2023學年完整公開課版Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer第一課時_第1頁
2023學年完整公開課版Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer第一課時_第2頁
2023學年完整公開課版Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer第一課時_第3頁
2023學年完整公開課版Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer第一課時_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

灤南縣八年級英語學科學教案課題Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer?第一課時SectionA1a-2c課型:新授執(zhí)筆人王麗麗審核人:趙斌學習目標知識目標:詞匯:growprogrammerengineerpilotprefessionalshowmovegrowup句子:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeateacher.Ishegoingtobeapilot?Yes,heis./No,heisn’t.Howareyougoingtodothat?語法:掌握begoingto表將來When,Where,What,How引導的特殊疑問句2.能力目標:學習一些有關職業(yè)的英文表達方式,能夠談論未來自己與他人的職業(yè)及原因。3.情感目標:培養(yǎng)學生刻苦努力的學習觀;樹立正確的人生觀。教學重難點begoingto句型Howareyougoingtodothat?教學過程預一:預習感知:詞匯:生長prgrmmr程序師ngnr.工程師飛行員prfssnl專業(yè)的,職業(yè)的表演,演戲移動,搬動成長,長大計算機科學構詞法:后綴profession-professionalprogram-programmer二:合作學習Task1職業(yè)名稱知多少操作建議:1.教師布置任務活動:每小組搜索可以描述人的職業(yè)的詞。比比那組多。(教授生詞:computerprogrammer,pilot,engineer,professionalbasketballplayer)Task2談論我的理想職業(yè)操作建議:1.教師帶領學生復習職業(yè)名稱后,可以這樣導入新課:T:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?S1:I’mgoingtobeabasketballplayer.T:Howareyougoingtodothat?S1:I’mgoingtopracticebasketballeveryday.2.學生們聽到上面的例子后,兩人一組談論未來的職業(yè)和將怎樣去實現(xiàn)理想。完成教材59頁1a,1b和1c中的會話練習Task3考考你的耳力操作建議:1.1b小組討論怎樣努力實現(xiàn)這四個理想,然后聽錄音驗證結果。2.學生完成2a,2b.3.Pairwork.AskandanswerquestionsaboutChengHan’splans.句式:WhatisChengHangoingtodo?WhereisChengHangoingtomove?Howishegoingtodothat?Whenishegoingtodothat?三:知識探究“begoingto+動詞原形”結構表示打算最近或?qū)硪瞿呈拢@種打算往往是事先考慮好的。此結構的一般疑問句是把be提前,標點用問號;此結構的否定句是在be后加not.She__________(dance)inthegymthisafternoon.What_______you______(do)whenyougrowup?Iamgoingtopracticebasketballeveryday.(對劃線部分提問)________________________goingtodothat?4.Lilyisn’tgoingtogotoShanghaithisafternoon.四:鞏固創(chuàng)新:--------談論名人的職業(yè)情境:有很多人為社會的發(fā)展進步做出了貢獻,他們?yōu)槲覀儙砹司裆虾臀镔|(zhì)上的財富。教師引導學生了解他們的名字和職業(yè)。操作建議:1.小組討論,教師可以告訴學生這樣提問:A:DoyouknowBillGates?Whatdoeshedo?B:Yes,Iknowhim.He’sacomputerprogrammer.Heisveryfamous.2.學生邊討論邊填表格。NameJobBillGatesComputerprogrammer3.從上述結論中評選出全班推選的熱門職業(yè)。4.師生共同討論這些名人和職業(yè)。然后寫出一、兩條他們在學生時代邁向成功的經(jīng)驗。五:當堂反饋①用begoingto填空1.They______(watch)afootballmatchtomorrowafternoon.2.What______you______(do)nextFriday?3.______yourfather_______(leave)forBeijingtomorrow?4.When_______thechildren_______(meet)attheschoolgate?5.There______(be)afootballmatchat3:00tomorrowmorning.②細心選一選()1.Oneofthem_______homework.A.isgoingtodoB.aregoingtodoC.aredoingD.don’tdo()2.He’sgoingto_____anengineerwhenhe_____up.A.do,growB.do,growsC.be,growD.be,grows()3.An______take_____lessons.A.actor,actB.actor,actingC.acting,actorD.acting,act()4.---______areyougoingtobeabasketballplayer?---I’mgoingtopracticebasketballeveryday.A.WhatB.HowC.WhenD.Where③一個蘿卜一個坑,請把方框中的單詞或短語用其相應的形式,還原到相應的句子中。growup,computerscience,pilot,moveHewantstobeap

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論