銀川一中2022屆高三年級第一次月考測試語文試卷

銀川一中2022屆高三年級第一次月考測試語文試卷

姓名_________

班級_________

學號____

命題人：劉鴻雁第一卷

閱讀題（75分）必考題（50分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。為什么我們容易區(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右。可見，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。

人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左側?；蛟S因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。

就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導報》2022年第2期，有刪改）

1．下列各項中，“豪豬爬樹”測試所直接證明的一項是（

）

A．人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的。

B．我們人類的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。

C．左側休克的病人和右側休克的病人的左右大腦分工是不同的。

D．人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則就荒唐不堪。

2．下列表述符合原文意思的一項是（

）

A．文章第一段明確指出：無論是區(qū)分上下還是區(qū)分左右，都依賴于打破對稱性，找到在功能上更直觀方便并且不對稱的參照系。

B．動物不能區(qū)分左右，因為動物的大腦是對稱的。奧地利物理學家馬赫提出并通過實驗證明了這個結論，馬赫的洞見是正確的。

C．科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類生活在一個近似對稱的世界之中，我們處處遭遇對稱。21世紀教育網

D．現(xiàn)實中的驢子即使身處兩堆同等距離的千草之間也絕不會餓死，因為它會憑借其大腦的不對稱性，打破邏輯上的對稱。

3．根據原文的信息，下列推斷正確的一項是（

）

A．左右大腦的不對稱是我們人類區(qū)別于動物的特征之一。

B．人類區(qū)別左右的能力不是天生的，而是后天教育的結果。

C．人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。

D．我們之所以充滿希望，就是因為未來必定比過去美好。二、古代詩文閱讀（48分）(一)名篇名句默寫（8分）4．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題任選四題）（1）非禮勿視，

，

，非禮勿動。（《論語》）（2）寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。

，

。(《赤壁賦》蘇軾)（3）子曰：“君子食無求飽，居無求安，

，

，可謂好學也已?！保ā墩撜Z》）（4）四十不惑，

，

，七十而從心所欲，不逾矩。（《論語》）（5）楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。

,

。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(6)國破山河在，城春草木深。

，

。(杜甫《春望》)（二）文言文閱讀（14分）閱讀下面的課內文言文，完成5—9題。晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其避丸也。宰夫胹熊蹯不熟，殺之，置諸畚，使婦人載以過朝。趙盾（又稱宣子）、士季（又稱會）見其手，問其故而患之，將諫。士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”三進及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之。”稽首而對曰：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”

猶不改。宣子驟諫。公患之，使钅且麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也。”觸槐而死。

（節(jié)選自《左傳?宣公二年》）

5.對下列句子中加點字意思的判斷，正確的一項是（

）（2分）

①問其故而患之②公患之③人誰無過④過而能改

A.①與②相同，③與④也相同

B.①與②相同，③與④不同

C.①與②不同，③與④也不同

D.①與②不同，③與④相同

6.與“厚斂以雕墻”句中“以”的用法不同的一項是（

）（2分）

A.不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士

B.樊噲側其盾以撞C.作《師說》以貽之

D.孤違蹇叔，以辱二三子7.與“則莫之繼也”句式不同的一項是（

）（2分）

A.民不足而可治者，自古及今，未之嘗聞

B.句讀之不知，惑之不解C.子何恃而往D.人莫知其子之惡，莫知其苗之碩21世紀教育網8．下面六句編為四組，全都直接說明“晉靈公不君”的一組是（

）（2分）

①厚斂以雕墻②從臺上彈人，而觀其避丸也

③宰夫靦熊蹯不熟，殺之④吾知所過矣，將改之

⑤猶不改，宣子驟諫⑥公患之，使钅且麑賊之

A.①②③④

B.①②③⑥

C.③④⑤⑥

D.①②④⑤9．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）會請先。不入，則子繼之。（3分）

答:

（2）三進及溜，而后視之。（3分）答：

閱讀下面的課外文言文，完成10-12題。(10分)白少傅居易，文章冠世，不躋大位。先是，劉禹錫大和中為賓客時，李太尉德裕同分司東都。禹錫謁于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，別令收貯，然未一披，今日為吾子覽之?！奔叭】矗湎潴?，沒于塵坌。既啟之而復卷之，謂禹錫曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精絕，何必覽焉！但恐回吾之心，所以不欲觀覽。”其見抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有學士才，非宰臣器。”識者于其答制中見經綸之用，為時所排，比賈誼在漢文之朝，不為卿相知，人皆惜之。

——節(jié)選自孫光憲《北夢瑣言》，有刪改。

10．請選出對下列加點詞在句中的意思解釋有誤的一項（

）（2分）A．文章冠世

居于首位

B．不躋大位

晉升C．盈其箱笥

裝滿

D．為時所排

安排11．下列句子加點詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項是（

）（2分）

A．劉禹錫大和中為賓客時

B．所以不欲觀覽

C．衣冠之士

D．從流飄蕩，任意東西12．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）吾于此人，不足久矣。(3分)

（2）累有相示，別令收貯，然未一披。(3分)（三）古代詩歌閱讀（9分）塞

上

柳開

鳴骹①直上一千尺，天靜無風聲更干。

碧眼胡兒三百騎，盡提金勒②向云看。注釋：①鳴骹（qiāo），一種響箭。②金勒：飾金的馬籠頭。

13.請簡析“天靜無風聲更干”一句的表現(xiàn)手法及其表達效果。（4分）14.本詩在描寫手法上有何突出特點？請結合詩句進行具體分析。（5分）選考題（25分）請在以下三、四兩大題中任選一個大題作答，不得選做另一大題內的小題。三、文學類文本閱讀（25分）閱讀下面這篇散文，完成15—18題。高處的燦爛關瑞①初秋的風掠過原野，掠過樹林，也掠過了路邊那株向日葵。它泛著太陽的光芒，用向上的姿勢迎接那風，那光，那淡淡的水一樣流淌的白云。腳下的野菊正在綻放，一只螞蟻在草的密林中孤獨地跋涉，還有熱烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正試圖靠近向日葵高昂的花瓣。高遠的陽光，透亮的雪峰，原野起伏如鳥雀飛過的痕跡。天空在白云之上，那種湖泊般優(yōu)雅的寧靜，從一棵樹濃密的枝葉間灑下來。

②這是一個下午。所有的行走在此停頓，疲憊并且沉重的軀體在此懷念或者回望，然后開始努力尋找內心的出口。那樣的過程，在幽暗的路上紛紛飄落。一株向日葵，就像一個出口，在一個不經意的時刻打開。只需要一種顏色一種姿勢，就足以釋放所有深藏內心的柔弱的花朵。

③我曾經置身一大片向日葵中間，看著難掩喜悅之色的農人帶著寬沿的草帽，高揚起尖利的彎刀，一刀一刀割下向日葵碩大的花盤。那些花盤紛紛揚揚，在一塊不大的空地上漸漸堆積成金色的山峰，也漸漸消隱了生命中最后一滴無以復加的燦爛。農人收割的喜悅感染了我，但隱隱的疼痛穿越那些彎刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨頭。在藉以為生的農人的眼里心里，它們的一生都以果實的形態(tài)開始，以果實的姿勢存在，然后以果實的功用結束。它們被種植，被寵養(yǎng)，最后被收割，整個過程無一不充滿了對黯淡未來一目了然的悲情色彩。

④真正的向日葵，正綻放在現(xiàn)在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開著。它的葉片舒朗而不張揚，它的花瓣孤獨而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風中安靜地燦爛著。它是一個出口，釋放著一生當中沉積久遠的激情，也釋放著那些暗藏內心的珍貴的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深處或者白晝邊緣，我們行走，然后駐足。這時候，我們需要一個出口，需要一次真正的釋放。無數朵顧影自憐的野菊花，不足以點燃心頭微醺的憧憬。無數只沒有痕跡的飛鳥，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我們不得不基于本能地尋找。盡管我們依舊是那個提著燈籠在暗夜里哭泣的孩子，淚水里蕩漾著漫天的星子，我們仍然要找到一朵飽滿的深刻的花朵。在我們一生必經的路上，那些沉淀的安靜的燦爛無疑會是我們全部的陽光。

⑤我站在秋天。我站在風帶不走的向日葵的身邊。我不由自主抬起頭，仰視它的光芒。在它的光芒里，我看到了果實以外的、樸實健康的花朵。我相信它是孤獨的。在原野上在路邊，它無需迎合什么，也無需明證什么，世間的一切悲喜與它無關，只是在秋天到來的那個清晨或者午后，安靜地高昂起它的質樸的花盤，交付于藍天白云。我更相信它是燦爛的。它的燦爛在高處，在遠處，在時光和心靈紛繁交錯的出口處。它的燦爛，源于高處的自由飛翔的陽光的明凈，源于遠處的不為風塵蝶蟲打擾的安詳。在它舒展的花瓣里，燦爛如鋪滿陽光的河流，靜靜地在遠離假象和偽飾的曠野閃爍著耀眼的躍動的光芒。

⑥這是一種怎樣的孤獨的燦爛。

15．文章第一節(jié)描寫了初秋原野景物的什么特點？請簡要分析。（5分）

16．文章第四節(jié)寫眼前真正的向日葵，為什么還要在第三節(jié)寫農民種的向日葵？請結合文章內容簡要分析。（6分）

17．文章最后說“這是一種怎樣的孤獨的燦爛”，請結合文意理解“孤獨的燦爛”的含義。（6分）18．結合文本思考，作者為什么選擇向日葵作為象征物來闡釋自己對生命的感悟？（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）閱讀下文，完成15～18題。揭秘臺海破冰之旅20年前的9月14日，臺灣《自立晚報》記者李永得、徐璐“搶跑”，到大陸進行了兩岸分隔38年之后的第一次新聞采訪，轟動一時。事后，《自立晚報》的總編輯陳國祥曾說：“我們創(chuàng)造了歷史”。負責接待工作、時任中國新聞社港治部主任的陳佐洱則評價說，應該說是順應了歷史的潮流。1987年的中國大陸，改革開放進行了近10年，已經有了深圳、珠海等多個經濟特區(qū)。而這時的臺灣，也正在經歷翻天覆地的巨變：這一年的7月15日，國民黨當局宣布解除實行了38年的戒嚴體制。整個臺灣都陷入一種興奮之中，尤其是新聞界。臺灣《自立晚報》的社長吳豐山，當時憑直覺感到兩岸關系將會有一個大的改觀，決定在這個時刻搶先一步：派記者搶灘赴大陸。9月14日下午3點50分，李永得、徐璐登上了中國民航的CA930航班。陳佐洱等于當日下午趕往首都機場迎接。李永得和徐璐下了飛機，對迎接的人們說道：“讓你們久等了。”陳佐洱此時脫口而出：“歡迎，歡迎。等你們38年了!”這句話，很快就傳遍了全世界。兩位臺灣記者在他們的第一篇報道中稱這句話是“統(tǒng)戰(zhàn)語言”，它被世界上多家通訊社援引在報刊的顯著位置上。在送李永得和徐璐前往他們下榻的長城飯店的路上，陳佐洱向兩位臺灣記者誠懇表態(tài)：在祖國大陸準備采訪什么，有什么要求，我會盡一切努力來協(xié)助。作為兩名職業(yè)記者，李永得和徐璐此行采訪最深的感受之一是他們倆本身變成了最搶眼的采訪對象。無論他們走到哪里，都有大批中外記者追蹤，他們稱在大陸的14天，是在“天羅地網中采訪”。到達北京的第二天，他們對記者表達感受：“北京是一個陌生而遙遠的城市?！崩钣赖谜f，最初看見那些高級飯店時，感到很意外，想不到有那樣高的水準，但當走出飯店，看到普通人民的生活時，總覺得有一段距離?！暗缆穬膳允且慌排挪患尤魏窝b飾的商店，這些商店出售最老式的商品和服裝。”他們后來在報道里這樣描述北京：“滿街的腳踏車、古老破舊的店鋪，穿著灰樸、表情平淡的老百姓。”這樣的描述，經過大陸《參考消息》的轉載，讓平時看慣了大陸記者文風的讀者們聞到一股新鮮之風，不過，隱隱地，也讓人們讀出一種“漠然又逼人”的心態(tài)。兩位記者在日后寫的書中這樣敘述道：“親眼看到真實的大陸之后，不禁令我們感到過去幾十年中，臺灣當局所做的反共宣傳是多么僵化。就一般老百姓的生活水準而言，大陸確實是落后的，但是我們卻不能對它的試圖改革視若無睹……”就在李永得和徐璐回到臺灣后一個月，11月2日，臺灣當局正式開放臺灣民眾到大陸探親。開放當天，就有2000多人辦理了赴大陸探親的證件。臺海兩岸民間正式交流的大門，從此打開了。(選自2022年第42期《中國新聞周刊》，略有刪改)15．20年前李永得和徐璐眼中的大陸有哪些特點？（5分）_____________________________________________________________________________16．李永得、徐璐和陳佐洱在機場相遇，雙方的第一句話都有雙關意義，請說出其雙關意義的內容。（6分）_____________________________________________________________________________17．作者認為當年這次“破冰之旅”有什么現(xiàn)實意義？（6分）_____________________________________________________________________________18．探究分析，作者為什么說“隱隱地，也讓人們讀出一種‘漠然又逼人’的心態(tài)”？（8分）_____________________________________________________________________________第二卷

表達題（75分）五、語言文字運用（15分）19．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是（

）（3分）A．在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。B．陳水扁上臺六年，從一個小律師變?yōu)閾碛袃|萬財富的富翁，如今劣跡敗露，為了欲蓋彌彰，不得不拋出幾百萬來遮擋掩飾。C．安土重遷，故土難離是百姓的正常心理，重慶領導體諒百姓、積極做好三峽移民工作．使移民愉快地搬到新的家園。D．古建筑之所以卓爾不群，不在于它的創(chuàng)新，而在于它代表了某個時代；當代的建筑最不應該照搬古代，需要有時代氣息。20．下列句子中沒有語病的一句是（

）（3分）A．在大量廣告的影響下，一些家長期望通過使用補品來增長孩子的智力．這就陷入了子女教育的誤區(qū)。

B．不久前世界水文專家協(xié)會主席來歇爾曾披露：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。

C．德川時代的日本，實現(xiàn)了書同文、行同倫，實在是得益于中國儒家“仁愛觀念”和“眾生平等”思想的影響所產生的結果。

D．這些書雖有多方面的意義，但我以為一個相當重要的方面，便是生動弘揚了知識分子的精神世界，具有特殊的精神魅力。21．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（3分）①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意，來日倚窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。序號：22．在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。（6分）人民共和國迎來了她六十誕辰。六十年像一條長河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；

，

；六十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，

,史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。六、作文（60分）23．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據說有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)奇跡，可以治療疾病。有一天，一個少了一條腿的退伍軍人，拄著拐杖，一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求有一條新的腿嗎？”這句話被退伍軍人聽到了，他轉身對他們說：“我不是要祈求有一條新的腿，而是要祈求上帝幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”

要求選準角度，確定立意，自選文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意，寫一篇不少于800字的文章。

高三第一次月考語文參考答案1．B

2．C（A.文章第一段明確指出的是：要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。B原文為“這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。”D原文為“自然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差剮的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱?！保?/p>

3．A（B原文已指出“人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的”跟教育沒有關系。C原文指出“就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力?！蓖茢嗝黠@不對。D不一定，原文指出“未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望”。）4、（1）非禮勿聽，非禮勿言（2）哀吾生之須臾，羨長江之無窮（3）敏于事而慎于言，就有道而正焉（4）五十知天命，六十而耳順（5）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（6）感時花濺淚，恨別鳥驚心。5、D6．B9.（1）讓我先去進諫，如果（晉靈公）不聽，那么您再繼續(xù)進諫。（2）、（士季）向前走了三次，到了屋檐下了，（晉靈公）才抬眼看他。10．D

11．（2分）B世紀教育網

12．（6分）（1）我對于這個人，不滿意已經有很長時間了（2分）（大意連貫1分；“不足”1分）

（2）（有人）屢次（把他的文章）給我看，（我）另外讓人收藏起來，但沒有讀過（4分）（大意連貫、省略部分補全，2分；“累”1分；“披”1分）[譯文]

少傅（官名）白居易，他的文章在當時位居第一，卻沒有晉升重要官職。在這之前，唐文宗大和年間劉禹錫擔任太子賓客時（賓客，官名，唐始置，全稱為太子賓客，為太子官屬中之最高級，官階正三品，僅備高級官員之升轉，無實職），太尉李德裕與劉禹錫一同在分司（唐宋之制，中央職官有分在陪都洛陽執(zhí)行職務者，稱為分司。但除御史之分司者有實職外，其他分司者，多僅以優(yōu)待退閑之官，并不在職）東都（洛陽）。劉禹錫拜訪李德裕說：“近來是否看過白居易的文集？”李德裕說：“有人屢次把他的文章給我看，我另外讓人收藏起來，但沒有讀過，今天因為你我看看他的文章?！钡鹊饺“拙右椎奈恼聛砜矗椎奈恼卵b滿了他的書箱，卻被灰塵覆蓋。打開白居易的文章后卻又卷起來，對劉禹錫說：“我對這個人，不滿意已經有很長時間了，他的文章精絕，又何必要看呢！但我擔心改變對他的看法，所以不想讀了?！彼瓦@樣被官員們壓制。衣冠（借指士大夫，官紳）之士，全妒忌他，都說：“他有學士的才能，沒有擔任宰臣的本領。”有見識的人從他們的答對中可以看出如何對籌劃國家大事的官員的任用，白居易被官員排擠，同漢朝以文著名的賈誼類似，不被卿相知遇，人們都為他感到惋惜。13．（1）①“天靜無風”交代現(xiàn)時的天氣狀況，“聲更干”形容響箭的鳴聲在遼闊寧靜的塞外草原上顯得格外干脆爽利，格外尖峭響亮。②