山東聊城中考語文試題含詳細解析和答案

iseddraft26,文題的開答定：共分20考試間20。、考?？ㄉ?。，充。共）1。(2分)旅chuānx，；九城ànnggxīn。息新形。的字。定根據(jù)別”不。2是(2分)國留飽。殘損別陶、。然開樓。塑造濺的好。：識。即數(shù)十”3題×”)(2分①《孟》莊子禮記均為儒()②“路，吾而求索”現(xiàn)出屈求真的無神和堅定。()①×②√古文文化?；卮鸸盼幕Ｆ綍r積對不派的經(jīng)面的比作家、品流派、品經(jīng)段等要握①中莊》道。4。(2分每天進步點，三燦。三初活。會了一些閱方。從下列言中任一句行并說理由。①有路為無—讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思银B欲高飛先振翅。人求上進先讀書?！羁喽U理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固┪疫x擇第句，理由：答案：示例一：①曾以為學習是件簡單的事情，這句名言讓我認識到學習沒有捷徑，只有勤學，苦學才能學有所成。示例二：②《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾告訴我：即使失敗也不灰心喪氣，始終堅持奮斗。示例三：③它讓我明白了：如果想上進，那就要從讀書開始。示例四：④它揭示了一個道理：好書可以啟迪我們的智慧，促進我們更好地成長?！窘馕觥勘绢}考查名言積累。本題要求談積累名言的理由，首先要看你選定的名言談論了哪一方面的內(nèi)容，根據(jù)具的內(nèi)容，談這句名言的，可以具的學習的，名言的心，不能談。如第③句，是家李苦禪談讀書要的，這個要人的成長上，那談積累的理由就要這一。5要求。(16)長我這那(中《》)，。(《》)有不過，《》)地，《》)有言：，(明《先《》中過的。情的句是：，?！兑凰摹分?，句，了人中想的情。以，人就情有。如《過人》中。，有好友的《》中一一。有的李《》中，有的。中有的句。的句：答案：①是一的③④不不一上情到鐵開面氣黃昏有暗香盈袖釣上，忽復乘舟邊。黃金上，提攜龍為君死。笛賦，到翻似爛柯人。家萬，燕未。的飛，如。【解析】本題考查。題要本的要求：即不能，要道本的題有：理解。要好題，了積，一定要理解，從句的，理解中一個的，以的情。中的①——⑤為直接默寫，⑥——⑧為理解默寫，⑨為拓展默寫。本題要特別注意以下字形：第②題中的“驥”，右邊是“冀”易誤寫為“翼”；第⑥題中的“霄”，意為天空，所以為雨字頭，易誤寫為“宵”，要特別注意；第⑦題中的“闌”，意為“殘、將盡”，很容易誤寫為“瀾、斕、讕”等形似字；⑨中的“攜”意為“帶”，很容易誤寫為“雋”。二、文言文閱讀(共12分)閱讀下面的文字，完成6～11題。（一）

．既加冠，蓋慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)．理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲所。6解下面加的。(2分)．．嘗趨百里外②俟其悅②解本題文言。言一不，文言下不很以文理解，要的解本中“””，是。7面。(2分)從鄉(xiāng)先執(zhí)叩。道德的請。解本題文言子的。中的，。子特，出理題的是，為“執(zhí)從鄉(xiāng)之達問，，要的出注意的的解，從為，為；先”意為德問的“問意“”8先達(2)尊。解本題閱讀。達面：，為的。獲先達的。師一，尊，成為德的人(二)。。，，不。．．，“，。”文．．．．．之，一文，其付家之，下所注文：天號。②：征召。偷9下加意的(2分)．．A文富桐．．B．千載來見見．．C．寓于文囚所側(cè)近中．．D．凡留燕三年見答案：B【解析】題考查文言詞語的一詞多義。此類試題，要善于積累，熟悉見多義詞的意，學會根據(jù)語境推斷常見詞語不同語境義。A中的“”，意都是“從”；B中的“見”前者意為“拜見”，后者意為“顯現(xiàn)”；C的“所”，思都是“……的地方”；D的“凡”，意思都是“總共”。10．翻譯下面句子。(2分)日以美食奉。答案：張載每天拿精的飯菜來侍奉獻給)文天祥?！窘馕觥款}考查文言文句子的翻譯能力對于課外文言文的翻譯，除了注意基本的要求外，一定做到字字譯準，尤其對于其中得分點，更是不能馬虎，比如題中的“日”“奉”“之”，定要翻譯準，它們是關鍵詞，往是得分點要特別注意，翻譯準確，如“日作狀語，修飾“奉”，意為“天”；“奉是動詞，意為“獻給”；“”是代詞，指代“文天祥”。題還是一個省句，對于省略的主語“張千載”定要補充這樣才能使意思表達得更準確。11．張千載”(2分)答案：(不)；共(侍奉三年后)?！窘馕觥款}考查對的解能力。要對于其中的“”，定要其指的這指的是張千載的之本文中表現(xiàn)一是文天祥顯不近，是文天祥，力?！究甲g】張千載字是是文天祥的。文天祥，次張千來做，都張千載了到文天祥從來，張載地見，“一前?！鄙降慕?，張千每天拿精美的飯菜來侍奉(獻給)文天。留地總共三年。一子，文天祥后，的后來，文天祥的，到方給的。張載這的，千年中天下不多見的三現(xiàn)代(共34分)下面文字，l221題。一為千年不2014年，考了一代的，文中特的是一的子。這年的子子。這為會此?答案于它們中。常特別，它是學現(xiàn)一了千年食的食。為什么蜂蜜可以千年不腐呢?食物的變質(zhì)通常和微生物有關，細菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì)，然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氧、硫化氫、酮等，使食品變質(zhì)交味。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液，具有吸濕性。細菌和其他生物身體，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走體內(nèi)的水分，最后脫水而死。．．．④同時，蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原茵生長繁殖的適宜值在．2～．4．．．．之間，而蜂蜜的值大約于～4．之間蜂蜜種酸將殺任何要在蜂蜜部生的細。⑤此，蜂的釀者——蜂，還特殊“煉術”。⑥在蜂釀前，要采植物花蜜花蜜主要分是糖與，水分非常，大占到％～80％。是通釀蜜蜜蜂以去花蜜部分水分。采集采蜜，會花蜜滴然返回巢，給內(nèi)蜂內(nèi)勤吸化，然后去吸如此吐多同時他蜜還會，內(nèi)濕這時花蜜不分，也蜂的水非常。一蜜蜂還有種氧化，蜜過，會和花生花分解種品酸和氧化。過化氫是種氫氧化，可，但的溶液—水，可大非常過氧氫有氧化，酸，這化質(zhì)可以殺可蜂蜜生長有菌。在蜜是菌“”，。蜜的蜜是何。使蜜，病。在中是常一。，還使種蜜的于。當，蜂蜜，如在的是會變質(zhì)，而蜂蜜千年腐。(20174有)12．蜂蜜年不的原些(4分蜜是滲高溶液(有吸性)，會微生脫水死度高殺死細菌分非蜜品過化氫死細。解內(nèi)的物一不的可以，然后，分的一者的然后——，，要特的“時”“外”“這些的，后要。13．中什么(4分)——蜂，。14)"7274()介于45范圍三何所(切)所細菌都將被殺死沒外都傳播科學知識所運必須、科學、何別量、、范圍等方面達看法時要結(jié)合內(nèi)容扣住達來15方法角度⑧畫線句達)運舉方法列舉今外四事防止傷口感染等治療效增強服力方法及為事物或事理時光道理上人們理需要舉些既通俗易懂又代性來以如⑧畫線句舉今外四來細菌‘絕緣’防止傷口感染等治療效增強效()椿味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家許椿樹滋衍零零散散綴滿鄉(xiāng)村各角落當最好能家房前屋后那樣可以整日看椿芽由小變后近樓臺摘嘗當春風溫暖讓我徹底脫去冬衣時候那椿也該芽我最愛吃椿總天三遍看房角那棵椿樹呆真想早日拿鉤扒下嫩嫩芽吃夠可我急樹急整日挺干枯枝椏藍天顯它滄桑與穩(wěn)重遲遲吐芳燦爛午后忽和風嗅到絲絲清迫及待跑到樹下踮腳尖尋找藍天閃那些暗紅找到簇簇短短芽知何時已經(jīng)干癟枝尖綻開笑臉高至低錯錯落落像給位老扎上晃動蝴蝶結(jié)將積蘊冬熱完美釋放春天里那嫩嫩芽被陽光穿透靚麗紫紅閃淡淡油光湛藍為底色映襯下顯得格外耀眼、溫時覺得椿芽春天春天只椿芽春風催榮萬物幾日椿芽已經(jīng)小丫頭沖天小辮豎房角桿終于派上場鐵絲彎鉤綁桿上可以去扒那些垂涎已久椿站房頂舉起桿將那些可愛芽入鐵鉤里后猛擰桿把兒只聽脆脆叭聲簇椿應聲飄落下來會兒椿已散落拿盛遞乖坐灶前稀溜稀溜到肚圓抹嘴跑玩去等回又會⑥茬茬夏天近不對熱情也淡卻去摘稍微嫩切碎曬太陽底說曬干還不信怎么炎干拌瓜醋澆涼浸過條清涼噴涼過夏日炎熱清消失種干要保存年到又暗紅嫩芽⑦知道愛因此總春天帶嫩芽有嫩到惜卻說樣才；過幾天又會捎包干年都到生日長壽澆味道真特別透再次感受到珍藏春天味道(選自《人民周刊》2017年第有改動)16．文章圍繞寫盼四部分內(nèi)容充滿濃生活氣息(2分)答案：扒【解析】本題考查對文章段落劃分總結(jié)力文章為線索寫作者帶趣享受第部分第①段：盼；第二部分第②段——③段：扒；第三部分第段：；第四部分第段——⑦段：做種題橫線所概括內(nèi)容形式要依據(jù)試題例比如盼結(jié)構(gòu)為三字動賓式短語；內(nèi)容也要包含線索每部分主要內(nèi)容再動詞展現(xiàn)即17．從修辭法(任選種)角度賞析第②段中畫線句分)答案：示例：運擬人修辭法賦予芽人情感生動形象寫芽枝尖綻勃勃生機表現(xiàn)作者看到發(fā)芽愉快心情示例二：運比喻修辭法樹比作老者芽比作蝴蝶結(jié)生動形象寫芽初綻美麗表現(xiàn)作者看到發(fā)芽愉快心情【解析】本題考查語言賞析力題目經(jīng)明確要求從修辭角度進行賞析綻笑臉扎晃動蝴蝶結(jié)熱情完美釋內(nèi)容表明句采擬人修辭；位老者則借喻修辭樹比作老者要分析修辭作要按照生動形象表現(xiàn)事物什么特點作者情感形式進行賞析18．第段描寫系列動作有怎樣表達效果3分)答案：生動傳神(描寫細膩)表現(xiàn)技藝嫻熟做事利落勤勞干)【解析】本題考查動作描寫的作用。第④段具體描寫了“香椿魚兒”的制作過程，具體分為三個步驟，即香椿葉的清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸。三個步驟，作者都運用了大量的動詞進行了細致的描寫，回答此題要落腳在兩點：一是大量動詞的運用使描寫很細膩；二是從這些描寫能概括出母親的某些特點或品質(zhì)，比如做事麻利、炸“香椿魚兒”的手藝嫻熟等。19．第⑦段在全文中有什么作用(4分)答案：照應題目(前文)，深化主題?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用。散文最后一段的作用一般有以下幾點：總結(jié)全文、畫龍點睛、升華主旨、前后呼應、深化主題等。本文中的第⑦段中有幾個很關鍵的句子：“那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”，這句話特別提到了香椿的味道，這就照應了文章的題目。另外文章的主題是過寫一都能香椿這事，出母親的感。本段中母親在春讓我春、讓我香椿，這香椿里面深深的母，讓者從中感受到這母的真大，以這最后一段很深化了文章的主旨。20．“香椿的味道”的解。(3分答案：香椿本的味道、母的、的、春天的味道?！窘馕觥勘绢}考查文章題目的解能。這里的有兩，一是面，即香椿本的香味，這，；另一是深，這要深到文的，中的感，文章，作者寫香椿是從寫到的在，以這個“味道”中母、、春天等的感，回答一要考全面。21．有味，一“味道”讓深一。(4分)答案：一：的味道。是的手，在外作能回，次回都我做香的，那里面有親的味道。二：的味道。中有，是的，讓我。【解析】本題考查能。以的體，最熟的一味道出的感，這味道以是具體的的味道，應“香椿的味道”一，感出中的感味。以是的味道，比如、、等，要點出這味道具體了的體，讓了什么。、寫作(50分)22．下面，要作文。(50)是春，是春；等是春，前行是春；是春，是春的里，我有的事；春的，我一。以“這是春”為題目，寫一文章。要：文體。一個或個，以、。600。寫，15行。1體帶社會影響三展現(xiàn)風采體最拿手擅長講；擅長無哪種體旦嚴格按照種體法通過展現(xiàn)新代少年風采路路：