幼兒英語教案

幼兒英語教案在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。來參考自己需要的教案吧！下面是作者為大伙兒帶來的9篇《幼兒英語教案》。

幼兒英語教案篇一

一．設(shè)計意圖：

最近幾天我發(fā)覺，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟識，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好所以我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒熟悉棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二．活動目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)

2、培育幼兒的聽、說、讀力量

三．活動預(yù)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

四．活動過程

1、跟老師打招呼GoodmorningTeachers.

2、唱歌曲《WalkingWalkingWalking》。

（2）帶幼兒做個簡潔的手指嬉戲。

（3）剛才我們熟悉了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們再來熟悉一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

（4）帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）

（5）組織幼兒嬉戲，加強(qiáng)幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。

5、在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

幼兒英語教案篇二

活動名稱：

英語音樂觀賞(ifyouarehappy)

活動目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒的音樂觀賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、熬煉幼兒的表現(xiàn)力

活動預(yù)備：

磁帶

活動過程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完整的傾聽歌曲

“今日老師給小伴侶預(yù)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小伴侶來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺?！?/p>

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺?。俊?/p>

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

“孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要仔細(xì)認(rèn)真的聽，聽完以后老師有問題問大家?！?/p>

“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？”

“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小伴侶們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小伴侶和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands?！?/p>

練習(xí)。

3、其次、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完整的練習(xí)

“小伴侶們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？”

“好，咱們來試一下?！?/p>

5、rview

“小伴侶唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語?！?/p>

帶領(lǐng)小伴侶們一起說，邊說邊做動作。

三、結(jié)束

幼兒園英語教案篇三

活動目標(biāo)：

1、把握單詞、句子的發(fā)音。

2、能夠正確運(yùn)用句子。

3、復(fù)習(xí)以前的資料，學(xué)新詞新句。

4、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

活動預(yù)備：

1、玩具娃娃一個。

2、晚上的圖片一張。

3、火柴和一支蠟燭。

活動過程：

一、問好，做律動《幸福拍手歌》。

T：Goodmorning，boysandgirls。

Now，let’sdotheactions，Areyouready?

C:Yes。（師幼一齊律動。）

二、導(dǎo)入

出示晚上的圖片（畫有星星和月亮），利用圖畫導(dǎo)入單詞。

T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriseup。？（月亮什么時候出來的？）

C：晚上。

T：Night

C：Night

三、設(shè)置情景導(dǎo)入句子。

1、T：Whenyougotobed，yourmotheralwayssays……？

C：晚安

T：Goodnight

C：Goodnight

2、老師在教室里點(diǎn)起蠟燭，抱起玩具娃娃（嬰兒），對娃娃說“Goodnight”，并幼兒輪番對娃娃說“Goodnight”。

3、嬉戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。（復(fù)習(xí)GoodmorningGoodafternoonGoodnight）

四、歌曲替換《Goodnight》。

幼兒園英語教案篇四

英語活動：ISee…（中班）

活動目的：

通過反復(fù)感受，理解問句“Whatdoyousee?；學(xué)習(xí)用句型Isee…。，表達(dá)所觀察的內(nèi)容。

通過多種形式的操作、擺布，激發(fā)幼兒參加英語活動的愛好，鼓舞幼兒開口說英語。

活動預(yù)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤，圖片

人手一份操作用具

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello!》。

四、嬉戲《大轉(zhuǎn)盤》。

五、嬉戲《傳球取寶》。

六、分組操作嬉戲：

（老師供應(yīng)：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出Isee…。

幼兒園大班英語教案篇五

教學(xué)根本目的：

1、初步學(xué)習(xí)謎語童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點(diǎn)。

2、能較精確?????地述說謎語童謠“Kangaroo”。

教學(xué)預(yù)備：

在小黑板的底部畫1條很長的柵欄，中間畫1條直線將農(nóng)場一分成二，在農(nóng)場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的標(biāo)識，袋鼠圖片。

預(yù)先設(shè)置教學(xué)過程：

1、溫習(xí)童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習(xí)horse與mouse的發(fā)音。

2、溫習(xí)謎語童謠“Kangaroo”。

T：（邊做動作邊念謎語童謠）Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?

T：（展現(xiàn)袋鼠圖片）Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket，Iam…（2遍）

3、邊念謎語童謠“Pig”，邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點(diǎn)，讓孩子初步清晰童謠的內(nèi)容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

（畫2只小耳朵）Ihavetwobigears。

（畫2只雙眼）Ihavetwosmalleyes。

（畫一個鼻子）Ihaveonebignose。

（畫打勾的標(biāo)識）Isay“Oink，Oink”。

WhatamI?Yes，pig。Followme，please。

4、Music嬉戲“Onthefarm”

幼兒園大班英語教案篇六

活動內(nèi)容：

1、單詞hospital、Postoffice、

2、句型whereto？goto……

活動目標(biāo)：

1、幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參與嬉戲，大膽大聲練讀。

活動預(yù)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長繩5條。

重難點(diǎn)：

1、postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

活動過程：

一、開頭部分

1、操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park、

T:whatsthis?

C:zoo、

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告知你他生病，你應(yīng)當(dāng)告知他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital、C:gotohospital、

T:我想去寄信應(yīng)當(dāng)?shù)侥娜ツ兀?/p>

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice、C:gotopostoffice、

二、嬉戲部分

1、靜靜話

分成4組，每組第一個小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最精確?????。{反復(fù)操練2次。}

評價：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2、情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark、

T:whereto?C:gotohospital、

T:whereto?C:gotozoo、

T:whereto?C:gotopostoffice、

3、火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機(jī)問：whereto?乘客答：goto……招手上車，到站下車。{嬉戲最終請小伴侶當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}

三、結(jié)束活動

在開心的火車旅途中結(jié)束本次活動。

活動總結(jié)

1、狀況分析

通過進(jìn)行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運(yùn)用了多種嬉戲形式開展，給幼兒也帶來了許多歡樂。但本次活動，我只注意了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒把握狀況不夠認(rèn)真。在開頭部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒把握起來很困難。后來通過各種嬉戲的形式才把幼兒的樂觀性調(diào)動了起來。

2、小結(jié)

在今后的嬉戲活動中，我會特殊注意內(nèi)容的選材，適合本班幼兒把握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種嬉戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的閱歷豐富課堂用語，讓英語活動更加有顏色！

活動目標(biāo)篇七

1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜愛學(xué)英語。

2、初步學(xué)會青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。

3、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

4、聽懂并理解老師的一些簡潔英語指令，樂于仿照。

幼兒園小班英語教案篇八

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。

2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。

3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應(yīng)關(guān)系。

活動預(yù)備：

1、鳥、魚、兔的頭飾各一個。胸飾若干。

2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。

3、黑板。

活動過程：

1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”。

和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Whoisit?”“It’sme.”T：Hello，BoysandGirls.C：Hello，MissXue。T：Iloveyou!C：Iloveyoutoo!

T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey?（做想狀）Hear!（做聽狀）老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit?Whoisit?T：It’sme。It’sme。

老師說完從黑板后面飛出，邊飛邊說：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!

T：Yes，I’mabird。Icanfiy!（邊說邊做飛狀）T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok?C：OK!

T：Oh，Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提示幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。

T：Look!（做看狀），Whoiscoming?

同上引出小兔和小魚。出來時打招呼的句型可以變換一下。

2、復(fù)習(xí)動物名稱，并與動作匹配。請個別幼兒表演。

T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……（等待幼兒說出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever!(手指小鳥），Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican?（等待幼兒說出Fly。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導(dǎo)幼兒說出。）

T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（集體念三遍）以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，Icanswim?！薄癏op，hop，hop，Icanhop?！盩：whowanttobebird?請三名幼兒上來扮演小鳥。

T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird?！盰oumaydolikethis。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。）T：Areyouclear?C：Yes!

T：（其他幼兒）Showyourfingersandfllowme。

（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。

同上請出幼兒個別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。

3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。

T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）。

T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou?（老師向每位幼兒問一遍：Youare?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱）。

T：OK，IfIshowthispicture（小鳥圖片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鳥要飛出來，然后飛回去，同時要大聲念兒歌）。集體練習(xí)念兒歌兩遍。

4、嬉戲：小動物回家。

T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。（做睡覺狀）Look，thisisbird’shome（依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里）。

Thebridsgohome（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒肯定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼兒不說，可停止嬉戲）T：Pleasestop!Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（連續(xù)嬉戲）（其他小動物回家方法要求同上。）

T：（聽起床音樂）Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……（幼兒聽指令分別起床飛回座位）聽音樂做嬉戲兩遍。

5、結(jié)束活動。

T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。（給幼兒每人嘉獎一朵大紅花）T：Oh，I’mveryhungry!Areyouhungry?C：yes!

T：Let’sgototheSupermarket，OK?C：Yes!

T：Ok，Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers!

T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim?！薄癏op，hop，hop，Icanhop”。（走出教室，結(jié)束活動）

幼兒英語教案篇九

活動名稱：

英語——匯話“hello，mummy/daddy?！?/p>