廣東省深圳南頭中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．對(duì)有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的目的是：通過探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因B．實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度不同C．通過模擬實(shí)驗(yàn)可看出，細(xì)胞體積越小，其表面積與體積比越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高D．實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色2．現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感??；②低產(chǎn)、抗??；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗??；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是A．利用品種①、③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得aB．對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得bC．a(chǎn)、b和c的培育均可采用誘變育種方法D．利用品種①、②和③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得c3．一般地說，光照強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但某種植物在夏天光照最強(qiáng)的中午，光合作用反而下降，其原因是A．蒸騰作用太強(qiáng)，體內(nèi)水分不足B．光照太強(qiáng)光合作用下降C．氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng)D．氣孔關(guān)閉，CO2不足4．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，不正確的是A．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落B．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可用目測(cè)估計(jì)法來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少C．使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后進(jìn)行D．用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，不能摻入主觀因素5．“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，主要說明了草原的()A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) B．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱6．四位同學(xué)關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)示意圖（部分）的說法正確的是（其中〇表示磷酸基團(tuán)）A．甲說：該圖沒有什么物質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤B．乙說：該圖有一處錯(cuò)誤，就是U應(yīng)改為TC．丙說：該圖有三處錯(cuò)誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖D．丁說：核糖的尖都應(yīng)朝上二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個(gè)問題。請(qǐng)回答：（1）家蠶的一個(gè)染色體組含有__________條染色體。（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。（3）在生產(chǎn)中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現(xiàn)型為____________的雄蠶雜交培育，可以根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)奈淖趾?jiǎn)要描述選育雄蠶的過程：_________________。8．（10分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹?。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹?。╰）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）與正常植株相比，單倍體植株長(zhǎng)得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種卻能明顯__________________。（2）圖中（三）過程采用的方法稱為_____________；圖中（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是______________，該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是________________。（3）圖中標(biāo)號(hào)④基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________。9．（10分）如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為．（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．10．（10分）下圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的物質(zhì)②為_______，它是以圖中①_______鏈為模板合成的，該反應(yīng)所需要的酶是_______。（2）已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA（精氨酸）、UCU（絲氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），則圖中③、④代表的氨基酸分別為______、______。（3）在同種生物的不同體細(xì)胞中，該圖解所表示的①、②、⑤不同的是_______。（4）圖示過程不可能發(fā)生在人體的下列哪種細(xì)胞中______。（填序號(hào)）A神經(jīng)元B口腔上皮細(xì)胞C成熟的紅細(xì)胞D骨骼肌細(xì)胞（5）生物體編碼20種氨基酸的密碼子有_______種，密碼子第_________個(gè)堿基改變對(duì)氨基酸的影響較小，此機(jī)制的生物學(xué)意義是_____。11．（15分）一萬(wàn)多年前，內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內(nèi)華達(dá)州1萬(wàn)多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）一萬(wàn)多年后，D湖中的____________________稱為該鳉魚種群的基因庫(kù)。（2）現(xiàn)在，有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則兩湖鳉魚之間存在_____________________；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________________（填“基因多樣性”、“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”）。（3）C湖泊中的鳉魚某對(duì)染色體上有一對(duì)等位基因A和a，該種群內(nèi)的個(gè)體自由交配。下圖為某段時(shí)間內(nèi)，種群A基因頻率的變化情況，假設(shè)無(wú)基因突變，則該種群在________時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化，在Y3-Y4時(shí)間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】試題分析：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^探究細(xì)胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因，故A正確；實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度基本相同，所以B錯(cuò)誤；細(xì)胞體積越小，表面積與體積比越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高，故C正確；酚酞在堿性條件下呈紅色，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。2、C【解析】A、利用①、③品種沒有抗病的性狀，兩者之間雜交篩選無(wú)法獲得a高產(chǎn)、抗病性狀，A錯(cuò)誤；B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理可獲得多倍體，仍然是高產(chǎn)晚熟，不可能篩選獲得b，B錯(cuò)誤；C、誘變育種的原理是基因突變，基因突變能產(chǎn)生新基因，所以誘變育種在理論上都可產(chǎn)生所需性狀，C正確；D、品種①、②和③中沒有抗旱基因，所以可通過基因工程技術(shù)，將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】生物變異的應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】根據(jù)題意分析可知：品種a（高產(chǎn)、抗?。┛梢酝ㄟ^①和②雜交育種獲得；品種b（高產(chǎn)、早熟）可利用③誘變育種獲得；品種c中抗旱性狀是所給品種沒有的，因此可以通過基因工程的方法獲得．四種育種方法的比較如下表：

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）

3、D【解析】夏天光照最強(qiáng)的中午，由于蒸騰作用過強(qiáng)而導(dǎo)致細(xì)胞失水，氣孔被關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，暗反應(yīng)減弱，導(dǎo)致光合作用下降，選D。4、A【解析】

許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查；在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，即用一定規(guī)格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進(jìn)行取樣，通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度；豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記數(shù)計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法；用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻緼、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查，A錯(cuò)誤；B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可用目測(cè)估計(jì)法來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少，B正確；C、使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后進(jìn)行，C正確；D、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，不能摻入主觀因素，應(yīng)該做到隨機(jī)取樣，D正確。故選A。5、A【解析】

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩(shī)句原有的含義是指：小草很堅(jiān)強(qiáng)，就算草原被火燒盡了，到春天一樣生長(zhǎng)起來；說明火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生了次生演替，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性?！驹斀狻?、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力；恢復(fù)力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響。

2、從詩(shī)句中我們可以領(lǐng)會(huì)到草木枯萎后，即草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞，但是春天環(huán)境適宜的時(shí)候草木又再度生長(zhǎng)出來，草原又恢復(fù)往日的生機(jī)。由此看來，草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)。

故選A。6、C【解析】

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：⑴DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成。⑵DNA分子外側(cè)是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架。⑶DNA分子兩條鏈的內(nèi)側(cè)的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則配對(duì)，并以氫鍵互相連接?！驹斀狻緼DNA中含有的五碳糖應(yīng)為脫氧核糖，而不是核糖，同時(shí)DNA不含堿基U，而是含堿基T，A錯(cuò)誤；B圖中有三處錯(cuò)誤：①五碳糖應(yīng)為脫氧核糖，而不是核糖；②DNA不含堿基U，而是含堿基T；③兩個(gè)相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，應(yīng)是前一個(gè)核苷酸的脫氧核糖與后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)連接形成磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤；C由B選項(xiàng)可知，圖中至少有三處錯(cuò)誤，C正確；DDNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，脫氧核糖的方向相反，D錯(cuò)誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、28（易位）雜交育種aaZWA無(wú)斑紋后代中有斑紋的均為雌蠶，應(yīng)淘汰；無(wú)斑紋的為雄蠶，應(yīng)保留【解析】（1）家蠶含56條染色體，一個(gè)染色體組含有28條染色體（2）圖中變異屬于非同源染色體之間片段的移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位所采用的育種方法是雜交育種。由于A基因移接到W染色體上，所以限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA（3）在生產(chǎn)中，只要含A基因斑紋，則含W染色體為雌。因此應(yīng)選擇無(wú)斑紋雄與其雜交，保留無(wú)斑紋，則為雄8、（1）縮短育種年限（2）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成（3）ddTT1/4【解析】該題考查的是單倍體育種相關(guān)知識(shí)。（1）單倍體植株是通過花藥離體培養(yǎng)得到的，然后用秋水仙素處理就能得到可育的正常植株，所以單倍體育種能明顯縮短育種年限。（2）圖中（三）是用配子直接培育陳單倍體的花藥離體培養(yǎng)法，圖中的四是染色體數(shù)目加倍的，常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素，它能作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成，從而形成染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。（3）DdTt能產(chǎn)生DT、Dt、dT和dt四種配子，分析可知①是DT，②應(yīng)是dT，圖中標(biāo)號(hào)④是由dT染色體數(shù)目加倍形成的，所以基因型為ddTT。因?yàn)樗a(chǎn)生的4種配子的比例為1：1：1：1，所以子代中每種性狀都占1/4，符合人們要求的也是占1/4。點(diǎn)睛：?jiǎn)伪扼w育種和多倍體育種的比較單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加方式花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限器官大，營(yíng)養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加缺點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動(dòng)物難以開展。多倍體植物生長(zhǎng)周期延長(zhǎng)，結(jié)實(shí)率降低9、翻譯[3]mRNAACCCGATTTGGC轉(zhuǎn)運(yùn)RNA丙氨酸【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．【詳解】（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是3（mRNA）．（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC．（3）圖中1為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，其上的反密碼子是CGA，其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU，根據(jù)密碼子表可知上其攜帶的是丙氨酸．10、mRNA（信使RNA）aRNA聚合酶丙氨酸絲氨酸②C613減少基因突變的多害性【解析】試題分析：本題考查基因的表達(dá)，考查對(duì)轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解和識(shí)記。解答此題，可根據(jù)同一個(gè)體不同細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)判斷其DNA、mRNA和tRNA的相同與不同。（1）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)可以判斷，圖中的物質(zhì)②是以圖中①的a鏈為模板合成的mRNA，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶。（2）已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA（精氨酸）、UCU（絲氨酸）、GCU丙氨酸）、AGA（精氨酸），圖中③對(duì)應(yīng)的密碼子為GCU，代表丙氨酸，④對(duì)應(yīng)的密碼子為UCU，代表絲氨酸。（3）同種生物的不同體細(xì)胞來自于同一個(gè)受精卵，含有相同的①核DNA，不同的體細(xì)胞遺傳信息表達(dá)情況不同，合成的②mRNA不同，不同的體細(xì)胞含有的⑤tRNA相同。（4）人體的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體等細(xì)胞器，不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。選C。（5）密