班主任培訓心得體會集合5篇

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這次參與班主任的一個培訓，在培訓里頭老師也是講了許多關(guān)于帶班，關(guān)于和同學們?nèi)ピ趺吹南嗵幰约肮芾砩显S多的學問，可以說讓我收獲很是豐厚，也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡潔，要去操勞的一個事情確實是有挺多的，而之前自己雖然也是做過一些這個工作，但其實也是有許多還是要去改良，要去提升的，也是很感謝此次老師的培訓讓我知道自己做班主任，還有許多要去學，要去做好的方面，此次的培訓可以說有許多的感受和收獲。

帶班其實并不是那么的簡潔，可能日常的工作自己可以去做好，但同時也是要多和同學們?nèi)贤ê退麄冏霭閭H，而且也是多去站在他們的角度思索，其實自己以前也是同學，但是而今做班主任，角色的轉(zhuǎn)變，開頭那段日子確實是沒有太多的站在他們的角度去考慮一些問題，一些措施確實還有許多可以優(yōu)化的空間，同時也是清晰平常要多一些溝通，不但是和班干部去溝通也是和其他的同學去溝通，管理一個班級不但是班主任的事情，同時也是整個班級的事情，全部的同學其實都是可以參加進來，更好的去了解他們的，需要清晰他們的一個想法。當然我也是知道，確實作為班主任自己要有威武，但是同時也是要清晰同學們的一個狀況而不單單是從他們的表現(xiàn)以及成果去考慮問題，許多時候要去深思為何他們會有這樣的成果以及這樣的行為。

除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同時也是要主動的去學習，去讓自己有更多的積累，作為班主任其實也是學校領(lǐng)導賜予的信任，讓自己來帶一個班級，來對班級同學也是要去負責，同學們?nèi)W習，而自己同樣也是如此，去讓自己有更多的學問積累懂得更多，那么遇到問題處理起來也是會更好，同時也是可以更好的來教同學們而不是光靠以前的學問以及一些閱歷，此次的培訓老師講了許多方面也是自己以前沒有怎么接觸的，我也是筆記做好，許多的方面當時其實不是那么的理解，但是而今深思也是發(fā)覺自己的工作許多的方面確實是還可以再優(yōu)化，在詳情上以及一些沒有考慮的事情上做好，我也是會去連續(xù)的來努力，同時也是感謝能有這樣的機會，更是要去珍惜，把此次的培訓更好的消化，從而讓以后自己班主任的事情處理好，帶好同學們。

班主任培訓心得體會篇2

班主任工作是一項事無巨細的工作，需從一件件的瑣碎之事抓起，但更要從心做起。和李紅纓老師熟悉了5年，在這過程中，我耳濡目染了李老師的班主任工作，被她對工作的投入狀態(tài)與專心的理念所深深折服。

一、作為班主任，什么樣的班主任才是我們?nèi)缃襁@個社會所需要的呢？

李老師概括為三個心：讓同學快樂；讓家長放心；讓領(lǐng)導省心

二、做為班主任，你需要用怎樣的狀態(tài)來沉著的投入工作？

1.有責任心。

2.有愛心，對全部的同學一視同仁，用愛來縮短與同學之間的距離。

3.細心觀看同事、伙伴的工作技巧，擅長學習。細心關(guān)注同學的微小改變，包括生理和心理的改變。

4.做事講誠意。留意和家長之間的溝通技巧。

傾聽了李老師的講座真是得益匪淺，我們知道同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學。信任，通過這次培訓，我的班主任工作會更加得心應手。

班主任培訓心得體會篇3

在培訓期間，我仔細聽取了來自各地的專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育等方面分別對班主任工作進行科學分析，告知我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。

班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的話對同學是有號召力的。在眾多任課老師中，同學對班主任老師是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家老師的先進閱歷，我深深感到活學活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參與這次培訓的體會：

一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人

老師不僅是同學的學習伙伴，也是同學健康成長的引路人。要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和同學進行心靈約會。理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律，老師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實施公正教育、和諧教育，“公正正義比太陽還要有光芒?！奔偃缥覀兘o同學一個機會，他往往會給我們一個奇跡。

二、要擅長激勵同學，培育同學的自信念

好同學都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟同學自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”

每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們不常常責怪和批判同學，要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學的“閃光點”，賜予確定和鼓舞。

同學最關(guān)懷的是老師對他的看法，的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對問題同學時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上得意其樂，身體健康歡樂”，從而樹立同學正確的人生觀。

三、要做個懂法的班主任

_教授為我們做了題為《同學損害事故處理涉及的法律問題》的報告，從“同學損害事故的類型，學校責任事故緣由分析，學校、老師在預防同學損害事故發(fā)生中的法定責任”三方面進行闡述，讓我進一步了解了與同學損害事故相關(guān)的法律法規(guī)，明確了管理的義務和責任，對做好同學損害事故的預防和處理起到了很好的啟示作用。

教授列舉了很多我們身邊的例子，告知我們應當依法治教。她特殊強調(diào)，肯定不能體罰或變相體罰同學，聽了報告，我的心都沉甸甸的，教育無小事，只要做好每一件小事，我們才能防范于未然。

市教育局的老師分別解讀了《義務教育法》和《班主任的德育工作》，讓我熟悉到肩上的擔子，我們不僅應當關(guān)懷同學的學業(yè)成果更應當關(guān)注同學的生命化教育，催促同學養(yǎng)成十個良好習慣。

四、要重視家校溝通，共同當好孩子人生的導師

學校教育離不開家庭教育的協(xié)作和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好同學特殊是問題同學，老師必需通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱關(guān)心家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氣氛，關(guān)心孩子走出心靈的逆境。美國心理學家哈里森說：“關(guān)心兒童的途徑是關(guān)心父母”。要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的教育觀念也不同，班主任必需用自己的愛心去感化同學和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。

培訓雖然是短暫的，但留給我更多的是思索。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)學問，以飽滿的熱忱，主動投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。

班主任培訓心得體會篇4

在**月**日，我們區(qū)教辦組織部分老師進行了班主任專業(yè)成長研修的培訓，雖然只有短短的幾天時間，但是我滿載而歸。

在這期間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機制建設(shè)》，《教育是暖和的》；以及全國有名教育專家李曉凡老師帶來的《師德內(nèi)化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。

鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的"民主"，把孩子和自己放在同一個天平上，同等地對待每一個孩子，激發(fā)孩子最大的自主力量，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時引導，信任做鄭老師的同學，最大的感受應當就是——歡樂。

在教育孩子的過程中，許多老師都有同感，班主任管理孩子多靠"威信"維持，所以當班主任不在時孩子們的自覺力量就會變?nèi)酰s束力量也會放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。

萬老師讓我體會到了她賜予孩子們的不單單是學問，更多的是"暖和"。她每天堅持日記教學，傾聽孩子的心聲，做孩子的伴侶，遇到困難時迎難而上，當克服了一次次困難就是收獲美好的時候了，萬老師給我們共享了很多她的美好，信任她那暖和的教育也美好了那些孩子們。

其實，我們每個老師都盼望收獲美好，但如今，我更加想努力的去做到讓我的同學，我的孩子們能由于有我這個老師而覺得美好，盡管這是個漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的情愿。

最令我動容的是東北"爺們"李曉凡老師。她是一位平凡又宏大的母親。她豪爽，她樂觀，她睿智，她堅毅。她的課上講了許很多多內(nèi)化師德的案例與方法，將近七個小時的講座里，我只聽到了一個字————"愛"。母親對孩子的愛，老師對孩子的愛，父親對兒子的愛，同學對老師的愛，自己對他人的愛，自己對自己的愛……由于愛，所以我們應當無私；由于愛，我們應當策略；由于愛，我們應當博大；由于愛，我們應當坦然……

對于教育這一方面，我還是一個新人，，還需要去磨練，去總結(jié)，或許會遇到失落和挫折的時候，李老師告知了我"會看太陽的人才能得到太陽的暖和"，以后，我會用這句話勉勵自己，樂觀的去面對。最終想像李老師所說的那樣"以書養(yǎng)清心"，在工作閑暇時分，拿上一本喜愛的書，養(yǎng)一養(yǎng)自己的心靈，做一個理性從教而又感悟生活之人。

班主任培訓心得體會篇5

有幸參與本次班主任骨干培訓活動，傾聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲假如僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么杰出，這么勝利。這次骨干班主任培訓對我來說，不僅是理論的'學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體會她與同學那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的美好歡樂……我的內(nèi)心被深深地感動著。

這次培訓，讓我深深懂得了————

1、心態(tài)——教育工作的法寶

程靈老師說：“心態(tài)確定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推動器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的熟悉，那就是——傳播歡樂。她還說：“班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作看法，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應當遵循它、喜愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的歡樂與美好。

2、溝通——和諧班級的溶劑

班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的協(xié)作和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好同學特殊是問題同學，老師必需通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱關(guān)心家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氣氛，關(guān)心孩子走出心靈的逆境。美國心理學家哈里森說：“關(guān)心兒童的最正確途徑是關(guān)心父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必需用自己的愛心去感化同學和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。泉州試驗學校蔡屏屏老師精彩的講座，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細措施，以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素養(yǎng)。

3、平安——教育活動的保障。

林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許很多多校內(nèi)沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學員觸目驚心。確實，人的生命只有一次，師生平安事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校平安工作，事關(guān)師生的生命和青少年同學的生命平安，事關(guān)社會平安穩(wěn)定，是學校進展