項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告

第項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告1

班級(jí)：__

姓名：__

學(xué)號(hào)：__

實(shí)踐時(shí)間：20年7月1日————20__年7月11日

工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目

實(shí)踐單位：

目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。

引言：

從07年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《Oracle與SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。

實(shí)踐過(guò)程：

實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。

然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：

1、網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？

2、希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？

3、是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？

4、網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？

5、是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等？

然后是功能需求，功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：

1、通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？

2、網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？

3、認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？

4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？

5、你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？

6、是否開(kāi)通企業(yè)郵局？

7、是否開(kāi)通論壇？

8、是否提供用戶(hù)注冊(cè)？

了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：

1、網(wǎng)站的注冊(cè)域名。

2、確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型。

3、icp證書(shū)申請(qǐng)后備案。

4、確定建站的技術(shù)路線。

然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面。可與允許用戶(hù)使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶(hù)進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。

留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊：

1、撰寫(xiě)留言模塊。

2、瀏覽留言列表模塊。

3、閱讀留言模塊。

4、留言管理模塊。

其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)的書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)方面的書(shū)，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)儆谀欠N邊緣知識(shí)，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)做項(xiàng)目。

剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告2

上星期我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)，這使我對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)有一定的了解，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展中的各個(gè)職務(wù)之間相互配合相互協(xié)作的關(guān)系進(jìn)行了分析和實(shí)踐，這次項(xiàng)目管理沙盤(pán)的模擬實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深層次的理解，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)最開(kāi)始企業(yè)的工作人員對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的理論介紹：項(xiàng)目管理沙盤(pán)是指借用直觀的沙盤(pán)教具讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目的主要參與者在項(xiàng)目執(zhí)行與開(kāi)采過(guò)程當(dāng)中懂得人才開(kāi)發(fā)、溝通管理、決策能力、更好的創(chuàng)新理解項(xiàng)目運(yùn)作流程的沙盤(pán)模擬形式。由于現(xiàn)代項(xiàng)目管理更趨向于從建設(shè)到投產(chǎn)到營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程，因此需要突破傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理概念，通過(guò)模擬管理和經(jīng)營(yíng)的全流程，來(lái)拓寬項(xiàng)目管理視角，增強(qiáng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目決策意識(shí)。項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬提供一個(gè)非常逼真的模擬環(huán)境，提高項(xiàng)目組成員投入程度，讓學(xué)員提前進(jìn)入項(xiàng)目狀態(tài)。參與者通過(guò)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的盤(pán)點(diǎn)與總結(jié)，反思決策成敗，解析得失，梳理管理思路，暴露自身誤區(qū)，并通過(guò)多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí)，切實(shí)提高綜合管理素質(zhì)。

要對(duì)一個(gè)進(jìn)行模擬管理和經(jīng)營(yíng)，項(xiàng)目管理沙盤(pán)就需要包含很多內(nèi)容。因?yàn)樯潮P(pán)是模擬的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，所以模擬出的結(jié)果可能會(huì)和現(xiàn)實(shí)有很大出入。高層領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目的實(shí)施階段有些覺(jué)得項(xiàng)目超過(guò)他們的預(yù)期，有些則覺(jué)得很失望，沒(méi)有準(zhǔn)確的反映業(yè)務(wù)流程；項(xiàng)目對(duì)核心成員的核心素質(zhì)的要求不能被滿(mǎn)足；兼職的項(xiàng)目成員提出“工作量過(guò)大”影響其本職工作，等問(wèn)題都是很可能發(fā)生的。所以項(xiàng)目管理沙盤(pán)幫助參與者需要提前體驗(yàn)并把握問(wèn)題：

對(duì)于項(xiàng)目管理沙盤(pán)的理論知識(shí)有了一定的掌握之后，我們小組就開(kāi)始對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)進(jìn)行操作了。我們小組分工是非常明確的，每個(gè)人都嚴(yán)格完成著自己“崗位”的工作。

我在小組中擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇侨肆Y源經(jīng)理，選擇這個(gè)位置，是因?yàn)槲乙恢睂?duì)人力資源方面的工作比較感興趣，我主要負(fù)責(zé)勞務(wù)人員進(jìn)出場(chǎng)和溝通管理等事宜。雖然我們分工明確，但并不影響在運(yùn)行過(guò)程中互相融合與督促。

通過(guò)了這一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了很好的理解，懂得項(xiàng)目管理領(lǐng)域在當(dāng)今工業(yè)發(fā)展和工業(yè)管理中占據(jù)著很重要的地位。當(dāng)前，在日益廣泛的國(guó)際交往與合作下，項(xiàng)目管理的重要性更是已經(jīng)被各方所重視。項(xiàng)目管理能給我們帶來(lái)很多好處，合理安排項(xiàng)目的進(jìn)度，有效使用項(xiàng)目資源，確保項(xiàng)目能夠按期完成，并降低項(xiàng)目成本。通過(guò)項(xiàng)目管理方法和技術(shù)的使用，可以盡早地制定出項(xiàng)目的任務(wù)組成，并合理安排各項(xiàng)任務(wù)的先后順序，有效安排資源的使用，特別是項(xiàng)目中的關(guān)鍵資源和重點(diǎn)資源，從而保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，并有效降低項(xiàng)目成本。

通過(guò)項(xiàng)目管理可以加強(qiáng)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。項(xiàng)目管理的方法提供了一系列的人力資源管理、溝通管理的方法，如人力資源的管理理論、激勵(lì)理論、團(tuán)隊(duì)合作方法等。通過(guò)這些方法的使用，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高項(xiàng)目組成員的工作士氣和效率。降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，提高項(xiàng)目實(shí)施的成功率。沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目管理中重要的一部分是風(fēng)險(xiǎn)管理，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理可__。com以有效降低項(xiàng)目的不確定因素對(duì)項(xiàng)目的影響。其實(shí)，這些工作是在傳統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中最容易被忽略的，也是會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生毀滅性后果的因素之一。有效控制項(xiàng)目范圍，增強(qiáng)項(xiàng)目的可控性。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，需求的變更是經(jīng)常發(fā)生的。如果沒(méi)有一種好的方法來(lái)進(jìn)行控制，勢(shì)必會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生很多不良的影響，而項(xiàng)目管理中強(qiáng)調(diào)進(jìn)行范圍控制，變更控制委員會(huì)和變更控制系統(tǒng)的設(shè)立，能有效降低項(xiàng)目范圍變更對(duì)項(xiàng)目的影響，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。

項(xiàng)目管理可以幫助我們盡早地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施中的問(wèn)題，有效地進(jìn)行項(xiàng)目控制。項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行狀況的檢查等工作環(huán)的應(yīng)用，能夠及早地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施中存在的問(wèn)題和隱含的問(wèn)題，這樣項(xiàng)目就能順利執(zhí)行。總體來(lái)講，項(xiàng)目管理可以使得項(xiàng)目的實(shí)施順利，降低項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性，最大限度地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我覺(jué)得最有意義的還是加強(qiáng)了我們同學(xué)之間的默契，拉近了同學(xué)之間的距離，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來(lái)的社會(huì)工作中，相信也一定會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題，很多事情靠一個(gè)人做是不可能完成的，需要各方的意見(jiàn)和建議，所謂人多力量大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。一定要將團(tuán)隊(duì)集體利益放在首位，不能為了一己私利而破壞整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)腳步，這次的實(shí)習(xí)讓我懂得了這一道理，我感覺(jué)受益匪淺。因此我認(rèn)為做好項(xiàng)目型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)最關(guān)鍵的因素還是要數(shù)企業(yè)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，一種為了共同的目標(biāo)而一起努力的奮斗精神和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

雖然這次實(shí)訓(xùn)只是短短的幾天，但是在這次的學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的只是，讓我更加深刻的理解了在一個(gè)企業(yè)中的管理組織的作用和重要性，更讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信這次項(xiàng)目管理沙盤(pán)的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)能能夠運(yùn)用到以后的工作學(xué)習(xí)中去。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告3

放假了，身處異地求學(xué)的我終于可以回家了，緊張的校園生活也稍稍有了些緩解。游子歸港的心，本來(lái)就激動(dòng)萬(wàn)分，而在這個(gè)寒假中，我又參與了我們屯CDD項(xiàng)目工程的一些活動(dòng)，也就因此，而讓我的這個(gè)寒假就變得充實(shí)又富有意義了。

CDD是社區(qū)主導(dǎo)型發(fā)展項(xiàng)目工程的簡(jiǎn)稱(chēng)，是政府機(jī)構(gòu)與非政府機(jī)構(gòu)為了發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)正在探索中的一條合作途徑，是中國(guó)扶貧辦與世界銀行，中國(guó)銀行共同參與的一個(gè)項(xiàng)目工程。全國(guó)共有四個(gè)省區(qū)，56個(gè)試點(diǎn)，而我村很幸運(yùn)的成為了其中的一個(gè)試點(diǎn)。該工程由世界銀行和中國(guó)銀行直接撥付資金，由政府機(jī)構(gòu)引導(dǎo)和監(jiān)督，而做什么項(xiàng)目，如何做，即由社區(qū)自我討論決定。

我回到家的時(shí)候，我們屯的領(lǐng)導(dǎo)小組早就組織好了，村頭村尾，大家都在議論著這個(gè)熱門(mén)話題。起初，我也并不了解CDD工程的內(nèi)容，只是聽(tīng)大人們的談話而了解其中一二，后來(lái)，隨著上級(jí)組織宣傳力度的加大，認(rèn)真閱讀相關(guān)的宣傳材料，我才逐漸領(lǐng)會(huì)了其真正的內(nèi)涵。我們屯共做了三個(gè)項(xiàng)目，即水利工程、電灌工程和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。

還在學(xué)校上QQ和我妹聊天的時(shí)候，她告訴我說(shuō)屯里要做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的燈光籃球場(chǎng)。我聽(tīng)了，還不以為然，以為她在騙我這個(gè)籃球愛(ài)好者。我還自嘲似地對(duì)她說(shuō)，我買(mǎi)體育彩票中大獎(jiǎng)了，準(zhǔn)備要回家鄉(xiāng)籌建一個(gè)籃球館呢。但事情就是來(lái)得那樣的不經(jīng)意，那樣的突然。我剛回到家，見(jiàn)村里閑散的人特少，我爸媽也不在家，問(wèn)鄰居的四婆，才知道人們?cè)诿χɑ@球場(chǎng)。我放下行李，直奔籃球場(chǎng)，見(jiàn)人們?cè)诟傻脽峄鸪斓摹Ｎ乙糙s緊參與其中，村里人的勁頭特大，沒(méi)人督促，沒(méi)人監(jiān)管，大伙在領(lǐng)導(dǎo)小組的細(xì)心引導(dǎo)下，都自覺(jué)的努力的做著。平地、鋪石子、運(yùn)沙、搬水泥，各項(xiàng)工作井然有序地運(yùn)行著。在機(jī)關(guān)單位里務(wù)工的人，知道我們?cè)诮ɑ@球場(chǎng)，一有空也就回來(lái)參予了，有些人很久都沒(méi)做過(guò)體力活了，而今做得筋疲力盡了，卻還不愿離開(kāi)工地。不過(guò)十天，原來(lái)泥地籃球場(chǎng)，像模像樣地變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的混凝土場(chǎng)了。我們又準(zhǔn)備做球架、球板，開(kāi)始拉線裝燈光了。雖大事已備，但細(xì)節(jié)更須謹(jǐn)慎而為。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真查尋資料，又請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)人員做指導(dǎo)，和大伙一起，把每一點(diǎn)滴的工作都做落實(shí)到了實(shí)處，做到了深處。經(jīng)過(guò)三天的努力，各個(gè)工序終于完成了，村民們擦把汗，站在場(chǎng)上，都為了籃球場(chǎng)的順利完功感到歡欣鼓舞。

當(dāng)我拿著球運(yùn)行在場(chǎng)上，當(dāng)我們把休息時(shí)間消遣在籃球場(chǎng)上，當(dāng)村民們做了一天的活，把放松的時(shí)刻瞄向籃筐，我不禁感慨：雖然我們是農(nóng)民，是農(nóng)民的兒女，但我們也需要體育鍛煉，需要一種更合理化、更文明的消遣方式。

籃球場(chǎng)做好，已經(jīng)臨近春節(jié)，以往的這個(gè)時(shí)候，村民已早早收工，全面進(jìn)入休息狀態(tài)，以迎接新年的到來(lái)。但是今年，有了CDD項(xiàng)目工程，村里顯得格外不同，大伙都還在一直忙著。

水利工程是我們村民最實(shí)惠的工程項(xiàng)目之一，直接關(guān)系到我們農(nóng)民的利益。我們村有個(gè)水庫(kù)，以前從水庫(kù)往各個(gè)農(nóng)戶(hù)的農(nóng)田的水渠都用石子堆徹或挖地溝而成的，又因經(jīng)年久而殘缺不全，當(dāng)在水庫(kù)開(kāi)大水往農(nóng)田，到農(nóng)田的水卻所剩無(wú)幾了。本來(lái)充足的水源，白白地浪費(fèi)在其中，最終農(nóng)田干了，水庫(kù)因日日夜夜地放水而變成了旱庫(kù)，村民們就只能等著老天降雨了。而現(xiàn)在，村里搞水利工程，實(shí)屬大快人心之舉。村里的男女老少，只要能干活的，全都出去。CDD項(xiàng)目工程上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨工地做指導(dǎo)，我們也因此做得更有勁頭了。臘月三十那天，我們還在工地上忙著。我們每個(gè)人都雄心勃勃，要在春節(jié)前把水渠主干道都變成三面光的混凝土水渠。雖然工事已完成了一大半，但只有兩天的時(shí)間，要做完剩下的幾百米主干道確實(shí)不易。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組精心籌備，分工明確，大伙聽(tīng)從指揮，賣(mài)命干活。整地、架模板、拌沙石、堆徹，整個(gè)工地高效而又飛速的運(yùn)行著。如火如荼的工地場(chǎng)面，實(shí)屬罕見(jiàn)。大年三十那天，各家各戶(hù)留下了需要籌備年貨的人外，其余的全部上陣，工地依然熱鬧一片。我們從早上七點(diǎn)半開(kāi)工，一直干到晚上七點(diǎn)。終于工事完成了，但人員也已疲憊，我也覺(jué)得差點(diǎn)就散架了。

雖然大伙都很累，不像以往那樣輕輕松松過(guò)大年，但大伙都覺(jué)得很高興，心里也很充實(shí)。春節(jié)期間，甚至是大年初一那天，人們聊得最多的還是如何做好下一步工作的計(jì)劃。水渠主干道已完成，但小道支道卻還未動(dòng)工，還有我們的電灌工程也還沒(méi)開(kāi)工，我們的任務(wù)還重著呢！

春節(jié)期間，我們村在我們剛建好的籃球場(chǎng)上進(jìn)行了籃球比賽。少年兒童的、青年的、壯年的、老年的，女孩子們的都參與到了比賽當(dāng)中，而不會(huì)打球的人也都站到了場(chǎng)邊觀看，村里一片樂(lè)融融地，好不熱鬧。

春節(jié)過(guò)后，各項(xiàng)工作又開(kāi)始運(yùn)作起來(lái)了，我又參與到了其中。

CDD項(xiàng)目工程確實(shí)給我村帶來(lái)了很大的變化，它不僅更加完善了我們農(nóng)民的基礎(chǔ)設(shè)施，也給村民們帶來(lái)了服務(wù)便利，讓農(nóng)村人也過(guò)上了更有文化的生活。

這個(gè)寒假很快就過(guò)去了，雖然我拖著一身疲憊回到學(xué)校，但我打心底地高興，國(guó)家開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村建設(shè)了，我們農(nóng)民們的生命和生活都在關(guān)注當(dāng)中。雖然新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)在只是在探索階段，雖然我們村的社區(qū)主導(dǎo)型發(fā)展項(xiàng)目工程也只是一個(gè)試點(diǎn)，但我堅(jiān)信會(huì)有這么一天，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)得到完善，農(nóng)村的生活方式會(huì)更合理，一個(gè)個(gè)新農(nóng)村會(huì)出現(xiàn)在我們祖國(guó)的各個(gè)角落！項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告4

年終歲尾，回顧08感慨頗多、收獲頗多，6月我從計(jì)劃物流部調(diào)到研發(fā)體系所成為一名項(xiàng)目管理員。通過(guò)參與俄羅斯認(rèn)證項(xiàng)目、威虎4jbi項(xiàng)目、歐iv項(xiàng)目管理，使我對(duì)項(xiàng)目及項(xiàng)目管理工作有了深入的認(rèn)識(shí)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)工作中不足并積累了一些較成熟的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、收獲

1、工作與項(xiàng)目

項(xiàng)目是在特定條件下、具有特定目標(biāo)一次性任務(wù)。項(xiàng)目具有一個(gè)根據(jù)某種技術(shù)規(guī)格完成的特定的目標(biāo)；有確定的開(kāi)始和結(jié)束日期、有成本限需要耗費(fèi)資源。項(xiàng)目不等同于工作。我原來(lái)做生產(chǎn)計(jì)劃員每天做生產(chǎn)計(jì)劃，它就是一項(xiàng)工作而不是項(xiàng)目，它是重復(fù)性、也沒(méi)有項(xiàng)目的特定目標(biāo)、沒(méi)有時(shí)間要求等特點(diǎn)。而項(xiàng)目象俄羅斯認(rèn)證項(xiàng)目為使產(chǎn)品出口俄羅斯市場(chǎng)取得歐規(guī)認(rèn)證，有項(xiàng)目工期要求4個(gè)月，為完成認(rèn)證項(xiàng)目我們要做一系列認(rèn)證試驗(yàn)，取得歐規(guī)證書(shū)。歐iv項(xiàng)目為適應(yīng)法規(guī)升級(jí)滿(mǎn)足國(guó)家對(duì)汽車(chē)排放要求而做項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都要滿(mǎn)足某種技術(shù)規(guī)格、有特定目標(biāo)、有時(shí)間要求、耗費(fèi)資源、成本。使我從思想從對(duì)工作與項(xiàng)目概念有了清醒認(rèn)識(shí)。

2、項(xiàng)目管理

項(xiàng)目管理是項(xiàng)目的管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。即從項(xiàng)目的投資決策開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。項(xiàng)目管理內(nèi)容包括項(xiàng)目的整體、項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目時(shí)間、項(xiàng)目費(fèi)用、項(xiàng)目質(zhì)量、項(xiàng)目人力資源、項(xiàng)目溝通、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)等管理，最主要我認(rèn)為還是項(xiàng)目時(shí)間、費(fèi)用、質(zhì)量的管理。

3、鍛煉提高了自己的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力

以前做生產(chǎn)計(jì)劃員雖然也經(jīng)常組織、協(xié)調(diào)、溝通生產(chǎn)計(jì)劃安排的事情，但做了項(xiàng)目管理員以后對(duì)自身的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力有更大提高。作為項(xiàng)目管理員需要經(jīng)常組織各種會(huì)議、寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要、協(xié)調(diào)項(xiàng)目管理過(guò)程問(wèn)題、與項(xiàng)目組個(gè)職能模塊進(jìn)行溝通保證項(xiàng)目進(jìn)展。拿現(xiàn)在的k平臺(tái)項(xiàng)目周例會(huì)來(lái)說(shuō)，從會(huì)議室安排、會(huì)議通知下發(fā)、人員安排、會(huì)議過(guò)程中記錄、會(huì)議紀(jì)律管理、會(huì)議紀(jì)要下發(fā)、會(huì)議紀(jì)要跟蹤檢查等工作需要組織、協(xié)調(diào)、溝通項(xiàng)目進(jìn)展中問(wèn)題安排下周項(xiàng)目工作。參加部門(mén)包括技術(shù)、質(zhì)量、配套、財(cái)務(wù)、sqa、銷(xiāo)售、工藝、生產(chǎn)、制造等部門(mén)。

4、了解學(xué)習(xí)到zpds體系流程

5、對(duì)保密性有了更深認(rèn)識(shí)

以前在生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)對(duì)保密性沒(méi)有概念，覺(jué)的無(wú)所謂，作為項(xiàng)目管理員，我認(rèn)識(shí)到保密性重要性。

二、個(gè)人存在問(wèn)題及不足

1、對(duì)項(xiàng)目管理目標(biāo)、范圍認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致在項(xiàng)目管理實(shí)踐中分不清主次

由于每個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)、范圍不同對(duì)項(xiàng)目管理方法內(nèi)容不同，在項(xiàng)目管理實(shí)際工作沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致自己工作沒(méi)有重點(diǎn)眉毛胡子一把抓，我剛接手俄羅斯認(rèn)證項(xiàng)目時(shí)就很茫然，不知道干什么。沒(méi)有很好研究立項(xiàng)書(shū)中對(duì)認(rèn)證項(xiàng)目目標(biāo)、范圍要求，只是一味跟催項(xiàng)目工作計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目管理

2、對(duì)中興zpds體系流程理解學(xué)習(xí)不到位

3、缺乏汽車(chē)整車(chē)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)了解

三、努力方向

1、加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目管理理論知識(shí)、工具、方法學(xué)習(xí)并應(yīng)用到以后工作中

2、加強(qiáng)項(xiàng)目管理中費(fèi)用、質(zhì)量管理

3、項(xiàng)目管理

項(xiàng)目：拼音：_iangmu英文：project。項(xiàng)目一詞最早于上個(gè)世紀(jì)50年代在漢語(yǔ)中出現(xiàn)（對(duì)共產(chǎn)主義國(guó)家的援外項(xiàng)目）。

項(xiàng)目是指一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的，必須在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。項(xiàng)目參數(shù)包括項(xiàng)目范圍、質(zhì)量、成本、時(shí)間、資源。

項(xiàng)目管理（projectmanagementpm）是美國(guó)最早的曼哈頓計(jì)劃開(kāi)始的名稱(chēng)。后由華羅庚教授50年代引進(jìn)中國(guó)（由于歷史原因叫統(tǒng)籌法和優(yōu)選法）?，F(xiàn)在的臺(tái)灣省叫項(xiàng)目專(zhuān)案。

項(xiàng)目管理是“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的一個(gè)分支，是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門(mén)邊緣學(xué)科。

項(xiàng)目管理定義：項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。

工作總是以?xún)深?lèi)不同的方式來(lái)進(jìn)行的，一類(lèi)是持續(xù)和重復(fù)性的，另一類(lèi)是獨(dú)特和一次性的。

任何工作均有許多共性，比如：

（1）要由個(gè)人和組織機(jī)構(gòu)來(lái)完成；

（2）受制于有限的資源；

（3）遵循某種工作程序；

（4）要計(jì)劃，執(zhí)行，控制等；

項(xiàng)目管理具有以下屬性：

（1）一次性

一次性是項(xiàng)目與其他重復(fù)性運(yùn)行或操作工作最大的區(qū)別。項(xiàng)目有明確的起點(diǎn)和終點(diǎn)，沒(méi)有可以完全照搬的先例，也不會(huì)有完全相同的復(fù)制。項(xiàng)目的其他屬性也是從這一主要的特征衍生出來(lái)的。

（2）獨(dú)特性

每個(gè)項(xiàng)目都是獨(dú)特的。或者其提供的產(chǎn)品或服務(wù)有自身的特點(diǎn)；或者其提供的產(chǎn)品或服務(wù)與其他項(xiàng)目類(lèi)似，然而其時(shí)間和地點(diǎn)，內(nèi)部和外部的環(huán)境，自然和社會(huì)條件有別于其他項(xiàng)目，因此項(xiàng)目的過(guò)程總是獨(dú)一無(wú)二的。

（3）目標(biāo)的確定性

項(xiàng)目必需有確定的目標(biāo)：

（a）時(shí)間性目標(biāo)，如在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)或規(guī)定的時(shí)點(diǎn)之前完成；

（b）成果性目標(biāo)，如提供某種規(guī)定的產(chǎn)品或服務(wù)；

（c）約束性目標(biāo)，如不超過(guò)規(guī)定的資源限制；

（d）其他需滿(mǎn)足的要求，包括必須滿(mǎn)足的要求和盡量滿(mǎn)足的要求；

目標(biāo)的確定性允許有一個(gè)變動(dòng)的幅度，也就是可以修改。不過(guò)一旦項(xiàng)目目標(biāo)發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化，它就不再是原來(lái)的項(xiàng)目了，而將產(chǎn)生一個(gè)新的項(xiàng)目。

（4）活動(dòng)的整體性

項(xiàng)目中的一切活動(dòng)都是相關(guān)聯(lián)的，構(gòu)成一個(gè)整體。多余的活動(dòng)是不必要的，缺少某些活動(dòng)必將損害項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（5）組織的臨時(shí)性和開(kāi)放性（組織類(lèi)型請(qǐng)參考評(píng)論中的項(xiàng)目管理的組織）

項(xiàng)目班子在項(xiàng)目的全過(guò)程中，其人數(shù)，成員，職責(zé)是在不斷變化的。某些項(xiàng)目班子的成員是借調(diào)來(lái)的，項(xiàng)目終結(jié)時(shí)班子要解散，人員要轉(zhuǎn)移。參與項(xiàng)目的組織往往有多個(gè)，多數(shù)為距陣組織。甚至幾十個(gè)或更多。他們通過(guò)協(xié)議或合同以及其他的社會(huì)關(guān)系組織到一起，在項(xiàng)目的不同時(shí)段不同程度的介入項(xiàng)目活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，項(xiàng)目組織沒(méi)有嚴(yán)格的邊界，是臨時(shí)性的開(kāi)放性的。這一點(diǎn)與一般企、事業(yè)單位和政府機(jī)構(gòu)組織很不一樣。

（6）成果的不可挽回性

項(xiàng)目的一次性屬性決定了項(xiàng)目不同于其他事情可以試做，作壞了可以重來(lái)；也不同于生產(chǎn)批量產(chǎn)品，合格率達(dá)99。99%是很好的了。項(xiàng)目在一定條件下啟動(dòng)，一旦失敗就永遠(yuǎn)失去了重新進(jìn)行原項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目相對(duì)于運(yùn)作有較大的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告5

一、社會(huì)實(shí)踐目的

將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、單位簡(jiǎn)介

__市___機(jī)械制造有限公司，是一家集熔模精密鑄造和數(shù)控機(jī)械加工為一體的股份制企業(yè)。公司創(chuàng)建于1988年，位于__市___工業(yè)區(qū)，占地面積15000平方米，建筑面積8500平方米，固定資產(chǎn)5000余萬(wàn)元，擁有各種中高級(jí)技術(shù)、管理人員260余人。目前，公司已具備模具設(shè)計(jì)制造、熔模精密鑄造、產(chǎn)品高精加工等生產(chǎn)能力。

公司始終貫徹“科技創(chuàng)新，誠(chéng)信為本，顧客至尊，追求卓越”的管理理念，建立起了完善、科學(xué)的管理體系。質(zhì)量管理方面，公司嚴(yán)格貫徹執(zhí)行iso9001：20__體系；生產(chǎn)管理方面，公司全面推行l(wèi)ean的管理思想并堅(jiān)定不移的有效落實(shí)6s管理要求；信息管理方面，公司全面、有效運(yùn)用金蝶公司的erp系統(tǒng)；基礎(chǔ)管理方面，公司貫徹“日事日畢，日清日高”的管理理念。

公司擁有精鑄廠、機(jī)械廠兩個(gè)實(shí)體生產(chǎn)單位。精鑄廠建設(shè)有兩條設(shè)備先進(jìn)的精鑄生產(chǎn)線，擁有完備檢測(cè)設(shè)備，具備年產(chǎn)1000噸精密鑄件的生產(chǎn)能力；機(jī)械廠擁有各種普通及高精、大型機(jī)加設(shè)備80余臺(tái)，具備來(lái)圖設(shè)計(jì)制造、來(lái)料機(jī)械加工、大件綜合生產(chǎn)的能力。

精益求精，追求卓越是我們不變得追求；誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，與客戶(hù)共贏是我們的經(jīng)營(yíng)理念；實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)，造福地方是我們的理想；百年發(fā)展，立足世界是我們的目標(biāo)。

三、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程

1）安全第一。對(duì)于任何機(jī)械廠，安全始終是重中之重，所以在社會(huì)實(shí)踐老師的帶領(lǐng)下，首先對(duì)我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。比如在進(jìn)加工車(chē)間時(shí)了，不允許穿涼鞋進(jìn)廠；進(jìn)廠必須穿長(zhǎng)褲；禁止在廠里吸煙，進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開(kāi)，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠；人在廠里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上；在沒(méi)有實(shí)習(xí)老師的允許情況下，不準(zhǔn)亂按按扭、開(kāi)關(guān)；

2）毛坯選擇。首先我們來(lái)到了零件的原始毛坯加工車(chē)間，在老師的指導(dǎo)作用下，我們了解到了下面知識(shí)，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類(lèi)。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要來(lái)源。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的師傅說(shuō)，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過(guò)程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機(jī)械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織，從而具有良好的機(jī)械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機(jī)器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專(zhuān)用模具，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進(jìn)行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點(diǎn)，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。

3）加工車(chē)間。來(lái)到加工車(chē)間，這里給我的第一感覺(jué)就是太大了車(chē)間共分為五部分，分別為車(chē)削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機(jī)械加工的各個(gè)方面，大概有五六百人同時(shí)在里面進(jìn)行各種零件加工，雖然我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候也進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)，做過(guò)一些零件，對(duì)機(jī)床也有一定認(rèn)識(shí)，但是真的處于那種加工零件的.氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機(jī)床都是有一定年代的，很少近年出來(lái)的新型加工機(jī)床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個(gè)零件，我們需要的時(shí)間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進(jìn)行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對(duì)加工車(chē)間的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，我更加明白了機(jī)械加工一些流程；胚料——?jiǎng)澗€——刨床（工藝上留加工余量）—粗車(chē)—熱處理，調(diào)質(zhì)—車(chē)床半精加工—磨—齒輪加工—淬火（齒面）—磨面；齒輪零件加工工藝：粗車(chē)—熱處理—精車(chē)—磨內(nèi)孔—磨芯，軸端面—磨另一端面—滾齒—鉗齒—剃齒—鍘鍵槽—鉗工—完工。

4）裝配車(chē)間。任何機(jī)器都是有一個(gè)又一個(gè)零件裝配而來(lái)，在裝配車(chē)間，這里大概有接近一百多人在進(jìn)行零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲(chǔ)貨廠，在這個(gè)車(chē)間，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行飛類(lèi)，一便于進(jìn)行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具；再進(jìn)行清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機(jī)器組裝以后，表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對(duì)零件各方面進(jìn)行調(diào)試，檢查運(yùn)動(dòng)件的靈活性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫(kù)。

5）質(zhì)保，銷(xiāo)售和售后處理。最后，我們來(lái)到質(zhì)檢部門(mén)，他們主要是對(duì)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)性的抽查，記錄其數(shù)據(jù)，并返回到加工車(chē)間，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行修正和修改，更好的生產(chǎn)儲(chǔ)合格產(chǎn)品。至于銷(xiāo)售部分，據(jù)銷(xiāo)售相關(guān)部門(mén)介紹，由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn)，所以銷(xiāo)路一路看好。

四、對(duì)機(jī)械制造的體會(huì)

歷時(shí)將近一周的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束，該次社會(huì)實(shí)踐，真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線，了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì)。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向。

在將來(lái)機(jī)械制造將會(huì)向“四個(gè)化”發(fā)展，即柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性，使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過(guò)程物耗，人耗大大降低，高自動(dòng)化生產(chǎn)，追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化，當(dāng)然機(jī)械制造業(yè)的四個(gè)發(fā)展趨勢(shì)不是單獨(dú)的，它們是有機(jī)的結(jié)合在一起的，是相互依賴(lài)，相互促進(jìn)的。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也將會(huì)使它出現(xiàn)新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機(jī)械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展。然而，作為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)部分，它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結(jié)合。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類(lèi)不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的計(jì)算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便有更多的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善。

五、對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告6

DaretoDream項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)DTD）是AIESEC中國(guó)人民大學(xué)分會(huì)公益項(xiàng)目部運(yùn)行的四川教育發(fā)展類(lèi)項(xiàng)目，活動(dòng)致力于通過(guò)提供互相認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),引導(dǎo)世界青少年提升自我，獲得夢(mèng)想力量；通過(guò)來(lái)自世界各地的志愿者和以夏令營(yíng)為主要形式的素質(zhì)拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開(kāi)拓其人生的視野，提升其包括英語(yǔ)能力在內(nèi)的綜合素質(zhì)，并且鼓勵(lì)其勇敢夢(mèng)想，引導(dǎo)其追求夢(mèng)想，指導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人我的高中同學(xué)，他帶領(lǐng)著15名國(guó)際志愿者，15名國(guó)內(nèi)志愿者來(lái)到冰災(zāi)重災(zāi)區(qū)資興市，選中資興市立中學(xué)和寥江中學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。因?yàn)閬?lái)得人數(shù)比較多，大部分對(duì)這里不熟悉，作為本地人為之活動(dòng)很好的進(jìn)行與他們進(jìn)行內(nèi)外照應(yīng)，我成為了此次活動(dòng)的幫幫團(tuán)中的成員之一，與他們一起進(jìn)行冬令營(yíng)的活動(dòng)。因?yàn)橹暗臏?zhǔn)備事項(xiàng)以及與校方聯(lián)系都完成了，我的主要任務(wù)就是讓他們熟悉周?chē)h(huán)境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢(mèng)想。

活動(dòng)主要形式為日常課時(shí)教學(xué)和文化交流以及主題活動(dòng)，內(nèi)容包括語(yǔ)言興趣培養(yǎng)、多國(guó)文化交流及藝術(shù)欣賞、高效多元學(xué)習(xí)方法、敢于表達(dá)與自我意識(shí)培養(yǎng)、跳脫傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，正確價(jià)值觀的引導(dǎo)等。日常教學(xué)之余，志愿者會(huì)更注重與當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師和社區(qū)群眾交流，并且組織進(jìn)行家訪。了解留守青少年的切實(shí)需求和關(guān)注周邊的社會(huì)觀念。“Heywakeup!”熱身活動(dòng)：每天早上十分鐘的各國(guó)風(fēng)情舞蹈展示，讓每一天由輕松的氣氛和高漲的熱情開(kāi)始。

地球村（globalvillage）：各國(guó)志愿者在戶(hù)外設(shè)立一個(gè)本國(guó)的風(fēng)情展臺(tái)，向大家展示本國(guó)的特色風(fēng)景照片、物品或者舞蹈、音樂(lè)等。學(xué)生每到一個(gè)展臺(tái)，就獲得一個(gè)國(guó)家的郵戳；讓大家在學(xué)校就能“環(huán)游世界”領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)情。奇妙旅程（amazingrace）：志愿者將設(shè)計(jì)一系列的行程路線，并在各個(gè)目的地設(shè)臵線索和團(tuán)體拓展游戲，讓學(xué)生以小組為單位，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。達(dá)人秀（talentshow）:舉辦一場(chǎng)小晚會(huì)，鼓勵(lì)冬令營(yíng)學(xué)生勇敢地去展現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)自我從而更加了解自己。

在此次活動(dòng)中，我了解了一些異國(guó)的文化，當(dāng)然也提升了我的英語(yǔ)交流能力，提高了自己與其他同學(xué)（尤其是外國(guó)同學(xué)）的合作意識(shí)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)這是一次很棒的經(jīng)歷，在我所屬的這個(gè)城市，能與外國(guó)人這樣接觸的機(jī)會(huì)并不是很多，尤其是在這里的中學(xué)生，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)在真正的與外國(guó)人接觸了才會(huì)有很大的提高。我自己本身覺(jué)得一個(gè)人的經(jīng)歷是非常重要的，它能讓你了解很多東西，很多從書(shū)本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達(dá)自己的想法等情況，此次我們創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們這方便的能力，因?yàn)槭侵袑W(xué)生大多數(shù)都還很配合我們的工作。記得有一項(xiàng)活動(dòng)是要他們?cè)谝粡埡艽蟮陌撞忌嫌妙伭袭?huà)出他們的夢(mèng)想，很多同學(xué)不以為然，把其當(dāng)做他們平常畫(huà)畫(huà)的紙一樣，在上面簽名畫(huà)上一些畫(huà)，愛(ài)心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢(mèng)想是什么，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過(guò)這個(gè)問(wèn)題但是沒(méi)有那么具體，不能將其用畫(huà)的形式很好的表現(xiàn)出來(lái)。

首先我覺(jué)得此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)非常有意義，所以我自告奮勇的成為幫幫團(tuán)之一，留守兒童的成長(zhǎng)應(yīng)該讓我們重視，他們是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受某些教育的權(quán)力，不應(yīng)該因?yàn)闂l件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽(tīng)話的孩子，我希望有更多的機(jī)會(huì)讓他們體驗(yàn)這不一樣的生活。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告7

一、實(shí)習(xí)概況

1.實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流，增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求。

2.實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容：

20__年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書(shū)館至燕南園，停留進(jìn)行觀察調(diào)查;經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú);從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調(diào)查;在海淀公園調(diào)查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀察，聽(tīng)取老師講解;約14：30實(shí)習(xí)結(jié)束。

3.實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：

通過(guò)老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了，一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習(xí)，也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物，增加了知識(shí)。

二、實(shí)習(xí)記錄

1.逸夫二樓經(jīng)圖書(shū)館至燕南園途中：

在圖書(shū)館前回望，通往東門(mén)的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺(jué)。也許因?yàn)槭切陆ú痪玫模穬膳詭缀鯖](méi)有一棵樹(shù)。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì)夾雜著工地上的土，形成一個(gè)小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當(dāng)然這種情況在出了東門(mén)以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過(guò)于嚴(yán)肅。不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，有的說(shuō)它晚上還不錯(cuò)，還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好，后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān)，剛?cè)雽W(xué)當(dāng)然覺(jué)得什么都好，后來(lái)也就沒(méi)心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大，不如種些樹(shù)，因?yàn)樵诘貙W(xué)樓前，我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設(shè)計(jì)這條路以配合圖書(shū)館及周?chē)拔锏膯?wèn)題。

2.“世外桃源”――燕南園：

(1)老師在園內(nèi)一片草地中講解：了解并認(rèn)識(shí)了一些植物，如耐踐踏的車(chē)前草，開(kāi)著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開(kāi)，種類(lèi)更加豐富。(2)自己在園中的觀察：與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長(zhǎng)著野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡(jiǎn)單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長(zhǎng)葉開(kāi)花后應(yīng)該很漂亮。我想這個(gè)效果是鐵柵欄無(wú)法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。

(3)同園內(nèi)居民的交流：

有一位40多歲的叔叔在自家門(mén)前的地里給玉簪花分株，訪問(wèn)中他說(shuō)這一小片地里的植物都是他種的。問(wèn)他住在這里同住在樓房哪個(gè)好，他說(shuō)當(dāng)然是這里好，因?yàn)檫@里人的密度小，活動(dòng)空間大，還可以種花草。在詢(xún)問(wèn)一位住在園中30多年的老大爺時(shí)，他指著園中的一個(gè)花壇說(shuō)，那里以前是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，現(xiàn)在修了反而少了個(gè)娛樂(lè)的地方。在問(wèn)及住在此處還有什么不如意的時(shí)候，被訪的人一致對(duì)園內(nèi)的公廁表示不滿(mǎn)，說(shuō)不僅環(huán)境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說(shuō)這里的植被亂七八糟的，自己想種點(diǎn)花，又會(huì)被人折走。

3.靜園：

據(jù)老師介紹，這里以前是一片蘋(píng)果樹(shù)林，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏，目前黃綠相間，野草為綠。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告8

20__年的暑假，我決定去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，找個(gè)暑期工作干干。當(dāng)然，這也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在，其次，想增加點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎(chǔ)，減少就業(yè)壓力。拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

本人今年暑假到__省__市___中國(guó)海洋石油公司___煉油項(xiàng)目部參觀實(shí)習(xí)，工作崗位是中國(guó)化學(xué)工程第三建筑公司__分公司安裝十公司。本人的實(shí)踐內(nèi)容主要是參觀實(shí)習(xí)中國(guó)海洋石油惠州煉油項(xiàng)目催裂化聯(lián)合裝置及芳香烴聯(lián)合裝置，以及參與中國(guó)海洋石油惠州煉油項(xiàng)目工業(yè)爐及余熱回收系統(tǒng)工程建設(shè)并了解工程項(xiàng)目管理的程序及特點(diǎn)。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，本人熟悉了化工建設(shè)單位的工作制度和工作條件，學(xué)到了一定的技術(shù)，能夠處理一部分有色金屬接合，焊接，磨合，切割的問(wèn)題，熟悉了工人工作的環(huán)境和應(yīng)該從事的工作。在催裂化這個(gè)項(xiàng)目上，我拜師于一位資格較老的鉚工，學(xué)到了很多技術(shù)。更重要的是，在這樣惡劣的環(huán)境條件下，我堅(jiān)持到了最后，實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，獲得了我一生中的第一桶上千元的報(bào)酬。雖然在那里每天工作從早上七點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半，連吃飯睡覺(jué)都在工地上，工作時(shí)間長(zhǎng)，外界環(huán)境條件差（每天白天溫度都在三十八度左右），但是最后我堅(jiān)持下來(lái)了，我為自己感到驕傲和自豪。在此，深深的感謝幫助過(guò)我的老師傅們，以及我的親人們，給我創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì)鍛煉自己。謝謝你們。

這次暑假實(shí)踐活動(dòng)，不僅在學(xué)習(xí)上讓我收獲了很多，在生活上我也感觸頗多。在那里，我哥哥教會(huì)了我為人處事的道理，以及社交場(chǎng)合的基本禮儀。雖然他經(jīng)常批評(píng)我，但我知道這是學(xué)習(xí)最好的方式，我的虛心學(xué)習(xí)換來(lái)了自己的更快的成長(zhǎng)，也明白了一些道理。最重要的是，我遇到了幾位我生命中的幾位貴人，他們熱心的幫助我，讓我深受感動(dòng)。我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)，積極熱心的幫助我身邊的朋友。另一方面，在生活上我深深的感受到中國(guó)南方的地域風(fēng)情。本人下榻的地方恰好位于中國(guó)南海海域旁邊，第一次和大海近距離接觸，也品嘗了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)及有名的海鮮。一切都那麼新奇，又都充滿(mǎn)誘惑力。體驗(yàn)了異域他鄉(xiāng)人的生活方式，看到以打漁為生的漁農(nóng)們的辛苦勞作，給我心里感觸頗多。這是我明白，只有靠辛勤的勞動(dòng)才能創(chuàng)造出價(jià)值人應(yīng)該承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。后來(lái)有機(jī)會(huì)到深圳了一趟，看看大都市人忙碌的身影，以及他們?yōu)榱思胰硕β档拿婵?，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題那種在大都市生活下去的壓力使有的人退卻，但也會(huì)是有的人崛起！我下定決心，將來(lái)一定要在那里開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天地。我會(huì)不斷的努力，實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和重要性，以及勞動(dòng)意義與價(jià)值。借助此次實(shí)踐學(xué)習(xí)，我會(huì)學(xué)以致用，在以后的學(xué)習(xí)生活中虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，做事三思之后要當(dāng)機(jī)立斷，盡自己最大的努力幫助別人，真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)親戚朋友。使自己不僅在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，在為人處事上也能做的更好。希望我的努力能夠換來(lái)身邊的人更大的肯定。

想想以前自己在學(xué)校的種種最對(duì)不起的人就是爸媽?zhuān)@次我明白了打工的苦，打工的累。我也可以深刻地體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易。它的背后可能會(huì)有多少的汗水與辛酸。在學(xué)校的時(shí)候想著工作是多么的容易找，錢(qián)也是很容易掙得。可是等我出來(lái)之后，原來(lái)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)真的是有很大區(qū)別的。工作找不到，每天頂著太陽(yáng)從早到晚的在外面找工作，一倆天便被曬黑了，每天都吃不好，睡不安，想著工作還沒(méi)有著落，哎。整晚整晚的都想著，明天又是新的一天了，改怎么辦？？去哪里額？？真的好無(wú)奈、彷徨、迷茫......有時(shí)真的很想很想哭呀，于是便想著家里的好了，在學(xué)校的日子是多么的幸福。也有想過(guò)回家，可是自己又覺(jué)得不甘心，怎么能就那樣回去了呢？？自己有那么脆弱嗎？？想想灰太狼：灰太狼被紅太狼的平底鍋砸過(guò)9544次，被喜洋洋捉弄過(guò)2347次，被食人魚(yú)追過(guò)769次，被電過(guò)1755次，捉羊想過(guò)2788個(gè)辦法，奔波過(guò)19658次，足跡繞地球954圈，卻一只羊沒(méi)吃到，但他至今沒(méi)有放棄！感嘆：想想灰太狼，我們這點(diǎn)困難又算什么呢？！堅(jiān)持。。堅(jiān)持。。再堅(jiān)持。。我相信堅(jiān)持就是勝利，黑暗過(guò)后肯定會(huì)是黎明。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位課題組成員：

大家好！

首先，我代表本課題組全體成員，對(duì)出席本課題開(kāi)題會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家表示衷心的感謝！《中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的研究》課題經(jīng)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室批準(zhǔn)立項(xiàng)。根據(jù)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室的要求，在前段研究準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，制訂本課題的研究方案，并正式開(kāi)展研究工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指導(dǎo)，請(qǐng)課題組成員審議?，F(xiàn)我代表課題組向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家匯報(bào)如下：

一、課題界定：

中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用研究是在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課中實(shí)施的項(xiàng)目教學(xué)，以計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課為研究對(duì)像，研究項(xiàng)目教學(xué)在應(yīng)用中聯(lián)系理論教學(xué)，開(kāi)發(fā)理實(shí)一體化教材，完善教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生考評(píng)方法。

二、選題緣由：

1。研究背景：

（1）教學(xué)方法改革是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)向能力本位轉(zhuǎn)變的迫切需要。20__年《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》中就改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了具體要求。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用研究，促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。

（2）項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有良好的應(yīng)用性。項(xiàng)目教學(xué)在工科專(zhuān)業(yè)實(shí)施中具有更強(qiáng)的可操作性，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在過(guò)去以知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)中其實(shí)就已經(jīng)顯現(xiàn)出了項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，就本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)而言，各知識(shí)結(jié)構(gòu)本身就可成為一個(gè)項(xiàng)目。

（3）我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)有較好的基礎(chǔ)。在以前以知識(shí)結(jié)構(gòu)為主的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校業(yè)已突出實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練課的開(kāi)設(shè)，保證了學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)。近三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，專(zhuān)業(yè)教學(xué)按照崗位需求進(jìn)一步細(xì)化，并已經(jīng)開(kāi)始在實(shí)訓(xùn)課中進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)，尤其以《計(jì)算機(jī)一級(jí)b教程》、《photoshop圖形圖像處理》這兩門(mén)課程最為突出，其教學(xué)組織全部采用項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，收到了比較好的效果。

2。研究現(xiàn)狀述評(píng)：

項(xiàng)目教學(xué)法研究在職業(yè)學(xué)校這一塊開(kāi)展得較為廣泛，就計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中采用項(xiàng)目教學(xué)模式已經(jīng)在中職學(xué)校中開(kāi)始應(yīng)用，有其優(yōu)越性，但是還存在如下三個(gè)方面的不足：

（1）項(xiàng)目選擇未達(dá)到應(yīng)用目的。由于教學(xué)活動(dòng)圍繞會(huì)考、統(tǒng)考、考證和升學(xué)轉(zhuǎn)，造成了注重考證，輕視實(shí)踐的一代學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)需求相差甚遠(yuǎn)，這對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中還不能達(dá)到崗位流程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）項(xiàng)目實(shí)施未做到系統(tǒng)優(yōu)化。目前項(xiàng)目教學(xué)只在某些內(nèi)容上實(shí)施，沒(méi)有成熟的教學(xué)資源體系可供借鑒，教學(xué)計(jì)劃、考評(píng)體系尚不完善。

（3）項(xiàng)目實(shí)效未考慮科學(xué)全面。以前提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，在主觀上僅為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)還缺乏科學(xué)考慮，對(duì)學(xué)生其他能力的培養(yǎng)還存在空白。

3。理論依據(jù)：

（1）項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法是由美國(guó)著名兒童教育家、伊利諾易大學(xué)教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學(xué)教授查德博士共同創(chuàng)制的一種以學(xué)生為本的活動(dòng)教學(xué)法。它是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成，從信息的搜集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，直至最終自己對(duì)項(xiàng)目作出評(píng)價(jià)，教師在教學(xué)過(guò)程中只起到咨詢(xún)、指導(dǎo)與解答疑難的作用。將其應(yīng)用到教學(xué)中能充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本位”的價(jià)值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。

（2）建構(gòu)主義。建構(gòu)主義理論是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。課題研究通過(guò)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中建構(gòu)知識(shí)體系。

4。研究意義：

（1）落實(shí)職教理念，提高教師權(quán)威；

（2）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；

（3）規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

5。研究思路

i研究目標(biāo)：

（1）形成理實(shí)一體的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材。

（2）總結(jié)理實(shí)一體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

ii研究?jī)?nèi)容：

（1）開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材；

（2）項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)體系；

（3）項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究；

（4）項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究；

iii研究方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

6。研究步驟：

第一階段：調(diào)研分析（20__。__—20__。6）

（1）根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)需要，結(jié)合老師培養(yǎng)需要選定課題。

（2）調(diào)查其它各校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)情況與需求情況。

（3）調(diào)研市場(chǎng)資源與社會(huì)成品需求。

第二階段：開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目（20__。6—20__。__）

（1）確定計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)例，調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

（2）確定教學(xué)團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象進(jìn)行課題個(gè)案實(shí)驗(yàn)。

（3）總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)成效。

第三階段：項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施（20__。__—20__。7）

（1）根據(jù)個(gè)案實(shí)驗(yàn)成果，組織教學(xué)資源，編寫(xiě)教材。

（2）在個(gè)案實(shí)施的基礎(chǔ)上，采用已編教材，在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)班級(jí)開(kāi)展大面積的推廣應(yīng)用。

第四階段：結(jié)題總結(jié)（20__。7—20__。__）

（1）收集、整理資料，對(duì)有價(jià)值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。

（2）形成項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。

（3）匯集課題研究成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

三、可行性分析

1．本課題主持人曾參常州市級(jí)課題《中等職教計(jì)算機(jī)課程改革實(shí)踐的研究》，溧陽(yáng)市級(jí)重點(diǎn)課題《計(jì)算機(jī)課程考核評(píng)價(jià)模式的改革與研究》、《職校生心理健康指導(dǎo)研究》，作為這些課題的主要成員，現(xiàn)都成功結(jié)題。目前都積極參與省級(jí)課題《中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究》。在課題研究上取的了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，為本課題的研究打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)本課題組成員全是計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地成員，在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究等方面的有著較高的素質(zhì)。

2．研究能力：課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，多數(shù)為計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)一線骨干教師，主持人為實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，從而保證了本課題的順利開(kāi)展。部分成員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，這都有利于本課題的研究。

時(shí)間保證：學(xué)校日常安排中有固定的實(shí)訓(xùn)教研活動(dòng)時(shí)間，且在實(shí)訓(xùn)研究方面有制度保障。對(duì)于本課題組的負(fù)責(zé)人和核心成員，學(xué)校將在課時(shí)課務(wù)安排上予以照顧，確保課題研究的順利開(kāi)展。

3．完成本課題的資料設(shè)備，科研手段：

研究資料的保障：學(xué)校圖書(shū)室擁有豐富的教育教學(xué)期刊、教學(xué)參考專(zhuān)著等，學(xué)校通過(guò)江蘇電大數(shù)字圖書(shū)館有cnki數(shù)字圖書(shū)館機(jī)構(gòu)檢索閱讀網(wǎng)絡(luò)資料檢索能力；學(xué)校與多家企業(yè)和公司簽訂協(xié)議，定期有教育專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)研究，能瀏覽下載中國(guó)期刊網(wǎng)上的所有資料。

研究經(jīng)費(fèi)及實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備：本校具有完善的校園網(wǎng)，擁有獨(dú)立的服務(wù)器。學(xué)校擁有6個(gè)完善的計(jì)算機(jī)機(jī)房，多個(gè)獨(dú)立的多媒體教室，學(xué)校教師均配有專(zhuān)用的電腦。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地：我校在校外聯(lián)系開(kāi)利地毯等實(shí)訓(xùn)基地，這些實(shí)訓(xùn)基地的建立不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是本課題社會(huì)實(shí)踐教育最重要的保障條件。

四、預(yù)期成果及任務(wù)分工

1、課題研究分工

（1）課題管理分工

課題負(fù)責(zé)人：沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施

課題組管理組成員：

任科負(fù)責(zé)課題宏觀統(tǒng)籌

沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施

王永紅負(fù)責(zé)對(duì)課題的指導(dǎo)與檢查

（2）眼究?jī)?nèi)容的分工

主要研究人員

職稱(chēng)

研究?jī)?nèi)容

沈森

中學(xué)一級(jí)

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目體系構(gòu)建、其它學(xué)校教學(xué)調(diào)研

王永紅

中學(xué)一級(jí)

項(xiàng)目式教材的編寫(xiě)

湯小東

中學(xué)一級(jí)

負(fù)責(zé)課題信息化項(xiàng)目式資源的建設(shè)

丁佩紅

講師

課題網(wǎng)站建設(shè),項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生崗位能力培養(yǎng)

楊岑

中學(xué)一級(jí)

學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能要求、項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究

蔣煜

中學(xué)二級(jí)

項(xiàng)目式案例編寫(xiě)及教學(xué)推廣實(shí)施

徐玲琳

中學(xué)二級(jí)

分析個(gè)案實(shí)驗(yàn)成效

呂溧慧

中學(xué)二級(jí)

項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究

鄒琴

中學(xué)二級(jí)

資料整理

2、主要研究階段及階段性研究目標(biāo)

主要研究階段

完成時(shí)間

課題組成員分工

階段成果形式、數(shù)量

準(zhǔn)備階段

20__。__—20__。6

各成員進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，了解計(jì)算機(jī)行業(yè)，制定專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊。

制定計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各實(shí)訓(xùn)模塊并予以實(shí)施

中期報(bào)告階段

20__。6—20__。__

在課題主持人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行行動(dòng)研究，邊研究邊總結(jié)

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化相關(guān)研究論文2篇以上

實(shí)施階段

20__。__—20__。7

課題主持人指導(dǎo)各成員進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)踐

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)施校本教材，項(xiàng)目反饋表，是非實(shí)施項(xiàng)目的效果對(duì)照表

結(jié)題階段

20__。7—20__。__項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告10

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

按照目前進(jìn)度框架式描述該項(xiàng)目的大體功能模塊。對(duì)于創(chuàng)新點(diǎn)，賣(mài)點(diǎn)的框架性描述。

二、功能介紹及進(jìn)度

對(duì)該軟件的功能點(diǎn)進(jìn)行較為詳細(xì)的描述，可用表格顯示如下

功能模塊具體介紹完成進(jìn)度

__登陸模塊提供用戶(hù)注冊(cè)，登陸管理的功能

創(chuàng)新點(diǎn)在于用戶(hù)界面上。編碼階段

__用戶(hù)管理模塊對(duì)用戶(hù)進(jìn)行搜索，刪除，添加等功能

創(chuàng)新點(diǎn)在于提供了。功能研究階段

三、努力方向

對(duì)仍未完成的部分的對(duì)策。如何保證能夠完成后續(xù)的部分

四、問(wèn)題與解決思路

所遇到的問(wèn)題，已經(jīng)解決或者大概的解決方法，

五、參考資料

對(duì)文獻(xiàn)，書(shū)籍，軟件代碼等注明出處。

六、自我評(píng)價(jià)

對(duì)比上次的開(kāi)題報(bào)告，自己對(duì)目前的進(jìn)展如實(shí)打分。

七、誠(chéng)信承諾

本組成員鄭重承諾在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中不發(fā)生任何不誠(chéng)信現(xiàn)象，一切不誠(chéng)信所導(dǎo)致的后果均由本組成員承擔(dān)。

簽名：

日期：項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告11

年是北京奧運(yùn)會(huì)籌辦決戰(zhàn)之年,北京奧運(yùn)會(huì)為北京志愿服務(wù)事業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。北京志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目工作啟動(dòng)后，__團(tuán)區(qū)委認(rèn)真落實(shí)工作要求，全面開(kāi)發(fā)、管理、實(shí)施區(qū)志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目，為奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人及廣大志愿者提供實(shí)踐的平臺(tái)。通過(guò)運(yùn)行首批項(xiàng)目，團(tuán)區(qū)委進(jìn)一步探索志愿服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、管理和實(shí)施等工作機(jī)制，積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化發(fā)展。

一、高度重視、認(rèn)真組織，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處

在團(tuán)市委和北京志愿服務(wù)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，__團(tuán)區(qū)委高度重視此項(xiàng)工作，動(dòng)員全區(qū)基層團(tuán)組織梳理整合社區(qū)公益實(shí)踐項(xiàng)目，并按照北京志愿者協(xié)會(huì)的要求對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行多次調(diào)整完善。在團(tuán)市委、志愿服務(wù)指導(dǎo)中心初步確定__區(qū)首批發(fā)布的項(xiàng)目后，__團(tuán)區(qū)委對(duì)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行再次審核，研究制定了《__區(qū)志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目試點(diǎn)工作實(shí)施方案（試行）》，并在__區(qū)奧運(yùn)會(huì)志愿者工作協(xié)調(diào)小組第二次會(huì)議上對(duì)實(shí)施方案和將要發(fā)布的項(xiàng)目進(jìn)行討論通過(guò)。團(tuán)區(qū)委為各公益實(shí)踐項(xiàng)目確定了工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《北京志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目工作實(shí)施方案（試行）》，參加項(xiàng)目信息系統(tǒng)管理平臺(tái)培訓(xùn)會(huì)，為日后項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、管理和實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。公益實(shí)踐項(xiàng)目正式啟動(dòng)前，團(tuán)區(qū)委利用《北京__報(bào)》、北京電視臺(tái)9頻道《繽紛__》等新聞媒體對(duì)志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

二、突出重點(diǎn)、積極策劃，扎實(shí)推進(jìn)公益實(shí)踐項(xiàng)目工作

1.項(xiàng)目運(yùn)行總體情況。

__區(qū)首批共有9個(gè)志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目，涉及關(guān)愛(ài)服務(wù)、公益機(jī)構(gòu)服務(wù)、旅游服務(wù)等類(lèi)型，其中包括2個(gè)區(qū)級(jí)項(xiàng)目，7個(gè)街道級(jí)項(xiàng)目，“你來(lái)__、我來(lái)導(dǎo)游”項(xiàng)目是在此次公益實(shí)踐項(xiàng)目工作中新開(kāi)發(fā)的志愿服務(wù)項(xiàng)目。4月20日，志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目在網(wǎng)上正式公布后，社會(huì)反響強(qiáng)烈。截至目前，__區(qū)9個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)擊總數(shù)已達(dá)到4314人次，報(bào)名人數(shù)已達(dá)到327人次。志愿者申請(qǐng)人139人中，男性39人，女性100人，19-28歲111人，占80%；碩士13人，大學(xué)本科77人，占65%?！癬_社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目和“你來(lái)__、我來(lái)導(dǎo)游”項(xiàng)目都已進(jìn)行到培訓(xùn)階段；新街口社區(qū)居委會(huì)主任助理第一批選拔通過(guò)的25名志愿者已經(jīng)分別與街道所轄的21個(gè)社區(qū)建立了聯(lián)系，并根據(jù)居委會(huì)日常工作需要和活動(dòng)需求，開(kāi)展了錄入、活動(dòng)策劃、教育培訓(xùn)等志愿者服務(wù)。其他項(xiàng)目都已進(jìn)入選拔階段。

2.重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)行情況。

北京志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目是共青團(tuán)探索工作社會(huì)化的一項(xiàng)重要嘗試，團(tuán)區(qū)委緊抓契機(jī)，先從區(qū)級(jí)項(xiàng)目入手，重點(diǎn)策劃“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目和“你來(lái)__、我來(lái)導(dǎo)游”項(xiàng)目的運(yùn)作，為其他項(xiàng)目的運(yùn)行摸索經(jīng)驗(yàn)、搭臺(tái)鋪路。

“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”是__團(tuán)區(qū)委、微軟公司、__區(qū)圖書(shū)館和法國(guó)沛豐共同開(kāi)展的為外來(lái)進(jìn)京務(wù)工青年免費(fèi)提供計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的公益項(xiàng)目，該項(xiàng)目運(yùn)作模式成熟、社會(huì)化程度較高，志愿者在項(xiàng)目中發(fā)揮了很大的作用。該項(xiàng)目原采用和志愿者團(tuán)體合作的方式，在北師大白鴿志愿者協(xié)會(huì)和微軟公司、北京建工學(xué)院等中單位院校中招募志愿講師和輔教人員。利用通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招募個(gè)人志愿者參加志愿服務(wù)還是首次。為此，該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，為社區(qū)學(xué)習(xí)中心第十期培訓(xùn)招募社會(huì)報(bào)名的志愿者15至18名，并且在培訓(xùn)開(kāi)班前半個(gè)月將他們組成團(tuán)隊(duì)。該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)40余名報(bào)名者發(fā)出通知，于5月13日、5月20日分別在項(xiàng)目的培訓(xùn)場(chǎng)地——__區(qū)圖書(shū)館召開(kāi)了志愿者申請(qǐng)人見(jiàn)面會(huì)，為20名申請(qǐng)人發(fā)放了項(xiàng)目宣傳折頁(yè)、播放了項(xiàng)目宣傳片，為他們?cè)敿?xì)介紹了項(xiàng)目整體情況，并請(qǐng)每一位申請(qǐng)人進(jìn)行自我介紹并簡(jiǎn)單闡述了參加該項(xiàng)目的理由。見(jiàn)面會(huì)使申請(qǐng)人對(duì)項(xiàng)目有了深入的了解，增強(qiáng)了他們對(duì)項(xiàng)目的興趣和信心，也使項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)志愿者有了初步的了解，有利于對(duì)項(xiàng)目的調(diào)整和策劃。6月10日，該項(xiàng)目在圖書(shū)館舉行試講，要求所有入選志愿者根據(jù)講義內(nèi)容組織10至15分鐘的課，最終選出了6人作為此項(xiàng)目的培訓(xùn)教師，其余的12人作為此項(xiàng)目的輔教。選拔結(jié)束后，項(xiàng)目于6月24日舉行了志愿者崗前培訓(xùn)，宣傳志愿服務(wù)理念，教授志愿者服務(wù)技巧，邀請(qǐng)上一期的優(yōu)秀志愿者教師、優(yōu)秀學(xué)員分享志愿服務(wù)的心得體會(huì)，并將志愿者分成五組對(duì)服務(wù)的內(nèi)容和方式方法開(kāi)展討論。7月2日，社區(qū)學(xué)習(xí)中心第十期培訓(xùn)班將開(kāi)課，最終選拔出17名志愿者將上崗服務(wù)，該項(xiàng)目的工作人員將密切觀察志愿者的表現(xiàn)，并不定期組織志愿者的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為不同志愿者團(tuán)隊(duì)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。也希望這些來(lái)自社會(huì)的志愿者能更多的幫助項(xiàng)目凝聚學(xué)員，增進(jìn)學(xué)員間的溝通，并為項(xiàng)目提出有利于更多的可持續(xù)發(fā)展的良策。

“你來(lái)__我來(lái)導(dǎo)游”項(xiàng)目是__團(tuán)區(qū)委和__區(qū)旅游局合作開(kāi)發(fā)的志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目，利用__區(qū)旅游資源，招募志愿者在什剎海、北海等著名旅游景點(diǎn)為游客提供旅游咨詢(xún)服務(wù)。該項(xiàng)目開(kāi)放性強(qiáng)，利于社會(huì)化操作。該項(xiàng)目于“五一”黃金周期間進(jìn)行了試點(diǎn)，并于5月12日正式啟動(dòng)。試點(diǎn)工作中，__團(tuán)區(qū)委配合北京城市志愿者“五一服務(wù)周”活動(dòng)，招募20余名英語(yǔ)口譯能力強(qiáng)的北京奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者申請(qǐng)人作為該項(xiàng)目的志愿者，經(jīng)過(guò)區(qū)旅游局專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)后在北海旅游咨詢(xún)服務(wù)中心和什剎海旅游咨詢(xún)服務(wù)中心提供中英文旅游咨詢(xún)服務(wù)。7天時(shí)間里志愿者共為3000余名游客提供了信息咨詢(xún)服務(wù)，其中外國(guó)游客的比例占到20%，取得了良好的效果。5月12日，該項(xiàng)目正式啟動(dòng)，參與試點(diǎn)工作的志愿者參加了啟動(dòng)儀式，暢談自己在“五一”期間的收獲與體會(huì)，并陪同社區(qū)殘疾人暢游什剎海周邊的胡同和恭王府等景點(diǎn)，沿路開(kāi)展了奧運(yùn)知識(shí)、文明禮儀宣傳活動(dòng)。試點(diǎn)工作結(jié)束后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整，并對(duì)網(wǎng)上招募的志愿者開(kāi)始進(jìn)行選拔。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提前一個(gè)星期對(duì)53名報(bào)名人員發(fā)出通知，于6月10日舉辦面試，15人參加了面試。面試會(huì)分為兩部分，團(tuán)區(qū)委以座談的形式了解大家對(duì)志愿服務(wù)和該項(xiàng)目的了解、側(cè)面觀察志愿者的性格和生活經(jīng)歷，旅游局采取逐個(gè)面談的方式測(cè)試志愿者的英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)言表達(dá)能力和旅游知識(shí)的掌握情況。9名志愿者最終通過(guò)了面試，并將參加本周末的崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)后志愿者將在周末在什剎海旅游咨詢(xún)中心和北海旅游咨詢(xún)中心進(jìn)行志愿服務(wù)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行情況隨時(shí)調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善項(xiàng)目。

三、探索規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化社會(huì)化發(fā)展

通過(guò)兩個(gè)多月的運(yùn)行，志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目呈現(xiàn)以下特點(diǎn)和問(wèn)題：

1.志愿者熱情高，但流失比例較高。從已經(jīng)進(jìn)入選拔狀態(tài)的項(xiàng)目來(lái)看，報(bào)名參加志愿服務(wù)項(xiàng)目的志愿者熱情高，但是由于服務(wù)時(shí)間不匹配、一人同時(shí)報(bào)名多個(gè)項(xiàng)目、對(duì)項(xiàng)目運(yùn)作方式的缺少了解等問(wèn)題，造成了報(bào)名志愿者的流失。一般來(lái)說(shuō)，從報(bào)名階段到舉行項(xiàng)目見(jiàn)面會(huì)或面試，是志愿者流失的主要階段。一旦能夠來(lái)參加見(jiàn)面會(huì)或面試的志愿者都能夠保持熱情，參加以后的培訓(xùn)等工作。實(shí)施階段后，志愿者流失程度還要在實(shí)踐中繼續(xù)觀察。

2.志愿者基本素質(zhì)較好，但崗位技能有待提高。報(bào)名參加公益實(shí)踐項(xiàng)目的志愿者以各高校學(xué)生和在企業(yè)事業(yè)單位的工作人士為主，基本素質(zhì)較好，但是大多數(shù)沒(méi)有志愿服務(wù)的經(jīng)歷，對(duì)于志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式很模糊，需要加強(qiáng)培訓(xùn)。

3.傳統(tǒng)項(xiàng)目模式成熟，但接受新因素較難。__區(qū)首批公布的公益實(shí)踐項(xiàng)目中有相當(dāng)一部分是長(zhǎng)年開(kāi)展的，運(yùn)作機(jī)制和模式較為成熟的項(xiàng)目，如敬老院志愿服務(wù)、社區(qū)主任助理等項(xiàng)目。但是在項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于該部分項(xiàng)目模式較為固定，已形成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士、學(xué)校師生、社區(qū)志愿者等固定志愿者團(tuán)隊(duì)定期的服務(wù)形式，較難接受新因素的加入。接受服務(wù)的單位對(duì)社會(huì)上招募的志愿者也存在身份、技能等方面的顧慮，對(duì)社會(huì)招募的志愿者并不歡迎。

4.志愿者的資格審查仍待解決。由于網(wǎng)上報(bào)名的志愿者來(lái)自社會(huì)方方面面、四面八方，而社區(qū)的助老服務(wù)、居委會(huì)主任助理等項(xiàng)目存在居民的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、信息安全等問(wèn)題。在目前的工作中，除面試過(guò)程中進(jìn)行身份證核對(duì)外，仍缺少其他有效途徑對(duì)志愿者的身份進(jìn)行審核。

團(tuán)區(qū)委和各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真研究以上特點(diǎn)和問(wèn)題，在今后的工作中將主要加強(qiáng)以下四個(gè)方面的工作：

1，加強(qiáng)宣傳，積極尋求志愿服務(wù)需求方的合作。在營(yíng)造濃郁的志愿奧運(yùn)氛圍的工作中，不僅要調(diào)動(dòng)社會(huì)公眾參加志愿服務(wù)的積極性，更要尋求合作，調(diào)動(dòng)公益機(jī)構(gòu)和其他有志愿服務(wù)需求單位的積極性，開(kāi)發(fā)新的志愿服務(wù)項(xiàng)目，并將原有志愿服務(wù)活動(dòng)向社會(huì)化、項(xiàng)目化引導(dǎo)。

2.開(kāi)發(fā)適合社會(huì)化運(yùn)作的項(xiàng)目，細(xì)化已經(jīng)公布項(xiàng)目的內(nèi)容要求?？偨Y(jié)已公布項(xiàng)目運(yùn)行中的成敗得失，積極開(kāi)發(fā)適合社會(huì)化運(yùn)作的公益實(shí)踐項(xiàng)目，更加明確細(xì)化已經(jīng)公布項(xiàng)目的志愿者條件、服務(wù)內(nèi)容和方式，減少由于項(xiàng)目設(shè)置問(wèn)題對(duì)志愿者熱情造成的打擊，確保招募志愿者的質(zhì)量。

3.多種途徑初步解決志愿者身份審核確認(rèn)問(wèn)題。針對(duì)志愿者身份審核確認(rèn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考與研究，擬從兩個(gè)方面初步解決：一是必要時(shí)在招募志愿者的條件中加入?yún)^(qū)域限制，只招募本地區(qū)或本社區(qū)的志愿者，確保志愿者的身份能夠確認(rèn)；二是參加志愿服務(wù)的志愿者要將身份證復(fù)印件在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人處備份，作為志愿者身份的保障。

4.加強(qiáng)和志愿者的聯(lián)系溝通，在服務(wù)實(shí)踐中共同完善公益實(shí)踐項(xiàng)目。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將加強(qiáng)和志愿者申請(qǐng)人的聯(lián)系溝通，將志愿者見(jiàn)面會(huì)和面試作為項(xiàng)目推進(jìn)的必要環(huán)節(jié)，并在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，以郵件電話、培訓(xùn)、座談等形式隨時(shí)聽(tīng)取志愿者的意見(jiàn)和建議，共同完善各項(xiàng)工作。

四、一些建議：

1.關(guān)于項(xiàng)目信息系統(tǒng)管理平臺(tái)，前臺(tái)頁(yè)面上項(xiàng)目改為選拔階段后繼續(xù)可看相關(guān)內(nèi)容，增加報(bào)名志愿者e_cel表導(dǎo)出功能，“工作”或“在校生”選項(xiàng)；

2.項(xiàng)目發(fā)布表上，在服務(wù)時(shí)間和招募時(shí)間上放寬填寫(xiě)要求，根據(jù)各項(xiàng)目的實(shí)際情況填寫(xiě)。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告12

建市之初，被稱(chēng)為“農(nóng)村版”的貴港市，人才總量嚴(yán)重不足，結(jié)構(gòu)不合理，高、精、尖人才奇缺。

通過(guò)實(shí)施“人才項(xiàng)目”捆綁開(kāi)發(fā)，貴港實(shí)現(xiàn)了以人才推動(dòng)項(xiàng)目，以項(xiàng)目聚集人才的初衷?！笆濉逼陂g，全市規(guī)模以上開(kāi)工重點(diǎn)項(xiàng)目386個(gè)，隨著重點(diǎn)項(xiàng)目“開(kāi)工一批、在建一批、投產(chǎn)一批、儲(chǔ)備一批”，貴港市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍也形成了“鍛煉一批、培養(yǎng)一批、成熟一批、儲(chǔ)備一批”的格局，人才總量已達(dá)10.9萬(wàn)人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才6.9萬(wàn)人。

在原縣級(jí)市基礎(chǔ)上建立起來(lái)的貴港市，將人才與城建項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，引進(jìn)急需的城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑等專(zhuān)業(yè)人才，在加快城市建設(shè)速度的同時(shí)，也鍛造出一支城建類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。

通過(guò)項(xiàng)目合作、兼職、參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考察講學(xué)、擔(dān)任業(yè)務(wù)顧問(wèn)等方式，貴港市靈活引進(jìn)了一大批高層次城建人才，并建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)制度，借助高層次人才的智慧，培養(yǎng)本市專(zhuān)業(yè)人才。

5年時(shí)間，先后有中科院院士吳傳鈞等100多名國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)師和建筑師，來(lái)到貴港市參與項(xiàng)目的合作、咨詢(xún)、考察講學(xué)。貴港還先后邀請(qǐng)上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、印尼、香港等地的國(guó)際著名設(shè)計(jì)師，對(duì)城北新區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、論證和設(shè)計(jì)；引進(jìn)博士夏漢平、吳澤榮等一批城建方面的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貴港工作。

推行“政府項(xiàng)目人才”的培養(yǎng)模式，把項(xiàng)目作為培養(yǎng)人才的基地，政企聯(lián)手，按需培訓(xùn)，合作共贏。市政府每年都要選派一批青年干部到市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目跟班進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立“一幫一、一對(duì)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)鍛煉的制度。還從在職干部中選送7人攻讀土木工程城鎮(zhèn)化管理碩士研究生，先后提拔任用18名城建專(zhuān)業(yè)人才，到縣市區(qū)和市直部門(mén)負(fù)責(zé)分管城鄉(xiāng)建設(shè)工作。高層次人才、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，提升了貴港城市規(guī)劃水平。

每年，貴港市都要向社會(huì)定期公布城建項(xiàng)目的建設(shè)情況和人才需求情況，為項(xiàng)目建設(shè)招聘大批人才，壯大發(fā)展貴港市城建類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。僅去年就有300多名區(qū)內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員被吸引到貴港，擔(dān)任項(xiàng)目的技術(shù)骨干和管理骨干。

在引進(jìn)大量合作項(xiàng)目的同時(shí)，貴港市努力促使合資方中層以上起骨干作用的人才跟著項(xiàng)目一起來(lái)。通過(guò)人才和項(xiàng)目共同引進(jìn)，郁江制鐵有限公司30萬(wàn)噸轉(zhuǎn)爐鋼、臺(tái)泥集團(tuán)黃練峽900萬(wàn)噸水泥、貴港華潤(rùn)360萬(wàn)噸水泥、平南絲綢工業(yè)基地等一批重大項(xiàng)目順利完成。

通過(guò)項(xiàng)目引進(jìn)高級(jí)人才，僅僅是貴港市打造專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的一部分，激活貴港市各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升貴港整體經(jīng)濟(jì)水平，才是根本。

近年來(lái)，貴港市組織500多名科技人才實(shí)施科研項(xiàng)目100多個(gè)，取得科研成果49項(xiàng)，其中獲得省、市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。貴糖人才小高地充分發(fā)揮“博士后”工作站作用，研制實(shí)施的“甘蔗壓榨全自動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)制糖行業(yè)的一項(xiàng)技術(shù)空白。貴港市生物制藥人才小高地研制的“銀胡感冒散”獲國(guó)家專(zhuān)利和日內(nèi)瓦世界發(fā)明專(zhuān)利金獎(jiǎng)，殺滅艾滋病病毒的新藥“A_抗菌洗液”，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

用工業(yè)化思維謀劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，用發(fā)展企業(yè)的思路改造農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，大力培育龍頭加工企業(yè)，造就大批加工業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，是貴港市實(shí)施“人才項(xiàng)目”的又一舉措。通過(guò)人才與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，貴港市已初步建成揚(yáng)翔飼料、丹竹大肉余甘果等十個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化加工項(xiàng)目基地。目前，全市已有86個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭項(xiàng)目，農(nóng)產(chǎn)品加工率由20__年的16增加到22。8000多名加工業(yè)技術(shù)人才有了一個(gè)施展才能的平臺(tái)，并帶動(dòng)農(nóng)村實(shí)用人才向第二、三產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移。把人才與多元化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，初步形成了專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)較為齊全的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，促進(jìn)貴港市多元化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)相發(fā)展。僅在城鎮(zhèn)規(guī)劃、樓盤(pán)設(shè)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、政策咨詢(xún)、城市管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人才就有300多人。

各類(lèi)各層次人才集聚貴港，使貴港市從原來(lái)的農(nóng)業(yè)城市逐步向產(chǎn)業(yè)多元化城市發(fā)展，并使貴港市的“人才項(xiàng)目”思路,向農(nóng)村推進(jìn)，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮支撐作用。項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告13

暑假做網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告班級(jí)：

姓名：

實(shí)踐時(shí)間：__年7月1日-__年7月11日

工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目

實(shí)踐單位：

目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。

引言：

從__年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。

實(shí)踐過(guò)程：

實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。

然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：

·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？

·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?

·是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？

·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？

·是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等？

然后是功能需求

功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：

·通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？

·網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？

·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？

·競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？

·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?

·是否開(kāi)通企業(yè)郵局？

·是否開(kāi)通論壇？

·是否提供用戶(hù)注冊(cè)？

了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：

·網(wǎng)站的注冊(cè)域名；

·確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型；

·icp證書(shū)申請(qǐng)后備案；

·確定建站的技術(shù)路線；

然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面。可與允許用戶(hù)使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶(hù)進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。

留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊。

·撰寫(xiě)留言模塊；

·瀏覽留言列表模塊；

·閱讀留言模塊；

·留言管理模塊；

其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)的書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)方面的書(shū)，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)儆谀欠N邊緣知識(shí)，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)做項(xiàng)目。12暑假做網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告

剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。

等到第11天的時(shí)候還是又許多漏洞，不過(guò)大的毛病沒(méi)有了，然后團(tuán)隊(duì)中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>

下面就淺顯地談下