彎腰側(cè)身作文剖析

彎腰側(cè)身作文剖析第1頁(yè)/共66頁(yè)

高考應(yīng)試作文（把握生命中的90秒）第2頁(yè)/共66頁(yè)第3頁(yè)/共66頁(yè)

第4頁(yè)/共66頁(yè)第5頁(yè)/共66頁(yè)6第6頁(yè)/共66頁(yè)7第7頁(yè)/共66頁(yè)8第8頁(yè)/共66頁(yè)第9頁(yè)/共66頁(yè)第10頁(yè)/共66頁(yè)眉目清晰應(yīng)試文第一段：簡(jiǎn)潔文采引論點(diǎn)（心靈折枝）第二段：精煉文藝性闡釋核心詞語(yǔ)

（三義：比喻、引申義、象征義）

四式（并列三式、遞進(jìn)一式）第三段：分論點(diǎn)1（頒獎(jiǎng)詞式事件詳例+名言理例+比喻句）第四段：分論點(diǎn)2（頒獎(jiǎng)詞式事件排例+名言理例+比喻句）第五段：分論點(diǎn)3（事件頒獎(jiǎng)詞式略例+……）第六段：收束（哲理性名言、現(xiàn)代蘊(yùn)藉詩(shī)句）第11頁(yè)/共66頁(yè)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

紅塵滾滾，茫茫人世。面對(duì)熙來(lái)攘往的人群，梵高只把他們分為兩類(lèi)：一類(lèi)人總是在千方百計(jì)地讓自己活出個(gè)“樣兒”來(lái)，一類(lèi)人則懷著平常心只圖活出“味兒”來(lái)。

你覺(jué)得人應(yīng)該怎樣生活?也許你對(duì)“樣兒”與“味兒”的內(nèi)涵及關(guān)系有自己獨(dú)到的理解和看法。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。第12頁(yè)/共66頁(yè)[寫(xiě)作導(dǎo)引]

第一種理解：人應(yīng)該活出個(gè)樣兒來(lái)；第二種理解，人應(yīng)該活出味兒來(lái)；第三種理解，人既應(yīng)該活出樣兒來(lái)，也應(yīng)該活出味來(lái)；人在活出樣兒來(lái)的同時(shí)，體味人生的味兒。什么是樣兒呢?人生的樣兒就是指一個(gè)人出人頭地，建功立業(yè)，能夠在別人面前功勛赫赫，能夠在別人面前光顯。如地位、金錢(qián)、事業(yè)成就、穿著打扮、吃穿用度等都比別人要顯貴。希望轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的人生。第13頁(yè)/共66頁(yè)

人生的味兒，是指一個(gè)人忠于自己的內(nèi)心感受，就是遵循自己內(nèi)心的意愿，做自己想做的事，過(guò)自己想過(guò)的生活，不在乎別人的說(shuō)法，只求讓自己真正的開(kāi)心、快樂(lè)、舒適，平平淡淡才是真。“活出樣兒來(lái)的”的人物有古代的項(xiàng)羽、曹操、劉備、孫權(quán)、“投筆從戎”的班超、馳騁沙場(chǎng)的將士、漢武大帝、康熙大帝等；現(xiàn)代的有張愛(ài)玲、拿破侖、比爾·蓋茨、撒切爾夫人、姚明、劉翔、喬丹等等。第14頁(yè)/共66頁(yè)

而“活出味兒來(lái)的”有古代的陶淵明等山水田園詩(shī)人、“梅妻鶴子”的林逋、逍遙游的莊子、李白、蘇東坡，以及“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的歐陽(yáng)修等；現(xiàn)代的有寄情撒哈拉的三毛、居住瓦爾登湖畔的梭羅、縱情于空中樓閣的李樂(lè)薇等。兩者兼而有之的關(guān)鍵在于如何去論述，如邰麗華、貝多芬、海倫·凱勒、居里大人、袁隆平等。第15頁(yè)/共66頁(yè)

[佳作范例1]

活著意大利著名作家莫拉維亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生活中最可怕的東西，正是生活。”人世間百分之九十九以上的都是凡人，凡人的生活就是日出而作，日落而息，一年365天都是那么平淡度過(guò)，談何可怕?活得天天有味兒，活得快樂(lè)、舒適，更是可貴。其實(shí)，“怕”是一種心態(tài)，不是任何人都懷有這種心理?！皹觾骸迸c“味兒”看上去沒(méi)啥區(qū)別，實(shí)際上內(nèi)涵大不相同，一個(gè)是追求物質(zhì)，一個(gè)是崇尚精神；一個(gè)是活給別人看，一個(gè)是活得讓自己舒坦。怕與不怕的奧秘便在于此。第16頁(yè)/共66頁(yè)

活出樣兒者，想的是出人頭地，顯赫于世，榮華富貴，光宗耀祖。居華屋美廈，食山珍海味。出則香車(chē)寶馬警車(chē)開(kāi)路，進(jìn)則是恭迎叩拜妻妾成群。要命的是：這世上活給別人看的樣兒一個(gè)比一個(gè)顯耀，一個(gè)比一個(gè)氣派，真是爭(zhēng)苦斗妍，花樣百出：你喝茅臺(tái)、五糧液，他飲x0、人頭馬；你有豪宅別墅，他有水上仙居；你戴金銀手鏈，他帶鉆石戒指……他們過(guò)著比平常人更加奢侈的生活。說(shuō)句心里話(huà)，活出個(gè)樣兒來(lái)也真不容易。君不見(jiàn)媒體上曝光的那些落馬的樣兒們，何曾有個(gè)輕松日子?要么小心謹(jǐn)慎多擦領(lǐng)導(dǎo)的“皮鞋”，要么心驚肉跳搞權(quán)錢(qián)交易，要么是坑蒙拐騙機(jī)關(guān)算盡……第17頁(yè)/共66頁(yè)

活出味兒者，則是淡泊處世，清白為人。居陋室養(yǎng)兩盆花草同樣滿(mǎn)屋飄香，做工務(wù)農(nóng)流一身汗水圖個(gè)神清氣爽。晚飯后，沒(méi)有瑣事纏心，可下棋可種花，可在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。休假日無(wú)應(yīng)酬之苦，無(wú)攀附之憂(yōu)。在藍(lán)天碧水下悠然地生活著，在嫩草清水間尋覓溫馨……棋盤(pán)一顆卒子逼死將軍，會(huì)贏得開(kāi)懷大笑；柳樹(shù)下一壺酒，能喝個(gè)老少皆樂(lè)；年終時(shí)捧回大紅獎(jiǎng)狀，心里充滿(mǎn)成就感。第18頁(yè)/共66頁(yè)

生活是最可怕的，它蘊(yùn)藏著哲理無(wú)比深?yuàn)W。一心想活出個(gè)樣兒來(lái)的胡長(zhǎng)清，死到臨頭才哀求回家做個(gè)種田的農(nóng)民。他真的羨慕當(dāng)農(nóng)民的味兒么?非也，他骨子里是把當(dāng)農(nóng)民視為懲罰。惟真正領(lǐng)悟生活真諦的人，才會(huì)超然物外，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。是的，不管地位如何顯赫，名聲如何遠(yuǎn)播，財(cái)富如何巨大，其實(shí)都是個(gè)包裝，并不說(shuō)明快樂(lè)與否。生活的哲理其實(shí)又是最質(zhì)樸的，如同簡(jiǎn)單就是美一樣。只要懷著一顆平常心，做個(gè)普通人，日子就會(huì)天天有滋有味。第19頁(yè)/共66頁(yè)[點(diǎn)評(píng)]這是一篇針砭時(shí)弊的雜文。圍繞著人生的兩種活法闡釋了“活著”的真正意義。結(jié)構(gòu)、布局合理，清晰美觀(guān)。語(yǔ)言辛辣幽默，對(duì)偶等修辭手法的靈活運(yùn)用，使文章顯得文采斐然，讀起來(lái)酣暢淋漓。第20頁(yè)/共66頁(yè)

[佳作范例2]

活出淡淡菊花香春意濃濃，各色嬌花爭(zhēng)相開(kāi)放，似錦如簇。大家都害怕在這花的海洋里失去自己的一席之地，就像是在凡塵俗世之中打滾的人們，為了功名利祿不惜把自己折騰得灰頭土臉。只有菊，悄悄地在秋風(fēng)中綻放，默默地散發(fā)出淡淡的香氣。只有陶淵明，愿意獨(dú)自采菊東籬下，星夜荷鋤歸。我欣賞陶淵明的安貧樂(lè)道，不需要活得大紅大紫，只求活出淡淡菊花香。第21頁(yè)/共66頁(yè)

何必與之爭(zhēng)鬧春，獨(dú)守南山樂(lè)逍遙。佛說(shuō)：“眾生爭(zhēng)得太多了，總愛(ài)用手不停地抓，最后什么也抓不著。低頭一看，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己擁有的已經(jīng)很多?！备覇?wèn)名利為何物?名者，名聲也。為了爭(zhēng)得名聲，多少人黑白不分弄虛作假，最后也只落得個(gè)身敗名裂。名，不是爭(zhēng)回來(lái)的。名是像菊花一樣淡香，一樣靜靜地飄入別人的鼻中心中的。陶淵明隱居了，但是天下何人不識(shí)陶淵明?他的詩(shī)歌、他的超然便是那幽幽的菊香，飛過(guò)重山，越過(guò)大海，穿過(guò)時(shí)間，跨過(guò)空間，流入世人的耳中心中。第22頁(yè)/共66頁(yè)

我自荷鋤耕南山，不為斗米折腰板。當(dāng)年佛祖在菩提樹(shù)下，不吃不喝潛心修道，最后羽化登仙，奔往西方極樂(lè)世界，這雖然只是傳說(shuō)，但同樣也揭示了這樣一個(gè)道理：填飽肚子不是人活著的目的。靖節(jié)先生深知個(gè)中道理，久在樊籠里，復(fù)得返自然的他寧愿承受躬耕的勞苦也不愿意為五斗米而折腰。靖節(jié)先生守的便是氣節(jié)。不為利益所動(dòng)比填飽肚子更重要。每個(gè)人都應(yīng)該守著自己的氣節(jié)，守著比利益更為重要的東西。第23頁(yè)/共66頁(yè)

植五柳于堂屋前，彈素琴迎風(fēng)傲然。鳴嘯然夏日狂風(fēng)，破浪頭百舸爭(zhēng)流。這樣的人生必定是呼風(fēng)喚雨叱咤風(fēng)云，但這樣的人生也注定風(fēng)波不斷。何不收起爭(zhēng)斗之心，泡一杯香茗獨(dú)坐田園幽野，看云起云落風(fēng)云變幻?何不學(xué)五柳先生，閑來(lái)植柳作樂(lè)，與好友吟詩(shī)作對(duì)，吟到有情處便寄情于素琴之上?這樣活著，活得逍遙，活得自在。既有五柳作伴，又有素琴寄情，何必爭(zhēng)名奪利庸人自擾呢?

揮一揮衣袖，抖一抖褲腿，震掉身上的塵土，走進(jìn)清新的菊花園；摸一摸花瓣，留一點(diǎn)菊香在手上，輕輕走出，帶走的只有淡淡的菊香，活著，就為活出淡淡菊花香。第24頁(yè)/共66頁(yè)[點(diǎn)評(píng)]這是一篇近年來(lái)比較流行的文化類(lèi)作文。作者用文化的眼光審視，用文化的意蘊(yùn)豐美，用文化的筆法寫(xiě)作，用文化的思辨挖掘，別開(kāi)生面，意趣盎然。文章層次非常清晰，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，極其耐讀。第25頁(yè)/共66頁(yè)“吸睛”應(yīng)試文1.講求評(píng)議兼抒情性文字（頒獎(jiǎng)詞）2.講求比喻、對(duì)偶、排比的修辭3.講求句式的整齊（四、六字）4.講求名言、詩(shī)句的引用5.講求彰顯文藝范兒6.講求語(yǔ)言表述的陌生感第26頁(yè)/共66頁(yè)1.屈原——赤子之心的汨羅英魂

【獲獎(jiǎng)名片】濁世清蓮【評(píng)價(jià)】1.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。在有些人看來(lái)，處世不必過(guò)于認(rèn)真，世道清明，可以出來(lái)為官;世道渾濁，可以與世浮沉。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。2.眼看自己一度興旺的國(guó)家已經(jīng)無(wú)望，雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)力回天。你本可以出走他國(guó)，卻最終因愛(ài)戀?lài)?guó)土，于悲憤交加中自沉于汨羅江，殉了自己的理想。怎能不讓人嘆惋?第27頁(yè)/共66頁(yè)人稱(chēng)語(yǔ)氣的把握：【頒獎(jiǎng)詞】是您，使內(nèi)外交困的楚國(guó)一度出現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)、威震諸侯的局面;是您，雖屢遭疏遠(yuǎn)流放，赤子之心卻始終不渝?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，直到無(wú)能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來(lái)殉美政理想!第28頁(yè)/共66頁(yè)2.王昭君——中原最美的和平使者

【獲獎(jiǎng)名片】最美使者【評(píng)價(jià)】1.為了民族，為了國(guó)家，她甘愿犧牲自我，舍小家為大家，她的出塞換來(lái)了六十余載的和平。昭君讓人們銘記的不僅是她的如花美貌，更是她的無(wú)畏付出。2.長(zhǎng)安花紅，雁門(mén)沙黃，只有那南歸的雁群知道昭君是怎樣放棄一生榮華換來(lái)大漢半世和平，只有那朔北的長(zhǎng)風(fēng)知道悠悠羌笛背后是昭君怎樣綿長(zhǎng)的相思和無(wú)悔的抉擇。第29頁(yè)/共66頁(yè)修辭的鍛造：【頒獎(jiǎng)詞】你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤傲的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是漠北最美麗的剪影。第30頁(yè)/共66頁(yè)3.岳飛-----中原大地的雄獅

【獲獎(jiǎng)名片】愛(ài)國(guó)英雄【評(píng)價(jià)】1.身為一名庶民，他銘記“精忠報(bào)國(guó)”的志向;身為一國(guó)將領(lǐng)，他寫(xiě)下“抗金英雄”的傳奇。他雖然為佞臣所害，死于一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)，但岳王廟前松柏常青，岳王英明永存。

2.凌云壯志，鐵骨錚錚，面對(duì)敵人你勇敢地站起來(lái)，久經(jīng)沙場(chǎng)，英勇殺敵。流言、罪名、懷疑、間離……什么都無(wú)法抹去你的赤膽忠心、愛(ài)國(guó)情懷!第31頁(yè)/共66頁(yè)四字詞語(yǔ)的蓄勢(shì)：【頒獎(jiǎng)詞】

金戈鐵馬，馳騁沙場(chǎng)，一代名將，精忠報(bào)國(guó)。他用瀝泉神矛撐起半壁江山，他用熱血赤誠(chéng)鑄就不敗神話(huà)。他是奔躍在中原大地上的不敗雄獅。第32頁(yè)/共66頁(yè)4.霍去病——橫空出世的熱血青年

【獲獎(jiǎng)名片】戎馬一生為國(guó)建勛【評(píng)價(jià)】1.強(qiáng)大的敵人沒(méi)有退卻他的步伐，他為國(guó)憤然殺敵;成功的名利沒(méi)有遮住他的雙眼，他依然視國(guó)難為己任。“匈奴未滅，何以家為?”他是曠世英雄。2.他憑借著一腔血?dú)怛斢拢瑢税衮T兵，在茫茫大漠里奔馳殺敵，以自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，打了一場(chǎng)場(chǎng)漂亮的戰(zhàn)役。他是漢軍中的一代楷模。漢武帝為他建造的豪華府第直到完工他都未去看一眼，并說(shuō)出“匈奴未滅，何以家為?”的豪言壯志。第33頁(yè)/共66頁(yè)對(duì)話(huà)體抒情：【頒獎(jiǎng)詞】

眼中的冷漠是對(duì)匈奴的無(wú)畏，心中的熱火是對(duì)國(guó)家的守護(hù)。直到今天熱血撞你心壁的聲音依舊可辨，你馬踏匈奴的絕世風(fēng)采依然清晰。我們?yōu)槟銓?duì)國(guó)家的熱情而傾倒，為你不戀奢華、保家衛(wèi)國(guó)的壯志而感動(dòng)!第34頁(yè)/共66頁(yè)5、風(fēng)箏詞里“丑鬼”侯蒙---寫(xiě)壯懷自小長(zhǎng)相丑陋，不良同鄉(xiāng)在風(fēng)箏上畫(huà)出他的容貌，借此嘲笑他。他看后大笑吟出:

“未遇行藏誰(shuí)肯信？如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫(huà)形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨馀時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧霄中！”不到50歲時(shí)，亦即在宋徽宗崇寧年間，他便做到了戶(hù)部尚書(shū)，為天下讀書(shū)人爭(zhēng)上了一口奮發(fā)自勵(lì)的氣兒。第35頁(yè)/共66頁(yè)十種境界君需觀(guān)1、脫俗境界：心遠(yuǎn)地自偏2、蒼茫境界：獨(dú)立天地間3、超脫境界：坐看云起4、宇宙境界：站在天問(wèn)的高度5、滄桑境界：塵歸塵、土歸土6、超我境界：人生百年一倉(cāng)皇7、無(wú)常境界：歲月催人老8、深邃境界：歲月中皆過(guò)客9、曠達(dá)境界：也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴10、通達(dá)境界：古今一付笑談中第36頁(yè)/共66頁(yè)寫(xiě)作的四個(gè)維度人與自然人與社會(huì)人與歷史人與自我第37頁(yè)/共66頁(yè)內(nèi)容：寫(xiě)一切都是在寫(xiě)人性寫(xiě)自己的（1）境界（2）格調(diào)（3）生命姿態(tài)（4）生命意識(shí)第38頁(yè)/共66頁(yè)有個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)：1.健康向上的人格魅力2.思想深度3.思維品質(zhì)4.語(yǔ)言風(fēng)格5.寫(xiě)作能力第39頁(yè)/共66頁(yè)[文題創(chuàng)設(shè)]閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。據(jù)說(shuō)，凡是報(bào)考印度盂買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門(mén)一側(cè)的一個(gè)小門(mén)旁，讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。這個(gè)門(mén)只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門(mén)。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第40頁(yè)/共66頁(yè)[寫(xiě)作津梁]引導(dǎo)材料中“在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門(mén)”。是起限制作用，是關(guān)鍵語(yǔ)句。小門(mén)：1.5米高，0.4米寬。（客觀(guān)限制）學(xué)生：彎腰側(cè)身。（主觀(guān)限制）其中“彎腰”應(yīng)指對(duì)待人生、事業(yè)的“態(tài)度”；“側(cè)身”應(yīng)該指對(duì)待人生、事業(yè)的方法。傾向：獨(dú)特行為受益終身。人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀(guān)的大門(mén)，或者有大門(mén)也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門(mén)都要彎腰側(cè)身才可以進(jìn)去。人固然需要刀劍般的鋒利，但也需要柳條一樣的堅(jiān)韌，柔中帶剛，剛里帶柔，方里顯圓，園中顯方。第41頁(yè)/共66頁(yè)

因此，可以提煉出“彎腰側(cè)身進(jìn)小門(mén)”的話(huà)題，從態(tài)度、從方法兩個(gè)方面去寫(xiě)，這是最好的立意?！皩W(xué)會(huì)變通”、“人生要經(jīng)受磨難”、“人生需要彎腰”、“人生需要側(cè)身”都屬于符合題意。第42頁(yè)/共66頁(yè)【佳作范例】1.要勇于彎腰側(cè)身人生的路途，遙遙數(shù)萬(wàn)里，常有需要我們彎腰才能走過(guò)去的小門(mén)。當(dāng)懷著雄心壯志，直來(lái)直往，不可一世的我們?cè)谏钪幸淮未伪慌龅脮烆^轉(zhuǎn)向、頭破血流的時(shí)候，失敗是最好的指南針，以它亙古不變的南北極矯正著錯(cuò)誤的方向，并提示我們：彎下腰去，靈活變通，這樣你才更接近成功。也許你會(huì)認(rèn)為彎腰是一種屈服、退卻；也許你會(huì)認(rèn)為彎腰是懦夫的行為；也許你更樂(lè)于挺直脊梁而不是彎腰。嗚乎！殊不知，大丈夫能屈能伸，真正的勇士，不僅要勇于直面慘淡的人生，更要敢于彎下高貴的腰。只有彎腰，你才能更接近偉大，獲得成功。對(duì)“彎腰側(cè)身”必要的分析文采引論點(diǎn)第43頁(yè)/共66頁(yè)

勇于彎腰，不是對(duì)困難的逃避，而是為更進(jìn)一步而做出的轉(zhuǎn)變。曾受“跨下之辱”的韓信彎腰了，他為了將來(lái)能展示自己的才華，甘受這一奇恥大辱，韓信正是深明“大丈夫能屈能伸”這一哲理，才有了后來(lái)的“韓信點(diǎn)兵，多多益善”，他才可實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。是的，面對(duì)人生的障礙，成功的入口，要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)改變自己。彎腰是為了前進(jìn)的轉(zhuǎn)變，印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生為了過(guò)小門(mén)。就得由行走轉(zhuǎn)為彎腰側(cè)身，他們的彎腰正是一種轉(zhuǎn)變，沒(méi)有彎腰，他們?cè)跄苓^(guò)門(mén)呢？沒(méi)有彎腰，他們?cè)跄茴D悟，受益終生呢？分論點(diǎn)1第44頁(yè)/共66頁(yè)

勇于彎腰，是獲得成功，擁有幸福人生的前提。不懂彎腰的人無(wú)疑是可悲的，他們是生活中的失敗者。海子是位完善主義者，他永遠(yuǎn)是挺直著脊梁面對(duì)生活的不幸，他總憧憬“面朝大海，春暖花開(kāi)”的日子，不肯彎下腰來(lái)勤勤懇懇地耕作，最終將自己的頭顱放在了冰涼的鐵軌上，他的幸福乘著列車(chē)去了。而“不吃周粟”的伯夷、叔齊，都是不肯彎腰、不懂得變通的人，只能在死后贏得后人對(duì)其氣節(jié)的稱(chēng)頌，豈不同樣可悲？所以說(shuō)，要想擁有幸福的人生，就得先學(xué)會(huì)彎腰。分論點(diǎn)2第45頁(yè)/共66頁(yè)

勇于彎腰，需要一份忍辱負(fù)重的毅力。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐是位勇于彎腰的智者，在失敗后勇于彎腰，甘當(dāng)亡國(guó)之臣，憑著一份忍辱負(fù)重的毅力，臥薪嘗膽，終報(bào)前仇一雪前恥。由此可見(jiàn)，彎腰不僅僅需要一股勇氣，還需要一份忍辱負(fù)重的毅力。朋友們，當(dāng)你們?cè)谌松飞嫌龅嚼щy、感到失意時(shí)，何不適時(shí)地變通一下——彎下腰吧！也許你那深深地“一鞠”，會(huì)讓你感受到生命中的天藍(lán)草碧、云淡風(fēng)輕！評(píng)分：56分分論點(diǎn)3第46頁(yè)/共66頁(yè)

點(diǎn)評(píng)：這篇議論文準(zhǔn)確地理解把握了材料的主旨，從“態(tài)度”、“方法”兩個(gè)方面去立意，屬于切合題意的文章。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔引材，自然而然地引出中心論點(diǎn)，主體部分從“勇于彎腰，不是對(duì)困難的逃避，而是為更進(jìn)一步而做出的轉(zhuǎn)變；勇于彎腰，是獲得成功，擁有幸福人生的前提；勇于彎腰，需要一份忍辱負(fù)重的毅力?！比齻€(gè)方面，層層遞進(jìn)進(jìn)行論證。論據(jù)典型充實(shí)，隨處可見(jiàn)的排比段和恰切的引用又使這篇規(guī)范的議論文顯示出文采之美。第47頁(yè)/共66頁(yè)[仿真訓(xùn)練]閱讀下面的材料，按要求作文。

《新京報(bào)》7月16日?qǐng)?bào)道：包括今年文科狀元在內(nèi)的北京90名學(xué)生入圍香港大學(xué)內(nèi)地本科生錄取計(jì)劃名單?！侗本┏繄?bào)》7月12日?qǐng)?bào)道：這些高分考生有多名已被北大、清華錄取。攜優(yōu)良教育機(jī)制和高額獎(jiǎng)學(xué)金的雙重優(yōu)勢(shì)，港?；鸨恼猩噭?shì)引起部分社會(huì)人士和學(xué)者的擔(dān)憂(yōu)。目前關(guān)于“北大、清華將被香港高校掃成二流”的觀(guān)點(diǎn)在網(wǎng)上引發(fā)的激烈爭(zhēng)論便是明證。要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。第48頁(yè)/共66頁(yè)[審題指導(dǎo)]

這是一則新材料作文，兩份報(bào)紙刊載的消息引發(fā)如此大的社會(huì)反響，表明有著深厚的名校情結(jié)和建設(shè)世界一流大學(xué)情結(jié)的國(guó)人對(duì)教育的高度關(guān)注。其實(shí)，說(shuō)到底，這一現(xiàn)象的核心折射出來(lái)的還是一個(gè)關(guān)于生存、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的話(huà)題。針對(duì)目前“香港很多大學(xué)和外國(guó)個(gè)別大學(xué)到內(nèi)地紛紛招生”“內(nèi)地學(xué)生青睞香港高校，清華、北大淪為二流高?！钡恼f(shuō)法，人們?nèi)收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智。第49頁(yè)/共66頁(yè)

譬如：①最好的學(xué)生進(jìn)入最好的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于名校的繼續(xù)發(fā)展和學(xué)生的自身發(fā)展是雙贏；②港校內(nèi)地招生有助于打破高校壟斷；③內(nèi)地名校不改革將喪失優(yōu)勢(shì)；④內(nèi)地名校遭遇國(guó)際化沖擊；⑤港校招生必將推動(dòng)高校改革；⑥“百花齊放、齊頭并進(jìn)”才能促進(jìn)高等教育的良性發(fā)展；等等。第50頁(yè)/共66頁(yè)

同時(shí)也讓人們產(chǎn)生很多聯(lián)想，譬如：①鯰魚(yú)效應(yīng)；②流水不腐，戶(hù)樞不蠹；③沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一；④發(fā)展才能進(jìn)步，止步就會(huì)落后；等等。切題角度很多，可寫(xiě)內(nèi)容豐富，把自己的看法或想法充分表達(dá)出來(lái)就是一篇優(yōu)秀的文章。

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“星星”怎能點(diǎn)燈第52頁(yè)/共66頁(yè)

[文題創(chuàng)設(shè)]

閱讀下面的材料，按要求作文。蘭州女孩楊麗娟1994年15歲時(shí)荒廢學(xué)業(yè)成為香港演藝明星劉德華的“粉絲”。1O多年來(lái)，為了追星，她六上北京，三赴香港。其父為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)，最后跳海自殺。父親的死并沒(méi)有讓楊麗娟幡然悔悟，她反而癡心不改，表示將追星進(jìn)行到底。讀了這段材料，你有什么感想?請(qǐng)根據(jù)你的經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)、思考寫(xiě)一篇文章。注意：(1)立意自定。(2)文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于800字。第53頁(yè)/共66頁(yè)[寫(xiě)作津梁]

這則材料淺顯易懂，但立意的角度有多方面。其一，父親為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)，最后跳海自殺，說(shuō)明父親溺愛(ài)孩子不僅害了孩子，也害了自己。孩子執(zhí)迷不悟，誰(shuí)之過(guò)?最后，傾家蕩產(chǎn)，誰(shuí)之過(guò)?因此，可從家庭教育說(shuō)起。其二，父親的死并沒(méi)有讓楊麗娟幡然悔悟，她反而癡心不改，表示將追星進(jìn)行到底。這說(shuō)明了楊麗娟追星已經(jīng)癡迷，迷失了自我。因此，可從追星要理智，不要盲目的崇拜和迷戀，否則就會(huì)迷失自我來(lái)立意。因此立意時(shí)可抓住追星要理智，要適可而止。追星，追的是他們的精神，不是容貌。從第二個(gè)角度立意更符合要求，也有話(huà)說(shuō)。第54頁(yè)/共66頁(yè)其三，我們也可跳出事件的圈子，突出實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的重要。圍繞它的內(nèi)涵，選取古人來(lái)作文章，突出古人如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想追求的。也可寫(xiě)自己的人生體驗(yàn)，或現(xiàn)代生活中其他人的經(jīng)歷。文體上最好選擇議論文，或議論性散文。擬題示例：1．給自己的心靈留一點(diǎn)空間；2．追逐自己心中的星光；3．自我的天堂；4．“追星”的啟示；5．“星星”怎能點(diǎn)燈：6．敢問(wèn)精神何在?7.“追星”要適可而止；8．帶著理性行走；9．喚醒心靈那扇門(mén)；10．追星，誰(shuí)之過(guò)?第55頁(yè)/共66頁(yè)

[佳作范例1]“星星”怎能點(diǎn)燈?

滿(mǎn)天的“星星”怎能點(diǎn)亮內(nèi)心的枯燈?

——題記著名歌手鄭智化那一首《星星點(diǎn)燈》依然回響在我的耳畔……

從他的歌中我感到有一股力量，一股能披荊斬棘乘風(fēng)破浪的力量。他是年輕人的代表，唱出了年輕一代的激情與夢(mèng)想。用燃燒的激情定能點(diǎn)亮我們心靈的燈。鄭智化的星星能點(diǎn)亮我們的心靈?？蓾M(mǎn)天的“星星”又怎能點(diǎn)亮“酷哥酷妹”一族內(nèi)心的枯燈?

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驚聞蘭州女孩楊麗娟15歲時(shí)荒廢學(xué)業(yè)成為香港演藝明星劉德華的“粉絲”。10多年來(lái)，為了追星，她六上北京，三赴香港。其父為達(dá)成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)，最后跳海自殺。父親的死并沒(méi)有讓楊麗娟幡然悔悟，她反而癡心不改，表示將追星進(jìn)行到底。我真的不明白，“星星”們到底給他們什么，能讓她拋棄親情撒野在貧瘠的土地上，還仰望那遙不可及的“星星”。我們的社會(huì)在進(jìn)步，可我們的良心卻在泯滅啊!

近幾年來(lái)我們年輕人身上發(fā)生了很多令人不堪設(shè)想的道德淪喪事件。這絕對(duì)不再是一種無(wú)足輕重的小事。它折射出了我們這一代有些人枯竭的心靈。第57頁(yè)/共66頁(yè)

拋棄文明，走向野蠻。他們并不能靜下心來(lái)學(xué)做人，卻想以最快速的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的欲望——明星夢(mèng)、金錢(qián)夢(mèng)。難道生活就是這樣嗎?

請(qǐng)你在追星的道路上放慢腳步，回頭望望田疇間的父親，手凍得發(fā)紫的母親……

他們省吃?xún)€用，希望你能出人頭地。男孩子要成為一個(gè)頂天立地的男子漢，女孩子成為素養(yǎng)高尚的具備生活能力的強(qiáng)人。你不能成為偉人，但你可以高尚!第58頁(yè)/共66頁(yè)

看看那些感動(dòng)中國(guó)的人物，他們送去了火紅年代的印跡，把心匯入傳統(tǒng)，把心匯入古典。他們身上閃爍著最耀眼的人性光輝!“仁義禮智信，溫良恭儉讓?！庇辛顺鋵?shí)的心靈才能抵擋物欲的狂風(fēng)暴雨，人心不死，好心才能不滅。讓親情鮮活那貧瘠者枯竭的靈魂，讓友情融化你大雪覆蓋的心窗。走近父母，走近老師，走近朋友，遠(yuǎn)離“星星”。背上親情的行囊，用知識(shí)用文化充實(shí)我們的心靈，我們才能在人生的路上不跌倒。木柴不是在“星星”的照耀下才能發(fā)出光輝，木柴只有燃燒自己才能光芒萬(wàn)丈。拋卻浮躁，走進(jìn)親情與文化的凈土，我們的內(nèi)心才能充實(shí)。人心不死，燈心不滅。親情與文化才是點(diǎn)亮我們內(nèi)心的火種。第59頁(yè)/共66頁(yè)

[點(diǎn)評(píng)]

考生快速的抓住了材料的內(nèi)涵，從鄭智化的《星星點(diǎn)燈》入手，巧妙入題。結(jié)合材料，加上自己的人生感悟，通過(guò)層層深入的分析，最后水到渠成地得出自己的觀(guān)點(diǎn)：親情與文化才是點(diǎn)亮我們內(nèi)心的火種。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)清晰明確。收卒章顯志之效。同時(shí)在語(yǔ)言使用上不乏哲理深刻之句，且能動(dòng)之以情，曉之以理?？傊?，是篇文質(zhì)兼美的文章。第60頁(yè)/共66頁(yè)[佳作范例2]

做好自我

——“追星”之我見(jiàn)曾幾何時(shí)，在追星路上瘋狂。曾幾何時(shí)，在追星路上惆悵。曾幾何時(shí)，在追星路上迷惘。幡然醒悟，做