小班安全活動(dòng)教案小班安全教案簡(jiǎn)案

小班安全活動(dòng)教案小班安全教案簡(jiǎn)案

小班平安活動(dòng)教案小班平安教案簡(jiǎn)案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道危急無(wú)處不在

2、培育幼兒建立平安意識(shí)

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

錄像

設(shè)計(jì)意圖：

1、對(duì)自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡(jiǎn)潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的平安隱患加強(qiáng)熟悉，增加幼兒的平安意識(shí)。集中幼兒的學(xué)問(wèn)范圍,了解更多的平安學(xué)問(wèn)。

3、關(guān)心幼兒建立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、談話(huà)與爭(zhēng)論：

老師：我們已經(jīng)熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小伴侶。

王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小伴侶

老師：你們說(shuō)了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小伴侶身邊的危急還有哪些?

房子?。涸趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小伴侶

任宇潔：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小伴侶在大滑梯上推小伴侶，就會(huì)把小伴侶推倒

2、看錄像

老師：提問(wèn)錄像中告知小伴侶在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開(kāi)事故的發(fā)生

王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓枞俗摺?/p>

3、爭(zhēng)論

老師：除了錄像中和小伴侶說(shuō)到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒爭(zhēng)論)

趙亞南：小伴侶不能在公路上面玩

侯文碩：小伴侶不能動(dòng)開(kāi)水

姜藝偉：大公路上有活動(dòng)的井蓋，小伴侶走路的時(shí)候，肯定要留意平安。

4、老師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

江明軒：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話(huà)，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

王一凡：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來(lái)提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的熟悉領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

訓(xùn)練反思：

通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于平安的熟悉已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長(zhǎng)拓展思路，觀(guān)看的面較寬。

小班平安活動(dòng)教案小班平安教案簡(jiǎn)案2

活動(dòng)領(lǐng)域：

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃命的方式

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先聯(lián)系四周的消防隊(duì)去參觀(guān)，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識(shí)。

2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：

火災(zāi)有什么危害？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎么辦？有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？

2、預(yù)備參觀(guān)消防隊(duì)。今日我們就要去參觀(guān)消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交伴侶，學(xué)本事，讓我們先來(lái)做做預(yù)備：

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要留意什么？

到了消防隊(duì)后，要留意哪些事情？（如：不離開(kāi)隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不任憑碰別人的東西等等）

見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì)有火災(zāi)）

3、參觀(guān)消防隊(duì)。

師生動(dòng)身前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒用心聽(tīng)消防員介紹、示范，跟隨參觀(guān)不離隊(duì)，鼓舞幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

離開(kāi)時(shí)，提示幼兒感謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀(guān)的內(nèi)容，并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如：消防車(chē)上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的爭(zhēng)論是否全都。

【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例

參觀(guān)日期：

參觀(guān)地點(diǎn)：

我發(fā)覺(jué)：

消防車(chē)上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

如何預(yù)防火災(zāi)：

【附2】火災(zāi)逃命演習(xí)的常識(shí)

火災(zāi)逃命演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過(guò)幼兒的，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的.演習(xí)，是有組織和支配的逃命演習(xí)，可以關(guān)心幼兒鞏固把握火場(chǎng)逃命的方法，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。突擊性的演習(xí)是沒(méi)有預(yù)報(bào)的，可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃命方法的實(shí)際把握程度，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，培育幼兒冷靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃命演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中，假如預(yù)先告知過(guò)幼兒，就要先說(shuō)清晰逃命的留意事項(xiàng)，并在逃命演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀(guān)看幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。假如是突擊性的演習(xí)，老師就應(yīng)當(dāng)提前邀請(qǐng)其他班的老師或家長(zhǎng)從旁幫助，以免幼兒遭到意外損害，同時(shí)在演習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)，關(guān)心幼兒冷靜心情，避開(kāi)危急。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）、（二）、（三）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的緣由。

（1）講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難過(guò)的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，觀(guān)察一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊關(guān)心它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生驚奇地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”

（2）請(qǐng)幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問(wèn)，爭(zhēng)論：

1小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡?。?/p>

2誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看?。?/p>

3小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？

（3）講故事的后半部分。

······貓媽媽說(shuō)：“今日小羊過(guò)生日，它為好伴侶們預(yù)備了很多它們喜愛(ài)吃的東西，伴侶們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特殊當(dāng)心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要焦急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話(huà)，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會(huì)了。

關(guān)心幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。

2、了解平安進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

（1）請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時(shí)要留意什么？為什么？我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡(jiǎn)單被卡住或嗆著。我們小伴侶也應(yīng)當(dāng)這樣做。

（2）老師：魚(yú)是我們小伴侶喜愛(ài)吃的食物，但是它的身上有很多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺