預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起課件

預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起自主學(xué)習(xí)，自主感悟

學(xué)生自讀課本完成下列任務(wù)。自主提出問題后，教師出示（多媒體出示課件）并讓學(xué)生談出自己的看法。⒈法律的三個特征是什么？⒉什么是違法行為。什么是一般違法行為和犯罪行為？⒊一般違法行為和犯罪行為有何異同點(diǎn)？漫畫點(diǎn)評：娛樂──賭博──犯罪的“三部曲”娛樂──賭博──犯罪的“三部曲”說明了什么。1.都具有社會危害性2.都違反了法律.法規(guī)3.都應(yīng)受到法律制裁受到的處罰結(jié)論：二者之間有著嚴(yán)格的界限。結(jié)論：二者之間沒有不可逾越的鴻溝。一般違法犯罪區(qū)別聯(lián)系違反的法律對社會的危害程度（大或?。┬〈笮谭ㄖ獾姆?法規(guī)《刑法》刑罰處罰行政處罰分享成果結(jié)論一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，就有可能導(dǎo)致犯罪。我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。

幫幫我1.犯罪是違法行為。2.違法行為一定是犯罪。3.小錯不斷大錯不犯：

達(dá)標(biāo)測評（一）單項(xiàng)選擇題1．“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”說明（）A．小時(shí)候偷針的人長大了就會去偷金子B．偷針和偷金是一回事兒C．不良行為如果不及時(shí)改正，就有可能發(fā)展為違法犯罪D．與我們當(dāng)代中學(xué)生沒有任何的關(guān)系2．在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人走上違法犯罪道路，往往是從吸一支煙、看一次淫穢錄像、C走進(jìn)生活

放學(xué)回家的路上，小明和小剛路過一家網(wǎng)吧，看到網(wǎng)吧打出“玩新游戲三折優(yōu)惠”的招牌，小明禁不住對小剛說：“走，進(jìn)去玩玩，今天我請客”。小剛會………

請同學(xué)們續(xù)編故事結(jié)尾（有幾種可能出現(xiàn)的結(jié)尾就寫幾種）案例一：有兩名中學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)不專心，經(jīng)常玩彈弓，趁晚上行人少，就偷偷射路燈，幾個晚上，就打壞了20盞路燈。案例二：云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因?qū)ν宜奈煌瑢W(xué)不滿，殘忍的將他們分批殺害。案例三：某中學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常偷拿別的同學(xué)的鋼筆。案例四：丁某平日游手好閑，后持刀綁架一名10歲的小學(xué)生，索要10萬元贖金。案例五：某學(xué)生經(jīng)常遲到曠課，辱罵同學(xué)，威脅敲詐低年級的同學(xué)。案例六：原北京市市長陳希同貪污受賄高達(dá)幾千萬元。

法官判案（三）警鐘長鳴

（三）警鐘長鳴

初三學(xué)生王某經(jīng)常曠課，欺負(fù)小同學(xué)。老師和家長多次批評教育他，可他就是聽不進(jìn)去。后來，他結(jié)識了社會上的一些不良分子，經(jīng)常在校聚眾鬧事，被公安機(jī)關(guān)拘留。之后，他仍不思悔改，一天晚上竟然持刀搶劫金項(xiàng)鏈1條、現(xiàn)金1000元，結(jié)果被判處有期徒刑。思考：1．王某身上存在哪些不良行為？2．請你從王某個人角度分析他產(chǎn)生不良行為的原因3．王某的案例給我們哪些啟示？3．小林是某校九年級（1）班的三好學(xué)生。他自從結(jié)識了一些不務(wù)正業(yè)的社會青年后，學(xué)會了吸煙喝酒，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等。為此，他開始小偷小摸，后來竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，受到刑罰處罰。這一案例告訴我們（）①要慎交朋友，自覺抵制不良誘惑②上網(wǎng)危害大，青少年應(yīng)嚴(yán)禁上網(wǎng)③一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝④青少年要培養(yǎng)高雅的情趣A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④C（二）不定項(xiàng)選擇題1．“螻蟻之穴潰千里之堤。”“惡不積不足以滅身?！边@兩句古語揭示的道理，不正確的是（）A．必須依法制裁犯罪行為B．一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系C．小錯必鑄大錯，違法就一定犯罪D．違法不一定犯罪，犯罪不一定違法2．青少年