2021年美麗的房子大班教案

2021年美麗的房子大班教案

2021年美麗的房子大班教案1

活動目標：

１、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有

圓等不同的形狀。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

４、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

５、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白

紙人手一份。各種不同樓房圖片。

活動過程：

1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀

察樓房的形狀。

——有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特

征。

——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印?/p>

是高樓大廈等。

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這

些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

3、教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼

兒的積極性。

活動結(jié)束：

展示幼兒作品，教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面

的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

活動反思：

“三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的老師。孩子們看待事?/p>

不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓

我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將

會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪

廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟

著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的

情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比

較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾

灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

2021年美麗的房子大班教案2

設(shè)計思想

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社

會，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特

點。隨著我國"神舟8號"載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空

勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計了大班美術(shù)創(chuàng)想

活動《美麗的太空房子》，活動旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最

大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗成功創(chuàng)造的快樂。

《綱要》中指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合

作者、引導(dǎo)者。"活動中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用

談話法、演示法等，達到師生互動，生生互動，鼓勵幼兒大膽地

表達自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對繪畫的興趣，使

幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展

指南》中提出，5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝

術(shù)作品和美感體驗，活動最后將幼兒作品進行展示，讓幼兒大膽

表達自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗成功的快樂。

活動目標

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力

和創(chuàng)新思維能力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗與同伴合作

交流的樂趣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情

緒體驗。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

重點：

通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出

具有美感的造型。

難點：

引導(dǎo)幼兒大膽、富有個性地創(chuàng)造表達自己的作品內(nèi)容。

活動準備

1、課件：神州八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇

特造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動過程

1、隨音樂《我和星星打電話》進入活動室。

(1)談話引入課題，了解"神州8號"發(fā)射。

(2)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟

迪幼兒思維。

3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒

大膽表述自己的想法)。

4、設(shè)計美麗的太空房子。

(1)小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計師呢?那就讓我們

開始吧!

(2)啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。

(3)教師與幼兒一同做畫。

5、欣賞評價作品。

(1)教師展示自己的作品，表達作品內(nèi)容。

(2)欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法。

(3)教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

延伸活動

區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計美麗的太空房子。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的

流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒

對活動的樂趣。

2021年美麗的房子大班教案3

活動目標

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力

和創(chuàng)新思維能力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗與同伴合作

交流的樂趣。

活動準備

1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動過程

一、談話引入課題。

欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

二、欣賞建筑物。

欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

（幼兒大膽表述自己的想法）。

四、設(shè)計美麗的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計師呢？那就讓我們

開始吧！

2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進行線描裝飾。

3、教師與幼兒一同做畫。

五、欣賞作品。

1、教師展示自己的作品，表達作品內(nèi)容。

2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法。

3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

2021年美麗的房子大班教案4

活動目標：

1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。

2、用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng)

造力。

活動準備：

1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。

2、幼兒在區(qū)域活動中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗。

活動過程：

1、共同分析、探討房子的基本折法：

出示房子的折疊步驟圖，回憶折法：

——“區(qū)域活動中，已經(jīng)看步驟圖，試著折過房子了。你有

沒有遇到困難？哪一步有困難？”

師生共同通過對步驟的分析，對幼兒不懂的步驟圖的幾個環(huán)

節(jié)進行重點演示。

2、了解建筑物的基本制作過程和方法：

出示教師的作品，共同欣賞。

分析制作的步驟：

折疊房子——組合房子——加以裝飾

3、幼兒制作，作品展示：

在幼兒的制作過程中教師要注意個別的指導(dǎo)，鼓勵幼兒將自

己的房子裝飾出不同的風(fēng)格。

幼兒作品的展示，共同欣賞。

2021年美麗的房子大班教案5

【教學(xué)目標】

1、通過觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會抓住

對象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2、學(xué)習(xí)運用各種圖形通過拼接設(shè)計出各色的房屋建筑藍圖。

運用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。

3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交

往、合作能力。

【教學(xué)準備】

各種特色建筑圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一

支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。

【教學(xué)過程】

一、談話引起興趣。

1、你到過什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？（幼兒

自由說）

老師小結(jié)：每個城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。

2、今天我?guī)砹艘恍┏鞘薪ㄖ膱D片，請你們來欣賞一下。

老師有個要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計師在設(shè)

計的時候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械模?/p>

二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

1、老師有意識的引導(dǎo)觀看。

2、問：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的

排列有什么特點？

幼兒說的時候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r畫出一些范樣供幼兒欣

賞。

老師小結(jié)：設(shè)計師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽也有很多有特

色的建筑，你平時留心看過嗎？

3、我們來為丹陽設(shè)計出美麗的房子好嗎？

三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫的特點。

1、老師設(shè)計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）

用各種線裝飾的畫叫什么畫？（線描畫）

2、你平時都用過什么線裝飾的？（幼兒說，老師出示范樣）

3、請你來設(shè)計房子，并用線條裝飾會嗎？

四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

1、我們今天用的紙和平時有些不一樣，我們今天也來做大

設(shè)計師，在大紙上畫畫，你們可以四個小朋友一組合作，將自己

設(shè)計的房子相互連接起來，行嗎？

2、幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細，認真。

五、欣賞幼兒作品。

1、相互介紹，欣賞。

2、我們設(shè)計的房子這么美，怎么來慶祝呢？你們看到平時

人家房子起好了是怎么慶祝的？

3、學(xué)習(xí)用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩

色的煙花。

2021年美麗的房子大班教案6

一、教學(xué)目標：

1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有

圓等不同的形狀。

2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象

能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點和難點：

通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等

不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

三、教學(xué)準備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白

紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過程：

1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它

沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一

起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位

去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；

房頂都是三角形的等特征。

教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位

去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，

房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。

教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位

去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨立的

教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得

它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導(dǎo)幼兒觀察它

的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，

說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這

些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼

兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長

一起來欣賞，相互交流。

2021年美麗的房子大班教案7

教學(xué)目標：

１、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低，有尖

有圓等不同的形狀。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想

象能力和創(chuàng)造能力。

４、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

５、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學(xué)重難點：

通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等

不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

教學(xué)準備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白

紙人手一份。各種不同樓房的課件。

教學(xué)過程：

1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它

沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一

起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方

位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮

的；房頂都是三角形的等特征。

教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位

去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不

同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位

去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨立的

教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。重點引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其

它的房子有何不同。

教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？

（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，

說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這

些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼

兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長

一起來欣賞，相互交流。

教學(xué)反思：

“三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的老師。孩子們看待?/p>

物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，

讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的