初中語文-孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)課件設(shè)計

話說魏蜀吳三國鼎立之時，吳王雄霸一方，其手下有員名將，此人驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，曾隨周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又襲破關(guān)羽，占領(lǐng)了荊州，深受吳王的信賴和賞識，大家知道故事中的吳王和大將分別是誰嗎？吳王孫權(quán)大將呂蒙孫權(quán)勸學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中重點的實詞、虛詞。★2、體會對話中人物的不同語氣，揣摩人物當(dāng)時的神態(tài)和心理活動。3、領(lǐng)悟開卷有益的道理。1、介紹作家、作品2、能準確、流暢的朗讀課文，注意停頓。3、能借助工具書疏通文意。（要求：小組展示預(yù)習(xí)成果）檢查預(yù)習(xí)

當(dāng)初啊，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事了，不可以不學(xué)習(xí)啊！”呂蒙推辭用軍中很多的事務(wù)。孫權(quán)說：“我哪里是想讓你研究經(jīng)書成為一名博士生呢，但是應(yīng)當(dāng)粗略的閱讀，了解往事的耳朵。你說你有很多的事務(wù)，誰比得上我啊，我經(jīng)常讀書，自己認為有很多的好處。呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅經(jīng)過潯陽的時候，與呂蒙議論，非常吃驚，說：你現(xiàn)在的才干和謀略，再也不是以前那個吳下的阿蒙了。呂蒙說：志士分別三天，就要用新的眼光來看待，兄長您為何認清事物這么晚呢？魯肅于是拜見了呂蒙的母親，結(jié)為好友后才告別。

小小診斷家

注意文言文特殊字詞句的翻譯

1、古今異義字

2、通假字

3、一詞多義

4、特殊句式初權(quán)謂呂蒙曰卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵見往事耳卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書自以為大有所益蒙乃始就學(xué)及魯肅過尋陽與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母結(jié)友而別︱︱︽孫權(quán)勸學(xué)︾再讀感悟利于停頓和表情達意

找出文中你認為用得好的標(biāo)點，并體會好在哪里？

品析標(biāo)點把握語氣

小組合作展示你們的學(xué)習(xí)成果孫權(quán)：語重心長、關(guān)心、期望魯肅：驚訝、情不自禁的贊嘆呂蒙：頗為自得的神態(tài)、當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度

四人一組分角色朗讀、表演朗讀提示：讀出語氣、語調(diào)評價提示：熟練度、人物語氣、神態(tài)和心理揣摩語氣把握形象召開記者招待會把握主題“窮者因書而富，富者因書而貴”“知識改變命運，態(tài)度決定成敗”教師寄語布置作業(yè)

課下搜集閱讀古人勸學(xué)的故事《樂羊子妻