中班主題教案《動(dòng)物我們的朋友》

1環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、請有條件的幼兒帶一種小動(dòng)物入園。2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。供給飼料，實(shí)施護(hù)龜打算。3、將幼兒自帶的動(dòng)物玩具聚攏在教室一角，成為動(dòng)物之家。、在區(qū)域活動(dòng)中供給簡潔的操作圖，或?qū)⒂變夯顒?dòng)材料的相關(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)展制作活動(dòng)的提示呈現(xiàn)制作活動(dòng)的作品。主題來源:孩子與動(dòng)物有著自然之緣,他們寵愛與動(dòng)物為伍,常與昆蟲對話.他們傾聽動(dòng)聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的進(jìn)展。在“動(dòng)物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一簡潔獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照看的寵物、常常觀看的對象、玩耍、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用有目的、有意識(shí)地生疏、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜?。真誠地理性地對待每一個(gè)朋友。家園共育：1、將幼兒收集的有關(guān)動(dòng)物的資料匯總布置成專欄，供幼兒溝通學(xué)習(xí)?！踩?，給家長的信〕告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動(dòng)協(xié)作教育?！矆D片、圖書、光碟、下載〕等查閱動(dòng)物4、收集動(dòng)物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的學(xué)問。將講講動(dòng)物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。相關(guān)區(qū)域：2表演中對動(dòng)物的動(dòng)作和表情進(jìn)展創(chuàng)編。3、語言區(qū)供給《會(huì)游動(dòng)的小島》的圖片，供幼兒排圖表達(dá)故事。供給《動(dòng)物聚會(huì)》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫表達(dá).搜集動(dòng)物明星的材料,供幼兒表達(dá).供給各顏色紙,進(jìn)展盒子變變變的制作活動(dòng)。性的繪畫。5、科學(xué)區(qū)動(dòng)物拼圖供給25-26拼圖玩耍動(dòng)物棋，理解玩耍規(guī)章，穩(wěn)固對動(dòng)物的生疏。能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解野生動(dòng)物們的生活狀態(tài)，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過感受自然景觀和野生動(dòng)物，初步萌生保護(hù)自然，疼惜動(dòng)物的情感。野生動(dòng)物園？活動(dòng)目標(biāo)：樹與小動(dòng)物之間的親切關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：12、胸飾：小鳥、小松鼠假設(shè)干。活動(dòng)過程：1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。3、學(xué)習(xí)兒歌4、創(chuàng)遍表演兒歌設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的朋友，地球是動(dòng)物和人類共同的家園。這句始終被我們當(dāng)做口號(hào)的口號(hào)，這些話聽起來信任很多人心里都別有一番味道。由于發(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動(dòng)物、殘害動(dòng)物、珍稀動(dòng)物瀕臨滅亡的事例屢見不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫?huì)說話的動(dòng)物落淚、心碎的同時(shí)，更提示了我們該為動(dòng)物們做些什么？我作為幼教工作者，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入爭論，把其中思想感情的成份挖掘出來，結(jié)合幼兒實(shí)際，有針對性地確定教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動(dòng)物、植的教育活動(dòng)，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的學(xué)問的同時(shí)，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動(dòng)物產(chǎn)生一種生疏和感受，到達(dá)幼兒與動(dòng)物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)奠定根底！讓我們的孩子們更加寵愛自然、關(guān)愛動(dòng)物！在這個(gè)教育活動(dòng)中，我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有：1、教師學(xué)問預(yù)備：丹頂鶴的相關(guān)資料活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動(dòng)物。2它們?；顒?dòng)過程：一、賞識(shí)歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》12、幼兒傾聽二、賞識(shí)故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性?！步處熡懈星榈谋磉_(dá)前半段〕2、故事里有誰？〔出示丹頂鶴的圖片〕3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？〔引導(dǎo)幼兒有序觀看〕4、丹頂鶴是怎么生活的呢？〔帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段〕5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的？他們?yōu)槭裁蹿s走孩事情？最終呢？三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動(dòng)物1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你寵愛她嗎？為什么？2、我們應(yīng)當(dāng)怎眼保護(hù)丹頂鶴？假設(shè)我們不保護(hù)，將會(huì)怎樣？3的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，不去損害它們，讓我們的大自然越來越驚奇?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過喂食活動(dòng)，探究了解小鳥寵愛吃的食物是什么。2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親切關(guān)系，懂得關(guān)愛小鳥?；顒?dòng)預(yù)備：與幼兒爭論小鳥寵愛吃的食物是什么，并請他們回家預(yù)備。類寵愛的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友?；顒?dòng)延長：1活動(dòng)五語言故事《小猴進(jìn)城》活動(dòng)目標(biāo)：1、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，開展?fàn)?/p>