǎng)，理由是電腦多媒體雖然先進(jìn)，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，他說(shuō)：“語(yǔ)文課一個(gè)重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來(lái)，看似很熱鬧，但學(xué)生進(jìn)行想象的機(jī)會(huì)被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時(shí)候數(shù)學(xué)課上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)情景，要想證明這個(gè)題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，啪，出來(lái)了，但是這并不是學(xué)生認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而是強(qiáng)加給學(xué)生的，長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對(duì)事物的探索能力降低了?！闭?qǐng)你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問(wèn)題：你如何評(píng)價(jià)材料中校長(zhǎng)的觀點(diǎn)？（4分）你認(rèn)為應(yīng)該如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（6分）第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。GDP全部最終產(chǎn)品和提供勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值的總值。符合“在一年內(nèi)生產(chǎn)出的最終產(chǎn)品、服務(wù)”的選項(xiàng)只有A選項(xiàng)。B項(xiàng)中“二手房”不是一年內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品；C項(xiàng)中“國(guó)債的利息收入”不是生產(chǎn)出的產(chǎn)品；D項(xiàng)中“家務(wù)勞動(dòng)”目的不是用于交換，不會(huì)產(chǎn)生市場(chǎng)價(jià)值。B、C、D均錯(cuò)誤，故正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題解釋:B【解析】“防微杜漸”比喻要在壞事情、壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。質(zhì)量互變規(guī)律揭示的是事物、現(xiàn)象由于內(nèi)部矛盾所引起的發(fā)展是通過(guò)量變和質(zhì)變的互相轉(zhuǎn)化而實(shí)現(xiàn)的。質(zhì)量互變規(guī)律對(duì)于人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的意義體現(xiàn)在，它要求人們要重視量的積累，注意事物細(xì)小的變化，不可揠苗助長(zhǎng)、急于求成;對(duì)于消極因素，要防微杜漸，不要讓壞的思想由小變大，最終釀成大錯(cuò)。故本題選B本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:媒體在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中有兩種含義：（1）指用以存儲(chǔ)信息的實(shí)體，如磁帶、磁盤、光盤和半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等；（2）指信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形和圖像。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：十八大指出，人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。請(qǐng)示、報(bào)告屬于上行文。排除AC。函屬于平行文.。排除D。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析導(dǎo)航星全球定位系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱“全球定位系統(tǒng)”（GPS1994年3月，由24顆衛(wèi)星組成的導(dǎo)航“星座”部署完畢，標(biāo)志著GPS的正式建成。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：哲學(xué)中的價(jià)值是揭示外部客觀世界對(duì)于滿足人的需要的意義關(guān)系的范疇，是指具有特定屬性的客體對(duì)于主體需要的意義。C項(xiàng)是馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)上“價(jià)值”的含義。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】A之所以為排除項(xiàng)，C之所以為應(yīng)選項(xiàng)，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的唯一源泉是實(shí)踐。思想的交換(即思維交往)可以使我們獲得間接經(jīng)驗(yàn)，但間接經(jīng)驗(yàn)是“流”(途徑)而不是“源”(源泉)，因?yàn)槿魏伍g接經(jīng)驗(yàn)都是由直接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化而來(lái)的。B之所以為排除項(xiàng)，是因?yàn)槿伺c人之間的交往既推動(dòng)物質(zhì)文明的發(fā)展，也推動(dòng)情神文明的發(fā)展。D之所以為排除項(xiàng)，是因?yàn)橐詣趧?dòng)為基礎(chǔ)的實(shí)踐才是思維發(fā)展的根本動(dòng)因，語(yǔ)言本身就是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:[解析]我國(guó)的電子政務(wù)建設(shè)起步于20世紀(jì)80年代的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)，至今經(jīng)歷了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、政府上網(wǎng)工程實(shí)施、各領(lǐng)域信息資源整合應(yīng)用和全面智能政務(wù)建設(shè)四個(gè)階段。故本題正確答案為A，B、C、D項(xiàng)都是電子政務(wù)的前期發(fā)展階段的某一領(lǐng)域或具體應(yīng)用。本題所屬考點(diǎn)-《當(dāng)代中國(guó)的政府與政治》11.參考答案:B本題解釋:正確答案是B，全站數(shù)據(jù):本題共被作答1次，正確率為0.00%，易錯(cuò)項(xiàng)為C解析想讓”其中一個(gè)科室員工盡量多，即需要該科室的男員工和女員工都盡量多，而由于”女員工的人數(shù)都不多于男員工，所以只要讓該科室的男員工盡量多，女員工相應(yīng)配合即可。依題意，為了讓其余兩個(gè)科室男員工人數(shù)盡量少，所以只給他們最低限額5名，則最后一個(gè)科室可以有男員工18-5-5=8名，相應(yīng)的女員工也為8名，此時(shí)員工數(shù)最大，即16名。故正確答案為B。速解本題的關(guān)鍵是找到突破口”男員工數(shù)量決定員工數(shù)量”考點(diǎn)計(jì)數(shù)模型問(wèn)題筆記編輯筆記12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：辛棄疾是南宋著名詞人、豪放派代表人物，而非婉約派。故本題窖案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:A。解析：分權(quán)型，又稱下級(jí)參與型或者民主型，指在整個(gè)決策過(guò)程中吸收下屬參與制定決策，決策權(quán)上下分享。決策的執(zhí)行授權(quán)下屬分工負(fù)責(zé)，對(duì)下屬的工作監(jiān)督、檢查主要是依靠有一定自主權(quán)的部門來(lái)進(jìn)行，通過(guò)相互間的制約，以及執(zhí)行者的努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】制度的簡(jiǎn)單扼要的定義是集體行動(dòng)控制個(gè)體行動(dòng)，人們的行動(dòng)存在著利益的"沖突、依存和秩序這三種成分"，而交易是同時(shí)包含這三種成分的"最小的單位"。經(jīng)濟(jì)制度中集體對(duì)個(gè)體行動(dòng)所進(jìn)行的"抑制、解放和擴(kuò)張"是通過(guò)對(duì)交易的規(guī)范而進(jìn)行的。所以"交易"是分析經(jīng)濟(jì)制度的基本范疇，買賣交易、管理交易和限額交易的規(guī)范共同構(gòu)成經(jīng)濟(jì)制度。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：B項(xiàng)的“由于……所決定的”句式雜揉，應(yīng)刪掉“于”字。C項(xiàng)，一面對(duì)二面，“好壞”與“用了……”、“用了……”、“用得是地方”不搭配。D項(xiàng)，“文章主旨……描寫出來(lái)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“表達(dá)出來(lái)，排除。因此本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行政行為并非作出就生效，只有在行政行為為相對(duì)方知曉時(shí)才能開始生效。故本題答案選A本題所屬考點(diǎn)-《行政法》17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析zlntemet中的通信協(xié)議是TCP/IP協(xié)議。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：歷史唯物主義的生產(chǎn)力范疇反映的是人與自然界之間的關(guān)系。歷史唯物主義的生產(chǎn)力范疇是與生產(chǎn)關(guān)系相對(duì)應(yīng)而被加以規(guī)定的，它指的是一種社會(huì)物質(zhì)動(dòng)力，即人類社會(huì)發(fā)展的最根本的決定力量，是生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑產(chǎn)生和發(fā)展變化的物質(zhì)基礎(chǔ)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:我國(guó)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，成文日期中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位（即1不編為01A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定：第九十條公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核。A錯(cuò)誤。第九十一條復(fù)核、申訴期間不停止人事處理的執(zhí)行。B錯(cuò)誤。第五十八條公務(wù)員在受處分期間不得晉升職務(wù)和級(jí)別，其中受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分的，不得晉升工資檔次。C正確。第五十九條解除處分后，晉升工資檔次、級(jí)別和職務(wù)不再受原處分的影響。但是，解除降級(jí)、撤職處分的，不視為恢復(fù)原級(jí)別、原職務(wù)。D錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《公務(wù)員法》二.多選題1.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：根據(jù)條形圖，2008年該地區(qū)股票市值增長(zhǎng)800-700=100億元，2009年增長(zhǎng)1100-800=300億元，2011年增長(zhǎng)1000-900=100億元，2012年增長(zhǎng)1300-1000=300億元。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：法律權(quán)威的樹立主要依靠法律的外在強(qiáng)制力和內(nèi)在說(shuō)服力。法律的外在強(qiáng)制力是法律權(quán)威的外在條件，法律權(quán)威不可能完全建立在外在強(qiáng)制力的基礎(chǔ)之上，但必要的外在強(qiáng)制力，是樹立法律權(quán)威不可缺少的條件。法律的內(nèi)在說(shuō)服力是法律權(quán)威的內(nèi)在基礎(chǔ)。如果僅僅依賴外在強(qiáng)制力，法律不可能形成真正的權(quán)威。故AB正確。法律信仰是指社會(huì)公眾對(duì)法律秩序所內(nèi)含的倫理價(jià)值的信仰，即社會(huì)公眾對(duì)法律忠誠(chéng)的信仰。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。而宗教信仰，是指信奉某種特定宗教的人們對(duì)所信仰的神圣對(duì)象，由此而產(chǎn)生的堅(jiān)定不移的思想信念，因此兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。故C錯(cuò)誤。法律信仰是人們對(duì)法律的一種認(rèn)同，但并不能成為法律制定和執(zhí)行的根本依據(jù)。故D錯(cuò)誤。故本題選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C【解析】電動(dòng)客車節(jié)省燃油，減少尾氣排放，體現(xiàn)出綠色全運(yùn)的觀念，減少環(huán)境污染，節(jié)約石油資源，ABC正確。電動(dòng)客車和燃油客車的占地空間一樣，并不會(huì)減少道路空問(wèn)。D錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：現(xiàn)代空間技術(shù)又稱航天技術(shù)或宇航技術(shù)，它是研究如何使空間飛行器飛離大氣層，進(jìn)入宇宙空間，并在那里進(jìn)行探測(cè)、研究、開發(fā)、利用等活動(dòng)的一門高度綜合性技術(shù)?，F(xiàn)代空間技術(shù)的發(fā)展主要包括三個(gè)方面：航天器技術(shù)、運(yùn)載器技術(shù)和測(cè)控技術(shù)。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BD本題解釋:BD[解析]題干中問(wèn)的是黨的群眾工作路線的核心內(nèi)容，而A、C項(xiàng)是基本的群眾觀點(diǎn)，應(yīng)排除。本題應(yīng)選BD。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》6.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:霍金認(rèn)為宇宙不是上帝創(chuàng)造的，就否認(rèn)了唯心主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，排除A項(xiàng)?；艚鸬挠^點(diǎn)是對(duì)客觀物質(zhì)世界的反映，進(jìn)一步說(shuō)明了唯物主義根本觀點(diǎn)的正確性。唯物主義的根本觀點(diǎn)是承認(rèn)世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映。BCD三項(xiàng)屬于唯物主義的觀點(diǎn)。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：所謂共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。要成立共同犯罪，必須要有兩個(gè)以上的行為人、共同的故意和共同的行為。共同故意犯罪不僅是共同實(shí)施故意犯罪行為，共同實(shí)施犯罪預(yù)備行為也構(gòu)成共同犯罪。本題中，“甲與乙共謀次日共同殺丙，這就表明甲與乙在犯罪預(yù)備階段有共同的故意和共同的行為，因此甲和乙是故意殺人的共犯?？梢耘懦鼴選項(xiàng)。在共同犯罪中，共同的行為意味著各個(gè)共同犯罪人的行為都是共同犯罪行為的一個(gè)有機(jī)組成部分，不能將單個(gè)行為人的犯罪行為和共同犯罪行為割裂開。如果共同犯罪中的一個(gè)行為人的犯罪行為達(dá)到了既遂狀態(tài)，也就意味著所有共同行為人的犯罪行為也達(dá)到了既遂狀態(tài)。本題中，甲和乙共同實(shí)施了犯罪預(yù)備行為；在犯罪實(shí)施階段，甲由于意志以外的原因沒(méi)有參與，乙繼續(xù)在甲和乙的共同故意的支配下實(shí)施了故意殺人的行為，并達(dá)到了既遂狀態(tài)，甲作為共同犯罪人，其行為也自然達(dá)到了既遂狀態(tài)。因此可以排除c選項(xiàng)。故本題的正確答案為AD。8.參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在教育觀念上，強(qiáng)調(diào)積極推進(jìn)啟發(fā)式和討論式教學(xué)，即注重學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程。在不同的地區(qū)，尤其是少數(shù)民族地區(qū)，還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)。在不同階段和不同方面有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合，全面推進(jìn)。B項(xiàng)屬于應(yīng)試教育的特點(diǎn)，不選，故本題選ACD。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:憲法的特征包括：（1）憲法是國(guó)家的根本法，具有最髙法律效力，規(guī)定國(guó)家的根本制度和任務(wù)，有嚴(yán)格的制定和修改程序；（2）憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利；（3）憲法是各種政治力量對(duì)比關(guān)系的集中表現(xiàn)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：平衡計(jì)分卡是從財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部流程（業(yè)務(wù)選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:自我評(píng)價(jià)自我體驗(yàn)自我控制本題解釋:參考解析：自我評(píng)價(jià)自我體驗(yàn)自我控制本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:建立問(wèn)題表征本題所屬考點(diǎn)-問(wèn)題解決與創(chuàng)造性3.參考答案:替代性強(qiáng)化本題解釋:參考解析：替代性強(qiáng)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:智力勞動(dòng)成果本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:思維能力本題解釋:【答案】思維能力本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:教學(xué)大綱課程本題解釋:參考解析：教學(xué)大綱課程本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：瀆職罪，是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、玩忽職守，或者利用職權(quán)徇私舞弊，違背公務(wù)職責(zé)的公正性、廉潔性、勤勉性，妨害國(guó)家機(jī)關(guān)正常的職能活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家和人民利益的行為。玩忽職守罪，是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或者不正確履行職責(zé)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民的利益遭受重大損失的行為。玩忽職守罪屬于瀆職罪的一種。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)。解析：649年，唐太宗死，其第九子李治即位，是為唐高宗。高宗后期病多，常臥床不起，政權(quán)逐步落人皇后武則天手中。武則天，山西文水人，14歲被選進(jìn)宮，做了唐太宗的才人。太宗死后，她被迫出家為尼，髙宗即位后將她召回宮內(nèi)，武則天施展權(quán)術(shù)，致使高宗立她為皇后。683年，髙宗死，其子李顯即位，是為中宗。690年，武則天自己稱帝，成為中國(guó)歷史上唯一的一位女皇帝。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：全方位是指我國(guó)的對(duì)外開放是對(duì)世界所有類型的國(guó)家開放，不僅對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家，而且也對(duì)發(fā)展中國(guó)家開放。但我們對(duì)外開放的重點(diǎn)還是發(fā)達(dá)國(guó)家。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：巴納德認(rèn)為，管理者的權(quán)威并不是來(lái)自上級(jí)的授予，而是來(lái)自由下而上的認(rèn)可。管理者權(quán)威的大小和指揮權(quán)力的有無(wú),取決于下級(jí)人員接受其命令的程度。他認(rèn)為單憑職權(quán)發(fā)號(hào)施令是不足取的，更重要的是取得下級(jí)的同意、支持和合作。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，雖然現(xiàn)在仍有霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治橫行，但是我國(guó)仍然應(yīng)該走和平崛起的道路。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:1）班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者。班主任工作為貫徹教育方針，完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)提供了重要保證。（2）班主任是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心。班主任工作是提高教育教學(xué)工作效率的重要手段，它有效保障了班級(jí)各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的展開。（3）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，為學(xué)生健康、全面發(fā)展提供了保障；（4）班主任是聯(lián)系各科任課教師的紐帶、是學(xué)校班級(jí)間互相聯(lián)系的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)各方面教育力量的橋梁。本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理4.參考答案:A、了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，需要是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉。教師應(yīng)該通過(guò)多種方法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過(guò)采取一些強(qiáng)化和訓(xùn)練手段使學(xué)習(xí)的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)需要。B、重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練。通過(guò)立志教育可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí)。C、幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感。自我效能感是一種主觀判斷，它與個(gè)體的自我概念有密切的關(guān)系。要培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感應(yīng)從培養(yǎng)正確的自我概念入手，方法包括：（1）創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；（2）為學(xué)生樹立成功的榜樣。D、培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。相信成功與努力之間有必然的聯(lián)系，人就不容易表現(xiàn)出消極行為，不容易產(chǎn)生無(wú)力感，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師訓(xùn)練學(xué)生的步驟如下：（1）了解學(xué)生的歸因傾向；（2）讓學(xué)生進(jìn)行某種活動(dòng)，并取得成功體驗(yàn)；（3）讓學(xué)生對(duì)自己的成敗歸因；（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極歸因。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:【答案要點(diǎn)】對(duì)于新課程改革遇到這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，重視思維能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。還應(yīng)重視個(gè)別差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】用道德?tīng)I(yíng)造和諧社會(huì)王女士因欲擠上公交而遭司機(jī)毆打，尹先生因司機(jī)剎車受傷獲得公交公司的賠償竟是3000枚硬幣。近年來(lái)，公交系統(tǒng)屢屢發(fā)生惡性事件，其中一些司機(jī)和公交公司的做法讓人心寒，對(duì)社會(huì)造成了不良影響。公交司機(jī)本應(yīng)具有服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德，以服務(wù)乘客為己任。王女士不聽(tīng)勸阻仍要擠車的行為固然不對(duì)，但涉事司機(jī)不僅態(tài)度蠻橫