甘肅省定西市通渭縣第二中學(xué)2023年高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是（）①以磷脂雙分子層為基本支架②蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)③靜止的④流動的A．①③ B．②④ C．①④ D．②③2．下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因()A．基因的自由組合B．基因互換C．基因突變D．染色體數(shù)目的變異3．下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（）A．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的催化C．生物的性狀完全由基因控制，且基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系D．過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來間接控制人體的性狀4．如圖甲表示DNA分子的部分片段，圖乙表示中心法則。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中①表示1個(gè)脫氧核糖 B．圖甲所示的DNA片段含有4種核苷酸C．圖乙中，d過程只需逆轉(zhuǎn)錄酶參與 D．圖乙中，b、c過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則5．果蠅中，正常翅(A)對短翅(a)為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼(B)對白眼(b)為顯性，此對等位基因位于X染色體上?，F(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是()。A．F1代中雌雄不都是紅眼正常翅B．F2代雄果蠅的紅眼基因來自F1代的父方C．F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等D．F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等6．廣義的共同進(jìn)化，是指復(fù)數(shù)種的相互關(guān)系中伴有競爭而相互進(jìn)化。下列關(guān)于共同進(jìn)化的相關(guān)內(nèi)容正確的是A．共同進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展B．共同進(jìn)化形成的原因可以概括為“生物多樣性”C．捕食者和寄主種群，可看做是共同進(jìn)化的直接關(guān)系D．共同進(jìn)化關(guān)系促進(jìn)了生物種群的穩(wěn)定性7．下列敘述中，正確的是（）A．人的大拇指能否向背側(cè)彎曲、狗的直毛與羊的卷毛都是相對性狀B．生物的基因型相同，表現(xiàn)型一定相同C．兩親本雜交，子一代表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證是孟德爾雜交試驗(yàn)成功的原因之一8．（10分）食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長食指的概率為A．3/4 B．1/3 C．1/2 D．1/4二、非選擇題9．（10分）下圖一表示某二倍體雌性動物（基因型為Aa，2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA含量（實(shí)線）的關(guān)系；圖二表示該動物細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖一中A～H能否算一個(gè)細(xì)胞周期____________（填能或不能）。（2）圖二中有同源染色體的細(xì)胞是，乙細(xì)胞的名稱為，（3）丙細(xì)胞可對應(yīng)于圖一中的________段；若某次分裂產(chǎn)生了基因型為AA的異常子細(xì)胞，這種變化最可能發(fā)生在圖一曲線的_________段。自然狀況下該生物體內(nèi)基因的自由組合只發(fā)生在________段（均填圖一中標(biāo)號最小區(qū)段）。（4）若丙細(xì)胞為極體，來自乙，請繪出產(chǎn)生該細(xì)胞的性原細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期的模式圖：10．（14分）下圖為某種自花傳粉植物花的顏色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由B基因控制合成，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對常染色體上。現(xiàn)將開黃色花的植株與開紅色花的植株作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開橙色花，F(xiàn)1植株自交得到F2，回答下列問題：（1）該種植物花的顏色的形成過程可說明基因可通過___________________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。（2）親本開黃色花植株的基因型是______________。F2開橙色花的植株中純合子占______________。（3）現(xiàn)有F2中一開紅花的植株，為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。結(jié)果預(yù)測及分析如下。①若子代植株全開紅花，則該紅花植株的基因型為__________________________；②若子代植株表現(xiàn)型及比例為_____________________，則該紅花植株的基因型為aaBb。11．（14分）下圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖表示____________細(xì)胞處于____________分裂____期，有______條染色單體，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______________________。（2）乙圖表示___________分裂____期的細(xì)胞，有________對同源染色體，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)有_______條染色體，細(xì)胞名稱是________。（3）丙圖表示_____________________________期細(xì)胞，細(xì)胞名稱是___________。12．圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：(1)甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于染色體上。(2)Ⅱ2的基因型為，Ⅲ3的基因型為。(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是。(4)若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

流動鑲嵌模型：是膜結(jié)構(gòu)的一種假說模型。脂類物質(zhì)分子的雙層，形成了膜結(jié)構(gòu)的基本支架，而膜的蛋白質(zhì)則和脂類層的內(nèi)外表面結(jié)合，或者嵌入脂類層，或者貫穿脂類層而部分地露在膜的內(nèi)外表面。磷脂和蛋白質(zhì)都有一定的流動性，使膜結(jié)構(gòu)處于不斷變動狀態(tài)。【詳解】①項(xiàng)和②項(xiàng)，生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為，細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子或覆蓋、或鑲嵌、或貫穿在磷脂雙分子層中，故①正確，②錯(cuò)誤。③項(xiàng)和④項(xiàng)，生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜具有流動性，組成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動的，故④正確，③錯(cuò)誤。綜上所述，因?yàn)棰佗苷_，②③錯(cuò)誤，故本題正確答案為C.2、C【解析】試題分析：基因突變能改變基因的結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新的基因，基因重組和交叉互換和染色體變異都不能產(chǎn)生新的基因，故A.B.D錯(cuò)誤，C正確?？键c(diǎn)：本題考查可遺傳的變異，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、D【解析】

分析題圖，圖中①②③是基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的途徑，①②④表示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、人體的所有體細(xì)胞均由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生，細(xì)胞核中的遺傳信息相同，因此基因1和基因2一般會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；B、過程①、②分別為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，前者需要RNA聚合酶的催化，后者需要tRNA的協(xié)助，但是tRNA無催化作用，B錯(cuò)誤；C、生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用，但基因與性狀之間并不都是簡單的線性關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N途徑：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如圖中的①②③，此外，基因還可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確。

故選D。

4、C【解析】

據(jù)甲圖的形態(tài)特征和堿基類型判斷，該圖為雙鏈DNA分子。乙圖是中心法則過程中遺傳信息的流動途徑，其中a是DNA分子復(fù)制，b是轉(zhuǎn)錄，c是翻譯，e是RNA復(fù)制，d是逆轉(zhuǎn)錄。【詳解】A、圖甲表示雙鏈DNA分子，其中①表示脫氧核糖，A正確；

B、圖甲中的雙鏈DNA分子中，含有組成DNA的四種基本單位，即四種脫氧核苷酸，B正確；

C、d為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要酶、模板、能量、原料等眾多條件共同具備時(shí)才能完成，C錯(cuò)誤；

D、圖乙種，b是轉(zhuǎn)錄，C是翻譯，均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，D正確。

故選C。5、C【解析】試題分析：由題干可知親代果蠅的基因型為aaXBXB和AAXbY。因此F1代果蠅的表現(xiàn)型均為紅眼正常翅(AaXBXb，AaXBY)，A錯(cuò)誤；F2代雄果蠅的紅眼基因只能來自F1代的母方，B錯(cuò)誤；F2代雄果蠅中純合子(AAXBY、AAXbY、aaXBY、aaXbY)占2/3，雜合子(AaXBY、AaXbY)也占2/3，C正確；F2代雌果蠅中正常翅(A_)個(gè)體與短翅(aa)個(gè)體的數(shù)目比例為3∶1，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查自由組合定律和伴性遺傳的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、A【解析】

共同進(jìn)化：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻緼共同進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，A正確；B生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成，B錯(cuò)誤；C在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進(jìn)化，C錯(cuò)誤；D物種與物種間的共同進(jìn)化關(guān)系促進(jìn)了生物群落的穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤；故選A。7、D【解析】狗的直毛與羊的卷毛是兩種生物的性狀，不屬于相對性狀，A錯(cuò)誤；由于生物的性狀受環(huán)境的影響，故生物的基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同，如水毛茛的水生葉和氣生葉，B錯(cuò)誤；顯性性狀是具有相對性狀的純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀，C錯(cuò)誤；科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證是孟德爾雜交試驗(yàn)成功的原因之一，D正確。8、D【解析】已知控制食指長短的基因（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。一對夫婦均為短食指，則妻子的基因型是TSTS，丈夫的基因型是TSTS或TSTL，所生孩子既有長食指又有短食指，所以丈夫的基因型是TSTL，則該夫婦再生一個(gè)孩子的基因型是TSTS或TSTL，前者在男女性中都是短食指，后者在男性中是短食指，在女性中是長食指，所以長食指的概率為1/4，故選D。二、非選擇題9、（1）不能（2）甲、乙初級卵母細(xì)胞（3）EFFGCD（4）細(xì)胞質(zhì)不均等、染色體顏色情況各1分，如圖：【解析】（1）根據(jù)題意分析圖一可知，圖中ABC段代表分裂間期，CD段代表減數(shù)第一次分裂的前、中和后時(shí)期，DE段代表減數(shù)第一次分裂的末期，EF段代表減數(shù)第二次分裂的前期和中期，F(xiàn)G段代表減數(shù)第一次分裂后期，GH段代表減數(shù)第二次分裂末期。連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止，所經(jīng)歷的時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期，圖中的卵原細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)分裂不是連續(xù)的分裂，故不構(gòu)成一個(gè)細(xì)胞周期。（2）分析圖二可知，甲處于有絲分裂后期，乙處于四分體時(shí)期，丙處于減數(shù)第二次分裂中期；對于二倍體生物來說，其有絲分裂全程細(xì)胞內(nèi)都存在同源染色體；減數(shù)第一次分裂后期由于同源染色體分離，故第二次分裂全過程細(xì)胞內(nèi)都沒有同源染色體。（3）丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，對應(yīng)圖一中的EF段；由于該二倍體雌性動物基因型為Aa，若某次分裂產(chǎn)生了基因型為AA的異常子細(xì)胞，這種變化最可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期，即含A基因的一對姐妹染色體沒有分離，對應(yīng)圖一曲線的FG段。自然狀況下該生物體內(nèi)基因的自由組合只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，對應(yīng)圖一中CD段。（4）若丙細(xì)胞為極體，來自于乙，則產(chǎn)生該細(xì)胞的性原細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期圖丙中的兩條染色體會移向同一極（小的一極），另一極（大的一極）含有它們的同源染色體。【考點(diǎn)定位】減數(shù)分裂【名師點(diǎn)睛】1．若二倍體動物基因型為Aa，若減數(shù)第一次分裂的后期一對同源染色體沒有分離，則會產(chǎn)生基因型為Aa的異常子細(xì)胞；若減數(shù)第二次分裂的后期一對姐妹染色體沒有分離，則會產(chǎn)生基因型為AA或aa的異常子細(xì)胞。2．由于初級卵母細(xì)胞后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂且同源染色體分離，所以丙圖極體對應(yīng)的初級卵母細(xì)胞后期細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有2對同源染色體但均分到細(xì)胞兩極，圖丙中的兩條染色體會移向同一極（小的一極），另一極（大的一極）含有它們的同源染色體，同時(shí)注意同源染色體形態(tài)、大小要相同但顏色要有差異。10、控制酶的合成來控制代謝過程AAbb1/9aaBB（開）紅花:（開）白花=3:1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：某種自花傳粉植物花的顏色的形成由位于兩對常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，遵循基因的自由組合定律；白色基因型為aabb，黃色基因型為A_bb，紅色基因型為為aaB_，橙色基因型為A_B_。現(xiàn)將開黃色花的植株（A_bb）與開紅色花的植株（aaB_）作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全開橙色花（A_B_），說明親本基因型為AAbb、aaBB，子一代基因型為AaBb，則子二代基因型及其比例A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1。【詳解】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知，基因是通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀的。（2）根據(jù)以上分析已知，親本開黃色花植株的基因型是AAbb；F2開橙色花的植株基因型為A_B_，其中純合子占1/9。（3）F2中開紅花的植株的基因型aaBB、aaBb為獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開紅花的植株品種，可將該植株進(jìn)行自交。①若子代植株全開紅花，說明該紅花植株是純合子，則該紅花植株的基因型為aaBB；②若子代植株表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3:1，說明該紅花植株是雜合子，則該紅花植株的基因型為aaBb。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律和自由組合定律及其實(shí)質(zhì)，能夠根據(jù)題干信息和圖形分析判斷不同的表現(xiàn)型對應(yīng)的可能基因型，再根據(jù)親本和子一代的表現(xiàn)型關(guān)系判斷親本和子一代基因型以及子二代情況。11、初級卵母減數(shù)第一次后8次級卵母細(xì)胞和極體有絲后44體細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后極體【解析】

分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，甲圖處于減數(shù)第一次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以該細(xì)胞的名稱為初級卵母細(xì)胞，細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)