部編版語文八年級(jí)上冊(cè)《期中考試卷》含答案

部編版語文八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試卷學(xué)校________班級(jí)________姓名________成績(jī)________考試時(shí)間150分鐘滿分150分第Ⅰ卷（選擇題共30分）本卷共15小題，每小題2分，共30分.每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確.一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A.潰退(kuì)滯留(zhì)銳不可當(dāng)(dāng)B.詰責(zé)(jí)佃戶(diàn)鶴立雞群(hè)C.抽屜(ti)牢騷(sāo)深惡痛絕(è)D.要塞(sài)輪廓(guō)屏息斂聲(bǐng)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.匿名躁熱眼花繚亂筋疲力盡 B.頒發(fā)凄然杳無消息正經(jīng)危坐C.酷似浩瀚義憤填膺藏污納垢 D.仲栽勞碌驚心動(dòng)魄和顏悅色3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A.與眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪.B.這個(gè)家伙明知罪行嚴(yán)重，內(nèi)心十分恐慌，但是他卻從容不迫地抹桌子、擦椅子，若無其事.C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力.D.“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無聞.4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A.因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生.B.為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作.C.在呂偉精彩的表演下，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮.D.面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全.5.張揚(yáng)想約李路到河邊游玩，李路不想去.同時(shí)也想勸張揚(yáng)不要去.李路的表述最恰當(dāng)、得體的一項(xiàng)是A.不行，我父母說不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去.B.你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去.C.我倆年紀(jì)小，家長(zhǎng)又沒時(shí)間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會(huì)更不安全，我們都別去了.D.去哪里？你是不是不想活了.你想去就去，我可不陪你去.6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）去年暑假，爸爸帶我去潛山爬山.；山頂上，電視塔高高矗立，煞是雄偉.A.這里的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼B.這里的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼C.那兒的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼D.那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《三峽》選自《水經(jīng)注校證》.作者酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家.B.《與朱元思書》選自《吳均集校注》.作者吳均，南朝梁文學(xué)家，本文是吳均寫給友人的信的一部分.C.《使至塞上》作者王維，字摩詰.唐代詩人，有“詩佛”之稱.蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩.”D.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家.他與韓愈、柳宗元、孟浩然、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”.8.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是A.《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法為同類作品的典范.人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度.B.《紅星照耀中國(guó)》使西方人了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活.從某種意義上說，一代英國(guó)人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的認(rèn)識(shí)都是從斯諾那里得來的.C.《紅星照耀中國(guó)》的另一魅力，在于描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌.D.作者斯諾面對(duì)面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，與他們結(jié)下了或淺或深的友誼.二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）放下手機(jī)，不然你真的會(huì)瞎李斐然①微軟的報(bào)告稱，77%的18歲到24歲的年輕人會(huì)在做任何事之前先伸手去找自己的手機(jī).普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士亞當(dāng)·奧爾特研究了這種技術(shù)上癮的現(xiàn)象.在他的調(diào)查里，超過59%的人承認(rèn)，他們依賴社交媒體，如果超過半小時(shí)沒有上網(wǎng)查看，他們就會(huì)覺得焦躁不安，無法集中精力.在另一次調(diào)研中，46%的人表示，他們無法忍受沒有智能手機(jī)的生活.顯然，我們被眼前的這個(gè)屏幕迷住了，并逐漸上癮.②為什么屏幕會(huì)吞沒我們的生活，搶走這么多的時(shí)間？根據(jù)微軟加拿大分公司發(fā)布的關(guān)于人類注意力的研究報(bào)告：在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人們只能聚焦8秒.人類的注意力正在萎縮，但絕大多數(shù)科技產(chǎn)品賴以生存的基礎(chǔ)，就是用戶的注意力.所以，一個(gè)成功產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，就是在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎖住用戶的注意力.③這一切細(xì)微設(shè)計(jì)，從醫(yī)學(xué)角度看，簡(jiǎn)直就是一出悲劇.在正常狀態(tài)下，人類的眼睛每分鐘要眨15到20下，也就是說，每隔3秒鐘左右，眼睛有一次不自主的眨眼，這個(gè)過程被稱為“瞬目過程”.每一次完全的瞬目反射，上下眼瞼完全覆蓋眼球表面，讓淚液均勻分布在角膜和結(jié)膜上，保持它們的濕潤(rùn)，并且讓眼球得到至少0.2秒的休息.④但是，電子屏幕設(shè)計(jì)本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致它無法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3.更要命的是，屏幕還在源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球就會(huì)不自主地被吸引過去，從一個(gè)刺激點(diǎn)接連不斷地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)刺激點(diǎn)，在移動(dòng)過程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài)，完全瞬目次數(shù)明顯減少.⑤屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā).最新的研究發(fā)現(xiàn)，過度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損.我們的眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病.這種看似并不嚴(yán)重的狀態(tài)積年累月會(huì)影響人類視力，特別是代際視力變化.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有超過一半的人近視，而東亞地區(qū)這個(gè)比例會(huì)更高.⑥那么，醫(yī)生能給我們提供幫助嗎？⑦大量研究數(shù)據(jù)證明，太陽光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用.對(duì)照太陽和屏幕的光譜，就能清晰地看到它們之間的差異——太陽的光譜，是一種連續(xù)的全光譜，它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育，在過去的數(shù)千年里，養(yǎng)護(hù)著人類的眼睛.⑧但電子屏幕釋放出的主要是高頻藍(lán)光，這也是為什么它會(huì)影響我們的睡眠——在晚上睡覺前刷手機(jī)，屏幕上的高頻藍(lán)光向大腦神經(jīng)釋放了錯(cuò)誤的信號(hào)，“現(xiàn)在是白天，不能睡著啊”，這會(huì)嚴(yán)重影響人類的晝夜節(jié)律.⑨新加坡的研究者詳細(xì)分析了戶外活動(dòng)與近視的關(guān)系，共有1249名青少年參與了此項(xiàng)研究.這些孩子的平均戶外時(shí)間都達(dá)到每天3小時(shí)以上，但近視組的孩子活動(dòng)時(shí)間為3.1小時(shí)，而非近視組為每天3.6小時(shí).研究發(fā)現(xiàn)，在排除了年齡、性別、種族、閱讀時(shí)長(zhǎng)、家族遺傳等因素后，僅僅是30分鐘的戶外時(shí)間差距，多了這30分鐘的小組近視患病率就下降了10%.同時(shí)研究人員發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)量也與近視患病率密切相關(guān)，戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)性遠(yuǎn)高于室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，也就是說，只有在戶外運(yùn)動(dòng)才能真正有效地預(yù)防近視.（選自2019年4期《讀者》，有刪改）9.下列關(guān)于“屏幕”的說法有誤的一項(xiàng)是A.屏幕會(huì)吞沒我們的生活，搶走許多的時(shí)間，主要是它能在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎖住用戶的注意力.B.屏幕設(shè)計(jì)的本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致眼睛無法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3.C.屏幕源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球會(huì)不自主地被吸引過去，在移動(dòng)過程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài).D.屏幕的過度使用最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)榭傮w分泌量受損，所以淚腺受到的刺激少了.我們的眼睛更易疲勞，也更容易患上干眼癥.10.下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是A.題目點(diǎn)明說明對(duì)象，揭示文章內(nèi)容，直接指出手機(jī)對(duì)眼睛的危害，引人深思，有吸引力.B.第③段中加點(diǎn)詞“左右”，表明對(duì)眼睛不自主眨眼的間隔時(shí)間的估計(jì)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性.C.第⑨段畫線句運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方的說明方法，說明戶外活動(dòng)能有效地預(yù)防近視.D.本文按照邏輯順序揭示了我們被屏幕迷住的原因、屏幕對(duì)眼睛的危害以及如何預(yù)防近視等內(nèi)容.11.下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是A.過度使用屏幕看似不嚴(yán)重，但積年累月會(huì)影響人類視力，特別是代際視力變化，根據(jù)世衛(wèi)組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有至多一半的人近視.B.大量研究數(shù)據(jù)證明，只要擁有太陽光照的環(huán)境就能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用.C.太陽的光譜相比屏幕的光譜，是一種連續(xù)的全光譜，它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育.D.在晚上睡覺前刷手機(jī)，電子屏幕釋放出的高頻藍(lán)光向視網(wǎng)膜神經(jīng)釋放了錯(cuò)誤的信號(hào)，“現(xiàn)在是白天，不能睡著啊”，這會(huì)嚴(yán)重影響人類的晝夜節(jié)律，影響了人們的睡眠.三、古詩文閱讀（12～15小題，每小題2分，共8分；16～19小題，共10分；本大題共18分）12.下列對(duì)本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（一）使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延.征蓬出漢塞，歸雁入胡天.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A.蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然.A.首聯(lián)敘事,以“單車”“問邊”說明使人出使邊塞時(shí)隨從少，并且交代了出使的目的.B.頷聯(lián)寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比.從景物特征看，詩人是秋天出塞的.C.頸聯(lián)繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物.“長(zhǎng)河”指黃河.D.尾聯(lián)寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線.（二）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談.高峰入云，清流見底.兩岸石壁，五色交輝.青林翠竹，四時(shí)俱備.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍.實(shí)是欲界之仙都.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者.13.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.五色交輝天山共色B.清流見底回清倒影C夕日欲頹士別三日D.夕日欲頹實(shí)是欲界之仙都14.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是A.未復(fù)有能與其奇者念無與為樂者B.未復(fù)有能與其奇者念無與為樂者C.自康樂以來自非亭午夜分D.實(shí)是欲界之仙都予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()A.“山川之美,古來共談”以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今.B.“高峰入云，清流見底”是從仰視、俯瞰兩種角度描寫山之高、水之清.C.“猿鳥亂鳴”通過描寫山猿啼叫、林鳥相鳴，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，但猿叫、鳥鳴傳入耳際，讓人感到繁多雜亂.D.本文描寫景物采用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，使景物充滿生命活力，洋溢著欣喜之情.16.把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)山川之美，古來共談(2)兩岸石壁，五色交輝.(三)疑鄰盜斧人有亡斧者，意①其鄰人之子.視其行步，竊斧也；視其顏色，竊斧也；聽其言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧者也.俄而，掘其溝而得其斧.他日，復(fù)見其鄰人之子，其行步、顏色、動(dòng)作態(tài)度皆無似竊斧者也.【注釋】①意：通“疑”，懷疑.17.解釋下列加點(diǎn)詞語.(1)視其行步其：(2)他日，復(fù)見其鄰人之子復(fù)：18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語.俄而,掘其溝而得其斧.19.請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示.四、古詩文默寫（共10分）20.按要求填空.（1）_________________，煙波江上使人愁（崔顥《黃鶴樓》）（2）冰霜正慘凄，__________________.（劉楨《贈(zèng)從弟》）（3）庭中有奇樹，_________________.（《庭中有奇樹》）（4）_________________，誰家新燕啄春泥（白居易《錢塘湖春行》）（5）王績(jī)?cè)凇兑巴分惺惆l(fā)孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱愿望的兩句詩是：___________，______________.（6）按提示默寫曹操的《龜雖壽》.騰蛇乘霧，終為土灰.____________，____________；____________，____________.五、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）21.為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，中宣部施行“全民閱讀”的舉措，一時(shí)間，全國(guó)掀起了一股閱讀熱潮.學(xué)校亦響應(yīng)號(hào)召，開展“尚閱讀·啟人生”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù).（1）【觀點(diǎn)論述】班里有部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力過大，名著又“沒意思”，所以不愿意花時(shí)間閱讀名著.對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論.（80字以內(nèi)）（2）【故事鏈接】下圖是一個(gè)有關(guān)讀書故事，請(qǐng)將故事簡(jiǎn)要敘寫下來.（60字以內(nèi)）（3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)需要懸掛一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你續(xù)寫下聯(lián).上聯(lián)：閱讀經(jīng)典賞名家風(fēng)采下聯(lián)：六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）話筒里的媽媽楊熹文①我四年前離開家，一腳邁入九千多公里外的土地，把那個(gè)曾經(jīng)為我洗衣做飯嘮嘮叨叨的媽，留在了話筒里.②我性格獨(dú)立，脾氣剛烈，一雙眼只看見這外面世界的精彩，卻看不見那扒著機(jī)場(chǎng)欄桿送我遠(yuǎn)行的媽.那最初的一年里，我?guī)字艽蛞淮坞娫捇丶遥袝r(shí)甚至要隔上幾個(gè)月，一整年都沒有用完一張電話卡.這電話是媽的牽掛，卻成為我的負(fù)擔(dān)，她不懂我要的自由，我不懂她的擔(dān)憂.話筒中媽急急地問我，“你吃飯了嗎？”“你怎么十點(diǎn)鐘還不睡覺？“你那里冷不冷？“每天很累吧，媽媽給你寄點(diǎn)錢？”我總是在這電話中不耐煩地答著她的話，“嗯”“好”“那就這樣吧”“有空再打給你”.我在電話的這一頭，翻著白眼，翹著腳，故意冷著場(chǎng).我已經(jīng)二十幾歲，哪里還需要這樣的關(guān)懷？然而我總是忘記，那話筒里嘟嘟的聲音，是媽媽所接收的，來自女兒的唯一訊號(hào).③我漸漸體會(huì)到自食其力的辛苦.多少次我做完一份十幾個(gè)小時(shí)的體力活，趕著漆黑的夜路饑腸轆轆地回到家.在打開房門的那一刻，房間里潮濕的冷氣滲出來.我的房間角落堆著未洗的衣服，我的信箱里躺著數(shù)份催繳的賬單，我的飯桌上擺著冷冰冰的剩菜.我一個(gè)人哭，原來，沒有媽媽的地方，永遠(yuǎn)不算一個(gè)家.④我給媽的電話不知不覺地頻繁起來.孩子永遠(yuǎn)是自私的，需要關(guān)懷時(shí)便無度地索取，不需要時(shí)就把父母推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.我的媽媽，為我這突然頻繁起來的電話欣喜著，她討好般地只說著我愛聽的話，好似生怕這話筒哪一天又靜下來.原來，人在真愛面前，才甘于變得如此卑微，卑微到有一天我聽見媽媽帶著微微的哽咽和我說，“媽真開心啊，這一年打的電話比以前那幾年加在一起的都多啊.”這話匕首般插進(jìn)我的心房，驚醒了做女兒的良心.⑤我變得耐心起來，不再對(duì)那些細(xì)小的關(guān)心不耐煩，我也學(xué)會(huì)問著她，“媽媽你今天吃了什么？”“媽媽你周末干嘛去？”“媽媽你那里冷嗎？多穿一點(diǎn).”我這做女兒的，在內(nèi)疚中反省著自己的角色，握緊話筒，把從前不肯思考就脫口而出的話都用理智過濾著——我生活中的那些事，有些是“能講的”，有些是“不能講的”，“周末和朋友去泡溫泉了”能講，“我們老板請(qǐng)吃大餐哦”能講，“我漲工資了”也可以講，而不能講的那些是“被拖欠工資崩潰到大哭”，是“在生活里掙扎連病都不敢生一場(chǎng)”，是那些說了“晚安我愛你”又轉(zhuǎn)身去熬的夜，是那明明不開心卻說著的“我很好”.⑥可媽總是在話筒里明察秋毫我高亢聲音背后隱藏的疲憊，為此她總是痛心地說：為什么我的女兒要這么辛苦？”多少次啊，我無法回答媽媽的話，我握著發(fā)著燒的話筒，能感覺到那頭的眼淚，濕熱地傳到了這一邊.⑦我該如何向她解釋，這世間沒有一件事是不辛苦的.我甘愿辛苦，是因?yàn)橐娮C了她作為一個(gè)母親那么久的辛苦，而我再也不想讓她在女兒長(zhǎng)大后，再重復(fù)從前那般的苦日子.⑧我會(huì)努力擁有一間小房子，那房子后就有媽心愛的小花園，我會(huì)為她備好種子，我們一起蹲在地里滿手泥土，肩并肩等待一朵花的盛開.我會(huì)帶她去超市，再不會(huì)如從前那樣“只逛不買”；我要帶她去西餐廳，教會(huì)她如何用刀叉切一塊牛排；我會(huì)帶她去酒吧，告訴她該怎么品一杯紅酒；我還會(huì)帶她去釣魚，去露營(yíng)，去泡溫泉，去為她開一間不大的小餐館，去還給她在那年輕時(shí)因?yàn)槲义e(cuò)過的生活和夢(mèng)想.⑨這些話，有一天我會(huì)當(dāng)面說給媽聽，再也不要把她孤零零地，留在那遍遠(yuǎn)的話筒里.22.文中“我”對(duì)母親的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？厭煩——⑴_(tái)_______——⑵_________——體貼23.結(jié)合語境，品讀下面的句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果.一雙眼只看見這外面世界的精彩，卻看不見那扒著機(jī)場(chǎng)欄桿送我遠(yuǎn)行的媽.24.按要求賞析下列句子.（1）我在電話的這一頭，翻著白眼，翹著腳，故意冷著場(chǎng).（人物描寫角度）（2）這話匕首般捅進(jìn)我的心房，驚醒了做女兒的良心.（修辭角度）25.文章以“話筒里的媽媽”為題，有什么好處？七、作文（50分）26.作文日出日落，花開花謝是風(fēng)景；云起云涌，山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜.靜閱萬卷是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng).慢慢走，細(xì)細(xì)品，美的風(fēng)景處處在.請(qǐng)以“我眼中的美景”為題寫一篇文章.要求：（1）字?jǐn)?shù)600字以上.（2）不得抄襲，不得套作.（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名.

答案與解析第Ⅰ卷（選擇題共30分）本卷共15小題，每小題2分，共30分.每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確.一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A.潰退(kuì)滯留(zhì)銳不可當(dāng)(dāng)B.詰責(zé)(jí)佃戶(diàn)鶴立雞群(hè)C.抽屜(ti)牢騷(sāo)深惡痛絕(è)D.要塞(sài)輪廓(guō)屏息斂聲(bǐng)【答案】A【解析】【詳解】B.詰責(zé)（jí）-（jié）；C.深惡痛絕（è）-（wù）；D.輪廓（guō）-（kuò）；故選A.2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.匿名躁熱眼花繚亂筋疲力盡 B.頒發(fā)凄然杳無消息正經(jīng)危坐C.酷似浩瀚義憤填膺藏污納垢 D.仲栽勞碌驚心動(dòng)魄和顏悅色【答案】C【解析】【詳解】A.躁熱-燥；B.正經(jīng)危坐-襟；D.仲栽-裁；故選C.3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A.與眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪.B.這個(gè)家伙明知罪行嚴(yán)重，內(nèi)心十分恐慌，但是他卻從容不迫地抹桌子、擦椅子，若無其事.C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力.D.“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無聞.【答案】A【解析】【詳解】A.眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂.比喻事物復(fù)雜，無法辨清；與該項(xiàng)語意相符合；B.從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子；與該項(xiàng)語意不相符合；C.抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧.多用于形容悅耳的聲音；與該項(xiàng)語意不相符合；D.默默無聞：指做事無聲無息，無人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，沒人知道；與該項(xiàng)語意不相符合；故選A.4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A.因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生.B.為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作.C.在呂偉精彩的表演下，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮.D.面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全.【答案】D【解析】【詳解】A.語序不當(dāng)，應(yīng)將“所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生”改為“所以我對(duì)姚明一點(diǎn)兒也不陌生”；B.否定不當(dāng)，應(yīng)刪除“不”；C.缺少主語，刪掉“在……下”或“將”；故選D.5.張揚(yáng)想約李路到河邊游玩，李路不想去.同時(shí)也想勸張揚(yáng)不要去.李路表述最恰當(dāng)、得體的一項(xiàng)是A.不行，我父母說不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去.B.你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去.C.我倆年紀(jì)小，家長(zhǎng)又沒時(shí)間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會(huì)更不安全，我們都別去了.D.去哪里？你是不是不想活了.你想去就去，我可不陪你去.【答案】C【解析】【詳解】A.語言太過直白，不夠委婉；B.“你腦子有病吧”語言不禮貌；C.表述恰當(dāng)，得體；D.“你是不是不想活了”會(huì)刺激對(duì)方，不夠禮貌；故選C.6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）去年暑假，爸爸帶我去潛山爬山.；山頂上，電視塔高高矗立，煞是雄偉.A.這里的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼B.這里的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼C.那兒的景色真美！山腳下，溫泉河靜靜流淌，碧波粼粼D.那兒的景色真美！山腳下，靜靜流淌的溫泉河，碧波粼粼【答案】C【解析】【詳解】本道題考察排序，要注意空間關(guān)系和句式的一致性.一是注意空間關(guān)系，說話者此時(shí)已經(jīng)回來了，應(yīng)用“那”來遠(yuǎn)指，排除AB．二是要句式一致，橫線上的句子應(yīng)該與最后一句“電視塔高高矗立”句式相同，排除D，故選C.7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《三峽》選自《水經(jīng)注校證》.作者酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家.B.《與朱元思書》選自《吳均集校注》.作者吳均，南朝梁文學(xué)家，本文是吳均寫給友人的信的一部分.C.《使至塞上》作者王維，字摩詰.唐代詩人，有“詩佛”之稱.蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩.”D.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家.他與韓愈、柳宗元、孟浩然、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”.【答案】D【解析】【詳解】“唐宋八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏.孟浩然不是“唐宋八大家”之一.故選D.8.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是A.《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法為同類作品的典范.人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度.B.《紅星照耀中國(guó)》使西方人了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活.從某種意義上說，一代英國(guó)人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的認(rèn)識(shí)都是從斯諾那里得來的.C.《紅星照耀中國(guó)》的另一魅力，在于描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌.D.作者斯諾面對(duì)面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍將領(lǐng)，與他們結(jié)下了或淺或深的友誼.【答案】B【解析】【詳解】B.《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)人埃德加·斯諾，因此“一代英國(guó)人”的表述是不正確的，應(yīng)改為“一代美國(guó)人”；故選B.二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）放下手機(jī)，不然你真的會(huì)瞎李斐然①微軟的報(bào)告稱，77%的18歲到24歲的年輕人會(huì)在做任何事之前先伸手去找自己的手機(jī).普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士亞當(dāng)·奧爾特研究了這種技術(shù)上癮的現(xiàn)象.在他的調(diào)查里，超過59%的人承認(rèn)，他們依賴社交媒體，如果超過半小時(shí)沒有上網(wǎng)查看，他們就會(huì)覺得焦躁不安，無法集中精力.在另一次調(diào)研中，46%的人表示，他們無法忍受沒有智能手機(jī)的生活.顯然，我們被眼前的這個(gè)屏幕迷住了，并逐漸上癮.②為什么屏幕會(huì)吞沒我們的生活，搶走這么多的時(shí)間？根據(jù)微軟加拿大分公司發(fā)布的關(guān)于人類注意力的研究報(bào)告：在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人們只能聚焦8秒.人類的注意力正在萎縮，但絕大多數(shù)科技產(chǎn)品賴以生存的基礎(chǔ)，就是用戶的注意力.所以，一個(gè)成功產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，就是在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎖住用戶的注意力.③這一切細(xì)微設(shè)計(jì)，從醫(yī)學(xué)角度看，簡(jiǎn)直就是一出悲劇.在正常狀態(tài)下，人類的眼睛每分鐘要眨15到20下，也就是說，每隔3秒鐘左右，眼睛有一次不自主的眨眼，這個(gè)過程被稱為“瞬目過程”.每一次完全的瞬目反射，上下眼瞼完全覆蓋眼球表面，讓淚液均勻分布在角膜和結(jié)膜上，保持它們的濕潤(rùn)，并且讓眼球得到至少0.2秒的休息.④但是，電子屏幕設(shè)計(jì)本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致它無法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3.更要命的是，屏幕還在源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球就會(huì)不自主地被吸引過去，從一個(gè)刺激點(diǎn)接連不斷地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)刺激點(diǎn)，在移動(dòng)過程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài)，完全瞬目次數(shù)明顯減少.⑤屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā).最新的研究發(fā)現(xiàn)，過度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損.我們的眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病.這種看似并不嚴(yán)重的狀態(tài)積年累月會(huì)影響人類視力，特別是代際視力變化.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有超過一半的人近視，而東亞地區(qū)這個(gè)比例會(huì)更高.⑥那么，醫(yī)生能給我們提供幫助嗎？⑦大量研究數(shù)據(jù)證明，太陽光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用.對(duì)照太陽和屏幕的光譜，就能清晰地看到它們之間的差異——太陽的光譜，是一種連續(xù)的全光譜，它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育，在過去的數(shù)千年里，養(yǎng)護(hù)著人類的眼睛.⑧但電子屏幕釋放出的主要是高頻藍(lán)光，這也是為什么它會(huì)影響我們的睡眠——在晚上睡覺前刷手機(jī)，屏幕上的高頻藍(lán)光向大腦神經(jīng)釋放了錯(cuò)誤的信號(hào)，“現(xiàn)在是白天，不能睡著啊”，這會(huì)嚴(yán)重影響人類的晝夜節(jié)律.⑨新加坡的研究者詳細(xì)分析了戶外活動(dòng)與近視的關(guān)系，共有1249名青少年參與了此項(xiàng)研究.這些孩子的平均戶外時(shí)間都達(dá)到每天3小時(shí)以上，但近視組的孩子活動(dòng)時(shí)間為3.1小時(shí)，而非近視組為每天3.6小時(shí).研究發(fā)現(xiàn)，在排除了年齡、性別、種族、閱讀時(shí)長(zhǎng)、家族遺傳等因素后，僅僅是30分鐘的戶外時(shí)間差距，多了這30分鐘的小組近視患病率就下降了10%.同時(shí)研究人員發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)量也與近視患病率密切相關(guān)，戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)性遠(yuǎn)高于室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，也就是說，只有在戶外運(yùn)動(dòng)才能真正有效地預(yù)防近視.（選自2019年4期《讀者》，有刪改）9.下列關(guān)于“屏幕”的說法有誤的一項(xiàng)是A.屏幕會(huì)吞沒我們的生活，搶走許多的時(shí)間，主要是它能在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎖住用戶的注意力.B.屏幕設(shè)計(jì)的本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致眼睛無法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至1/3.C.屏幕源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球會(huì)不自主地被吸引過去，在移動(dòng)過程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài).D.屏幕的過度使用最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)榭傮w分泌量受損，所以淚腺受到的刺激少了.我們的眼睛更易疲勞，也更容易患上干眼癥.10.下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是A.題目點(diǎn)明說明對(duì)象，揭示文章內(nèi)容，直接指出手機(jī)對(duì)眼睛的危害，引人深思，有吸引力.B.第③段中加點(diǎn)詞“左右”，表明對(duì)眼睛不自主眨眼的間隔時(shí)間的估計(jì)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性.C.第⑨段畫線句運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方的說明方法，說明戶外活動(dòng)能有效地預(yù)防近視.D.本文按照邏輯順序揭示了我們被屏幕迷住原因、屏幕對(duì)眼睛的危害以及如何預(yù)防近視等內(nèi)容.11.下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是A.過度使用屏幕看似不嚴(yán)重，但積年累月會(huì)影響人類視力，特別是代際視力變化，根據(jù)世衛(wèi)組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有至多一半的人近視.B.大量研究數(shù)據(jù)證明，只要擁有太陽光照的環(huán)境就能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用.C.太陽的光譜相比屏幕的光譜，是一種連續(xù)的全光譜，它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育.D.在晚上睡覺前刷手機(jī)，電子屏幕釋放出的高頻藍(lán)光向視網(wǎng)膜神經(jīng)釋放了錯(cuò)誤的信號(hào)，“現(xiàn)在是白天，不能睡著啊”，這會(huì)嚴(yán)重影響人類的晝夜節(jié)律，影響了人們的睡眠.【答案】9.D10.C11.C【解析】【9題詳解】考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解.D.由文章第⑤段“過度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損.我們的眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病.”可知，該項(xiàng)表述是不正確的；故選D.【10題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的分析能力.C.閱讀文章第⑨段可知，畫線句運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法，說明戶外活動(dòng)能有效地預(yù)防近視.所以該項(xiàng)分析不正確；故選C.【11題詳解】考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解.A.由文章第⑤段“到2050年，全球會(huì)有超過一半的人近視”可知，該項(xiàng)“全球會(huì)有至多一半的人近視”的表述是不正確的；B.由文章第⑦段“大量研究數(shù)據(jù)證明，太陽光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦，減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的日照對(duì)眼睛也有保護(hù)作用”可知，該項(xiàng)“只要擁有太陽光照的環(huán)境就能夠形成周邊離焦”的表述是不正確的；D.由文章第⑧段“在晚上睡覺前刷手機(jī)，屏幕上的高頻藍(lán)光向大腦神經(jīng)釋放了錯(cuò)誤的信號(hào)，“現(xiàn)在是白天，不能睡著啊”，這會(huì)嚴(yán)重影響人類的晝夜節(jié)律.”可知，該項(xiàng)“電子屏幕釋放出的高頻藍(lán)光向視網(wǎng)膜神經(jīng)釋放了錯(cuò)誤的信號(hào)”表述不正確；故選C.三、古詩文閱讀（12～15小題，每小題2分，共8分；16～19小題，共10分；本大題共18分）12.下列對(duì)本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（一）使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延.征蓬出漢塞，歸雁入胡天.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A.蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然.A.首聯(lián)敘事,以“單車”“問邊”說明使人出使邊塞時(shí)隨從少，并且交代了出使的目的.B.頷聯(lián)寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比.從景物特征看，詩人是秋天出塞的.C.頸聯(lián)繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物.“長(zhǎng)河”指黃河.D.尾聯(lián)寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線.【答案】B【解析】【詳解】考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解.解答時(shí)，要明確詩歌的大意，并能準(zhǔn)確把握詩中的景物描寫，一般用原詩句的內(nèi)容作答即可.B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，可知大雁北歸；因此，從景物特征看，詩人是春天出塞的，所以該項(xiàng)表述不正確；故選B.（二）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談.高峰入云，清流見底.兩岸石壁，五色交輝.青林翠竹，四時(shí)俱備.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍.實(shí)是欲界之仙都.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者.13.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.五色交輝天山共色B.清流見底回清倒影C.夕日欲頹士別三日D.夕日欲頹實(shí)是欲界之仙都14.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是A.未復(fù)有能與其奇者念無與為樂者B.未復(fù)有能與其奇者念無與為樂者C自康樂以來自非亭午夜分D.實(shí)是欲界之仙都予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()A.“山川之美,古來共談”以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今.B.“高峰入云，清流見底”是從仰視、俯瞰兩種角度描寫山之高、水之清.C.“猿鳥亂鳴”通過描寫山猿啼叫、林鳥相鳴，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，但猿叫、鳥鳴傳入耳際，讓人感到繁多雜亂.D.本文描寫景物采用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，使景物充滿生命活力，洋溢著欣喜之情.16.把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)山川之美，古來共談.(2)兩岸石壁，五色交輝.【答案】13.A14.B15.C16.（1）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?（2）兩岸的石壁，五彩斑斕，交相輝映.【解析】【13題詳解】考查一詞多義的辨析.解答此類題目，要注意平時(shí)的積累，同一個(gè)詞語在不同語境下的不同含義.A.色：均翻譯為“顏色”；B.清：清澈/清波；C.日：太陽/天，一晝夜；D.欲：將要/欲望；故選A.【14題詳解】考查文言虛詞的含義.解答時(shí)，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思.A.與:指參與,這里有欣賞領(lǐng)略之意/和……一起；B.者：均翻譯為“……的人”；C自：自從/如果；D.之：的，結(jié)構(gòu)助詞/放在主謂之間取消句子獨(dú)立性；故選B.【15題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.解答時(shí)，可以將每一個(gè)選項(xiàng)放入原文對(duì)比來進(jìn)行辨析.根據(jù)對(duì)原文中“猿鳥亂鳴”的翻譯理解可知，C.“讓人感到繁多雜亂”的表述有誤，“亂”在文中指猿鳥的鳴叫聲“此起彼伏”，而不是“繁多雜亂”；故選C.【16題詳解】考查文言文翻譯的能力.解答此類題目時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可.翻譯時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)詞語的意思：（1）古來：自古以來；（2）共：共同；（3）五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕.五色，古代以青黃黑白赤為正色，交輝，指交相輝映.【點(diǎn)睛】參考譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的.巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底.兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映.蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存.清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面.這里實(shí)在是人間的仙境啊.自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了.(三)疑鄰盜斧人有亡斧者，意①其鄰人之子.視其行步，竊斧也；視其顏色，竊斧也；聽其言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無為而不竊斧者也.俄而，掘其溝而得其斧.他日，復(fù)見其鄰人之子，其行步、顏色、動(dòng)作態(tài)度皆無似竊斧者也.【注釋】①意：通“疑”，懷疑.17.解釋下列加點(diǎn)詞語.(1)視其行步其：(2)他日，復(fù)見其鄰人之子復(fù)：18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語.俄而,掘其溝而得其斧.19.請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示.【答案】17.（1）代詞，代鄰人之子（2）又，再18.不久，他挖掘山溝時(shí)卻找到了自己的斧子.19.示例：做人處事要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，不能憑空猜想.【解析】【17題詳解】考查翻譯文言文字詞的能力.解答此類題目時(shí)要注意文言詞語的特殊現(xiàn)象，如一詞多義，通假字，古今異義等，另外重要的文言實(shí)詞必須翻譯出來，還要注意查看有無特殊句式.“視其行步”，聯(lián)系上文可翻譯為“他看到那人走路的樣子”，根據(jù)文意可知，此處“其”為代詞，代指鄰人之子.“他日，復(fù)見其鄰人之子”翻譯為：有一天又看見他鄰居的兒子.可知此處“復(fù)”的意思為“又，再”.據(jù)此作答即可.【18題詳解】考查文言文翻譯的能力.解答此類題目時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可.翻譯時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)詞語的意思：（1）俄：一會(huì)兒，不久.（2）掘：挖掘；（3）得：找到.【19題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和主旨的提煉.解答時(shí)要圍繞文章大意和自己的感悟來敘述.《疑鄰盜斧》講述的是從前有個(gè)人丟了一把斧子，他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，他看到那人走路的樣子，是偷斧子的；看那人臉上的神色，是偷斧子的；聽他的言談話語，是偷斧子的；一舉一動(dòng)，沒有一樣不像偷斧子的人.不久，他挖掘那山谷（土地時(shí)）卻找到了自己的斧子.第二天又看見他鄰居的兒子，就覺得他行為、表情、動(dòng)作，都不像偷斧子的人.通過這則寓言說明，主觀成見，是認(rèn)識(shí)客觀真理的障礙.當(dāng)人以成見去觀察世界時(shí)，必然歪曲原來客觀事物的原貌.準(zhǔn)確的判斷來源于對(duì)客觀事實(shí)的調(diào)查，而不是主觀的猜想.不要多疑，重要的是要從實(shí)際出發(fā)，擺正自己的心態(tài).據(jù)此簡(jiǎn)要作答即可.【點(diǎn)睛】參考譯文：有個(gè)人丟了一把斧子，他懷疑是他的鄰居家的兒子偷去了，他看到那人走路的樣子，像是偷斧子的；看那人臉上的神色，像是偷斧子的；聽他的言談話語，像是偷斧子的；一舉一動(dòng),沒有一樣不像是偷斧子的人.不久，他挖掘山溝時(shí)卻找到了自己的斧子.之后有一天又看見他鄰居的兒子，就覺得他的行為、表情、動(dòng)作，都不像偷斧子的人.四、古詩文默寫（共10分）20.按要求填空.（1）_________________，煙波江上使人愁.（崔顥《黃鶴樓》）（2）冰霜正慘凄，__________________.（劉楨《贈(zèng)從弟》）（3）庭中有奇樹，_________________.（《庭中有奇樹》）（4）_________________，誰家新燕啄春泥.（白居易《錢塘湖春行》）（5）王績(jī)?cè)凇兑巴分惺惆l(fā)孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱愿望的兩句詩是：___________，______________.（6）按提示默寫曹操的《龜雖壽》.騰蛇乘霧，終為土灰.____________，____________；____________，____________.【答案】(1).（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(2).（2）終歲常端正(3).（3）綠葉發(fā)華滋(4).（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(5).（5）相顧無相識(shí)(6).長(zhǎng)歌懷采薇(7).（6）老驥伏櫪(8).志在千里(9).烈士暮年(10).壯心不已【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字.本題中應(yīng)該注意“暮”“端”“滋”“鶯”“薇”“驥”這幾個(gè)字的寫法.五、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）21.為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，中宣部施行“全民閱讀”的舉措，一時(shí)間，全國(guó)掀起了一股閱讀熱潮.學(xué)校亦響應(yīng)號(hào)召，開展“尚閱讀·啟人生”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù).（1）【觀點(diǎn)論述】班里有部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力過大，名著又“沒意思”，所以不愿意花時(shí)間閱讀名著.對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論.（80字以內(nèi)）（2）【故事鏈接】下圖是一個(gè)有關(guān)讀書的故事，請(qǐng)將故事簡(jiǎn)要敘寫下來.（60字以內(nèi)）（3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)需要懸掛一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你續(xù)寫下聯(lián).上聯(lián)：閱讀經(jīng)典賞名家風(fēng)采下聯(lián)：【答案】（1）示例：閱讀名著有利于提高個(gè)人素養(yǎng).名著是長(zhǎng)時(shí)間的文化積淀和篩選之后留下的經(jīng)典；閱讀名著能開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí).因此我們應(yīng)合理安排時(shí)間進(jìn)行名著閱讀，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步.（2）匡衡小時(shí)候家里窮，沒有蠟燭照明，鄰居家有燈燭但燭光透不過來，他就在墻壁鑿了一個(gè)洞引進(jìn)鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書.（3）示例：開拓視野做少年英才【解析】【詳解】（1）考查學(xué)生語言表達(dá)和觀點(diǎn)論述的能力.解答此類題需要學(xué)生在表達(dá)中融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受，結(jié)合閱讀過名著的內(nèi)容、主旨來表述出自己支撐自己觀點(diǎn)的理由.如四大名著的主題思想深刻，可以讓我們了解某時(shí)代的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，可以讓我們感受到其中高超的語言魅力，有利于提高個(gè)人素養(yǎng).另外，名著是長(zhǎng)時(shí)間的文化積淀和篩選之后留下的經(jīng)典，閱讀名著能開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí).所以我們應(yīng)合理安排時(shí)間進(jìn)行名著閱讀，用來促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步.據(jù)此總結(jié)作答即可.（2）考查文化常識(shí)的掌握能力.解答時(shí)，要真正審圖，提取圖中關(guān)于人物、情節(jié)的主要信息.根據(jù)圖中墻壁上有小孔，一位少年正利用小孔中透過來光讀書，可知這是“鑿壁偷光”的故事：西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書.在作答敘述時(shí)，根據(jù)題干字?jǐn)?shù)要求，一定要簡(jiǎn)潔，圍繞故事內(nèi)核，加以概述即可.示例：西漢時(shí)候有個(gè)少年叫匡衡，他勤奮學(xué)習(xí)卻沒有蠟照明，只好悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，他借著鄰居家透來微弱的光線讀書.（3）考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力.解答此類題目,要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí),如語句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，意境是否符合等方面.本題作答時(shí)，根據(jù)題干可運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，注意字?jǐn)?shù)相等，意義相對(duì).如體會(huì)人生看世間百態(tài)、開拓視野做少年英才.六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）話筒里的媽媽楊熹文①我四年前離開家，一腳邁入九千多公里外的土地，把那個(gè)曾經(jīng)為我洗衣做飯嘮嘮叨叨的媽，留在了話筒里.②我性格獨(dú)立，脾氣剛烈，一雙眼只看見這外面世界的精彩，卻看不見那扒著機(jī)場(chǎng)欄桿送我遠(yuǎn)行的媽.那最初的一年里，我?guī)字艽蛞淮坞娫捇丶?，有時(shí)甚至要隔上幾個(gè)月，一整年都沒有用完一張電話卡.這電話是媽的牽掛，卻成為我的負(fù)擔(dān)，她不懂我要的自由，我不懂她的擔(dān)憂.話筒中媽急急地問我，“你吃飯了嗎？”“你怎么十點(diǎn)鐘還不睡覺？“你那里冷不冷？“每天很累吧，媽媽給你寄點(diǎn)錢？”我總是在這電話中不耐煩地答著她的話，“嗯”“好”“那就這樣吧”“有空再打給你”.我在電話的這一頭，翻著白眼，翹著腳，故意冷著場(chǎng).我已經(jīng)二十幾歲，哪里還需要這樣的關(guān)懷？然而我總是忘記，那話筒里嘟嘟的聲音，是媽媽所接收的，來自女兒的唯一訊號(hào).③我漸漸體會(huì)到自食其力的辛苦.多少次我做完一份十幾個(gè)小時(shí)的體力活，趕著漆黑的夜路饑腸轆轆地回到家.在打開房門的那一刻，房間里潮濕的冷氣滲出來.我的房間角落堆著未洗的衣服，我的信箱里躺著數(shù)份催繳的賬單，我的飯桌上擺著冷冰冰的剩菜.我一個(gè)人哭，原來，沒有媽媽的地方，永遠(yuǎn)不算一個(gè)家.④我給媽的電話不知不覺地頻繁起來.孩子永遠(yuǎn)是自私的，需要關(guān)懷時(shí)便無度地索取，不需要時(shí)就把父母推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.我的媽媽，為我這突然頻繁起來的電話欣喜著，她討好般地只說著我愛聽的話，好似生怕這話筒哪一天又靜下來.原來，人在真愛面前，才甘于變得如此卑微，卑微到有一天我聽見媽媽帶著微微的哽咽和我說，“媽真開心啊，這一年打的電話比以前那幾年加在一起的都多啊.”這話匕首般插進(jìn)我的心房，驚醒了做女兒的良心.⑤我變得耐心起來，不再對(duì)那些細(xì)小的關(guān)心不耐煩，我也學(xué)會(huì)問著她，“媽媽你今天吃了什么？”“媽媽你周末干嘛去？”“媽媽你那里冷嗎？多穿一點(diǎn).”我這做女兒的，在內(nèi)疚中反省著自己的角色，握緊話筒，把從前不肯思考就脫口而出的話都用理智過濾著——我生活中的那些事，有些是“能講的”，有些是“不能講的”，“周末和朋友去泡溫泉了”能講，“我們老板請(qǐng)吃大餐哦”能講，“我漲工資了”也可以講，而不能講的那些是“被拖欠工資崩潰到大哭”，是“在生活里掙扎連病都不敢生一場(chǎng)”，是那些說了“晚安我愛你”又轉(zhuǎn)身去熬的夜，是那明明不開心卻說著的“我很好”.⑥可媽總是在話筒里明察秋毫我高亢聲音背后隱藏的疲憊，為此她總是痛心地說：為什么我的女兒要這么辛苦？”多少次啊，我無法回答媽媽的話，我握著發(fā)著燒的話筒，能感覺到那頭的眼淚，濕熱地傳到了這一邊.⑦我該如何向她解釋，這世間沒有一件事是不辛苦的.我甘愿辛苦，是因?yàn)橐娮C了她作為一個(gè)母親那么久的辛苦，而我再也不想讓她在女兒長(zhǎng)大后，再重復(fù)從前那般的苦日子.⑧我會(huì)努力擁有一間小房子，那房子后就有媽心愛的小花園，我會(huì)為她備好種子，我們一起蹲在地里滿手泥土，肩并肩等待一朵花的盛開.我會(huì)帶她去超市，再不會(huì)如從前那樣“只逛不買”；我要帶她去西餐廳，教會(huì)她如何用刀叉切一塊牛排；我會(huì)帶她去酒吧，告訴她該怎么品一杯紅酒；我還會(huì)帶她去釣魚，去露營(yíng)，去泡溫泉，去為她開一間不大的小餐館，去還給她在那年輕時(shí)因?yàn)槲义e(cuò)過的生活和夢(mèng)想.⑨這些話，有一天我會(huì)當(dāng)面說給媽聽，再也不要把她孤零零地，留在那遍遠(yuǎn)的話筒里.22.文中“我”對(duì)母親的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？厭煩——⑴_(tái)_______——⑵_________——體貼23.結(jié)合語境，品讀下面的句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果.一雙眼只看見這外面世界的精彩，卻看不見那扒著機(jī)場(chǎng)欄桿送我遠(yuǎn)行的媽.24.按要求賞析下列句子.（1）我在電話的這一頭，翻著白眼，翹著腳，故意冷著場(chǎng).（人物描寫角度）（2）這話匕首般捅進(jìn)我的心房，驚醒了做女兒的良心.（修辭角度）25.文章以“話筒里的媽媽”為題，有什么好處？【答案】22.(1).（1）思念(2).（2）愧疚23.扒著，原義為用手抓住、緊緊攀住.文中是對(duì)母親送“我”遠(yuǎn)行時(shí)緊緊抓住機(jī)場(chǎng)欄桿的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親與“我”分別時(shí)的不舍，也對(duì)比反襯出了當(dāng)時(shí)的“我”對(duì)母親的冷漠.24.（1）動(dòng)作、神態(tài)描寫.形象生動(dòng)地寫出了我與母親通話時(shí)，對(duì)她的關(guān)懷不理解，嫌她嘮叨，想盡早結(jié)束通話時(shí)的動(dòng)作與神態(tài)，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的厭煩心理和自大的特點(diǎn).（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親的話語比作捅進(jìn)“我”良心的匕首，表現(xiàn)出“我”從母親的話中意識(shí)到了母親對(duì)”我”的深切的愛，多打幾個(gè)電話就能讓母親喜悅到哽咽，這也讓“我”意識(shí)到自已之前的無知與冷漠，體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的深深愧疚.25.內(nèi)容上，交代了寫作對(duì)象，也暗示“我”與母親分隔兩地的寫作背景.結(jié)構(gòu)上，作為線索貫串全文，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn).“我”與媽媽因?yàn)榉謩e只能通過電話溝通，也由此“我”體會(huì)到了一個(gè)人的孤獨(dú)，體會(huì)到了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛，對(duì)媽媽的情感態(tài)度從不耐煩到思念到愧疚再到體貼，突出了中心.藝術(shù)上，“話筒里的媽媽”命題新穎，引起讀者閱讀興趣.【解析】【22題詳解】考查對(duì)文章情節(jié)的概括和情感變化的把握.解答時(shí)，要從文章整體內(nèi)容進(jìn)行感知，并理清文章所表達(dá)情感脈絡(luò)的梳理.文中“我”對(duì)母親的情感態(tài)度的變化是隨著故事情節(jié)的推進(jìn)來表現(xiàn)的，根據(jù)第三段“我一個(gè)人哭，原來，沒有媽媽的地方，永遠(yuǎn)不算一個(gè)家”可知此時(shí)“我”對(duì)母親的情感由“厭煩”變?yōu)椤八寄睢保桓鶕?jù)第四段“這話匕首般插進(jìn)我的心房，驚醒了做女兒的良心”可知此時(shí)“我”內(nèi)心中飽含著對(duì)母親的“愧疚”之情.【23題詳解】考查對(duì)句子中重點(diǎn)詞語的賞析能力.解答思路：解詞+內(nèi)容+情感.方法:聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情.理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及文章內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感.解答時(shí)務(wù)必結(jié)合文章內(nèi)容和語境，遵循詞不離句,句不離篇的原則.扒著，原義為用手抓住、緊緊攀住.文中的“扒著”是對(duì)母親送“我”遠(yuǎn)行時(shí)緊緊抓住機(jī)場(chǎng)欄桿的動(dòng)作描寫.通過“扒著”一詞生動(dòng)形象地寫出了母親當(dāng)時(shí)動(dòng)作的堅(jiān)持和與“我”分別時(shí)的不舍之情，也通過這一對(duì)比反襯出了當(dāng)時(shí)的“我”對(duì)母親的冷漠和不耐煩.據(jù)此作答即可.【24題詳解】考查對(duì)句子的賞析.解答時(shí)應(yīng)根據(jù)題干要求，從給出的某一方面進(jìn)行賞析.從人物描寫的角度賞析句子，格式為：人物描寫方法+內(nèi)容+中心，表述形式為：通過對(duì)人物某一方面的描寫，寫出了…表達(dá)了…這個(gè)句式.從修辭手法方面進(jìn)行賞析，需要指出作者采用來了那種修辭手法，并對(duì)其表達(dá)效果進(jìn)行分析.根據(jù)“我在電話的這一頭，翻著白眼，翹著腳，故意