英語聽力的訓(xùn)練方法題

聽說訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個問題

一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點：

１．注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)

在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:"I'llcureyou."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"I'llkillyou."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:"Iamwifeisthirty,too."而你聽到的卻是:"Iamdirty.Mywifeisdirty,too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。

２．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境

聽、說是一種語言交流，沒有一個環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的"之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進步。

３．要有不怕聽錯，說錯，不斷苦練的精神

練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)改正就是了。

二.聽力訓(xùn)練的四個階段

⑴入門階段這個階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般可以進行三各聽力練習(xí)：

１）句型練習(xí)：做這項練習(xí)時，可以把句型、詞匯及語法三項結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English900）和《情景對話》(SituationalDialogues)，鄧炎昌編的《英語會話五十題》和鄧榮成編譯的《實用英語問答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。

２）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'STALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<英語'>英語>>第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內(nèi)容連貫起來的能力,而不在于模仿語音,語調(diào)和熟記句型。聽故事還可以擴大詞匯,把學(xué)到的英語書面符號同聲音結(jié)合起來。

３）中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統(tǒng)編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語》，英國朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語》（ESSENTIALENGLISH）及美國麥希爾公司出版的>今日英語>(ENGLISHFORTODAY)等,內(nèi)容豐富,課文有相當(dāng)?shù)拈L度和難度。如果學(xué)習(xí)時配合聽課文錄音,或先聽后讀或?qū)W了之后再聽,都可以達到從聲音入手反復(fù)熟悉課文的目的,既學(xué)了課文,又練了聽力。最后,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來,積極利用學(xué)過的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴,開展對話。有條件的話,爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,學(xué)習(xí)或英,美情況的小報告,即使興能勉強聽懂一部分也應(yīng)嘗試。

⑵初級階段這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴大,加深和鞏固入門階段所學(xué)成果,可以從以下幾方面進行訓(xùn)練習(xí):

1)繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過時間較長,難度較大,語言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料,就要加大單位時間聽力材料的數(shù)量,并爭取在回答或重復(fù)時提高自己的準確度?？傊?應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。在聽小故事方面可聽《如此故事》（ＷＨＡＴＡＳＴＯＲＹ）一類的成品錄音帶。其特點是在錄制故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進行一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生活，也更自然。2)排除雜音和各種干擾的能力:為國培養(yǎng)這一能力,要多聽新聞廣播,聽那些看不見說話人口形的錄音報告,要逐漸適應(yīng)人們說話進加上"well","eh"之類填充語(hesitationfillers)的習(xí)慣,以及有時說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語,或者講演者降低聲音,很快一帶而過的詞句正確地補充出來。

3)要有適應(yīng)英國音,美國音及一些主要方言的能力:聽力訓(xùn)練可以采取從一種音入手,再逐步過渡支另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力,學(xué)習(xí)者可以主動歸納或?qū)Ρ葍煞N英語在發(fā)音,語調(diào)上的差別,以便更好地渡過這一關(guān)。如美國人在or,er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[](英音),[](美音):把[a:]音發(fā)為[]音:can't[ka:nt](英音),[knt](美音)等發(fā)音特點。對英格蘭北部,蘇格蘭地區(qū)有此特殊的發(fā)音和用字,以及美國黑人英語,澳大利亞,新西蘭英語中的一些變異現(xiàn)象,如無特殊需要,一般可以不練,不學(xué)。但適當(dāng)有一些了解,聽一,兩個樣品錄音也有好處。

(3)聽力訓(xùn)練的時間安排

聽力訓(xùn)練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且,時間不宜過長,第要連續(xù)聽