廣東省揭陽市揭東區(qū)2022-2023學年生物高一第二學期期末達標檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．染色體復制在b～c時期，復制后導致染色體數(shù)目加倍B．細胞中的核DNA含量加倍是在e～a時期C．植物細胞中，在d～e時期高爾基體的活動加強D．動、植物細胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在a～b和c～d時期2．下列物質(zhì)中，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的是①胰島素②性激素③唾液淀粉酶④DNA⑤抗體A．①②③⑤B．⑤C．①②③④⑤D．①②3．與無氧呼吸相比，有氧呼吸的特點是（）A．需要多種酶參與 B．釋放二氧化碳 C．分解有機物不徹底 D．生成大量ATP4．下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是()A．據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右B．據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量C．假設(shè)各營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為20%，圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B，1/2來自D，B的能量2/3來自A，1/3來自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A為550kgD．據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A5．某豌豆種群中，AA、Aa基因型個體分別占40%，若該種群自交，則自交前a的基因頻率、自交后AA的基因型頻率分別是（）A．40%、50% B．40%、36% C．60%、50% D．60%、36%6．正常情況下，基因型為AaBb的某雄性動物個體，最多能產(chǎn)生幾種精子A．4種 B．3種C．2種 D．1種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為某植物葉肉細胞中進行的兩個生理過程（a?f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細胞器）；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片有機物重量變化情況。請據(jù)圖回答：（1）圖1中，a為__________，c生成d的過程稱為___________，e被徹底分解的場所是乙中的_________，有氧呼吸釋放大量能量的階段發(fā)生在乙中________________________。（2）圖2中，在15℃時，影響B(tài)點光合作用速率的主要因素是_____________，A點時，氣體a的產(chǎn)生速率_____________（填大于、等于、小于）氣體f的產(chǎn)生速率。（3）圖2中，兩種溫度下，若給該植物15小時C點對應(yīng)的光照強度和9小時黑暗處理，則一晝夜有機物積累更多的是_____________℃，比另一溫度下多積累_____________g。8．（10分）如圖甲?丁表示獲得矮稈抗銹病玉米（ddRR，兩對基因獨立遺傳）的幾種育種方式，請回答下列問題。（1）甲表示的育種方式是______，F(xiàn)2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比率為______。（2）通常通過乙途徑獲得矮稈抗銹病植株的成功率很低，這是因為______。（3）圖中丙、丁分別是對甲中F1植株花藥中的花粉細胞所迸行的操作．獲得植株B的育種方法是______；植株C的基因型可能有______種，其中與植株B相同的基因型有______。（4）如果丁中的花粉細胞均換成甲中F1植株的葉片細胞，則所形成的植株C為______倍體，基因型為______。9．（10分）玉米粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖一所示，基因N和P及基因均分布在5號染色體上.基因N在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖二所示，已知起始密碼子為AUG或GUG。請回答下列問題（1）基因N發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖二中的______鏈。判斷依據(jù)是_______，若基因N中箭頭處的堿基對G/C缺失，則發(fā)生了_______。則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化情況為_________(填“増加”、“減少”或“不一定”)（2）基因組成為的玉米自花傳粉，由于P(P)基因發(fā)生了交叉互換，后代中新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為______(與不發(fā)生交叉互換相比)，交叉互換發(fā)生在_____期____之間。（3）決定玉米的高桿(D)與矮桿(d)的基因位于另一對同源染色體上，現(xiàn)有一株純合高桿紅色籽粒玉米和一株不攜帶P基因的純合矮稈白色籽粒玉米，欲使用其培育能穩(wěn)定傳的矮桿紅色籽粒玉米品種，可使用雜交有種(I)、誘變育種(Ⅱ)等方法。請回答：①上述育種方法中，方法Ⅱ很難獲得目標品種，其原因是___________。②用方法I進行育種時需將兩親本進行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植林都要進行______處理。10．（10分）下圖表示真核細胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過程，①?⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請回答下列問題：（1）圖中a過程是______，發(fā)生的時期是________，發(fā)生的場所主要是_________。（2）圖中b過程是______，c過程中結(jié)構(gòu)⑤運輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。（3）能夠發(fā)生上圖所示過程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。11．（15分）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳?。ɑ驗門、t）患者，系譜圖如下。請回答:（1）甲病的遺傳方式為___________染色體___________性遺傳。若Ⅰ一3無乙病致病基因，則乙病的遺傳方式為___________染色體___________性遺傳。（2）如果Ⅱ—9與h基因攜帶者結(jié)婚生育了—個不患甲病的兒子，則該兒子攜帶h基因的概率為________。（3）如果Ⅱ一9與Ⅱ—10結(jié)婚生育了一個女兒，則該女兒患甲病的概率為________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

分析題圖：圖示為真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，其中b→c表示分裂間期；c→d表示分裂前期；d→e表示分裂中期；e→a表示分裂后期；a→b表示分裂末期。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、染色體在復制發(fā)生在間期，即b→c時期，但染色體復制后期數(shù)目不變，A錯誤；B、細胞中的DNA含量加倍是在間期，即b→c時期，B錯誤；C、植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)，而細胞壁在有絲分裂末期形成，因此在a～b時期高爾基體的活動加強，C錯誤；D、動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在前期（c～d時期）和末期（a～b時期），D正確。故選D。【點睛】本題結(jié)合真核細胞一個細胞周期中染色體的變化圖解，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)變化規(guī)律，能準確判斷圖中各字母代表的時期，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。2、A【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、細胞中的化合物等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻績?nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工，以及“脂質(zhì)”合成的車間，在分泌蛋白的合成、分泌過程中，還具有對分泌蛋白進行加工和運輸?shù)淖饔茫葝u素、唾液淀粉酶和抗體都屬于分泌蛋白，所以他們都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工，①③⑤正確；性激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，②正確；DNA屬于核酸的一種，核酸的合成或加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)，④錯誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、細胞中常見化合物的化學本質(zhì)、分泌蛋白的合成和分泌過程，據(jù)此分析判斷各選項。3、D【解析】

有氧呼吸與無氧呼吸的異同：

項目有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別進行部位第一步在細胞質(zhì)中，然后在線粒體始終在細胞質(zhì)中是否需O2需氧不需氧最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化產(chǎn)物酒精、CO2或乳酸轉(zhuǎn)移到ATP中的能量1161KJ61.08KJ聯(lián)系把C6H12O6分解為丙酮酸這一步相同，都在細胞質(zhì)中進行【詳解】A、有氧呼吸和無氧呼吸都需要需要多種酶參與，A錯誤；

B、有氧呼吸和無氧呼吸都可以釋放二氧化碳，B錯誤；

C、無氧呼吸分解有機物不徹底，C錯誤；

D、有氧呼吸生成大量的ATP，D正確。

故選D。4、B【解析】

照射的太陽能能量是1500900，其中有1485000沒有被利用，因此生產(chǎn)者利用的能量為15900，約占照射能量的1%；能量金字塔反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，而圖1中的A是分解者；最高營養(yǎng)級增加1千克體重，最少需要生產(chǎn)者的條件是：食物鏈最短，傳遞效率最大（20%），即1÷20%÷20%=25；圖2中能量金字塔的最底層是生產(chǎn)者，圖3中，食物鏈的起點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼、照射的太陽能能量是1500900，其中有1485000沒有被利用，因此生產(chǎn)者利用的能量為1500900，約占照射能量的1%，A正確；B、能量金字塔反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，而圖1中的A是分解者，B錯誤；C、最高營養(yǎng)級增加6千克體重，最少需要消耗生產(chǎn)者的條件是：傳遞效率最高的（20%），即6×1/2÷20%÷20%÷20%＋6×1/2÷20%×2/3÷20%＋6×1/2÷20%×1/3÷20%÷20%=375+50+125=550，C正確；D、圖2中I能量金字塔的最底層是生產(chǎn)者，圖3中A，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，都相當于圖1中的生產(chǎn)者相，D正確。故選B。5、A【解析】

1、種群中基因頻率之和為1，即A基因頻率+a基因頻率=1，基因型頻率之和也等于1，即AA基因型頻率+Aa基因型頻率+aa基因型頻率=1。2、一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。【詳解】由題意知AA＝40%，Aa＝40%，aa＝20%，自交前a的基因頻率是20%+40%×1/2＝40%，自交后代只有AA、Aa自交后代出現(xiàn)AA基因型個體，故子代AA所占的比例是40%+40%×1/4＝50%。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A?！军c睛】本題旨在考查學生理解基因分離定律的實質(zhì)，基因頻率的計算方法，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、計算。6、A【解析】

精子的形成過程：1個精原細胞1個初級精母細胞2個次級精母細胞4個精細胞4個精子?！驹斀狻炕蛐蜑锳aBb的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精子的過程中，等位基因分離的同時，非等位基因自由組合，所以Aa能產(chǎn)生A和a兩種配子，Bb能產(chǎn)生B和b兩種配子，因此該個體產(chǎn)生的精子最多有2×2=種精子，基因型分別為AB、Ab、aB、ab。故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律和自由組合定律及其實質(zhì)，明確等位基因分離的同時非等位基因自由組合，可以利用每一對基因產(chǎn)生的配子的種類數(shù)相乘。二、綜合題：本大題共4小題7、氧氣三碳化合物的還原基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）光照強度等于1518【解析】試題分析：由題圖1可知，該圖是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，甲是葉綠體，是光合作用的場所，光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣、[H]、ATP，氧氣可以被線粒體吸收進行有氧呼吸，[H]、ATP被暗反應(yīng)利用，因此a是氧氣，b是[H]、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是一個二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物被還原形成有機物和五碳化合物，因此圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸第二、第三階段，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進入線粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，有氧呼吸第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳；分析題圖曲線可知，該實驗的自變量是溫度和光照強度，溫度為15℃條件下，效應(yīng)C點對應(yīng)的光照強度時，影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度，光照強度小于A，光合作用強度小于呼吸作用強度，因此葉片重量降低，光照強度大于A，光合作用強度大于呼吸作用強度，葉片重量升高，光照強度為A，光合作用強度與呼吸作用強度相等，葉片重量不增加，也不減少；C點對應(yīng)的光照強度，15℃和25℃葉片增重量相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時，實際光合作用強度大于15℃（1）據(jù)試題分析可知，圖1中，a為氧氣；圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物，所以c生成d的過程，即三碳化合物被還原形成有機物和五碳化合物的過程稱為三碳化合物的還原；e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，其被徹底分解成二氧化碳的場所是乙（乙是線粒體）中的基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）；有氧呼吸釋放大量能量的階段是第三階段，所以發(fā)生在乙中內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）。（2）由題圖曲線可知，A、B點隨光照強度變化，光合作用強度發(fā)生變化，因此影響光合作用強度的因素是光照強度；A點是光合作用強度與呼吸作用強度相等的點，因此氣體a的釋放速率等于氣體f的釋放速率（3）C點對應(yīng)的光照，15℃與25℃凈光合作用強度相同，但是25℃呼吸作用強度是4，15℃時呼吸作用強度是2，因此圖2兩種溫度下，若給該植物15小時C點對應(yīng)的光照和9小時黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為15℃時，有機物積累多于25℃，多2×9=18g。8、雜交育種1/3基因突變的頻率低且不定向單倍體育種9DDRR、ddRR、DDrr、ddrr四DDddRRrr【解析】試題分析：（1）分析圖甲可知，培育矮稈抗銹病植株的過程是不同優(yōu)良性狀的親本進行雜交得到子一代，子一代再自交，該育種方法是雜交育種，由遺傳圖解可知，DDRR×ddrr→DdRr→D_R_：D_rr：ddR_：drr=9：3：3：1，其中矮稈抗銹病植株的基因型是ddR_（1/3ddRR、2/3ddDd），純合子的基因型是ddRR，所以F2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比率是1/3。（2）分析圖乙可知，培育矮稈抗銹病植株的過程是由射線照射純種矮稈不抗誘病植株，使其突變，從而得到矮桿抗銹病植株，該育種方法是誘變育種，其原理是基因突變，但是基因突變是不定向性的，且突變的頻率很低，所以獲得矮稈抗誘病植株的成功率羋很低。（3）圖丙過程對圖甲中F1植株花藥中的花粉細胞進行了離體培養(yǎng)，獲得植株B的育種方法是單倍體育種，得到的植株有4種基因型，都是純合子；圖丁過程是對圖甲中F1植株花藥融合細胞進行了離體培養(yǎng)，根據(jù)細胞兩兩融合，植株C的基因型可能有4種純合子和5種雜合子，其中與植株B相同的基因型是DDRR、DDrr、ddRR，ddrr。（4）甲中F1植株的基因型是DdRr，其葉片細胞代替花粉細胞進行丙過程，則所形成的植株C為四倍體，基因型為DDddRRrr?！军c睛】本題是可遺傳變異在育種中的應(yīng)用，根據(jù)題圖分析題圖中的幾種育種方法的原理和育種過程，是解答本題的關(guān)鍵。9、b鏈只有b鏈轉(zhuǎn)錄出的mRNA上有起始密碼子基因突變不一定紅色減數(shù)分裂第一次分裂前期（四分體時期）同源染色體的非姐妹染色單體基因突變頻率低，且不定向去雄（去除雄蕊）【解析】

分析圖一可知：基因N存在而無P時，玉米表現(xiàn)為紅色，基因N、P同時存在時表現(xiàn)為紫色。如果沒有基因N時，玉米表現(xiàn)為白色。分析圖二：由于起始密碼子為AUG或GUG，其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈。雜交育種是指將具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，使控制不同性狀的基因組合在一起，其原理是基因重組，雜交育種操作簡便，但是獲取顯性純合子時往往需要連續(xù)自交，因此該育種方式所需時間較長。誘變育種是采用一定的方法使基因發(fā)生突變，獲取具有優(yōu)良性狀的品種，其原理是基因突變，該育種方式的優(yōu)點是能夠大幅度改良某一性狀，但是由于基因突變的不定向性，該育種方式帶有一定的盲目性，有時候不一定獲取所需的優(yōu)良品種?！驹斀狻浚?）由于起始密碼子為AUG或GUG，其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈；基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG，若堿基對G/C缺失，則發(fā)生了基因突變，那么堿基序列變?yōu)镃AA，所以該處對應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目可能不變，因此蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目不一定發(fā)生變化。（2）基因組成為的玉米自花傳粉，如果不發(fā)生交叉互換，則產(chǎn)生配子為PN、pn2種，則自花傳粉后后代玉米顏色為紫色和白色；如果P(P)基因發(fā)生了交叉互換，則產(chǎn)生的配子有PN、Pn、pN、pn，其中Pn、pN屬于交叉互換后新產(chǎn)生的配子，那么玉米自花傳粉后后代中有16種組合，玉米的表現(xiàn)型有紫色、白色、紅色，則新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為紅色。交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期。（3）①誘變育種，原理是基因突變，由于基因突變頻率很低而且是不定向的，因此這種方法最難獲得優(yōu)良品種。②用方法I雜交育種進行育種時需將具有不同優(yōu)良性狀的兩親本進行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植株時需要進行去雄處理。【點睛】本題考查基因突變、育種和基因連鎖的知識點，要求學生掌握基因突變的特點和應(yīng)用，即掌握人工誘變育種的原理和特點，理解雜交育種的過程、原理和操作方法，能夠利用基因分離定律結(jié)合交叉互換解決基因的連鎖問題，這是該題考查的難點。把握基因突變的概念和識記基因突變的特點，理解基因突變與生物性狀之間的關(guān)系，這是該題考查的重點。10、DNA復制有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期細胞核轉(zhuǎn)錄UUCDNA【解析】

分析題圖可知：a表示DNA復制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，①表示兩個子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA?！驹斀狻?1)圖中a過程表示DNA復制，發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，發(fā)生