六年級下冊語文S版期中綜合檢測題及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級下冊語文S版期中綜合檢測題及答案期中綜合檢測(總分：100分)

基礎積累（56分）

一、讀句子，看拼音寫字詞。（8分）

zhìbānméiɡui

看著一臉（）氣的他興致勃勃地（）來好幾盆（）

chuǎicèhúlu

花，我不禁暗自（），他（）里終究賣的什么藥。二、給多音字選擇恰當讀音畫“√〞。（6分）

載人（zǎizài）執(zhí)著（zhuózhù）．．語塞（sèsāi）彈動（tándàn）．．阿諛（ē?。┕è括璶ɡɡònɡ）．．

三、用“〞畫出以下詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）

聲名雀起（）哀鴻篇野（）大部流星（）凌云狀志（）四、選詞填空。（4分）

延續(xù)繼續(xù)

1.這樣，人類就世世代代（）下來，并且一天比一天增多了。2.他沒有搭理我，（）低頭看報紙。五、在括號里填上適合的關聯(lián)詞。（8分）

1.（）眼前這種“失衡〞的圖景絲毫沒有美感可言，（）我卻漸漸地受到了一種美的感動。

2.（）做一個對別人有用的人，生命（）有意義。

3.老實說：“（）整日碌碌無為，還（）抓緊時間，好好學習。〞4.海水看上去呈藍色，（）由于海水反射了天空的藍色，（）由于海水對陽光進行了散射。

六、判斷下面句子所用的修辭手法。（8分）

1.陽光融融，暖風徐徐，深藍色的海面上躍動著鱗片狀奪目的光斑。（）2.人們不是可以用來傳達心意，記載事情了嗎？（）3.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（）

4.從科研院所到試驗基地，從寒冷的北國到炎熱的南方，從飛沙走石的大漠到波濤洶涌的海洋，四處都灑下了他們不懈奮斗的汗水。（）

七、按要求改寫句子。（12分）

1.看著滾滾流去的河水，人們都興奮不已。（改為反問句）

2.我必需說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。（改為雙重否定句）

3.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）

4.中華民族幾千年的飛天夢想終究在今天變成了美好的現(xiàn)實。（縮句）八、默寫《賦得古原草送行》。（6分）

閱讀理解（14分）

九、閱讀短文，完成練習。（14分）

螢火蟲

“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……〞關于螢火蟲，有好多好玩兒的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤，他酷好學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了好多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子

里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光真能抵得上一只點燃的蠟燭呢，他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學問的人。

螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最終由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽子很大，敢與蝸牛角逐直至把蝸牛吃掉。螢火蟲有一套巧妙的“法寶〞。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最終終究癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便召喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮肉內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。

1.請將螢火蟲的生長過程補充完整。（2分）卵→→→螢火蟲

2.文中第2自然段的這個故事和“晉代孫康因家貧無油常映雪讀書〞的故事被概括為一個四字成語，這個成語是。（2分）

3.“螢火蟲有一套巧妙的‘法寶’〞，這套“法寶〞具體指什么？（4分）4.為什么說螢火蟲是農作物的好朋友？（3分）

5.文章開頭的兒歌有什么作用？請簡要作答。（3分）

作文天地（30分）

十、開心習作。（30分）

你的身上一定有大量的閃光點，這足以讓你高傲，足以讓你為自己喝彩！請以“為自己喝彩〞為題，選取生活中的一兩件事，夸夸自己。

要求：1.內容具體，語句通順。2.500字左右。

期中綜合檢測

四、1.延續(xù)2.繼續(xù)

六、1.比喻2.反問3.擬人4.排比九、1.幼蟲蛹2.囊螢映雪

3.能用針頭一樣的嘴巴給蝸牛打麻醉針，使蝸牛癱瘓；再給蝸牛注射消化液，稀釋蝸牛的皮肉；進而吸食蝸牛的皮肉。

4.由于螢火蟲的幼蟲能消滅蝸牛，幫農作物除害。

5.吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣；引出說明對象——螢火蟲。

期中綜合檢測

四、1.延續(xù)2.繼續(xù)

六、1.比喻2.反問3.擬人4.排比九、1.幼蟲蛹2.囊螢