高中體育與健康-行進間高手投籃教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球：行進間高手投籃班級：高二人數(shù)：40人授課教師：教學(xué)內(nèi)容一、新授：籃球:行進間高手投籃二、復(fù)習(xí)：行進間運球教學(xué)目標(biāo)1、通過本節(jié)課的教學(xué)，使多數(shù)學(xué)生能夠掌握行進間高手投籃的動作；2、通過對籃球行進間高手投籃的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的力量素質(zhì)、協(xié)調(diào)性并培養(yǎng)對體育運動的熱愛；3、通過游戲練習(xí)，使學(xué)生的運球技術(shù)、奔跑能力、協(xié)調(diào)能力、靈敏素質(zhì)得到加強和提高；4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，養(yǎng)成積極向上、樂觀開朗的健康心理。重點行進間單手高手投籃的腳步動作難點身體各部分的協(xié)調(diào)配合及對身體平衡的控制課的部分教學(xué)內(nèi)容組織與教法時間教師活動學(xué)生活動10分鐘導(dǎo)入與熱身體育委員集合整隊，報告人數(shù)。宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3、愉悅熱身：行進間隊列隊形練習(xí)方法：裂隊→錯肩行進→并隊→四裂隊→四并隊→四路縱隊→八路散點縱隊4、專門性準(zhǔn)備活動（1）球操熱身（2）拉伸韌帶1、師生問好。2、檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生。要求：教師精神飽滿，口令清晰。1、教師講解練習(xí)的方法和要求。2、學(xué)生在教師的指揮下進行練習(xí)要求：教師講解要領(lǐng)清楚、明了；教師精神飽滿，口令準(zhǔn)確、響亮。組織：????????????????????????????????▲要求：1、學(xué)生集合快、靜、齊；2、學(xué)生服裝整潔便于運動；3、見習(xí)生隨堂見習(xí)。組織：????????????????????????????????▲要求：1、學(xué)生精神飽滿、態(tài)度端正、認(rèn)真聽講。節(jié)奏一致、動作到位指導(dǎo)與學(xué)練學(xué)習(xí)籃球:行進間高手投籃動作要領(lǐng)：：以右手投籃為例，右腳向前跨出時接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最高點時，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量將球投出動作要點：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球舉球高，四要指腕柔和用力巧。行進間高手投籃的優(yōu)點：投籃命中率高容易擺脫防守二、復(fù)習(xí)：行進間運球方法：以游戲的形式進行，把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，邊線站立，教師發(fā)令后，各隊第一人繞過標(biāo)志物后運回傳給下一個同學(xué)并跑到本隊隊尾，第二人接球后迅速運球跑出，以此類推，一各隊最后一人運球到本隊起跑線的為勝。教法：1、學(xué)生帶問題進行自主探究學(xué)習(xí)：小組合作，看掛圖，自己揣摩徒手動作2、觀看視頻，每小組一臺電腦，感受整體動作4、各小組總結(jié)動作要領(lǐng)并示范5、教師講解動作要領(lǐng)完整示范6、帶領(lǐng)學(xué)生進行徒手模仿練習(xí),要求學(xué)生按規(guī)定標(biāo)志線練習(xí)7、組織學(xué)生進行固定球練習(xí)7、組織學(xué)生進行持球完整動作練習(xí)8、教師巡回指導(dǎo)觀察與學(xué)生交流練習(xí)體會，找出存在的問題，及時糾正錯誤動作。9、再次觀看視頻小組合作探究，尋找正確的投籃動作10、找學(xué)生示范，并鼓勵。11、帶領(lǐng)學(xué)生進行完整動作集體練習(xí)要求：教師聲音洪亮講解清晰動作示范規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)糾錯及時講解簡明集體練習(xí)時教師采用統(tǒng)一指揮、語言提示法幫助學(xué)生完成動作經(jīng)常用語言鼓勵學(xué)生并積極引導(dǎo)學(xué)生思考動作要領(lǐng)教法：教師示范并講解游戲規(guī)則要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則組織：如下圖學(xué)法：1、各小組認(rèn)真觀看掛圖及視頻并總結(jié)行進間高手投籃的動作要領(lǐng)2、學(xué)生集合集體觀看教師的示范動作。3、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解并積極模仿教師動作4、在教師帶領(lǐng)下進行徒手練習(xí)5、在教師帶領(lǐng)下進行固定球練習(xí)6、在教師指揮下進行完整動作練習(xí)7、小組長帶領(lǐng)大家再次觀看掛圖視頻，自主模仿，合作探究，體驗動作。8、學(xué)生個人展示9、在教師指揮下進行完整動作集體練習(xí)要求：1、注意安全，一切行動聽指揮2、態(tài)度積極認(rèn)真，做到不會就學(xué)、不懂就問動作協(xié)調(diào)規(guī)范組織：如下圖要求：注意安全，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則30分鐘放松與小結(jié)1、整理放松2、總結(jié)本課練習(xí)情況，3、宣布下節(jié)課內(nèi)容4、師生再見,下課。1、組織學(xué)生進行哈哈笑、拉伸等放松練習(xí)2、集合講評，引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們在課堂上學(xué)到了什么？做了什么游戲？你覺得自己快樂嗎？3、布置課下任務(wù)，收回器材4、下課和學(xué)生再見要求：身心全面放松組織隊形：同開始部分1、在老師的指揮下進行放松練習(xí)2、積極參與講評3、記住課下任務(wù)4、下課和老師再見5分鐘場地器材籃球場音響一套畫板掛圖4付筆記本4臺板凳4個籃球41個預(yù)計練習(xí)密度35％～45％預(yù)計運動負荷曲線圖051015202530354045課后小結(jié)學(xué)情分析高二學(xué)生正處于技術(shù)的形成期，有籃球運、傳、投的基本功，善于學(xué)習(xí)和思考，但是學(xué)習(xí)穩(wěn)定能力一般，很容易反復(fù)出現(xiàn)錯誤動作，所以應(yīng)該多做些強化練習(xí)，同時關(guān)注學(xué)生的差異，可根據(jù)男、女生學(xué)習(xí)能力和接受能力的不同，對技術(shù)、技能掌握程度的要求也不同，照顧到不同層次學(xué)生的需要，盡可能給所有學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。把全班分成男生組、女生組，再各細分成兩組，引導(dǎo)學(xué)生對自己和同伴的動作評價、分析和比較，提高認(rèn)識動作的能力（分辨動作的對和錯、美和差），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，對動作有問題的學(xué)生先自己找到問題，在幫他們解決問題，或者讓技術(shù)好的同學(xué)幫助他們，在班內(nèi)養(yǎng)成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，使不同學(xué)生都得到最大限度提高。效果分析本堂課以行進間高手投籃為主要教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)運球練習(xí)為手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時也得到了技術(shù)的鞏固。通過教學(xué)，促進了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高了學(xué)生的速度、靈敏、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)能力。培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、勤于思考、合作學(xué)習(xí)、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

整堂課以新課程的理念貫穿始終，突出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇，使不同層次水平的學(xué)生都能體會到成功的喜悅。注重了學(xué)生之間的和諧相處和團隊精神。

在有限的課堂時間內(nèi)，練習(xí)方法適當(dāng)?shù)販p少，用來增加每個練習(xí)項目的時間，從而更加能鞏固學(xué)生的練習(xí)成果?；A(chǔ)教學(xué)的練習(xí)應(yīng)該說已經(jīng)成為當(dāng)今中學(xué)體育教學(xué)的主流教學(xué)模式，過于浮夸的練習(xí)手段應(yīng)該慢慢地淡出我們體育課堂的視線，取而代之的會是快樂體育、自由體育之類以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在動作技術(shù)方面教師應(yīng)該鉆研地更加細膩到位一些，使學(xué)生能夠更加快速的掌握動作要領(lǐng)。在知識的延伸方面，將實戰(zhàn)運用到練習(xí)中來，注重發(fā)展學(xué)生之間相互配合的能力，游戲部分又培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作的精神，使課堂氣氛進一步得到了升華。體現(xiàn)了“運動、健康、和諧”的理念。這節(jié)行進間單手肩上投籃課從整體上來說是非常成功的。很好地完成了教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達到了預(yù)期的效果。能關(guān)心學(xué)生，及時評價和鼓勵。在練習(xí)過程中，對動作準(zhǔn)確到位的學(xué)生及時予以表揚，并進行語言評價，對動作有欠缺的學(xué)生及時指出。在課堂教學(xué)中不僅關(guān)注學(xué)生運動技能的形成，還更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生體驗成功的樂趣。一節(jié)課下來，看似學(xué)生們都在玩，在做游戲，但是，這樣的教學(xué)，學(xué)生們的練習(xí)積極性很高，個個都在為能取勝而積極主動的練習(xí)，而且也都達到了教學(xué)目的。我想這樣的教學(xué)方法遠比教師不斷的說，不斷的示范，學(xué)生不停的排著隊輪流練習(xí)要強得多。這就需要教師轉(zhuǎn)變觀念，不斷地嘗試新的教學(xué)方法，使學(xué)生保持新鮮感，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強參與運動的意識，從而真正的做到“以學(xué)生的發(fā)展為本”?？傊?，這是一節(jié)很好的體育示范課，從設(shè)計到組織教學(xué)都非常合理，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，將知識、趣味和健身溶為一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，發(fā)展了他們的身體素質(zhì)，真正做到了樂教、樂學(xué)的指導(dǎo)思想。故收到很好的教學(xué)效果。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《籃球》中的行進間單手肩上投籃，是人教版高中普修重點內(nèi)容，大學(xué)輔助練習(xí)內(nèi)容。該技術(shù)是一項攻擊性很強、運用廣泛的組合技術(shù)，但是技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大，給學(xué)生帶來了一定的困難。針對籃球運動是一項深受學(xué)生喜愛的體育項目，學(xué)習(xí)的激情高，以及學(xué)生的身心特點，第一課時中對學(xué)生的要求也不同，重點是正確理解三步步法（一大、二小、三跳起），對技術(shù)動作有個粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中球連貫三步單手肩上投籃，男生要求有一定的命中率。同時通過小組比賽的形式激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。在教學(xué)上結(jié)合常規(guī)教學(xué)方法中的講解、示范等方法，嘗試采用“逆向”教學(xué)。直線運球接力練習(xí)作為輔助教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生控球能力，使能夠更好的達到學(xué)習(xí)效果。由相互探討合作的方法逐漸加深學(xué)習(xí)的要求，提高學(xué)生運用籃球技術(shù)的能力。課后反思本次課以新課標(biāo)“健康第一”“激發(fā)學(xué)生運動興趣，重視學(xué)生的主題地位”的理念為指導(dǎo)，采用“體驗式教學(xué)”的模式來設(shè)計本節(jié)課，在設(shè)計中以學(xué)生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自我展示，教師適當(dāng)做語言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，發(fā)揮自己的潛能，體驗合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣，在愉快練習(xí)的同時掌握技術(shù)動作。促進學(xué)生身體素質(zhì)、運動技能的提高，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。達到身心、技術(shù)和諧的發(fā)展。本節(jié)課從教學(xué)目標(biāo)來看，達到了課前預(yù)想的效果，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)新知識的同時達到鍛煉身心的目的，下面我對本節(jié)課做一下小結(jié)。在課的組織和教學(xué)內(nèi)容方面本次課是《籃球》單元中行進間高手投籃的教學(xué)，在教學(xué)中首先引用國內(nèi)的籃球明星作為課前引導(dǎo)，以創(chuàng)建我們班的籃球明星小組為主題進行引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。準(zhǔn)備活動部分采用自編的簡單的球操來活動身心，繼而通過復(fù)習(xí)原地運球來給予更充分的準(zhǔn)備活動。在準(zhǔn)備活動上學(xué)生得到充分的鍛煉，學(xué)生在這個階段需要更好的表現(xiàn)自我和發(fā)展創(chuàng)新精神，在復(fù)習(xí)行進間運球中應(yīng)該讓他們根據(jù)自己對籃球的理解進行自由的活動，教師只是作為引導(dǎo)者，這點做的不夠好。在基礎(chǔ)部分，我首先通過教師的講解示范給學(xué)生建立初步的認(rèn)識體驗，從而形成正確的動作觀念，如果開始讓學(xué)生自己去體會學(xué)習(xí)的話難免會有些錯誤的動作，一旦形成動作定性，如果想再進行糾正就會出現(xiàn)一定的困難，所以在技術(shù)動作教學(xué)中首先要注意第一印象的教學(xué)。再次，就是要在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行更深一步的學(xué)習(xí)。在他們掌握基本技術(shù)動作以后嘗試不同形式的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進行改進創(chuàng)新，找到自己的不足。在課堂組織方面采用六小組，組內(nèi)合作制，由組長負責(zé)組織安排學(xué)生的活動內(nèi)容，這樣既鍛煉組長的組織安排能力，也讓學(xué)生充分的參與到其中，提高自主安排能力。教師作為引導(dǎo)，引導(dǎo)練習(xí)什么，練習(xí)的編排形式安排給學(xué)生，這樣學(xué)生知道練習(xí)什么能夠提高自己的技術(shù)，又能體現(xiàn)課堂的主導(dǎo)地位。學(xué)生在本次課中得到充分的鍛煉，技術(shù)得到較大的提高。存在的不足和改進部分在教學(xué)中學(xué)生的水平存在一定的差距，在教學(xué)中要講究因材施教，女生的籃球技術(shù)相對于男生來說會比較差，在教學(xué)中注意男女生的配合，讓好的帶動不好的爭取取得共同進步。要遵循循序漸進的過程，技術(shù)的教學(xué)更應(yīng)該如此，對于一部分學(xué)生要有耐心。另外，要將隊列的練習(xí)潛移默化的貫穿其中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以后上課不要怕麻煩，認(rèn)真設(shè)計好課的內(nèi)容，多準(zhǔn)備一些器材，讓學(xué)生在快樂中玩，在游戲中學(xué)。課標(biāo)分析普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“堅持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和體魄”；“改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性”；“強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”；“注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。依據(jù)新課程四個基本理念和高中體育與健康課程實施要求，通過資料研究和實地調(diào)查并結(jié)合我校實情，對新課程教學(xué)實施方案進行全面探索。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高體能和運動技能水平