歌曲《小松樹》教案作者：張建華

第頁(yè)共頁(yè)歌曲《小松樹》教案張建華歌曲《小松樹》教案張建華教案張建華TITLE=歌曲《小松樹》教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小松樹》教學(xué)目的：通過(guò)歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作表演/教學(xué)要求:用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合課本插圖聽辨音高。能自編動(dòng)作表演.教學(xué)重點(diǎn):有感情地演唱歌曲并表演。教材分析^p:歌曲《小松樹》是一首動(dòng)聽的蒙古民歌.采用四二拍,徵調(diào)式,復(fù)樂(lè)段構(gòu)造.松樹是一種常綠喬木,種類很多,有紅松、白松、樟子松、馬尾松、落葉松等，其葉子為針形。松木成材好，不易蟲蛀，用途廣泛?！缎∷蓸洹愤@首歌以贊美小松樹為題，從擬人的角度，贊美小松樹“綠茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一樣”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長(zhǎng)，表達(dá)了蒙古族人民喜歡小松樹挺拔、頑強(qiáng)的品格，英勇地與風(fēng)沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律優(yōu)美抒情，歌唱性強(qiáng)，音域不寬，僅有八度，適宜低年級(jí)學(xué)生演唱。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，文明禮貌教育。發(fā)聲練習(xí)；13531咪——嗎C——GG——C復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過(guò)的歌曲。學(xué)習(xí)歌曲《小松樹》聽歌曲錄音帶范唱，教師范唱，在完好地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。聽錄音有感情地有節(jié)奏地讀歌詞。教師講解：這首歌曲表現(xiàn)了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對(duì)草原、家鄉(xiāng)深深的摯愛之情。學(xué)生跟錄音帶有感情地學(xué)唱歌曲。學(xué)生跟錄音帶有感情地演唱歌曲。分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。放錄音磁帶范唱，教師范唱，讓學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。聽著教師的'琴聲，輕聲地唱詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。跟著伴奏帶演唱。聽范唱，分小組自編動(dòng)作表演，有感情地演唱歌曲。師生進(jìn)展評(píng)價(jià)、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。本課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小松樹》，《小松樹》這首歌曲以贊美小松樹為題，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長(zhǎng)，表達(dá)了蒙古族人民喜歡小松樹挺拔，頑強(qiáng)的品格，英勇地與風(fēng)沙搏斗的精神。同學(xué)們且在學(xué)習(xí)小松樹的精神能自編動(dòng)作表演了歌曲《小松樹》，并演的很好，歌曲也唱的非常親切柔和，充滿了