教育教學(xué)質(zhì)量整改方案10篇

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教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇1

按照寧教體發(fā)[20__]44號(hào)文件精神，為充分運(yùn)用好義務(wù)教導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，進(jìn)一步提升我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教導(dǎo)優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下整改計(jì)劃。

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：其他小學(xué)班子成員、各班主任、體育、數(shù)學(xué)老師

二、整改措施

(一)關(guān)于同學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)存在較大差異的問題整改措施

1.強(qiáng)化政策宣揚(yáng)，推動(dòng)本校教導(dǎo)質(zhì)量迅速進(jìn)展。我校嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)劃分的學(xué)區(qū)、仔細(xì)執(zhí)行《寧強(qiáng)縣義務(wù)教導(dǎo)階段學(xué)區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強(qiáng)縣進(jìn)城務(wù)工等隨遷子女入學(xué)的規(guī)定》有關(guān)要求，嚴(yán)格

落實(shí)義務(wù)教導(dǎo)階段同學(xué)“免試就近”入學(xué)的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長同學(xué)盲目“跟風(fēng)熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。

2.強(qiáng)化小學(xué)信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化教導(dǎo)設(shè)施設(shè)備，努力提升本校辦學(xué)水平。

3.強(qiáng)化老師培訓(xùn)，鼓舞老師參與各級(jí)各類在職在崗培訓(xùn)，提升專業(yè)技能，利用各種渠道不斷充實(shí)本校數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，讓同學(xué)在家門口也能享受優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)。

4.大力做好數(shù)學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)本事。

(二)關(guān)于同學(xué)身體形態(tài)正常比例有所下降、肥胖率有所升高的問題整改措施

1.扎實(shí)上好體育課和體育活動(dòng)課。嚴(yán)格根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)開足每周4課時(shí)體育課，并將體育課、體育活動(dòng)課(大課間活動(dòng))、課間操和眼保健操列入課表。仔細(xì)上好體育課，切實(shí)保證同學(xué)天天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)光，在無體育課的`當(dāng)天執(zhí)行好1節(jié)體育活動(dòng)課。進(jìn)一步完美充實(shí)大課間活動(dòng)，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術(shù)、球類、健身操等自主活動(dòng)，樂觀探究并開展體現(xiàn)本校特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不斷增加活動(dòng)的實(shí)效性。

2.深化開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。樂觀響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，鼓舞同學(xué)到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參加、個(gè)個(gè)爭先的群眾體育活動(dòng)。廣泛宣揚(yáng)“天天熬煉一小時(shí)，天天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時(shí)代健康生活理念，深化持久地開展同學(xué)陽光體育活動(dòng)。

3.樂觀開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，使每位同學(xué)都能掌控兩項(xiàng)平時(shí)熬煉的體育技能;在活動(dòng)中培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)愛好，養(yǎng)成熬煉身體的良好習(xí)慣，在活動(dòng)中強(qiáng)身健體，提升綜合素質(zhì);激勵(lì)同學(xué)自覺參與體育熬煉，形成生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃、生龍活虎的校內(nèi)體育文化氛圍。

4.全面實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。堅(jiān)持把執(zhí)行《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)體育的重點(diǎn)工作，建立健全《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作管理運(yùn)行機(jī)制，建立崗位責(zé)任制，仔細(xì)落實(shí)《同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測評級(jí)方法》，強(qiáng)化監(jiān)測培訓(xùn)，嫻熟、正確地掌控操作辦法，做好同學(xué)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析，逐步實(shí)現(xiàn)貫徹實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

5.多渠道爭取資金，進(jìn)一步改善小學(xué)體育活動(dòng)場地設(shè)施，按要求配齊配足體育器材;強(qiáng)化小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理，確保每學(xué)期有一定的經(jīng)費(fèi)用于體育器材的添置和補(bǔ)充，保證小學(xué)體育設(shè)施滿足正常教學(xué)、體育活動(dòng)和同學(xué)平時(shí)熬煉的需要。

6.堅(jiān)持開展小學(xué)春秋季同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織同學(xué)廣泛參縣級(jí)體育比賽活動(dòng)，不斷提升同學(xué)體育比賽活動(dòng)水平，增進(jìn)同學(xué)體育熬煉習(xí)慣的養(yǎng)成，有效提升同學(xué)運(yùn)動(dòng)技能和體質(zhì)健康水平。

7.強(qiáng)化家?；?dòng)，引領(lǐng)家長關(guān)注同學(xué)身心健康。小學(xué)利用家長會(huì)、微信群和群，強(qiáng)化對家長的宣揚(yáng)教導(dǎo)，引領(lǐng)家長關(guān)注孩子身心進(jìn)展，科學(xué)支配孩子膳食，倡導(dǎo)健康飲食與生活方式，注意帶領(lǐng)孩子開展戶外運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，以及力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐，不斷增加孩子體質(zhì)。

(三)關(guān)于同學(xué)眼力不良率較高、睡眠時(shí)光不足的問題整改措施

1.切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，不任意增減課時(shí)、轉(zhuǎn)變難度、調(diào)節(jié)進(jìn)度。強(qiáng)化對家庭作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和討論，提升作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)，削減機(jī)械、重復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)禁變同學(xué)作業(yè)為家長作業(yè)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校一、二班級(jí)不布置書面作業(yè)、三至六班級(jí)書面作業(yè)量確保完成時(shí)光不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定同學(xué)作息時(shí)光，縮短同學(xué)晚上學(xué)習(xí)時(shí)光，保障學(xué)校生天天睡眠時(shí)光不少于10小時(shí)。

2.指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產(chǎn)品。嚴(yán)禁同學(xué)將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。小學(xué)教學(xué)和布置作業(yè)不依靠電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長原則上不超過教學(xué)總時(shí)長的30%，家庭作業(yè)采納紙質(zhì)完成。

3.強(qiáng)化眼力健康管理。執(zhí)行《關(guān)于推動(dòng)健康小學(xué)示范建設(shè)的實(shí)施看法》，建立健全眼力健康管理隊(duì)伍，明確和細(xì)化職責(zé)。將近視防控學(xué)問融入課堂教學(xué)、校內(nèi)文化、小學(xué)管理和同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范。強(qiáng)化醫(yī)務(wù)室力氣，按標(biāo)準(zhǔn)配備校醫(yī)和須要的藥械設(shè)備及相關(guān)監(jiān)測檢查設(shè)備，強(qiáng)化同學(xué)眼力監(jiān)測。

4.嚴(yán)格根據(jù)一般中學(xué)校校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)安裝配備利于眼力健康的照明設(shè)備，執(zhí)行教室、宿舍等采光和照明要求，為同學(xué)提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持同學(xué)座位一周調(diào)換一次，每學(xué)期對同學(xué)課桌椅高度按照同學(xué)身高舉行共性化調(diào)節(jié)，使其適應(yīng)同學(xué)生長發(fā)育變化。

5.仔細(xì)落實(shí)眼保健操流程，嚴(yán)格組織全體同學(xué)天天上下午各做1次眼保健操。老師要教會(huì)同學(xué)正確掌控執(zhí)筆姿態(tài)，催促同學(xué)讀寫時(shí)坐姿端正，監(jiān)督并隨時(shí)訂正同學(xué)不良的讀寫姿態(tài)。老師發(fā)覺同學(xué)浮現(xiàn)看不清黑板等跡象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)了解其眼力狀況。

6.加強(qiáng)戶外體育熬煉，確保在校時(shí)天天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)光。嚴(yán)禁以講代練和擠占課外活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)天天30分鐘大課間體育活動(dòng)。依托健康教導(dǎo)課，根據(jù)《中學(xué)校健康教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，開足開齊開好健康課，向同學(xué)講授近視形成的緣由、危害，庇護(hù)眼力的意義和辦法，樹立同學(xué)愛眼、護(hù)眼意識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增加其主動(dòng)庇護(hù)眼力的意識(shí)和本事。

7.強(qiáng)化同學(xué)眼力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學(xué)籍變化實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)移。嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)年1次的同學(xué)健康體檢制度，樂觀聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)每學(xué)期組織開展至少1次眼力監(jiān)測，準(zhǔn)時(shí)把眼力監(jiān)測和篩查結(jié)果記入同學(xué)眼力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結(jié)果，對于發(fā)生問題的同學(xué)要催促其到眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查治療。

(四)關(guān)于體育老師教學(xué)行為不夠規(guī)范、數(shù)學(xué)老師教科研水平不高專業(yè)本事不強(qiáng)的問題整改措施

1.加強(qiáng)體育老師隊(duì)伍建設(shè)，樂觀聘任有體育長處的人員和社會(huì)體育指導(dǎo)員為小學(xué)兼職體育老師。

2.充分通過培訓(xùn)機(jī)遇，對本校體育老師舉行學(xué)科教學(xué)技能提高培訓(xùn)，樂觀整合小學(xué)現(xiàn)有資源，立足崗位實(shí)際，強(qiáng)化崗位專業(yè)培訓(xùn)。

3.強(qiáng)化數(shù)學(xué)老師崗位培訓(xùn)，堅(jiān)持參加縣級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀評比，在校級(jí)表彰嘉獎(jiǎng)等方面對數(shù)學(xué)學(xué)科傾斜，增進(jìn)本校數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師迅速成長。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇2

為更好執(zhí)行海南省中部片區(qū)教導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)組在我?！耙晫?dǎo)”后的反饋看法，加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理，有針對性開展校本教研，提升課堂教學(xué)效果，增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本整改計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以新課改任務(wù)為指導(dǎo)綱要，確定“三抓”(抓管理、抓教研、抓課堂)工作思路，以德育系列活動(dòng)帶動(dòng)“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的.培植形成，逐漸推助教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高。

二、視導(dǎo)工作反饋狀況

(一)教學(xué)常規(guī)管理

1、課程開齊，課時(shí)開足，開設(shè)弟子規(guī)課程，對同學(xué)德育工作有協(xié)助。

2、教學(xué)有方案、有總結(jié)、有反思;教學(xué)方案部分脫離同學(xué)實(shí)際，忽視學(xué)情;反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實(shí)際問題和有效的改進(jìn)措施的很少。

3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不準(zhǔn)時(shí)、滯后。

4、作業(yè)批發(fā)基本達(dá)標(biāo)，一部分老師量不達(dá)標(biāo)。作業(yè)上交率不高，其中有一個(gè)班15個(gè)同學(xué)不交作業(yè);批改不細(xì)致，存在對付現(xiàn)象，缺少鼓舞性評語，不能很好通過免費(fèi)的教輔用書舉行作業(yè)布置。

5、考試組織有序，都能按要求舉行。老師很少命題，只沿用其他小學(xué)或研訓(xùn)中心的試題，不符合同學(xué)實(shí)際，試題不適合同學(xué)，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。針對九班級(jí)畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補(bǔ)差”方案和措施，并根據(jù)方案舉行輔導(dǎo)，但責(zé)任不夠細(xì)化。小學(xué)層面試卷分析還不夠，沒有很好用數(shù)據(jù)分析改進(jìn)課堂教學(xué)。

(二)校本教研工作

1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組方案有抄襲現(xiàn)象。

2、校本教研經(jīng)費(fèi)有保障。小學(xué)樂觀派教師外出參與各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動(dòng)=聽課?集體備課只停歇在方案中。

4、教研活動(dòng)無主題，無針對性，沒有針對教學(xué)實(shí)際中存在的問題舉行研討和改進(jìn)。

(三)課堂教學(xué)狀況

專家組共聽課共22節(jié)，其中評為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，普通9節(jié)。

1、語文科。對文本解讀不夠深化，講授時(shí)一帶而過，只停歇在表面上，分析不夠深化。老師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，同學(xué)閱讀校少。教學(xué)設(shè)計(jì)問題比較大，同學(xué)不簡單執(zhí)行。

2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時(shí)未用數(shù)學(xué)語言表述，設(shè)計(jì)問題要降低難度，讓更好的同學(xué)參加到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，要少講多練。無數(shù)同學(xué)無練習(xí)本練習(xí)。

3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)任務(wù)。八班級(jí)忽視文本閱讀材料，七班級(jí)和九班級(jí)基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時(shí)光，讓同學(xué)思量，注重培養(yǎng)同學(xué)閱讀材料的本事。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇3

督查組主要從教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理、高效課堂建設(shè)、校本研訓(xùn)、同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)、校內(nèi)文化建設(shè)、圖書閱覽、試驗(yàn)教學(xué)、小學(xué)老師盡職盡責(zé)狀況等幾個(gè)方面舉行綜合性的督查和指導(dǎo)。

督查組在小學(xué)利用看資料、查記錄、問同學(xué)、聽課、交談等方式，全面系統(tǒng)地了解小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)狀況，檢查結(jié)束后在楊崖集鄉(xiāng)中心學(xué)校組織召開督查反饋會(huì)，指出了小學(xué)一些亟待解決、影響教學(xué)質(zhì)量提高和進(jìn)展的問題。我們小學(xué)按照12月5日召開的鄉(xiāng)教管中心整改會(huì)議精神，根據(jù)縣教導(dǎo)局整改工作支配和交管中心整改計(jì)劃，結(jié)合我們小學(xué)實(shí)際狀況，制定以下整改詳細(xì)措施：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1：教案備寫：

(1)細(xì)化教學(xué)過程，任務(wù)定位精確?????，環(huán)節(jié)緊湊齊全。

(2)參照老師教學(xué)用書突出課時(shí)重難點(diǎn)。

(3)根據(jù)教案設(shè)計(jì)格式仔細(xì)書寫。字跡清楚干凈。

(4)音體美有詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架。

(5)課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，有二次備課痕跡。

(6)審簽準(zhǔn)時(shí)，規(guī)范統(tǒng)一，專人負(fù)責(zé)。

2：作業(yè)審閱：

(1)老師的批語書寫規(guī)范，書寫一筆一畫，起示范激勵(lì)作用。

(2)審閱符號(hào)規(guī)范，有等次、日期和流水賬號(hào)。

(3)作業(yè)布置科學(xué)合理，次數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。(依據(jù)教導(dǎo)局整改支配)

(4)封面干凈，書寫統(tǒng)一。

(5)同學(xué)錯(cuò)題準(zhǔn)時(shí)更正，老師審閱精確?????。

3：上課狀況：

(1)按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課。

(2)突出課堂教學(xué)重難點(diǎn)，處理好課堂中預(yù)設(shè)與生成的問題。

(3)樂觀學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)成為課堂的主體。

三、老師校本研訓(xùn)

1、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄要符合要求，班主任手冊、班務(wù)日志填寫準(zhǔn)時(shí)。

2、教研活動(dòng)、周重點(diǎn)活動(dòng)仔細(xì)執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)記錄整理相關(guān)材料。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀老師教學(xué)用書，吃透教材。

四、試驗(yàn)教學(xué)、電化教導(dǎo)、圖書

1、逐步完美科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作。

2、常常通過電教設(shè)備開展音樂課教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)清潔電教設(shè)備。

3、年級(jí)借閱圖書數(shù)量達(dá)到生均5冊，圖書角的.圖書擺放整齊;有專人負(fù)責(zé)借閱管理，借閱次數(shù)達(dá)到規(guī)定次數(shù)，每學(xué)期至少撰寫2次讀書收獲體味。

五、同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)

1、通過音樂課教會(huì)同學(xué)《國歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

2、同學(xué)天天佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡。

3、執(zhí)行平安演練方案，重視同學(xué)的平安教導(dǎo)。

4、強(qiáng)化同學(xué)的文明禮儀教導(dǎo)，培養(yǎng)見到生疏人主動(dòng)問好的習(xí)慣。

5、注意同學(xué)講衛(wèi)生、愛環(huán)境習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、豐盛同學(xué)的課外業(yè)余生活，各班組織好大課間活動(dòng)，開展跳繩、踢毽子、搖呼啦圈的活動(dòng)

六、校內(nèi)文化建設(shè)

1、徹底打掃清理校內(nèi)中每個(gè)角落的衛(wèi)生，不留死角。

2、養(yǎng)分早餐奶盒、包裝袋集中回收，不任意丟棄破壞環(huán)境。

3、移除一班級(jí)教室中的儀器柜和損壞的日光燈。

4、合理布置教室，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的更換室內(nèi)外黑板報(bào)。

七、其他方面

1、完美考勤制度，老師、同學(xué)請假有據(jù)可查，保證每節(jié)課有人管理，避開發(fā)生平安意外事故。

2、規(guī)范老師行為，上課不接打電話，不體罰同學(xué)，敬重同學(xué)。利用本次督查整改，我們一定要仔細(xì)分析、研討督查過程中浮現(xiàn)的突出問題，針對這些問題提出切實(shí)可行的整改措施。一改小學(xué)過去操作粗放的管理行為，力爭使小學(xué)管理精細(xì)化、規(guī)范化。全校師生齊心協(xié)力共建讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心、同學(xué)貼心的美妙校內(nèi)。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇4

20__年4月29日，市教導(dǎo)督導(dǎo)室評估組對我校舉行了督導(dǎo)評估，利用聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會(huì)調(diào)查等辦法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教導(dǎo)教學(xué)等方面舉行了評估。按照市教導(dǎo)督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗(yàn)收的反饋看法，我校仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找和分析存在問題的緣由，執(zhí)行責(zé)任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：__

成員：____

對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對比存在的問題舉行整改執(zhí)行。

二、整改措施

(一)按照存在的問題第一條“小學(xué)占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動(dòng)場地不平整”和今后工作建議“盡力協(xié)作鄉(xiāng)中心校增進(jìn)校內(nèi)整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?/p>

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校與七月份完成校內(nèi)整體搬遷，遷至原一中校內(nèi)。八月份舉行了一系列的校內(nèi)整修，包括硬化校內(nèi)地面，教學(xué)樓和原一中同學(xué)宿舍樓舉行里外粉刷，以塑鋼窗代替本來的鐵窗，更換照明設(shè)施，疏通下運(yùn)河，修剪草坪樹木，美化校內(nèi)，使校內(nèi)面貌煥然一新。有了綜合試驗(yàn)樓，內(nèi)設(shè)微機(jī)室、多媒體教室、試驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、會(huì)議室等。不論是小學(xué)占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的小學(xué)進(jìn)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

(二)按照存在的`問題其次條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課看法記錄過于容易”和今后工作建議其次條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求進(jìn)展的意識(shí)，強(qiáng)化對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)?！?/p>

在今后的工作中，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初舉行聽課，還要舉行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于老師在課堂教學(xué)上的成果和不足予以絕對和指導(dǎo)，評課看法應(yīng)全面，以鼓舞性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實(shí)，老師自身也獲得一定的成長。

(三)按照存在的問題第三條“老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分老師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不精確?????”和今后工作建議第三條“強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的討論力度，提升課堂效益?！?/p>

在提升老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，小學(xué)將強(qiáng)化對老師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅(jiān)持上教研課與校藏匿課必需運(yùn)用多媒體教學(xué)，鼓舞老師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時(shí)，對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效，是否符合同學(xué)實(shí)際，也讓老師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到十分好的效果。

今年秋期，我校將語數(shù)教研組舉行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí)，一小教研組為單位，靈便機(jī)動(dòng)，各組制定各組的教研方案。在上教研課的前一、二天，舉行組內(nèi)說課，供聽課老師提看法，在聽課后舉行準(zhǔn)時(shí)評課，直言不諱。在扎實(shí)開展聽評課的同時(shí)，強(qiáng)化老師對素養(yǎng)教導(dǎo)理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。仔細(xì)備課，吃透教材，掌控本班級(jí)段課程標(biāo)準(zhǔn)特征、教材特征和同學(xué)實(shí)際，努力提升自身業(yè)務(wù)水平。鼓舞老師撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，樂觀參與各類教學(xué)活動(dòng)比賽，發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

(四)按照存在的問題第四條“同學(xué)身體健康指標(biāo)測試、參與科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)不夠”和今后工作建議第四條“努力提高小學(xué)管理水平，增加教導(dǎo)教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使小學(xué)管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深入細(xì)化的方面進(jìn)展?！?/p>

進(jìn)一步執(zhí)行小學(xué)的兩操一活動(dòng)，保障同學(xué)天天中不少于一小時(shí)的體育熬煉時(shí)光。在同學(xué)體質(zhì)健康測試方面，老師要協(xié)助同學(xué)樹立正確的健康觀，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺熬煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)。教給同學(xué)自我測試辦法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。小學(xué)實(shí)行不同形式對同學(xué)的體質(zhì)健康情況舉行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊，以便查看對照同學(xué)健康指標(biāo)的變化。同時(shí)注意搞好校內(nèi)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，天天清晨校內(nèi)各個(gè)角落打掃整潔，天天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面舉行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所舉行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動(dòng)，同學(xué)做到手臉整潔、服裝干凈。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行擴(kuò)散。

進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑研究，培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識(shí)，鼓舞同學(xué)舉行科學(xué)小發(fā)明、小制作，樂觀參與市青少年科技創(chuàng)新競賽。為了強(qiáng)化小學(xué)與社會(huì)的交流，培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)，增加責(zé)任感和開放視角，引導(dǎo)同學(xué)走出校內(nèi)，到廣大天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)狀況，去工廠里身臨其境地感觸，樂觀去參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐水平和社會(huì)責(zé)任感。

最后，謝謝市督導(dǎo)評估組為我校教導(dǎo)管理工作提出的珍貴看法和建議，我們將仔細(xì)整改，查漏補(bǔ)缺，讓以后的工作做得更好。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇5

一、指導(dǎo)思想

本著修正錯(cuò)誤，訂正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提升教學(xué)本事，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新進(jìn)展的目的，針對我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改計(jì)劃。

二、仔細(xì)分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題

按照現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)檢查組反饋看法，我們對教學(xué)工作舉行仔細(xì)的分析，找準(zhǔn)問題，制定整改措施。

存在的問題：

(1)教師缺乏對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需仔細(xì)把握。數(shù)學(xué)老師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的熟悉，課標(biāo)的定位欠到位。語文老師對各班級(jí)段教學(xué)任務(wù)如何執(zhí)行，如何有效訓(xùn)練缺乏思量?？迫卫蠋煂滩恼w把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思量。

(2)教學(xué)中執(zhí)行同學(xué)的基本訓(xùn)練任務(wù)的方式辦法不夠豐盛，任務(wù)執(zhí)行不到位。

(3)同學(xué)的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注老師教法多，同學(xué)學(xué)法少，對同學(xué)課上生成的問題的熟悉和處理不夠。

(4)科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要強(qiáng)化，部分老師語言不夠規(guī)范，個(gè)別老師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績不突出。

(5)老師隊(duì)伍建設(shè)工作中，引導(dǎo)發(fā)揮骨干老師作用，導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不到位。

三、制定和執(zhí)行教學(xué)工作改進(jìn)措施，提升教學(xué)質(zhì)量。

針對上述教學(xué)各方面狀況的分析，教務(wù)處制定如下措施舉行整改。

(一)不斷更新教導(dǎo)觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合小學(xué)辦學(xué)實(shí)際，組織老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面對全體、善待差異，增進(jìn)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展”的教導(dǎo)觀形成共識(shí)。以提升同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，大力推動(dòng)、不斷深入課程改革，確保小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

(二)強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1、組織教研組長形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。利用制度來規(guī)范、引領(lǐng)小學(xué)教研活動(dòng)，使小學(xué)教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對教師的教學(xué)工作舉行綜合考核并舉行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)老師規(guī)范高效地完成教導(dǎo)教學(xué)工作。

2、利用修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等平時(shí)教學(xué)行為做出具體的越發(fā)切實(shí)可行的規(guī)定，強(qiáng)化對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查老師的備課狀況，催促老師復(fù)備課，寫課后反思及對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3、繼續(xù)深入評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方式改革。在評價(jià)內(nèi)容方面，增強(qiáng)實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目;在評價(jià)方式上，要結(jié)合課程特征，樂觀探究多元評價(jià)方式。

(三)深入課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，在提高同學(xué)學(xué)力上下功夫

1.著力探究高效教學(xué)，樂觀探究雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對同學(xué)聆聽、表述、建構(gòu)本事的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討個(gè)性，確立人人上課，聽、評、議課專題論壇，協(xié)助老師改變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。

2.以素養(yǎng)教導(dǎo)內(nèi)涵為中心，引領(lǐng)老師深化討論學(xué)科學(xué)問邏輯和同學(xué)這個(gè)主體的學(xué)習(xí)邏輯，進(jìn)一步探究管用、有用的教學(xué)辦法，不斷提升課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為同學(xué)提供越發(fā)適合的教導(dǎo)。

(四)強(qiáng)化校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng)

1.廣泛開展調(diào)研，了解老師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有預(yù)備，有反饋，提升校本教研的實(shí)效性。建立教研組長例會(huì)制度，準(zhǔn)時(shí)討論、研究、分析教學(xué)中存在的主要問題，指導(dǎo)教研組確定討論專題，并制定討論方案。每學(xué)期召開兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)看法。

2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)強(qiáng)化集體教學(xué)討論。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)討論不少于10次。

3.繼續(xù)推動(dòng)先進(jìn)教研組評比工作，組織教研組長學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評比方法，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完美小學(xué)的校本

教研工作。強(qiáng)化對教研組長的指導(dǎo)力度，每月組織組進(jìn)步行一次溝通，改進(jìn)工作。

(五)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)本事水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教學(xué)指導(dǎo)本事

提升的教學(xué)指導(dǎo)本事，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)深化一線，深化教研組，深化課堂對課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù)。完美與老師共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)平時(shí)化的工作機(jī)制，進(jìn)一步執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會(huì)診及簇?fù)砺犝n制度，增進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)本事的提升。

2.加強(qiáng)老師基本功培訓(xùn)，增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

抓住老師教學(xué)基本功培訓(xùn)與出示活動(dòng)這一契機(jī)，強(qiáng)化新任及兼職老師、在教學(xué)中存在困難較大老師的指導(dǎo)。利用領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對老師相互聽課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問題，促使老師教學(xué)本事提升。

3.細(xì)化老師培養(yǎng)工程序列層次，打造名師引導(dǎo)后進(jìn)

利用骨干老師每學(xué)期做引導(dǎo)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干老師的作用。修訂骨干老師考核工作計(jì)劃，為其搭建出示平臺(tái)，支持鼓舞骨干老師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，努力提升骨干老師的輻射影響力。

4.著力引領(lǐng)廣闊老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定自我進(jìn)展的規(guī)劃和學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

結(jié)合小學(xué)的改革和進(jìn)展自覺提升實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事。將形勢教導(dǎo)、政策學(xué)習(xí)納入老師專業(yè)進(jìn)展的規(guī)劃，不斷提高老師培訓(xùn)的高度和深度，引導(dǎo)他們確立職業(yè)抱負(fù)協(xié)助他們加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。

總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈;不斷完美深入教學(xué)改革、提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，執(zhí)行各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增加小學(xué)的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)又好又快地進(jìn)展。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇6

縣教導(dǎo)局近期對全縣教導(dǎo)教學(xué)工作舉行了全面檢查，11月24日召開了反饋會(huì)議。會(huì)議指出我校當(dāng)前工作存在教導(dǎo)教學(xué)行為不規(guī)范，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量任務(wù)執(zhí)行不力，職教招生工作力度不大等問題，為了執(zhí)行縣局會(huì)議精神，解決問題，促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性進(jìn)展，特制定本整改計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以_為指導(dǎo)，執(zhí)行縣局會(huì)議精神，以有效教學(xué)、提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為核心，貫徹《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，對我校辦學(xué)思想、管理機(jī)制、辦學(xué)行為、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面舉行精細(xì)反思總結(jié);查擺存在問題，逐條對比，全面整改，打造優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)、和睦教導(dǎo)、人民愜意的教導(dǎo)。

二、整改任務(wù)

1、規(guī)范教學(xué)行為，深化執(zhí)行精細(xì)化管理。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量任務(wù)。

3、全面完成職教招生目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了強(qiáng)化對整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立職田中學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

略

三、辦法步驟

整改活動(dòng)分四個(gè)階段舉行：

第一階段(第13周)制定整改計(jì)劃，揭擺存在問題。

其次階段(第14—18周)樂觀整改，執(zhí)行措施階段。

第三階段(第19周)初步自查，查漏補(bǔ)缺階段。

第四階段(第20周)全面總結(jié)，完美提升階段。

四、實(shí)施辦法

1、規(guī)范教學(xué)行為。小學(xué)要重申教學(xué)行為實(shí)施細(xì)則，規(guī)范老師教學(xué)行為。老師要依法組織教學(xué)，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，備課要精細(xì)化，要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等，充分發(fā)揮學(xué)科組的集體才智，重視集體備課。要按課程表上課，老師不得擅自停課、調(diào)課、代課，嚴(yán)格遵守上下課時(shí)光，老師上課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，問清缺席同學(xué)緣由，對緣由不明的缺席者準(zhǔn)時(shí)告訴班主任，班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)查清同學(xué)去向，并與家長取得聯(lián)系。老師上課時(shí)儀表端莊、舉止文明。杜絕老師酒后上課，不坐著上課(因病等特別狀況除外)，要調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機(jī)。要端正同學(xué)上課表現(xiàn)，對同學(xué)一切違背課堂紀(jì)律行為要準(zhǔn)時(shí)制止。老師要做到為人師表，以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引領(lǐng)同學(xué)，嚴(yán)禁謾罵、污辱、體罰變相體罰同學(xué)。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的.原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo);既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)審閱辦法要靈便，效果要最優(yōu)化。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量任務(wù)。一是更新質(zhì)量觀念。全校教職工要樹立質(zhì)量意識(shí)，要把質(zhì)量提升執(zhí)行到同學(xué)的全面提升上。全體教職工要確立全體同學(xué)進(jìn)展觀，敬重每一位同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)進(jìn)展。確立同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展觀。要增加同學(xué)的主體意識(shí)，執(zhí)行同學(xué)的主體地位，培養(yǎng)同學(xué)的主體參加本事，要讓同學(xué)全體參加，全面參加，全程參加。確保每一位同學(xué)學(xué)習(xí)成果不斷提升。二是明確質(zhì)量任務(wù)，小學(xué)要加大質(zhì)量任務(wù)宣揚(yáng)力度，使全體師生明確任務(wù)，知道努力方向。小學(xué)要狠抓常規(guī)管理，老師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測試要向精細(xì)化邁進(jìn)，要向教學(xué)精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是重視教科研工作。小學(xué)加大校本培訓(xùn)工作力度，突出課例討論，舉行課堂教學(xué)觀摩，教學(xué)設(shè)計(jì)溝通，說課，評課等教研活動(dòng)，為老師提供學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，提升課改科研水平，提升新課程的實(shí)施質(zhì)量。四是強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。小學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的管理堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，忌形式主義，走過常從時(shí)光上講期初、期中、期末檢查相結(jié)合，從辦法上講隨機(jī)檢查與集中檢查、單項(xiàng)檢查與綜合檢查、討論性檢查與評價(jià)性檢查相結(jié)合，要堅(jiān)持以隨機(jī)檢查為主，引領(lǐng)老師一絲不茍地做好平時(shí)的教學(xué)工作。

3、全面完成職教招生目標(biāo)。進(jìn)一步完美職教招生制度，修訂職教招生工作實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大職教招生工作力度，分解目標(biāo)，做到人人有責(zé)，個(gè)個(gè)有效果，全面完成職教招生目標(biāo)，爭取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想熟悉。整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各負(fù)其責(zé)，分工負(fù)責(zé)，全面執(zhí)行精細(xì)化管理。全校上下要充分熟悉整改工作的重要性和緊迫性，增加工作的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，謀求小學(xué)新進(jìn)展。

2、完美規(guī)則制度，形成工作規(guī)范。進(jìn)一步完美、學(xué)習(xí)規(guī)則制度，執(zhí)行紀(jì)律要求，照章辦事，實(shí)現(xiàn)依法治校，依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為，增加工作活力。

3、加強(qiáng)過程監(jiān)督，確保工作執(zhí)行。切實(shí)根據(jù)整改工作支配，細(xì)化環(huán)節(jié)，突出執(zhí)行，發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。確保整改工作步步實(shí)效，環(huán)環(huán)優(yōu)質(zhì)，整體高效。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇7

一、現(xiàn)狀分析：

我?，F(xiàn)有同學(xué)人，老師人，有個(gè)年級(jí)。近年來，小學(xué)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面狀況向來都不容積極。特殊是英語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科相對來說形勢更是嚴(yán)重。從—學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測結(jié)果來看，大部分處于落后位置的都是這兩門學(xué)科。成為我校教學(xué)質(zhì)量提高的一個(gè)缺口。

二、緣由分析：

1、歷史緣由

因?yàn)樾W(xué)管理以及其他各方面的緣由，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來狀況向來都不容積極，與其他一些兄弟小學(xué)相比向來趨于相對劣勢。

2、管理緣由

因?yàn)樾W(xué)管理人員管理閱歷和管理本事的相對欠缺，小學(xué)的管理上也不夠完美，致使不能很好的發(fā)揮老師的潛能，調(diào)動(dòng)老師的工作樂觀性，一定程度上影響了小學(xué)學(xué)科質(zhì)量的提高

3、同學(xué)緣由

近年來，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，外地民工子女逐年增強(qiáng)，因而給小學(xué)的各方面管理都帶來了很大的難度，特殊是學(xué)科質(zhì)量方面尤為顯然。

第一，外地同學(xué)學(xué)問的斷層。因?yàn)橥鈦砻窆ぷ优瑢W(xué)本來學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無法正常連接，致使許多學(xué)問點(diǎn)遺漏。他們的學(xué)問是斷層的，從而無法再往上很好的搭建。

其次，語言的交流。許多外地同學(xué)的一般話不標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)別低段的剛從老家出來的孩子甚至不會(huì)講一般話，致使與同學(xué)和教師之間不能正常的溝通，從而影響了學(xué)問的接受，進(jìn)而影響了學(xué)科成果

第三，年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響。有一部格外地同學(xué)因?yàn)殚L年跟父母在外讀書，東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作，根本沒有時(shí)光管教孩子，致使同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都十分的不好，課堂上不能仔細(xì)聽課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了年級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。

第四，本地優(yōu)秀同學(xué)大量的流失。一來是由于有條件的父母想讓孩子接受更好的教導(dǎo)(相對來說完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)小學(xué)是存在一定差距的)，二來是由于有的父母怕外地同學(xué)太多對自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的同學(xué)都在往鎮(zhèn)中心學(xué)校和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。

第五，生源的不固定性。近幾年來本校的外地同學(xué)占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地同學(xué)都有幾十人，使小學(xué)的管理存在了十分大的難度，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升帶來了很大的困難。

4、師資緣由

第一，師資的整體水平較低。我?，F(xiàn)出名老師，單從學(xué)歷上來看，好似不存在問題，但認(rèn)真分析問題卻是比較大的我?，F(xiàn)有些名老師中，出名老師是流淌而進(jìn)入我校的，而且這兩名老師的自身素養(yǎng)方面確定存在著較大的問題。其實(shí)就工作的樂觀性而言都是比較高的.，可其中一位老師是無法組織正常的教學(xué)秩序，只要他一進(jìn)入教室，同學(xué)就會(huì)越來越吵，大部分時(shí)候都聽不清在講些什么。根本無從談起教學(xué)質(zhì)量。另一位老師一來是自身身體方面就存在著問題，眼睛高度近視，耳朵重聽，往常教師之間的溝通都比較困難。二來是自身的學(xué)問不夠，在課堂上時(shí)常浮現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)的錯(cuò)誤。

其次，20__年青老師欠缺工作的樂觀性和穩(wěn)定性。近年來隨著大專畢業(yè)生的不斷進(jìn)入，在給完小教學(xué)帶來新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來了一定的弊端。部分新分配的大專生不能很好的安心于小學(xué)的教學(xué)，沒有真正潛下心來對待工作，對待同學(xué)。再加上青年老師都面臨著戀愛——結(jié)婚，使工作的精力更是簇?fù)?，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

第三，老師的流淌性較大。因?yàn)橥晷〉母鞣矫鏃l件相對較差，部分老師總是希翼往更好的地方調(diào)動(dòng)，部分老師調(diào)走了必將有另一些老師的進(jìn)入，每年這樣的來來往往，使小學(xué)的管理也缺乏一定的長效管理機(jī)制，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提高。

三、改進(jìn)措施：

1、強(qiáng)化小學(xué)管理

求實(shí)。要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲，特殊是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等，要不折不扣地逐一到位。校長、教育，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，掌控第一手資料，增加教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對性和實(shí)效性。

求新。就是要觀念更新，方法創(chuàng)新。要求老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，使人人明了質(zhì)量是小學(xué)的生命線的道理，夯實(shí)教導(dǎo)質(zhì)量提升的思想基礎(chǔ)。要以新的姿勢、新的辦法來實(shí)施小學(xué)管理，制造出新的校內(nèi)風(fēng)貌，獲得家長、群眾、社會(huì)的認(rèn)可。

求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不任意降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過場。

求精。就是要出精品，出閱歷。教學(xué)質(zhì)量較差的年級(jí)和老師，要興奮精神，向精邁進(jìn);質(zhì)量較好的年級(jí)和教師，要精益求精，永不滿足。

2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的凹凸在很大取決于課堂的效率。人常說“教學(xué)有法，教無定法”。這就要求廣闊老師運(yùn)用新的理念，從課堂動(dòng)態(tài)進(jìn)展的實(shí)際動(dòng)身，挑選正確、靈便的教學(xué)辦法，努力實(shí)現(xiàn)“三維”任務(wù)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)辦法要有引發(fā)性，激勵(lì)性，要制造性地使用教材，使用教案，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底轉(zhuǎn)變“穿新鞋，走老路”的教學(xué)辦法。二是更新教學(xué)手段。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件舉行教學(xué)，盡可能多地為師生開拓更多的信息渠道，提供更多的教導(dǎo)資源，讓現(xiàn)代教導(dǎo)手段為老師的成長插上騰飛的翅膀。

3、抓同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)行為習(xí)慣的好壞直接影響著小學(xué)教學(xué)的氛圍的好壞，而教學(xué)氛圍的好壞又直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞。因而學(xué)科質(zhì)量的提高必需從同學(xué)的行為習(xí)慣抓起。小學(xué)每周制定一個(gè)行為習(xí)慣的加強(qiáng)訓(xùn)練。年級(jí)制定出同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣加強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃，做到周周有方案，每天有執(zhí)行。做到嚴(yán)字當(dāng)頭，齊抓共管。

4、控制外地同學(xué)的生源

就我校而言外地同學(xué)的不斷涌入對我校教學(xué)質(zhì)量的提升的影響還是比較大的，因而，嚴(yán)格控制外地同學(xué)的生源也是我校必做的一項(xiàng)功課。

第一，必需嚴(yán)格根據(jù)教導(dǎo)局的要求，對符合條件的外地同學(xué)予以接收。

其次，嚴(yán)格控制外地同學(xué)的人數(shù)，控制好本地同學(xué)和外地同學(xué)人數(shù)的比例。

第三，對于行為習(xí)慣上偏差較大的同學(xué)慎重接收。

第四，對于確定接受的外地同學(xué)由班主任教師負(fù)責(zé)賦予一段時(shí)光的行為加強(qiáng)訓(xùn)練和考核，使同學(xué)能以較好的狀態(tài)進(jìn)入我校學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇8

一、更新教學(xué)觀念。

努力結(jié)合當(dāng)前新課程教學(xué)理念，改變教學(xué)辦法、思路。多閱讀提高自己的理論水平，更新教導(dǎo)思想、改革教導(dǎo)辦法，學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代教導(dǎo)科學(xué)理論;多實(shí)踐在參加中不斷長進(jìn)。

二、專心教導(dǎo)，真正走進(jìn)孩子的心靈，建立良好師生關(guān)系

堅(jiān)持用愛心點(diǎn)燃同學(xué)的思想火花，擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，努力使自己與同學(xué)的思想感情保持和睦全都，學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀看，用兒童的耳朵去聆聽，用兒童的愛好去探究，用兒童的情感去熱愛!常和同學(xué)談心，交伴侶，切實(shí)協(xié)助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。這也是提升同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好辦法

三、仔細(xì)備課。

仔細(xì)分析教材，結(jié)合年級(jí)同學(xué)實(shí)際，實(shí)行有效辦法，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，注意對同學(xué)學(xué)問和本事等方面的培養(yǎng)。

四、實(shí)行有效的教導(dǎo)教學(xué)措施，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

(1)創(chuàng)設(shè)民主和睦的課堂教學(xué)氣氛，使孩子們樂學(xué)。用誠摯平等教學(xué)態(tài)度贏得孩子們的愛戴，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。創(chuàng)設(shè)平等溝通、共同研討的民主氣氛，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，贏得他們的信賴，把“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

(2)注意同學(xué)學(xué)問形成和探索過程，使同學(xué)自主學(xué)習(xí)。不以“權(quán)威者”自居，而要成為課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者、合、協(xié)助者、共享者。

(3)按照同學(xué)各自的特征，盡可能的挖掘、進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的潛力。重視“優(yōu)生”與“差生”的培養(yǎng)，“優(yōu)生”讓他們在課堂上養(yǎng)成擅長質(zhì)疑、勇于否定、自立思量、樂觀創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的長處，使他們的本事獲得全面進(jìn)展?！安钌弊屗麄冊谡n堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞他們樂觀參加學(xué)習(xí)，不奚落挖苦，消退自卑的心理，讓他們主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(4)課堂練習(xí)與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)考慮同學(xué)實(shí)際狀況，按照不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，使不學(xué)生生獲得不同的進(jìn)展。作業(yè)要做到面批、面改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

(5)針對年級(jí)學(xué)困生狀況做好學(xué)困生提高的教學(xué)方案，常與“優(yōu)生”與“差生”談心，建立“一幫一”的學(xué)習(xí)互助小組，在年級(jí)開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，激活年級(jí)深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

五、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

用《學(xué)校平時(shí)行為規(guī)范》等去教導(dǎo)同學(xué)，引領(lǐng)他們按要求去做，久之，培養(yǎng)同學(xué)良好行為習(xí)慣，同時(shí)好培養(yǎng)了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、和家長搞好交流。

常常的家長搞好交流，有利于準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)問題，準(zhǔn)時(shí)改正。在教師和家長共同努力下，同學(xué)成果定會(huì)大幅度提升。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇9

六月下旬教導(dǎo)督導(dǎo)室對我校舉行了為期一天的縣級(jí)綜合督導(dǎo)評估。評估組依據(jù)《依安縣教導(dǎo)局20__年督導(dǎo)評估實(shí)施計(jì)劃》的通知，利用聽取小學(xué)自評報(bào)告，查看校內(nèi)校舍和裝備設(shè)施，聽取老師課堂教學(xué)，查閱檔案資料，召開座談會(huì)，對同學(xué)舉行各種測試和問卷調(diào)查，查閱老師教案問卷調(diào)查、座談，觀察課間操、課外活動(dòng)等形式，采集到大量評估信息，舉行全面綜合分析評價(jià)，形成了初步的評估看法，認(rèn)為我學(xué)辦學(xué)水平已基本上達(dá)到了縣《評估計(jì)劃》主要指標(biāo)的要求，同時(shí)，指出了小學(xué)存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設(shè)性和指導(dǎo)性的看法和建議，進(jìn)一步為我校的創(chuàng)建工作指明白方向。小學(xué)對此高度重視，評估組離校后，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組快速召開專題會(huì)議，討論制定整改措施。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、中層會(huì)和全體教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《評估計(jì)劃》精神，針對評估組提出的督導(dǎo)建議，逐項(xiàng)研究討論整改措施，鎖定整改目標(biāo)，明確整改任務(wù)，制定整改計(jì)劃。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升熟悉，細(xì)心部署整改工作。

1.深化學(xué)習(xí)《評估計(jì)劃》，進(jìn)一步提升對整改工作的熟悉。

接受縣級(jí)辦學(xué)水平的督導(dǎo)評估，不僅是對小學(xué)現(xiàn)有辦學(xué)水平和教導(dǎo)質(zhì)量的一次檢閱和鑒定，更重要的是引領(lǐng)小學(xué)走

上一條可持續(xù)的良性進(jìn)展道路，為小學(xué)提供了非常難得的進(jìn)展機(jī)遇。經(jīng)受了這次督導(dǎo)評估后，師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，仆人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，專家們對小學(xué)辦學(xué)水平的高度評價(jià)使我們倍受鼓勵(lì)。我們越發(fā)深切熟悉到，我們離示范小學(xué)的要求還有很大差距，后期的整改目標(biāo)還很艱難。為此，我們首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和中層會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化研究討論《評估計(jì)劃》，深刻領(lǐng)悟其精髓;繼而召開了全校教職工大會(huì)，全面貫徹評估組的提出的建議，執(zhí)行整改工作。

2.仔細(xì)討論督導(dǎo)建議，進(jìn)一步明確創(chuàng)建整改工作任務(wù)。評估組提出了全面、科學(xué)闡釋辦學(xué)理念、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化推動(dòng)高效課堂，強(qiáng)化校內(nèi)軟文化建設(shè)、改善辦學(xué)條件等方面的問題及整改建議，每項(xiàng)建議都有明確的要求和高屋建瓴的舉措指點(diǎn)。我們必需針對這些建議逐條梳理，逐項(xiàng)整改。我們要進(jìn)一步增加責(zé)任感和緊迫感，再接再厲，團(tuán)結(jié)拼搏，以仆人翁的精神樂觀扎實(shí)地做好創(chuàng)建整改工作，力爭在半年左右時(shí)光整改到位，以更新的姿勢迎接回訪。

3.成立整改專班，進(jìn)一步明確整改工作職責(zé)。為進(jìn)一步加大創(chuàng)建整改工作力度，提升創(chuàng)建整改工作效率，小學(xué)成立以校長張兆青為組長的創(chuàng)建整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對比督導(dǎo)建議，制定整改計(jì)劃，討論整改措施，排好整改日程，準(zhǔn)時(shí)整改，準(zhǔn)時(shí)督辦，狠抓執(zhí)行，確保按期完成整改目標(biāo)。

二、明確目標(biāo)，加強(qiáng)措施，逐條逐項(xiàng)仔細(xì)整改。

(一)全面科學(xué)闡釋辦學(xué)理念，在實(shí)踐中不斷豐盛和提高辦學(xué)水平，引導(dǎo)小學(xué)進(jìn)展。小學(xué)將實(shí)行舉辦講座、開展研究等形式，組織全校教職工邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，確定了“教導(dǎo)為首、教學(xué)為主，面對全體、全面進(jìn)展”的辦學(xué)理念。開展“仁德施教”活動(dòng)，即：老師以寬厚、仁愛之心去影響、教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操。這既是對老師師德的要求，又符合小學(xué)德育為首的辦學(xué)要求。在仁德施教的教導(dǎo)過程中，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)、老師、小學(xué)的進(jìn)展，以增進(jìn)進(jìn)展為任務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)的長處，突出老師的長處，凸顯小學(xué)的特色，讓同學(xué)、老師、小學(xué)共同長進(jìn)。為使辦學(xué)理念入耳、入腦、入心，逐步內(nèi)化為思想，外化為行為。小學(xué)要求人人知曉辦學(xué)理念，要在辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，首先強(qiáng)化自身素養(yǎng)的提升和個(gè)人師德修養(yǎng)的提高，堅(jiān)持育人為本，德育為先，到處實(shí)施德育，培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、心理健康陽光的社會(huì)主義建設(shè)的接班人;注意學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，樂觀構(gòu)建活力、創(chuàng)新、高效的課堂模式，促使同學(xué)共性進(jìn)展、特色進(jìn)展、全面進(jìn)展。

(二)抓住創(chuàng)建合格小學(xué)契機(jī)，大力推動(dòng)高效課堂。

1.進(jìn)一步提升和加深對高效課堂的熟悉，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行常規(guī)教學(xué)。

①進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升對高效課堂的熟悉。

組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、新課改的相關(guān)理論，仔細(xì)總結(jié)前幾年課堂教學(xué)改革和近一年來推動(dòng)高效課堂的閱歷，進(jìn)一步改變教導(dǎo)觀念，提升老師理論素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，使每位老師充分熟悉到樂觀推動(dòng)高效課堂建設(shè)的須要性、重要性，是全面貫徹教導(dǎo)方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提升教導(dǎo)質(zhì)量的根本保證。為推動(dòng)高效課堂提供強(qiáng)有力的理論支撐。

②強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推動(dòng)高效課堂建設(shè)討論的執(zhí)行。成立由校長、分管副校長及各學(xué)科骨干組成的“高效課堂建設(shè)討論小組”，集中小學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)力氣和教學(xué)骨干，集中主要時(shí)光和精力，深化課改第一線，了解課改動(dòng)態(tài)，討論課改問題，增進(jìn)課改穩(wěn)步健康有效地開展，為新課改的推動(dòng)提供詢問?！坝懻撔〗M”制定小學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)施計(jì)劃，討論高效課堂建設(shè)中浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)的詳細(xì)實(shí)施。

“高效課堂建設(shè)討論小組”成員每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)次，以便準(zhǔn)時(shí)了解高效課堂建設(shè)動(dòng)態(tài)，討論浮現(xiàn)的問題，實(shí)行相應(yīng)措施，利用定期召開老師、同學(xué)座談會(huì)，采取推門聽課、問卷調(diào)查等形式，準(zhǔn)時(shí)了解教情、學(xué)情，了解老師教學(xué)觀念的改變、討論開展?fàn)顩r;收集老師、同學(xué)碰到的困窘，并組織人員對困窘分析并提出指導(dǎo)性看法及解決方法;優(yōu)化實(shí)施計(jì)劃，整合教學(xué)資源，抓好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、小組建設(shè)、同學(xué)的評價(jià)等工作。

小學(xué)將進(jìn)一步加大對常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo)力度。每月老師常規(guī)的檢查，每學(xué)期組織的校本教研活動(dòng)，都必需有檢查，有記載，有通報(bào)，有活動(dòng)總結(jié)。

2.強(qiáng)化課題討論，深入高效課堂建設(shè)。

課堂教學(xué)改革是新課改的核心工作，今后，要在努力改變教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新培養(yǎng)模式上下功夫。利用貫徹《規(guī)劃綱要》及課改的精神，樂觀構(gòu)建高效課堂建設(shè)討論。

一是要求老師深化學(xué)習(xí)、踐行“面對全體同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”的教導(dǎo)觀，“信任同學(xué)、解放同學(xué)、依賴同學(xué)、進(jìn)展同學(xué)”的同學(xué)觀，“把課堂還給同學(xué)、把時(shí)光還給同學(xué)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)”的教學(xué)觀，老師在課堂教學(xué)中，根據(jù)貼近同學(xué)、貼近實(shí)際、貼近生活的原則樂觀創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。根據(jù)高效課堂建設(shè)要求，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體兩個(gè)作用，形成不同科目、不同課型、不同老師的教學(xué)模式及課堂特色。

二是營造“樂學(xué)”環(huán)境。利用深入教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式辦法改革，以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，注意學(xué)思結(jié)合，運(yùn)用引發(fā)式、探索式、研究式、參加式教學(xué)，營造自立思量、自由探索、敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人;注意知行統(tǒng)一，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視本事培養(yǎng)，讓同學(xué)體味勝利;注意因材施教，進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢潛能，促使每個(gè)同學(xué)都能獲得最好的進(jìn)展。

三是注意合作學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步推廣小組管理與小組評價(jià)，為同學(xué)提供出示、溝通的機(jī)會(huì)，利用老師對小組整體性的學(xué)習(xí)過程和成效評價(jià)、小組內(nèi)的互幫互促與互評，以教學(xué)評價(jià)促同學(xué)的進(jìn)展，使每一個(gè)同學(xué)都獲得最大的協(xié)助和最大的長進(jìn)，在勝利的體悟中不斷長進(jìn)。

四是提升課堂效率。充分了解同學(xué)的.共性長處，實(shí)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的方式，滿足不同類型同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，使每位同學(xué)學(xué)有所獲。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題，削減作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)的作息時(shí)光，給同學(xué)更多的自主安排時(shí)光。

五是樂觀探究多元評價(jià)方式，切實(shí)抓好教學(xué)評價(jià)改革。嚴(yán)格規(guī)范考試科目和次數(shù)，命題立足基礎(chǔ)，立足同學(xué)實(shí)際，難度控制在同學(xué)考試合格率達(dá)到80%以上;體育、音樂、美術(shù)課程每學(xué)期都必需舉行測試，并做好記錄納入同學(xué)的檔案，同時(shí)作為同學(xué)學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。

嚴(yán)格同學(xué)作業(yè)數(shù)量。同學(xué)作業(yè)一定要按要求落實(shí)，不得任意多布置，必需做到有布置有檢查。

小學(xué)、老師、同學(xué)、家長共同合作，藏匿、公平、公正地舉行同學(xué)成長評價(jià)。進(jìn)一步探究新形勢下的同學(xué)成長評價(jià)機(jī)制，注意過程評價(jià)和小組評價(jià)，將小學(xué)評價(jià)、老師評價(jià)、同學(xué)互評與社會(huì)評價(jià)相結(jié)合，以評價(jià)增進(jìn)同學(xué)的良性進(jìn)展。

進(jìn)一步完美老師評價(jià)機(jī)制，在原有評價(jià)制度的基礎(chǔ)上，將老師指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，納入老師的量化考核中，實(shí)行老師自評和互評、同學(xué)評價(jià)、家長評價(jià)、小學(xué)評價(jià)相結(jié)合的方式，增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支教書育人、素養(yǎng)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍。

小學(xué)將把老師的素養(yǎng)提升工程作為小學(xué)進(jìn)展的一項(xiàng)硬件。首先，要強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，把現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用、老師的基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代教導(dǎo)理論、老師課題討論的本事等作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，利用校本培訓(xùn)來提升老師的專業(yè)水平。第二，利用開展師德活動(dòng)，榜樣引導(dǎo)來帶動(dòng)廣闊老師思想素養(yǎng)的提高。三是利用“走出去，請進(jìn)來”等形式的活動(dòng)，讓老師了解更多的科研動(dòng)態(tài)，來提升育人者素養(yǎng)。四是大力推介教師參加各級(jí)各類學(xué)科比賽活動(dòng)，拓寬老師的視野，增長老師的才干，帶動(dòng)老師群體的進(jìn)展。

(三)強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，力創(chuàng)德育品牌。

小學(xué)將全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教導(dǎo)教學(xué)的全過程，引領(lǐng)同學(xué)樹立中國特色社會(huì)主義共同抱負(fù)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。小學(xué)將進(jìn)一步規(guī)范德育工作，把同學(xué)的良

好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和個(gè)人長處的培養(yǎng)作為德育重要工作，堅(jiān)持常?；?、系列化、生活化。小學(xué)將依托省級(jí)課題德育“五項(xiàng)專題”的討論，深入德育工作的力度，強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，探究小學(xué)文化建設(shè)的途徑與辦法，樹立德育品牌意識(shí)。

(四)多方爭取，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

小學(xué)將按照督導(dǎo)評估組的看法，利用內(nèi)部壓縮開支、外部爭取資金的方法，對同學(xué)的活動(dòng)場地、教學(xué)設(shè)施、住宿就餐條件等進(jìn)一步改善，力爭達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化督查，按期完成整改目標(biāo)。

1.突出整改重點(diǎn)。在整改過程中，我們將突出工作重點(diǎn)：進(jìn)一步豐盛和提高小學(xué)辦學(xué)理念、踐行辦學(xué)理念;全面推動(dòng)高效課堂建設(shè)討論;進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為;提升老師素養(yǎng);強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)。以重點(diǎn)整改帶動(dòng)和推進(jìn)全面整改。

2.強(qiáng)化督查力度。

①制定整改日程表，舉行定期督辦或不定期檢查;

②強(qiáng)化對重點(diǎn)、難點(diǎn)工作的討論，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決整改工作中的突出問題。確保整改到位。

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量整改計(jì)劃精選篇10

根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)完美制度、整改執(zhí)行階段工作的通知》(新學(xué)領(lǐng)發(fā)20_65號(hào))文件要求，結(jié)合我局實(shí)際狀況以及梳理出的問題，現(xiàn)制定如下實(shí)施計(jì)劃：

一、整改執(zhí)行工作的指導(dǎo)思想、基本原則和任務(wù)要求

整改執(zhí)行工作的指導(dǎo)思想：以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的_精神，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐_，圍繞“為民理財(cái)、關(guān)注民生，努力推動(dòng)城鄉(xiāng)公共財(cái)政均衡化”為主題，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，進(jìn)一步深入財(cái)政改革，推動(dòng)依法理財(cái)，優(yōu)化服務(wù)體系，為增進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)進(jìn)展，建設(shè)美妙新龍做出應(yīng)有些貢獻(xiàn)。

整改執(zhí)行工作的基本原則：一是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，既要立足當(dāng)前，抓好突出沖突和問題的解決，又要著眼長遠(yuǎn)，抓好今后一個(gè)時(shí)期工作的推動(dòng)，做到治標(biāo)與治本相結(jié)合;二是堅(jiān)持先易后難的原則，按照解決問題和完美體制機(jī)制的難易程度，分門別類制定詳細(xì)整改措施，有方案有步驟地加以推動(dòng);三是堅(jiān)持民主監(jiān)督的原則，把發(fā)揚(yáng)民主、群眾參加貫通整改執(zhí)行始終，準(zhǔn)時(shí)公布整改執(zhí)行計(jì)劃和整改發(fā)展?fàn)顩r，以群眾愜意為標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受群眾監(jiān)督。

整改執(zhí)行工作的任務(wù)要求：根據(jù)“黨員受教導(dǎo)、科學(xué)進(jìn)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的要求，利用整改，思想觀念不斷更新，依法行政越發(fā)規(guī)范、服務(wù)本事顯著提高、工作效率顯然提升、隊(duì)伍素養(yǎng)普遍增加，體制機(jī)制越發(fā)完美，財(cái)政工作成效顯著。

二、整改執(zhí)行的項(xiàng)目及整改任務(wù)

利用廣泛征求看法和排查梳理存在問題，列入整改執(zhí)行的項(xiàng)目主要有5條。

1、結(jié)合實(shí)際，狠抓制度執(zhí)行，作風(fēng)改變，監(jiān)督檢查。

2、加大全縣財(cái)會(huì)人員特殊是新進(jìn)財(cái)會(huì)人員的