初中道德與法治-美好人生我選擇教學(xué)課件設(shè)計(jì)

九年級(jí)思想品德第12課項(xiàng)目二人生追求無止境

思考：這首歌唱出了人們怎樣的心聲？

【情感態(tài)度價(jià)值觀】樹立正確的成才觀，人生價(jià)值觀，立志報(bào)效祖國?！灸芰Α空莆粘刹藕蛯?shí)現(xiàn)人生意義的途徑，提高實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的能力。【知識(shí)】知道人才的含義；明確成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和不懈追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)話題一：人才觀互動(dòng)探究具有一定的知識(shí)（或技能）物質(zhì)文明政治文明精神文明創(chuàng)造性勞動(dòng)作出貢獻(xiàn)社會(huì)尊重人才1.人才的含義2.人才是多層次、多規(guī)格的。他（她）們是不是人才？為什么？?話題二：成才觀互動(dòng)探究榜樣在線

鄧亞萍，5歲隨父親打球，從小就立志為國爭光，共獲得了4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，奪得國內(nèi)外大賽130多枚金牌，足可稱為奇跡！“愛國，從一板一球做起”，她用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)祖國母親的感情。一點(diǎn)一滴的積累，超人的付出，使高超的球藝不斷升華，也使壓倒對(duì)手的氣勢漸漸增長。她站在了乒乓球運(yùn)動(dòng)的巔峰。榜樣在線

1997年，鄧亞萍先后到清華大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，她的勤奮刻苦學(xué)習(xí)再次創(chuàng)造了奇跡：獲得了中國當(dāng)代研究專業(yè)碩士學(xué)位，并以8萬字的論文答辯獲得了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。她說,從運(yùn)動(dòng)員到博士的成功轉(zhuǎn)型，最主要的是有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。怎樣向她學(xué)習(xí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需的人才？

（3）堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一1、成才的關(guān)鍵是_________________________。2、成才的有效途徑：靠自己的勤奮努力和不懈追求（1）堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一（2）堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一（4）堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一怎樣成為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需的人才？話題三：有價(jià)值的人生追求觀互動(dòng)探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造奉獻(xiàn)有價(jià)值的人生追求我在行動(dòng)2、創(chuàng)造上：1、學(xué)習(xí)上：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤奮學(xué)習(xí)。3、奉獻(xiàn)上：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。不斷為他人、集體、社會(huì)作奉獻(xiàn)。4、從日常點(diǎn)滴小事做起1、人一生有無數(shù)追求，但有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在（）

A工作、學(xué)習(xí)、生活B學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)

C創(chuàng)業(yè)、賺錢、致富D勤奮、勤勞、奉獻(xiàn)B2、有人說，未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這啟示我們應(yīng)該（）

A掌握學(xué)習(xí)方法B具有創(chuàng)新精神

C具有團(tuán)隊(duì)精神D終身學(xué)習(xí)A達(dá)標(biāo)測評(píng)3、微軟公司的比爾·蓋茨說：“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這一觀點(diǎn)主要說明：（）

A、世界高科技產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了日益衰敗的趨勢

B、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭

C、選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>

D、從實(shí)際出發(fā)是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)B

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲或感想？人生追求無止境立志成才擔(dān)重任不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義1.人才的含義2.成才的途徑和方式1.要不斷追求學(xué)習(xí)、追求