初中歷史-中華人民共和國的成立和鞏固教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

八下第一單元《中華人民共和國的成立和鞏固》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識與能力１．基礎(chǔ)知識：開國大典、西藏和平解放、抗美援朝戰(zhàn)爭、土地改革運動２．能力目標(biāo)：通過對本單元基礎(chǔ)知識的掌握結(jié)合與表述，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力和對歷史事件的概述能力；通過對歷史知識的表象分析掌握歷史的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力和分析問題的能力；采用圖文結(jié)合進行復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力。二、過程與方法：1．采用學(xué)案教學(xué)掌握基礎(chǔ)知識，利用圖表系統(tǒng)整和，形成完整的歷史框架，并將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，閱讀史料并從中發(fā)現(xiàn)問題，善于從復(fù)雜的史料中獲取有效信息。2．自主學(xué)習(xí)，競賽學(xué)習(xí)，多種形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三、情感態(tài)度和價值觀：1．要讓學(xué)生認(rèn)識新中國的成立，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放的歷史意義，感受“中國人民從此站起來了”所包含的民族精神。2．體會志愿戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神3．了解新中國的土地改革是我國對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一次調(diào)整，是近代以來中國人民反封建斗爭的偉大勝利。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、學(xué)案學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)、老師指導(dǎo)、多媒體教學(xué)課標(biāo)要求：1．講述開國大典的史實，認(rèn)識新中國成立的歷史意義。2．簡述西藏和平解放的基本史實。3．講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。4．知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。復(fù)習(xí)過程：【圖片導(dǎo)入】教師（利用多媒體激情引趣，進入復(fù)習(xí)）：屏幕上給出四副圖片，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)說說分別反映了哪些歷史事件？學(xué)生：A──開國大典B──西藏和平解放C──抗美援朝D──土地改革教師：如果讓你把四個事件放在一個專題進行復(fù)習(xí)，請同學(xué)們給這個專題命名并闡述理由。學(xué)生：新中國的成立和鞏固政權(quán)的斗爭：因為開國大典標(biāo)志是新中國成立的標(biāo)志，而西藏和平解放，抗美援朝，土地改革為新中國的建設(shè)贏得了相對穩(wěn)定國內(nèi)和國際環(huán)境，保衛(wèi)了新生政權(quán)。教師：新中國的成立推翻了三座大山，中國歷史開始進入了現(xiàn)代史階段。那現(xiàn)在就請我們同學(xué)根據(jù)回家所做的復(fù)習(xí)學(xué)案將上面的內(nèi)容進行整合，一起復(fù)習(xí)第一單元“新中國的成立和政權(quán)的鞏固”?！咀灾鲝?fù)習(xí)】一、自主復(fù)習(xí)：第一課1949年9月，會議，在隆重舉行。該會議的主要內(nèi)容為：。2．新中國成立的標(biāo)志為：。3．新中國成立的國內(nèi)意義：。4．年，。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。第二課1．新中國成立初期，美國對中國采取了哪些敵對行動：。2．1950年10月，以為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者，這么做的目的是為了。3．抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物有：、，他們在戰(zhàn)爭中發(fā)揚了精神。4．1953年7月，。中朝人民取得了反侵略戰(zhàn)爭的勝利。第三課1．土地改革開始的時間及標(biāo)志性事件：。2．進行土地改革的原因是：。3．土地改革是如何進行的（土地改革的具體實施方案）。4．土地改革結(jié)束的標(biāo)志以及結(jié)果：。5．土地改革的歷史意義：。二、互動交流：屏幕上打出下列內(nèi)容，檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，并能對知識進行系統(tǒng)整合。【拓展提升】一、教師引導(dǎo)學(xué)生討論歸納：1．土地改革前后，土地所有權(quán)的變化情況？改革前，土所有權(quán)屬于地主，改革后，土地所有權(quán)屬于農(nóng)民，所有權(quán)發(fā)生了變化。但土地的私有性質(zhì)并沒有改變，土地私有性質(zhì)的改變一直到了對農(nóng)業(yè)社會主義的改造的完成，從改造完成時起，土地直到現(xiàn)在都是社會主義的公有制性質(zhì)。土地改革之后，農(nóng)民分到了土地，成為土地的主人，那么是不是可以說，從那時起，農(nóng)民們就再也不用完糧納稅了？錯。我國直到2005年才廢止了農(nóng)業(yè)稅。2005年12月29日，十屆全國人大常委會第十九次會議表決通過了關(guān)于“廢止農(nóng)業(yè)稅條例”的決定，取消了有2600年歷史的古老稅種——農(nóng)業(yè)稅。教師過渡：整合完本單元的知識脈絡(luò)之后，我們要能夠內(nèi)化這些知識點并將本單元的知識運用到實際當(dāng)中，利用他們解決問題。下面請同學(xué)根據(jù)屏幕上給出的材料，結(jié)合本單元內(nèi)容設(shè)計問題，看誰的問題設(shè)計的既務(wù)實又新穎，看哪位同學(xué)回答該問題回答的又快又準(zhǔn)！二、根據(jù)材料設(shè)計問題：1949年10月，偉大的新中國誕生了。中國從此進入現(xiàn)代史時期，從中華人民共和國成立到1956年社會主義改造基本完成是中國由新民主主義向社會主義過渡的歷史時期。新中國成立以后，在國際上曾得到蘇聯(lián)等社會主義國家的支持；也遭到以美國為首的資本主義國家的敵視。在國內(nèi)，部分地區(qū)還未解放，又受到敵對勢力的反對，再加上當(dāng)時經(jīng)濟的極端落后，新中國面臨著重重困難。新中國向社會主義過渡時期,就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難時期，也是鞏固人民政權(quán)，鞏固和發(fā)展國民經(jīng)濟，建立社會主義制度時期。1．學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)材料設(shè)計問題并進行強答，深化所學(xué)，培養(yǎng)能力！2．教師活動：對學(xué)生設(shè)計的問題進行點評并給予鼓勵——我們同學(xué)的著眼點都不錯，設(shè)計的問題也比較嚴(yán)謹(jǐn)，通過同學(xué)們的互動老師發(fā)現(xiàn)大家對本單元知識點掌握的都不錯，那么下面我們就一起來做幾道題，鞏固所學(xué)?！眷柟踢_標(biāo)】1．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元。這里的“新”最根本是指（）A．國家名稱改變B．中國社會性質(zhì)改變C．國家繁榮富強D．人民生活改善2．（2009?福建龍巖）下列選項屬于第一屆中國人民政治協(xié)商會議內(nèi)容的是（）①通過了《共同綱領(lǐng)》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④采用公元紀(jì)年A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3．（2009?成都）“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來?！边@首美麗動人的歌曲唱出了億萬中華兒女的心聲，歌詞中“當(dāng)家作主站起來”指發(fā)生在哪一年的什么重大歷史事件？（）A．1912年元旦，中華民國成立B．1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨成立C．1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議的召開D．1949年10月1日，中華人民共和國成立4．（2009?濱州）歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。以下歌曲不屬于新中國成立以后出現(xiàn)的是（）A．《翻身農(nóng)奴把歌唱》B．《義勇軍進行曲》C．《志愿軍進行曲》D．《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》5．（2009?湖南常德）下列關(guān)于新中國誕生的表述正確的是（）①1949年10月1日新中國誕生②毛澤東親自升起了第一面五星紅旗③我國初步建立起社會主義的基本制度④中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史⑤中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．①②④6.劉爺爺是一屆政協(xié)會議的代表。他有可能參與表決以下哪些文件或決議（）①《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》②確定《義勇軍進行曲》為代國歌③《中華人民共和國憲法》④建立人民英雄紀(jì)念碑A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．1950年，祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結(jié)的標(biāo)志是（）A．新中國的成立B．海南島獲得解放C．國民黨敗退臺灣D．西藏和平解放8．下列語句，描寫抗美援朝戰(zhàn)爭的是（）A．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒B．誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍C．鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江D．雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江9．從黃繼光、邱少云等戰(zhàn)斗英雄的身上，我們可以感受到的偉大精神是：①愛國主義②革命英雄主義③國際主義④革命樂觀主義（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．八年級要舉行一個以“抗美援朝”為主題的講座，準(zhǔn)備請小明參加過這場戰(zhàn)爭的爺爺做主講人。大家猜猜爺爺會有多大歲數(shù)（）A．45歲B．50歲C．54歲D．75歲11．八年級（1）班的同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，集體觀念強。哪一榮譽授予這個班最合適（）A．邱少云班B．黃繼光班C．董存瑞班D．羅盛教班12．以下做法不符合1950年土地改革政策的是（）A．地主不能分配土地B．沒收地主的土地C．無地或少地的農(nóng)民可分得土地D．農(nóng)民還可以分得牲畜和房屋13．在土地改革中，下列哪些生產(chǎn)資料是農(nóng)民有可能分到的（）①土地②生產(chǎn)工具③牲畜④房屋A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④14．對于土地改革完成后，“農(nóng)民成為土地的主人”這句話的正確理解是（）A．土地歸國家所有B．土地歸集體所有C．土地歸農(nóng)民所有D．土地歸公社所有15．土地改革的完成對于我國社會主義經(jīng)濟狀況的轉(zhuǎn)變有著重要影響。下列表達不正確（）A．消滅了地主階級B．基本上消滅了土地私有制度C．為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速的恢復(fù)和發(fā)展16．新中國成立初期，黨和政府為鞏固人民政權(quán)而采取的措施中，不包括（）A．抗美援朝B．西藏和平解放C．土地改革D．三大改造

學(xué)情分析學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過一年多的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間。

初二的學(xué)生好奇心強，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，如果一開始就能抓住學(xué)生的求知心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就可以達到事半功倍的效果。

我校是一所鄉(xiāng)級學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生家庭經(jīng)濟條件一般，大多數(shù)學(xué)生對歷史知識的了解主要來源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑局限性較大。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識，這就要求教師在教學(xué)中，注意利用現(xiàn)有資源，挖掘教學(xué)潛力。給學(xué)生更多的歷史背景資料，通過圖片、配音、錄像制造意境，制造濃厚的歷史氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生親臨其境之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生印象更加深刻。教學(xué)效果分析：

把實現(xiàn)課標(biāo)的要求作為我的教學(xué)目標(biāo)，課堂行為和教學(xué)設(shè)計始終圍繞課標(biāo)來展開。在教學(xué)方式上，與學(xué)生共同進行研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與進來，避免灌輸，讓學(xué)生對歷史資料進行分析得出自己想要的結(jié)論，形成自己的觀點，進而學(xué)會分析問題的方法。通過學(xué)生的作業(yè)反饋來看，達到了教學(xué)目標(biāo)。對一些問題的反思：

教學(xué)方法的實踐與運用，無非就是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，以達到更好的教學(xué)效果，要把抽象、艱澀的知識用形象的比喻深入淺出的展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生自己思考，分組討論，發(fā)表見解，教師啟迪總結(jié)?？傊?，在歷史教學(xué)要敢于探索和創(chuàng)新。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不少歷史教師都對原來的教學(xué)模式進行改革創(chuàng)新，片面追求課堂里的熱鬧，使本來井然有序的課堂變成了一盤散沙，最終的結(jié)果是把老師從教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者完完全全變成了課堂紀(jì)律的維護者、監(jiān)管者。自己上課時感覺把學(xué)生調(diào)動得很積極，氛圍好，而最終的學(xué)習(xí)效果卻是一塌糊涂，對應(yīng)該掌握的知識一無所知，能夠培養(yǎng)的能力一無所有。教師在組織活動時一定要多方面考慮，不能為活動而活動。一、課標(biāo)的基本要求

《中華人民共和國的成立和鞏固》是中國現(xiàn)代史的第一單元，新中國的成立是我國歷史的轉(zhuǎn)折點，是我國現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的基石。沒有新中國的成立和政權(quán)的鞏固，今天的建設(shè)成績就無從談起，所以第一單元---中華人民共和國的成立和政權(quán)的鞏固在本書中起了引領(lǐng)的作用,學(xué)好第一單元為今后的教學(xué)能夠起到奠基作用課標(biāo)對本單元要求有以下幾個方面：l、知識與能力方面：主要了解開國大典的史實，認(rèn)識新中國成立的歷史意義,簡述西藏和平解放的基本史實；知道黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神；知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。2、過程與方法:采用學(xué)案教學(xué)掌握基礎(chǔ)知識，利用圖表系統(tǒng)整和，形成完整的歷史框架，并將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過閱讀史料并從中發(fā)現(xiàn)問題，善于從復(fù)雜的史料中獲取有效信息。積極參加各種社會實踐活動，學(xué)習(xí)運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，學(xué)會解決歷史問題的基本方法3、情感態(tài)度與價值觀:要使學(xué)生認(rèn)識到新中國的成立實現(xiàn)了民族獨立和人民解放的歷史意義，感受“中國人民站起來了”所包含的民族精神；深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神；增強愛國主義情感。二、教材的編寫體例和意圖

《中華人民共和國的成立和鞏固》這一單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，有單元主線，從新中國的誕生和鞏固兩個角度展開闡述，向?qū)W生展現(xiàn)了新中國的成立以及之后為鞏固新中國政權(quán)黨和人民所做的努力。該單元包括三個課時，每一課都由課題、宋體字課文和楷體字課文，導(dǎo)入框、文獻資料、圖畫（含歷史地圖）、動腦筋、練一練、活動與探究、自由閱讀卡、注釋與注音等部分構(gòu)成。教科書的內(nèi)容通過這樣編排，精心篩選，少而精，它突出了最重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史事件，努力減少了抽象的理論和概念，敘述也力求生動、具體、形象。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，尊重傳統(tǒng)史學(xué)，內(nèi)容整合更合理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適合學(xué)生的閱讀和使用，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，便于學(xué)生從整體上理解和把握歷史學(xué)科體系。

三、教材知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

本單元的基本線索：1949年10月至1952年是中華人民共和國成立和鞏固時期。這一時期，建立和鞏固了新中國的國家政權(quán)，繼續(xù)完成新民主主義革命的基本任務(wù)，恢復(fù)了國民經(jīng)濟。第一課中國人民站起來了涉及到了第一屆政治協(xié)商會議、開國大典，新中國成立的意義，西藏和平解放等內(nèi)容。第二課最可愛的人講述了抗美援朝的原因、經(jīng)過及結(jié)果、意義，戰(zhàn)爭中，志愿軍戰(zhàn)士表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神。第三課土地改革包括土地改革原因，《中華人民共和國土地改革法》的頒布，土地改革的開展和完成及意義。這三課的知識是相輔相成，第一屆政協(xié)會議為新中國成立做了準(zhǔn)備，開國大典標(biāo)志著新中國的成立，西藏和平解放、抗美援朝及土地改革在當(dāng)時共同的作用是鞏固了新生政權(quán)?？姑涝窃趯ν?、軍事上對新生政權(quán)起到鞏固作用;西藏和平解放及土地改革則是對內(nèi)，政治和經(jīng)濟層面上對于新政權(quán)的鞏固。利用這樣一個知識結(jié)構(gòu)的簡單構(gòu)建，可以提高學(xué)生對本單元知識體系的認(rèn)識水平，使學(xué)生可以更好的把握整個單元的知識脈絡(luò)。四、教學(xué)建議

學(xué)習(xí)本單元要注意從整體上感知中華人民共和國的成立和鞏固，還要運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析各主要知識點及各知識間的相互關(guān)系。在教學(xué)中采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、多媒體教學(xué)、小組合作交流、教師提問引導(dǎo)知識等手段，同時在授課中展示大量圖片、表格、文獻資料等吸引學(xué)生興趣，靈活的教學(xué)手段營造良好教學(xué)氣氛，更好的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中應(yīng)注意以下問題：1.第一課中國人民站起來了首先通過學(xué)案讓學(xué)生對本課知識有簡單的了解，在授課中可播放《開國大典》的錄象、圖片等,同時引導(dǎo)學(xué)生回想我們學(xué)校每周一升旗的場景，感受當(dāng)時的場景、氛圍，體會舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅，進而引導(dǎo)學(xué)生分析討論新中國成立的歷史意義，既鍛煉學(xué)生的語言表達能力和對歷史事件的概述能力，又有利于對于學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)和烘托。關(guān)于西藏和平解放，可以組織學(xué)生分組討論，各組代表發(fā)言，最后由教師歸納補充。2.第二課最可愛的人的教學(xué)，很多同學(xué)都從很多影視作品和書籍中了解了一些，但不是特別系統(tǒng)，所以在授課中要重點把學(xué)生知道的內(nèi)容和我們學(xué)習(xí)的重難點結(jié)合在一起，可通過多媒體教學(xué)手段播放記錄片《朝鮮戰(zhàn)爭》，影片《上甘嶺》、《英雄兒女》，散文朗誦《誰是最可愛的人》等引起學(xué)生興趣，學(xué)案掌握基礎(chǔ)知識，同時教師加以講述，使學(xué)生學(xué)會新課。3.第三課土地改革要講清三個問題：進行土地改革的必要性、土地改革的經(jīng)過、土地改革的意義。這部分內(nèi)容離學(xué)生生活實際較遠，不易理解，但我們學(xué)校有本身的特點，我們是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的家中都有耕地，所以我在講述的過程中從土地對我們農(nóng)民的重要性引入，這樣能和學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，既提高了興趣又加強了學(xué)生的記憶，使學(xué)生快速掌握知識，學(xué)生對問題也有一個深刻的理解

五、教學(xué)評價

本單元教學(xué)評價重在對學(xué)生的評價。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在評價中，他們既是評價的對象又是評價的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位.培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性，能否有條有理表達自己的意見，解決問題；培養(yǎng)學(xué)生善于與人合作做事的能力，學(xué)生能否提出和別人不同的問題、大膽嘗試并表達自己想法；教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極舉手發(fā)言、提出問題并詢問、討論與交流、閱讀課外讀物，學(xué)生是否認(rèn)真聽講、完成作業(yè)，通過這些簡單的評價，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對歷史有深刻的理解。

中考分析

本單元有很多重點、熱點以及周年大事，如：1949年中華人民共和國成立、西藏和平解放、抗美援朝、土地改革等，對這些內(nèi)容學(xué)生要了解掌握，這部分知識多以選擇題，材料解析題出現(xiàn)，在教學(xué)中，注意圍繞中考這一主題進行知識的縱橫聯(lián)系、延伸、拓展，以提高學(xué)生的備考能力。

《中華人民共和國的成立和鞏固》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道一屆政協(xié)召開的時間、地點、內(nèi)容；2.熟練記憶并能默寫中華人民共和國成立的時間、意義；3.掌握西藏和平解放的時間、意義及藏方代表；4.掌握抗美援朝的起止時間、目的、司令員及戰(zhàn)斗英雄；5.知道《中華人民共和國土地改革法》頒布的時間及內(nèi)容；6.熟練記憶并能默寫土地改革的起止時間、意義。學(xué)習(xí)重點：新中國成立的意義、土地改革的意義學(xué)習(xí)難點：理解“中國人民站起來”的含義自主復(fù)習(xí)：（△一級目標(biāo)；△▲二級目標(biāo)；△▲三級目標(biāo)）（一）中華人民共和國的成立1.孕育共和國的搖籃——一屆政協(xié)：時間：▲，地點：▲內(nèi)容：①會議通過了《▲____________》。②選舉，選舉△為中央人民政府主席。③大會決定以△________為國旗，以《△______________》為代國歌。④以▲_____為首都并改名為▲_______。⑤采用_____紀(jì)年。⑥決定在天安門廣場建立一座，以緬懷先烈。2.開辟歷史新紀(jì)元——開國大典：△時間：年月日盛況：（了解）▲歷史意義：（國內(nèi)）（國際）（二）鞏固新政權(quán)1.統(tǒng)一大陸，民族團結(jié)——西藏和平解放時間△西藏地方政府代表人物△西藏和平解放的意義△2.保家衛(wèi)國——抗美援朝背景：1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，以為主的所謂“聯(lián)合國軍”越過“三八線”侵略朝鮮，一直打到中國邊境鴨綠江邊；美國▲入侵中國▲。美國的侵略活動嚴(yán)重威脅中國的安全。目的：▲經(jīng)過：開始時間△，司令員△，中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動_____次戰(zhàn)役。把美國侵略軍趕回到_____附近。結(jié)束時間△，美國被迫在簽字。中朝人民取得戰(zhàn)爭的勝利。戰(zhàn)斗英雄：用身軀堵槍口的▲，嚴(yán)守紀(jì)律、被火吞噬的▲中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚了高度的、精神，被譽為▲____________。3.滿足農(nóng)民需要——土地改革土地改革的原因：范圍：開始的標(biāo)志：時間△____年，中央人民政府頒布《______________》，內(nèi)容：規(guī)定廢除________________，實行_______________。結(jié)束：到△____年底，全國大陸基本上完成了土地改革。土地改革完成的意義：▲課堂檢測：一、選擇題：1.下列哪一項不是第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的決定（）A．以《義勇軍進行曲》為國歌B．在天安門廣場修建一座人民英雄紀(jì)念碑C．以《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》為施政方針D．采用公元紀(jì)年2.你認(rèn)為在我們歷史課本中所指的“最可愛的人”不包括下列哪一人物？（）A．黃繼光B．邱少云C．毛岸英D．董存瑞3．毛澤東曾寫詩贊揚一位將軍：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”建國初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對外戰(zhàn)爭是（）A.雅克薩之戰(zhàn)B.渡江戰(zhàn)役C.百團大戰(zhàn)D.抗美援朝戰(zhàn)爭4．下列哪一項不屬于土地改革的意義：（）A.廢除了兩千多年的封建土地制度B.解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展C.建立土地的公有制D.農(nóng)民翻了身，成了土地的主人5.下列事件發(fā)生在1950年的是（）①西藏和平解放②抗美援朝戰(zhàn)爭開始③土地改革運動開始④土地改革運動勝利A.①②B.②③C.③④D.①④二、材料題:閱讀下列材料：我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放。經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，黨和人民進行２８年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國主義侵略，推翻國民黨反動統(tǒng)治，建立了中華人民共和國。徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史。中國人從此站立起來了，中華民族發(fā)展進步從此開啟了新的歷史紀(jì)元?！\濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話請回答：1．新民主主義革命開始的標(biāo)志是什么？哪一事件后，中國開始淪為半殖民地半封建社會？

2.打敗日本帝國主義侵略是在哪一年？國民黨政權(quán)統(tǒng)治中國多少年？

3.中國人民站起來了的標(biāo)志