2023年-安全教案-53經(jīng)典文稿

第頁(yè)2023平安教案平安教案錦集7篇

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，就不得不須要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我細(xì)心整理的平安教案7篇，歡送閱讀與保藏。

平安教案篇1

一、活動(dòng)主題：

將平安牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美妙的一生。

二、活動(dòng)背景：

5.12地震x周年了，我們肯定了解一些常見(jiàn)的避震學(xué)問(wèn)，還要了解一些生活平安學(xué)問(wèn)，因?yàn)橹挥衅桨擦?，才能使珍貴的生命不受到損害，使生活充溢快樂(lè)、更加美妙。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們相識(shí)到平安的重要性，明白“生命是惟一的，是珍貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?。您的生命，您珍惜嗎？〞這個(gè)道理。懂得遇到危急時(shí)的一些逃命技巧，讓生命之舟遠(yuǎn)行。的摯友。日日夜夜都守在我們的身邊，教化我們，勸戒我們。

學(xué)校平安防范措施。

1、課堂是落實(shí)平安教化的主渠道。

〔1〕老師充分的利用現(xiàn)有的?平安教化?教科書(shū)或班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

〔2〕牢記平安行為標(biāo)準(zhǔn)。

2、班級(jí)平安工作要加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管。

3、開(kāi)展豐富多彩的平安教化活動(dòng)。在活動(dòng)中提高學(xué)生平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自救，將平安牢記在心中。

〔1〕聘請(qǐng)派出所民警為校外輔導(dǎo)員，請(qǐng)交警上課，給學(xué)生講授有關(guān)交通平安的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提示學(xué)生在參加交通時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。并剛好進(jìn)行交通平安學(xué)問(wèn)考核，其成果與三好學(xué)生的評(píng)定掛鉤。

〔2〕給學(xué)生播放一些交通事故錄像。

〔3〕實(shí)行交通事故演講活動(dòng)。。

〔4〕支配緊急疏散演習(xí)。

〔5〕學(xué)校實(shí)行以“平安教化〞主題的中隊(duì)活動(dòng)。

〔6〕學(xué)校通過(guò)舉辦交通平安手抄報(bào)評(píng)比，實(shí)行交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，搜集交通圖片集中展覽等形式普及交通教化，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面。

〔7〕嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車制度。

〔8〕建立行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比制度。、

〔9〕假期平安教化制度。

〔10〕聯(lián)合家長(zhǎng)力氣，協(xié)作學(xué)校切實(shí)做好平安教化工作。

平安教案篇2

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)特別有益于強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。

2、教化學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀游泳運(yùn)發(fā)動(dòng)為國(guó)爭(zhēng)光的高尚品質(zhì)。

3、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的各種事項(xiàng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

游泳前、游泳過(guò)程中、游泳后的衛(wèi)生留意事項(xiàng)與平安問(wèn)題。

教具和學(xué)具：

掛圖、錄像帶

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

〔1〕欣賞游泳運(yùn)發(fā)動(dòng)的塑身體魄，探討游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)人的作用。

〔2〕讓學(xué)生溝通彼此游泳的體會(huì)，評(píng)比班級(jí)游泳小能手。

〔3〕了解我國(guó)優(yōu)秀游泳運(yùn)發(fā)動(dòng)在競(jìng)賽中取得的顯著成果，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的精神。

2、學(xué)習(xí)新課

師：〔總結(jié)大家的看法，確定游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)健身的好處，并要求大家主動(dòng)參與游泳運(yùn)動(dòng)，人人爭(zhēng)做游泳小能手〕這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，我們也提倡大家今后游泳時(shí)結(jié)伴而行，知道為什么嗎？

〔學(xué)生答復(fù)〕

師：對(duì)，游泳是一項(xiàng)水中的運(yùn)動(dòng)，因此具有肯定的危急性，集體前往可以相互照應(yīng)，有問(wèn)題也便于剛好解決。

在游泳前，老師要求大家做一段時(shí)間的打算活動(dòng)，而且要求仔細(xì)做，這又是為什么呢？

〔學(xué)生答復(fù)〕

師：做好全身運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快，肌肉放松，避開(kāi)下水后發(fā)生抽筋等意外事故。因?yàn)樵谒邪l(fā)生抽筋，會(huì)使人體局部僵直，難受，甚至發(fā)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)迫性停止，那是特別危急的，所以，我們千萬(wàn)不要輕視打算活動(dòng)。有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？

〔學(xué)生談自己的體會(huì)〕

師：一旦發(fā)生抽筋現(xiàn)象，最好抓緊上岸，假設(shè)來(lái)不及，也沒(méi)關(guān)系張，應(yīng)當(dāng)用力把抽筋的關(guān)節(jié)向反方向掰〔動(dòng)作示范〕，等狀況好轉(zhuǎn)了再游上岸。發(fā)生抽筋也可以剛好向有閱歷的人求救。

大家游泳時(shí)特殊興奮，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？

〔學(xué)生答復(fù)〕

師：〔確定大家的看法，提出要求〕我覺(jué)察大家的游泳水平各不一樣，那么是不是游得好的人毫無(wú)顧忌地游，什么也不用管呢？

〔學(xué)生答復(fù)〕

師：不管游泳水平有多高，下水前都應(yīng)當(dāng)了解水情，弄清晰哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。假設(shè)在河里或池塘里游泳，更要了解水情，以防發(fā)生意外〔介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故〕。剛剛，我們從平安的角度探討了游泳的留意事項(xiàng)。游泳除了要留意平安。

還要留意些什么？

生：還要講究游泳的衛(wèi)生。

師：對(duì)！游泳的衛(wèi)生也是不行無(wú)視的。請(qǐng)大家看看課文第1，2點(diǎn)和第7點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣留意游泳衛(wèi)生。

〔學(xué)生看書(shū)，探討，大組溝通〕

師：大家的看法是對(duì)的，游泳前應(yīng)當(dāng)請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否那么即不利自己的平安，也不利于別人，是一種級(jí)不負(fù)責(zé)任的行為。

游泳時(shí)除了要留意自己的衛(wèi)生外，再就是要留意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？

〔學(xué)生答復(fù)〕

師：大家探討得很好。課文的最終再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲(chóng)病，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)要留意。今日，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和平安學(xué)問(wèn)，希望大家能仔細(xì)對(duì)待，重視這些問(wèn)題。

平安教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)平安的重視。2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車平安學(xué)問(wèn)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。

教學(xué)打算：1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小學(xué)問(wèn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、相識(shí)文明交通的重要性。1、看錄像2、老師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們經(jīng)常將其與斗爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，XX萬(wàn)人喪失生命，其次次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們無(wú)視了，自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今日學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命平安出行3、危急離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽(tīng)了剛剛同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的緣由是什么？〔違反交通規(guī)那么〕5、再深究一下，為什么會(huì)違反？〔有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意〕6、所以，我們不光要了解更多的交通學(xué)問(wèn)，更要怎樣？〔懂得時(shí)時(shí)遵守〕

二、學(xué)習(xí)交通小學(xué)問(wèn)1、以小組為單位綻開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車平安學(xué)問(wèn)。2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題穩(wěn)固交通學(xué)問(wèn)。3、小嬉戲：交通學(xué)問(wèn)連連看

三、學(xué)寫(xiě)交通平安警示語(yǔ)。在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)嬉戲，也知道了更多的交通學(xué)問(wèn)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些平安口號(hào)：⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，常常看看。⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命平安線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、平安是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。⑺、生命誠(chéng)珍貴，平安價(jià)更高。⑻、互讓半步，到處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的華蜜是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開(kāi)車時(shí)簡(jiǎn)單看到的地方，時(shí)時(shí)提示，留意平安。

四、總結(jié)文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)向全部關(guān)切我們成長(zhǎng)的大人們慎重承諾：生：肯定學(xué)好平安學(xué)問(wèn)，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿公路，闖紅燈，決不在馬路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事到處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)切他人的文明好少年。師：因?yàn)橛袗?ài)，世上才有了陽(yáng)光雨露，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美妙心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芳香！

平安教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：河北少年兒童出版社義務(wù)教化教科書(shū)小學(xué)音樂(lè)第1冊(cè)第五單元?平安島?

1、唱歌?紅綠燈?

2、音樂(lè)活動(dòng)?顏色汽車?

教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)

課型：唱歌活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和精確的節(jié)奏演唱?紅綠燈?，并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)?顏色汽車?，培育對(duì)音樂(lè)和音響的聽(tīng)辨實(shí)力，能夠隨音樂(lè)心情、節(jié)拍和結(jié)構(gòu)，仿照開(kāi)車的動(dòng)作走步，培育學(xué)生的音樂(lè)感知力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)實(shí)力。

情感看法價(jià)值觀：讓學(xué)生從小就懂得遵守交通規(guī)那么和遵紀(jì)遵守法律的重要性，進(jìn)一步深化交通平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、在學(xué)唱?紅綠燈?時(shí)初步認(rèn)知四分休止符的作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱?紅綠燈?。

2、主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)?顏色汽車?，能夠依據(jù)音樂(lè)和音響自信的表演。教具打算：

1、課件、VCD等音響設(shè)備，歌曲?紅綠燈?及音樂(lè)活動(dòng)?顏色汽車?的音響資料。

2、鋼琴，打擊樂(lè)器等。

3、汽車頭飾、“紅燈〞指示牌、“綠燈〞指示牌和彩色粉筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境〔聽(tīng)歌曲?交通警察?走進(jìn)教室〕

1、師：同學(xué)們，剛剛我們唱的這首歌的名字叫?交通警察?。今日老師把一位交通警察叔叔請(qǐng)到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡送他好嗎？〔出示課件〕

你們看交警叔叔多神氣呀！喜愛(ài)他嗎？

二、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)學(xué)問(wèn)〔休止符〕

1、師：交警叔叔也特殊喜愛(ài)小摯友，他說(shuō)小摯友是最遵守交通規(guī)那么的小公

民。今日他不僅來(lái)做客，還給我們帶來(lái)了兩件小禮物請(qǐng)看?！渤鍪靖柚{〕

小摯友0，路上行0。

見(jiàn)紅燈0，停一停0。

2、師：這是一首關(guān)于交通的小歌謠，你們視察一下，這首歌謠和我們以前

見(jiàn)過(guò)的歌謠有什么不同呢？〔生：有紅燈〕

對(duì)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)覺(jué)察，在每一句的后面都有一個(gè)小紅燈。那么，見(jiàn)到紅燈

要怎么做呀？〔停下來(lái)〕

答復(fù)特別正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂(lè)課上，是要告知大家，在

音樂(lè)課上也要遵守規(guī)那么，在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來(lái)。

3、師：好，聽(tīng)老師讀一遍：小摯友，路上行〔老師做踏步、叉腰的動(dòng)作〕，老師在讀的時(shí)候，是怎樣表達(dá)小紅燈的？你們能和老師一起來(lái)讀一讀第一句嗎？

師：其次句誰(shuí)來(lái)讀一讀？〔找一位同學(xué)〕你讀的真棒，我們一起來(lái)讀一讀，并且來(lái)表達(dá)紅燈嗎？

師：讀得真不錯(cuò)，老師建議，咱們邊原地踏步邊讀好不好？要留意，遵守交通規(guī)那么，在出現(xiàn)小紅燈的地方應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、在數(shù)學(xué)中，我們把它叫做“0〞，那么，在音樂(lè)中，他的名字叫做“休止符〞。也就是我們平常所說(shuō)的空拍。休止符在音樂(lè)中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂(lè)中見(jiàn)到它就要和見(jiàn)到紅燈一樣，停一停。

三、新授歌曲?紅綠燈?

〔一〕導(dǎo)入歌曲

看看交警叔叔給我們帶來(lái)的其次件禮物是什么？〔出示課件〕，是一條謎

語(yǔ)。交警叔叔想考一考哪個(gè)小摯友最聰明。老師讀給你聽(tīng)?！布t綠燈，貼板書(shū)〕

〔二〕感受歌曲

1、初聽(tīng)歌曲：

師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽(tīng)的歌曲名字也叫?紅綠燈?，

想不想聽(tīng)一聽(tīng)？〔播放課件〕

師：歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完這首歌你的心情如何？

既然歌曲這么好聽(tīng)，又讓你們這么快樂(lè)，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！

2、復(fù)聽(tīng)歌曲

師：歌曲中都唱到了什么？〔生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒(méi)嘴巴也能說(shuō)話？？。〕

3、再聽(tīng)歌曲

師：聽(tīng)的真細(xì)致！讓我們一起來(lái)看一看歌曲，歌曲中出現(xiàn)了什么？〔生：休止符，帶紅燈的休止符？？。〕

休止符有什么作用？見(jiàn)到它怎么辦？〔自由答復(fù)〕好，見(jiàn)到休止符就等于見(jiàn)到了小紅燈，要停一停。那么讓我們細(xì)致的聽(tīng)一聽(tīng)，錄音機(jī)中的小摯友在休止符的地方有沒(méi)有停下來(lái)?！惨龑?dǎo)學(xué)生，在休止符的地方拍手〕

〔三〕讀歌詞

師：我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。

第一遍老師讀

其次遍：一起讀并參加動(dòng)作

第三遍：找同學(xué)讀，大家伴奏

〔四〕唱一唱

1、范唱歌曲：聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲，我也很想學(xué)一學(xué)，那么，我來(lái)演唱，你們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，好不好，在出現(xiàn)休止符的地方提示我停一停，好嗎？

2、學(xué)唱歌曲：

a教唱歌曲

b隨唱歌曲：唱的特別好，請(qǐng)同學(xué)們小聲隨琴演唱。

c演唱歌曲：好讓我們帶著開(kāi)心的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？

〔五〕藝術(shù)展示

1、師：唱的太棒了，用你喜愛(ài)的方式表現(xiàn)歌曲吧！〔播放音樂(lè)，自由活動(dòng)，老師引導(dǎo)作動(dòng)作，用打擊樂(lè)器伴奏等〕

今日通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲?紅綠燈?，你懂得了那些交通學(xué)問(wèn)？〔自由答復(fù)〕

四、嬉戲?顏色汽車?

我們懂得了這么多的交通學(xué)問(wèn)，老師和大家做一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫?顏色汽車?，嬉戲中，肯定要遵守交通規(guī)那么，記住紅燈停，綠燈行，誰(shuí)要是違反交通規(guī)那么就要被罰下。好，打算好，開(kāi)著我們心愛(ài)的小汽車動(dòng)身吧！〔播放?顏色汽車?音樂(lè)，自由開(kāi)車〕

五、小結(jié)

師：同學(xué)們，你們今日的表現(xiàn)都很棒，你們都是遵守交通規(guī)那么的小司機(jī)，回到家里也要時(shí)時(shí)刻刻的提示你的爸爸媽媽，也要遵守交通規(guī)那么。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

平安教案篇5

課題：?標(biāo)記設(shè)計(jì)?

教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)上課的內(nèi)容是美術(shù)第十二冊(cè)〔人教版〕中的第九課內(nèi)容。

教材分析

標(biāo)記設(shè)計(jì)是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺(jué)符號(hào)。本課內(nèi)容設(shè)置注意從學(xué)生對(duì)日常生活中的標(biāo)記的視察和識(shí)別動(dòng)身，呈現(xiàn)設(shè)計(jì)藝術(shù)對(duì)我們生活的'獨(dú)特意義。學(xué)生在識(shí)別標(biāo)記時(shí)，對(duì)標(biāo)記的種類特征、表現(xiàn)形式、制作步驟等要素，沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)知，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷地探究、思維想象，對(duì)標(biāo)記設(shè)計(jì)產(chǎn)生了求知欲，放飛了學(xué)生的思維空間。在老師剛好引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)中，學(xué)生的實(shí)力得到充分發(fā)揮。在收集各種標(biāo)記的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行分門別類，開(kāi)發(fā)他們對(duì)標(biāo)記的識(shí)別和審美實(shí)力，凸顯標(biāo)記的象征和凝合的功能。

教學(xué)理念

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“開(kāi)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力〞。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)必需建立在學(xué)生的認(rèn)知開(kāi)展水平和已有的生活閱歷根底之上。生活離不開(kāi)設(shè)計(jì)，因此，這節(jié)課我注意創(chuàng)設(shè)鮮活的生活情境，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通中覺(jué)察各種標(biāo)記的特征。讓學(xué)生了解標(biāo)記在生活中的應(yīng)用價(jià)值，陶冶美的情感，創(chuàng)立美的作品。

美術(shù)課標(biāo)中要求“形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)〞，學(xué)生是進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和創(chuàng)立活動(dòng)的主體。標(biāo)記設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)立性的活動(dòng)，學(xué)生在收集、欣賞和設(shè)計(jì)標(biāo)記的同時(shí)，自己動(dòng)手嘗試不斷地改善和創(chuàng)立設(shè)計(jì)一些標(biāo)記，美化校內(nèi)和生活。優(yōu)良的設(shè)計(jì)是人們?cè)谶\(yùn)用時(shí)要符合種種要求，更重要的是給人們帶來(lái)美的視覺(jué)享受。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的審美情感和設(shè)計(jì)水平，使學(xué)生更加關(guān)注生活中豐富多彩的標(biāo)記設(shè)計(jì)。

?標(biāo)記設(shè)計(jì)?教案

課業(yè)類別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，小學(xué)美術(shù)教化是使學(xué)生提高對(duì)美的感受實(shí)力和藝術(shù)創(chuàng)立實(shí)力，培育學(xué)生形成良好的思想品德，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解標(biāo)記的分類及構(gòu)成等根本學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)標(biāo)記設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方

法；

2、實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生的視察、想象、創(chuàng)立思維實(shí)力和應(yīng)用視覺(jué)語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力；

3、情感目標(biāo)：到達(dá)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)記的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。

教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)記的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

教具打算：收集一些聞名標(biāo)記范例，電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具打算：畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料、直尺、圓規(guī)等繪圖用品。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、啟發(fā)探討式導(dǎo)入新課：老師啟發(fā)提問(wèn)。

同學(xué)們，同學(xué)們鄒老師昨天去了兩個(gè)地方，〔出示課件〕你們知道是什么地方嗎？你們是怎么知道的？

生答：……

老師總結(jié)：對(duì)了，大家可以通過(guò)標(biāo)記推斷是什么地方。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種視覺(jué)的語(yǔ)言――標(biāo)記設(shè)計(jì)?！舶鍟?shū)課題〕

三、講授新課：

1、引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕，初步了解標(biāo)記?！惭菔窘虒W(xué)課件〕

2、問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)我們剛剛對(duì)標(biāo)記的初步了解，誰(shuí)能用自己的話總結(jié)一下什么叫標(biāo)記？〔生答復(fù)〕

3、同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標(biāo)記可以看出，每個(gè)標(biāo)記都蘊(yùn)含著大量的信息，具有肯定的含義。

4、師小結(jié)：因此可以說(shuō)，標(biāo)記是具有某種含義的視覺(jué)符號(hào)，如同語(yǔ)言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

5、同學(xué)們，課前布置大家收集標(biāo)記收集了嗎？你能說(shuō)出三個(gè)不同的標(biāo)記嗎？并把標(biāo)記貼到小畫(huà)廊來(lái)。

〔一〕、標(biāo)記的種類

下面同學(xué)們思索一下，這些標(biāo)記根據(jù)用途的不同可分為哪些種類？每組同學(xué)之間可以相互溝通、探討。

學(xué)生答復(fù)，老師總結(jié)。

標(biāo)記的類別繁多，運(yùn)用廣泛。例如：用于國(guó)家標(biāo)記的國(guó)徽、國(guó)旗。學(xué)校的?；眨傧汝?duì)的星星火炬。用于商品上標(biāo)記稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)記；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)記，如馬路局的標(biāo)記、中國(guó)鐵路的標(biāo)記、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)記、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)記等；用于會(huì)議上標(biāo)記，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)記，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)記；用于馬路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)記；指示人們留意平安的平安標(biāo)記；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。此外，標(biāo)記隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)記、電視臺(tái)標(biāo)記、網(wǎng)站標(biāo)記等等。

〔二〕標(biāo)記的構(gòu)成形式老師結(jié)合課件講解。

1、顏色構(gòu)成的標(biāo)記。

我國(guó)在生產(chǎn)和交通平安的顏色標(biāo)記為紅〔靜止、停的意思〕、黃〔警告、留意的意思〕、藍(lán)〔指令、遵守的意思〕、綠〔平安通行的意思〕、如鐵路用黃和黑標(biāo)明留意、警告、危急的平安標(biāo)記，用紅和白作為馬路交通標(biāo)記，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)記等。

2、文字構(gòu)成的標(biāo)記。〔漢字型，字母型〕

如永久牌自行車標(biāo)記、可口可樂(lè)標(biāo)記、第一汽車制造廠標(biāo)記等等。

3、圖形構(gòu)成的標(biāo)記?！簿呦笮汀⒊橄笮汀?/p>

如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)記，黨徽標(biāo)記、韓日世界杯標(biāo)記、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)記、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)記等等。

4、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)記?！簿C合型〕

例如：運(yùn)用中國(guó)古錢和"中"字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)記、中國(guó)鐵路的"工人"標(biāo)記、中國(guó)工商銀行標(biāo)記、吉林電視臺(tái)標(biāo)記等等。

〔三〕標(biāo)記設(shè)計(jì)的方法步驟。以設(shè)計(jì)“八達(dá)小學(xué)〞標(biāo)記為例，講解標(biāo)記的制作過(guò)程。

1、選題。確定標(biāo)記設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；

2、構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)記設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來(lái)表現(xiàn)。

3、構(gòu)圖。可多畫(huà)幾幅草圖，反復(fù)思索，找尋簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采納不同的手法來(lái)表現(xiàn)，以選擇適宜的設(shè)計(jì)方案；

4、定稿。選擇最志向的設(shè)計(jì)定稿。

5、著色。設(shè)色單純、醍目，或用比照色調(diào)。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。

四、作業(yè)要求

1、設(shè)計(jì)一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上具有本班特色的標(biāo)記；

2、給學(xué)校各專用教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記；

3、給學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、講演競(jìng)賽、故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)法競(jìng)賽、繪畫(huà)競(jìng)賽、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記；

要求：形象顯明，傳遞信息精確、獨(dú)特、美觀。

五、學(xué)生作業(yè)

老師巡察指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂(lè)和播放課件標(biāo)記欣賞〕

重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語(yǔ)言概括地用符號(hào)來(lái)表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象。覺(jué)察有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間相互溝通信息，相互啟發(fā)。

六、課堂小結(jié)

展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們完成作業(yè)后把作品貼到小畫(huà)廊，并選出優(yōu)秀作品在實(shí)物投影儀中展評(píng)，穩(wěn)固標(biāo)記設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的學(xué)問(wèn)內(nèi)容也可讓學(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過(guò)程來(lái)說(shuō)明。

課后反思

在這節(jié)課中我主要注意學(xué)生情感體驗(yàn)，激活學(xué)生思維空間。教學(xué)中采納讓學(xué)生先收集各種各樣的標(biāo)記設(shè)計(jì)，從整體角度考慮教與學(xué)的和諧開(kāi)展。學(xué)生先有感性認(rèn)知，繼而在學(xué)習(xí)過(guò)程中以“生活環(huán)境為源泉〞，以“情感體驗(yàn)為動(dòng)力〞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入標(biāo)記設(shè)計(jì)的境地，導(dǎo)入采納“猜地方〞，視察有什么樣的符號(hào)——標(biāo)記。激活學(xué)生在活動(dòng)中視察、感受、記憶和想象等審美元素的開(kāi)發(fā)。啟迪創(chuàng)立的靈感，感受設(shè)計(jì)美帶來(lái)的開(kāi)心。

這堂課教學(xué)過(guò)程是按部就班的，以學(xué)生感愛(ài)好的嬉戲入手，引入主題，突出課中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。“猜地方〞嬉戲?qū)爰ぐl(fā)愛(ài)好，體驗(yàn)情景教學(xué)之樂(lè)。來(lái)到達(dá)以“趣〞入題、引路，以“美〞入情、入境。學(xué)生自然而然地進(jìn)入教學(xué)過(guò)程之中，為深挖教材中的想象因素作出了鋪墊；為學(xué)生的想象和創(chuàng)立供給了催化和向?qū)?。喚醒學(xué)生帶著豐富的感情色調(diào)參加標(biāo)記設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。使學(xué)生的情感體驗(yàn)在學(xué)習(xí)、溝通、創(chuàng)作中得到較大的發(fā)揮。使學(xué)生的心靈得到最大的震撼，進(jìn)而表達(dá)了以“學(xué)生為主〞的人文精神。

教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。學(xué)生是創(chuàng)立的主體，又是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體。正如“教化的使命是使人變得更自由、更有創(chuàng)立力〞，在為四周熟識(shí)的事物設(shè)計(jì)標(biāo)記時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)的就很大膽，有特色，并且效果很好。這樣的設(shè)計(jì)給學(xué)生松了綁，任想象馳騁、任情感謝蕩。學(xué)生的主體參加、情感參加的主動(dòng)性得到了充分的展示。開(kāi)放、多元的評(píng)價(jià)作品，給學(xué)生供給了一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，即學(xué)會(huì)了欣賞、學(xué)會(huì)了創(chuàng)立、學(xué)會(huì)了感悟。體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，增加了心靈交融，學(xué)生的主體參加性得以表達(dá)。

這節(jié)課中我還留意探究校內(nèi)生活素材，引領(lǐng)學(xué)生超越自我。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)中，老師把課堂真正還給學(xué)生。學(xué)生是老師“有待開(kāi)發(fā)的課程資源〞。讓學(xué)生在自由的、開(kāi)放的校內(nèi)生活環(huán)境中自主地創(chuàng)作，去思索、去覺(jué)察、去感悟，是我今日放手做的一件快樂(lè)事。也正是我們課堂教學(xué)所追求的目標(biāo)。學(xué)生在創(chuàng)作中感悟，在感悟中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中超越自我，為自身孕育著美妙的情感。這正是美術(shù)教學(xué)中人文精神的完備表達(dá)。

這節(jié)課通過(guò)找尋標(biāo)記設(shè)計(jì)美的作品，欣賞作品美的意境，創(chuàng)立設(shè)計(jì)美的成果，編織生活美的聯(lián)想。使學(xué)生主動(dòng)地在課堂中感知，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中拓展。不僅獲得了學(xué)問(wèn)與技能，而且思維實(shí)力、情感與看法都得到了培育，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開(kāi)展。當(dāng)然，通過(guò)上這節(jié)課也覺(jué)察了自身的一些缺乏，如上課還缺少些激情和對(duì)學(xué)生的親和力不夠以及對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)的語(yǔ)言不豐富等等，評(píng)委和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家也給我提了很多珍貴的看法，我信任經(jīng)過(guò)大家的幫助和自己的努力，以后在這些方面會(huì)做得更好的。

平安教案篇6

主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增加學(xué)生的假期平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；

2、駕馭一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；

主題班會(huì)意義：

通過(guò)開(kāi)展平安教化，培育學(xué)生的平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成“珍愛(ài)生命，平安第一〞的平安意識(shí)，駕馭必要的平安行為的學(xué)問(wèn)和技能，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和實(shí)力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生。

授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生有假期平安的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：使學(xué)生們駕馭一些根本的自救自護(hù)的本領(lǐng)和技能

主題班會(huì)課設(shè)計(jì)：

面對(duì)即將來(lái)臨的國(guó)慶周，經(jīng)過(guò)調(diào)查，多數(shù)的同學(xué)都有出去旅游的準(zhǔn)備，并且有個(gè)別同學(xué)長(zhǎng)假期間留在學(xué)校里。鑒于以上這些狀況，特組織了此次平安教化的主題班會(huì)。

一、場(chǎng)景導(dǎo)入

播放多媒體，講事例，為學(xué)生們展示平安事故的種種畫(huà)面引起學(xué)生的重視，引出假期平安話題――平安問(wèn)題不能大意，平安隱患隨時(shí)可能發(fā)生。

二、平安隱患有哪些

假期平安教化主題班會(huì)教案假期平安教化主題班會(huì)教案

假期期間，出去旅游的人比擬多，人員密集的地方，平安隱患也比擬多，但同時(shí)，假期期間，學(xué)校里的人員比擬少，那些留在學(xué)校里的同學(xué)四周同樣也存在平安隱患。組織大家探討一下，假期期間可能出現(xiàn)的平安隱患有哪些。

遭受扒手、搶劫

交通平安

宿舍平安

三、平安隱患知多少——全學(xué)問(wèn)問(wèn)答

依據(jù)常見(jiàn)的幾種平安隱患，設(shè)計(jì)平安學(xué)問(wèn)的問(wèn)答，組織同學(xué)探討。

〔一〕假設(shè)你和你的摯友在外旅游，遭受持刀搶劫時(shí)，你該怎么辦？

依據(jù)同學(xué)們的答復(fù)，總結(jié)歸納。交給學(xué)生正確的應(yīng)對(duì)措施。

1、你是肉體凡胎，不要硬拼。

2、要錢可以，要命不行

3、運(yùn)用你的“武器〞〔牙齒、手表、、衣服〕

最好的應(yīng)對(duì)措施――即不要遇到此狀況！

不管是外出旅游還是在學(xué)校的同學(xué)盡量不要去人少偏僻的地方

不要隨身攜帶大量現(xiàn)金和珍貴物品，財(cái)不行外露。

〔二〕假設(shè)你外出旅游，回來(lái)時(shí)，人許多，坐不上車，這時(shí)有人走過(guò)來(lái)問(wèn)你，要不要坐車，你坐不坐？

總結(jié)歸納：

1、盡量不坐黑車和無(wú)牌車輛

2、多找?guī)讉€(gè)人一起拼車，提高警惕，車內(nèi)不要睡覺(jué)。

〔三〕假設(shè)你一人在宿舍，突然發(fā)生火災(zāi)你該怎么辦

總結(jié)歸納：

1、假設(shè)火勢(shì)小，應(yīng)盡最大努力將火撲滅?！矊W(xué)會(huì)運(yùn)用滅火器〕

2、假設(shè)火勢(shì)已經(jīng)無(wú)法限制，撥打119，同時(shí)抓緊逃命

不要驚慌，濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離

3、已經(jīng)無(wú)法從門逃離時(shí)，應(yīng)緊閉房門，將打濕的布堵住門口，開(kāi)拓一個(gè)無(wú)煙區(qū)，等待救援。

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預(yù)防：留意用電平安，出門、或睡覺(jué)關(guān)閉電源。

〔四〕假設(shè)，晚上你一人睡覺(jué)，睡得模模糊糊，有聲響，睜眼是小偷在翻東西，你怎么辦？

總結(jié)歸納：裝作不知道，有時(shí)機(jī)才制服。平安第一；

等小偷走后報(bào)警，有條件可以偷偷跟蹤；

窗戶是時(shí)機(jī)。

預(yù)防措施：珍貴物品，鎖好；關(guān)緊門窗。

四、主題總結(jié)

班會(huì)結(jié)束—平安長(zhǎng)鳴，不要讓歡樂(lè)摻雜缺憾，

平安教案篇7

〔一〕班會(huì)目的：

1．使學(xué)生駕馭一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

2．通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人平安學(xué)問(wèn)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生平安意識(shí)。

3.以“增加平安意識(shí)，提高自我保護(hù)實(shí)力〞為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教化與管理，確保學(xué)生平安。

4.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教化學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、酷愛(ài)生命、保護(hù)生命。

課前打算：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些根本的交通規(guī)那么。

5、了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

〔二〕運(yùn)用年級(jí)：二年級(jí)一班

〔三〕教化重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

〔四〕教學(xué)內(nèi)容：談話引入：同學(xué)們，我們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛(ài)惜，好似并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和留神對(duì)待，否那么很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來(lái)談?wù)劵?，電，毒的平安平安。首先?qǐng)大家欣賞幾段小品。小品欣賞：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家仔細(xì)視察表演后探討：〔1〕發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)〔2〕總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演：〔1〕其次組代表表演：〔2〕大家仔細(xì)探討視察表演后探討：a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)？還有什么狀