做一名快樂、幸福的教師

PAGE2PAGE4做一名快樂、幸福的教師【摘要】在人民網(wǎng)教育頻道與現(xiàn)代教育報(bào)聯(lián)合推出的“教師的幸福指數(shù)”調(diào)查中，教師認(rèn)為自己生活和工作幸福的不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，幸福指數(shù)一般，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。在教師這一群體中，很多的人存在職業(yè)倦怠，感到不快樂，不幸福。【關(guān)鍵詞】教師職業(yè)倦怠快樂幸福近日，人民網(wǎng)教育頻道與現(xiàn)代教育報(bào)聯(lián)合推出“教師的幸福指數(shù)”調(diào)查，截止2011年9月11日，參加調(diào)查的近兩萬(wàn)名教師中，認(rèn)為自己生活和工作幸福的不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，幸福指數(shù)一般，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于教師這一工作的感受，18%的教師是源自對(duì)職業(yè)的熱愛，47%的人認(rèn)為是一般或者喜歡，25%的人選擇厭倦。我也曾參加過一次昆明市教育局主辦的有關(guān)教師職業(yè)倦怠的專家講座，心理專家對(duì)參訓(xùn)的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，對(duì)教師這一職業(yè)，你的評(píng)價(jià)是：A、很快樂；B、很痛苦；C、痛苦并快樂著?，F(xiàn)場(chǎng)近300人，選擇A的約為10%；選擇B的約占到20%，而約70%的人選擇了C。同事們?cè)诹奶鞎r(shí)，也經(jīng)常提到來(lái)自家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)等各方面的壓力，覺得身心疲憊，部分教師還有跳槽的思想?？梢?，在教師這一群體中，很多的人存在職業(yè)倦怠，感到不快樂，不幸福。如何克服職業(yè)倦怠，做一名快樂、幸福的教師，提升自己的幸福指數(shù)呢，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾方面改進(jìn)：一、做一名快樂，幸福的教師，教師要有一顆博愛之心。偉大的文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)：“人生的全部意義就在于付出自己的愛”，成功學(xué)中有一句話是：“愛是一切成功的最大秘密”。做一名快樂，幸福的老師，首先要愛自己的學(xué)生，立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的生活、成長(zhǎng)、健康……從給予中感受快樂，幸福。其次，和這些天真、活潑的孩子朝夕相處的過程中，學(xué)會(huì)從他們的天真無(wú)邪，童言稚語(yǔ)中，從他們點(diǎn)滴的進(jìn)步中感受快樂，感受幸福。也許，你發(fā)現(xiàn)經(jīng)常說(shuō)話不文明的同學(xué)，在自己的教導(dǎo)下，變得有禮貌了；上課愛說(shuō)小話的同學(xué)，經(jīng)過自己的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，能專心地聽講了；曾經(jīng)不講衛(wèi)生的同學(xué)，經(jīng)過自己的教導(dǎo)，變得講衛(wèi)生了；經(jīng)過自己的鼓勵(lì)，有的同學(xué)字寫得更工整了……作為教師，每天都被學(xué)生的努力感動(dòng)著，教師對(duì)學(xué)生的愛，凝聚在這些點(diǎn)滴的小事中。從學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步中，我們可以感受教師這一職業(yè)的神圣與偉大，體驗(yàn)成功教育給我們帶來(lái)的快樂和幸福。有人說(shuō)，一個(gè)能被小事感動(dòng)的人更容易幸福，也才是真正幸福的人。教師用一顆博愛之心對(duì)待自己的學(xué)生，用自己的言行感動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生的進(jìn)步而感動(dòng)，自己也一定是快樂和幸福的。做一名快樂，幸福的教師，教師要有一顆清凈之心。首先，我們要淡看人生，以平常之心看待名利、地位。淡看，看淡，不要什么都斤斤計(jì)較，“看庭前花開花落，見天上云卷云舒”，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”……自得其樂。教育需要很多忠誠(chéng)于教育事業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)，甘于清貧的人，而這只有保持平常心，淡看人生才能做到?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，擁有一顆清凈之心，才能知足常樂，才是真正快樂而幸福的人，才能不為外界所干擾，成為靜下心來(lái)成就偉大老木匠聽后感到很震驚：太丟人了！要是知道是在為自己建房子，自己做事的方式就會(huì)完全不同了。做為教師，我們不應(yīng)該為教書而教書，而應(yīng)該把教師這一職業(yè)作為自己終身的事業(yè)來(lái)看待，為自己的事業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期的規(guī)劃，學(xué)會(huì)從工作中尋找樂趣，把每天的付出、學(xué)習(xí)、工作當(dāng)做在為自己建造房子，一生做好一件事——教書育人，百折不撓，堅(jiān)持不懈，從這幾千日的付出中教出一些名堂來(lái)，成就自己終生的事業(yè)。快樂的人之所以快樂，并不是因?yàn)樗纳钐貏e美滿幸福，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍遥且驗(yàn)樗?xí)慣于以消極、悲觀、脫離實(shí)際、理想化的思維方式看待自己所遭遇的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。作為教師的我們，把握自己命運(yùn)的主人是自己，讓我們?cè)诳鞓泛托腋Ｖ兴茉熳约旱奈磥?lái)，提高自己的幸福指數(shù)，也讓