高二歷史教案-第3課王安石變法的歷史作用

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯第3課王安石變法的歷史作用第3課王安石變法的歷史作用一、教材分析【課程標(biāo)準(zhǔn)】歸納王安石變法的主要內(nèi)容，分析王安石變法的歷史作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與能力（1）識記：守舊勢力阻撓變法的做法；王安石“三不足”精神；宋神宗對變法態(tài)度的變化；司馬光廢除新法；國家財(cái)政收入的增加，國庫充裕；農(nóng)田水利法、方田均稅法、青苗法、免役法、市易法、均輸法各項(xiàng)法令的具體成效；青苗法、免役法實(shí)行過程中的一些局限；保甲法的作用和表現(xiàn)；軍器監(jiān)的設(shè)立、保馬法的實(shí)施、將兵法的推行、軍隊(duì)精簡等方面的具體成效西部邊境的鞏固開發(fā)；（2）理解王安石的“三不足”精神；王安石變法的命運(yùn)和作用；（3）探究慶歷新政和王安石變法的異同；2、過程與方法：（1）探究王安石變法失敗的原因和教訓(xùn)，以及王安石變法的歷史地位；（2）引導(dǎo)學(xué)生分析王安石變法的性質(zhì)和根本目的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀（1）王安石變法雖然最終失敗了，但留給后人許多寶貴的財(cái)富，如堅(jiān)持改革的信念和“三不足”精神；銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神等；（2）改革是社會進(jìn)步的動力；改革充滿了阻力，過程是艱難的，要有堅(jiān)定的信念和態(tài)度，改革才能成功?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：王安石變法的歷史作用。難點(diǎn)：對王安石變法的命運(yùn)和歷史地位的全面認(rèn)識?！窘虒W(xué)建議】本課教材主要介紹了王安石變法的命運(yùn)和歷史作用。建議教師分兩部分對教材進(jìn)行處理：一是“變法的命運(yùn)”，主要介紹了王安石變法的曲折過程和最后的結(jié)局。二是“積貧局面的改變”和“積弱局面的改善”，主要內(nèi)容是介紹王安石變法的成效和歷史作用。二、教學(xué)過程：★新課導(dǎo)入：教師可以先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧前面兩節(jié)的內(nèi)容：北宋中期出現(xiàn)了嚴(yán)重的社會危機(jī)，為了挽救岌岌可危的封建統(tǒng)治，范仲淹首先進(jìn)行了變法，史稱慶歷新政。但是，范仲淹的變法僅僅推行了一年多就夭折了。面對更加尖銳的社會矛盾，王安石隨后在宋神宗的支持下進(jìn)行了新的變法。教師提出問題：范仲淹的改革最終以失敗告終，王安石變法又會面臨什么樣的命運(yùn)呢？由此進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)?！镏v授新課王安石變法的歷史作用（一）王安石變法的命運(yùn)：1、保守派反對變法，對變法百般阻撓和破壞：變法觸及到了一些大地主、大官僚和大商人的利益，他們千方百計(jì)反對變法是必然的。熙寧七年(1074年)春，河北等地旱象嚴(yán)重，九月不雨，免役錢激起群情洶洶、民心不穩(wěn)，神宗憂形于色，寢食不安。光州司法參軍鄭俠，見新法招致天怒人怨，欲猛醒王安石，遂繪東北《流民圖》以告急文件特進(jìn)。神宗反復(fù)觀圖，或身背鎖械，或口食草根，或身無完衣，或拆屋納錢，種種驚心怵目之狀，竟夕不眠。示之后宮，神宗的祖母曹太后和母親高太后也在神宗面前哭哭啼啼，訴說天下被王安石搞亂了，逼神宗停止新法。課文第56頁插圖《太皇太后和皇太后向宋神宗哭泣》，教師可結(jié)合插圖進(jìn)行講解：一天，宋神宗同母親高太后和弟弟趙顥一起到后宮看望太皇太后（仁宗曹太后