高中信息技術(shù)-視頻信息的采集與加工教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

視頻信息的采集與加工一、教學(xué)目標(biāo)分析：

知識(shí)與技能：

（1）了解常用的幾種視頻采集方法。

（2）掌握使用視頻編輯軟件進(jìn)行視頻加工的基本流程。

過(guò)程與方法：

讓學(xué)生在創(chuàng)作作品的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)字視頻作品制作的步驟和方法。學(xué)會(huì)對(duì)視頻信息進(jìn)行富有創(chuàng)意的，實(shí)現(xiàn)良好視覺效果的處理。

（1）熟悉視頻的采集方法。

（2）掌握adobepremierepro的基本使用。

（3）掌握視頻的編輯、合成技術(shù)以及發(fā)布的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣：愛技術(shù)、懂技術(shù)、用技術(shù)。

（2）尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用視頻資源。二、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：

A．教學(xué)方法設(shè)計(jì)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、分組討論法。B．教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)：

硬件環(huán)境：多媒體計(jì)算機(jī)機(jī)房；

軟件資源：極域多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件；

adobepremierepro、會(huì)聲會(huì)影、超級(jí)解霸等視頻編輯軟件；

多媒體素材包，包括本課用到的音頻、視頻以及圖片素材；三、教學(xué)過(guò)程

1．美麗的視頻情景引入，置疑激趣

展示課件師：請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)欣賞一段宣傳片——夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

學(xué)生欣賞。

師：同學(xué)們，剛才大家看到的這個(gè)宣傳片是用幾個(gè)視頻片段合成的。通過(guò)廣播軟件讓大家看合成前的視頻音頻素材。

提出問(wèn)題：同學(xué)們，大家生活中是不是也用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)或者用手機(jī)拍下來(lái)過(guò)很多視頻呢，那能不能將這些視頻片斷進(jìn)行編輯，制作成反映一定主題的專題片呢？接下來(lái)，我們就一起來(lái)探討這方面的問(wèn)題。

[設(shè)計(jì)意圖]：激發(fā)興趣，讓學(xué)生躍躍欲試，為本課的展開做好鋪墊。

2．簡(jiǎn)單的演示，再現(xiàn)視頻加工軟件的神奇

（1）前言引入

師：當(dāng)然了，我們大家都知道，使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成某種特定的工作往往要借助于不同的應(yīng)用軟件，進(jìn)行視頻加工的軟件有很多種,如adobepremierepro、繪聲繪影、UleadMediaStudioPro等。

師：我們今天以adobepremierepro為例來(lái)給大家介紹這些軟件在視頻加工方面的使用技巧。學(xué)會(huì)如何制作倒計(jì)時(shí)片頭、導(dǎo)入素材、編輯素材等。

學(xué)生帶著興趣專注地聽講。

[設(shè)計(jì)意圖]：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）展示流程

師：通常情況下，無(wú)論你使用哪種視頻編輯器，視頻加工的基本流程大體相同，我們一起來(lái)了解一下。

展示流程圖：總體設(shè)計(jì)─新建節(jié)目─導(dǎo)入待加工的素材─使用監(jiān)視器窗口和時(shí)間線──組織和編輯素材──使用音頻和視頻加入并編輯音效──保存和退出。

演示過(guò)程

師：下面老師結(jié)合實(shí)際制作來(lái)給大家演示過(guò)程。

教師演示制作“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”全過(guò)程

第一步：導(dǎo)入用到的素材。

第二步：制作片頭倒計(jì)時(shí)。

第三步：添加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、視頻濾鏡。

第四步：添加背景音樂，簡(jiǎn)單處理音頻效果。

第五步：導(dǎo)出。

[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)視頻信息的加工有更深入的了解。

小結(jié)：

師：同學(xué)們，剛才大家看到的就是一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻加工過(guò)程。師：當(dāng)然，在實(shí)際制作過(guò)程中要具體問(wèn)題具體分析，不必嚴(yán)格執(zhí)行每一個(gè)步驟。大家根據(jù)各組的任務(wù)，分組討論，把剛才給的幾個(gè)分離的視頻片段合成一個(gè)完整的視頻文件需要做哪些工作？

學(xué)生分組討論。

師：分組討論后，請(qǐng)每個(gè)組組長(zhǎng)代表本組發(fā)言。

學(xué)生各抒己見。

[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)清晰的流程。

3．實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，我來(lái)做導(dǎo)演

師：同學(xué)們，根據(jù)各組的任務(wù)，抓緊進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)吧。制作完成后保存，以自己的名字命名，提交到10。注意每位同學(xué)必須在下課前10分鐘上交作業(yè)，老師將對(duì)每位同學(xué)的作品評(píng)分，并挑選幾個(gè)制作得比較好的作品展示給大家。

[設(shè)計(jì)意圖]：學(xué)以致用，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)。

4．評(píng)價(jià)結(jié)課，來(lái)個(gè)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)

展示幾個(gè)比較好的學(xué)生作品，評(píng)出最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，并再次強(qiáng)調(diào)視頻加工的流程以及注意的事項(xiàng)。

[設(shè)計(jì)意圖]：評(píng)價(jià)其一為了總結(jié)，其二為了展示學(xué)習(xí)成果，其三給個(gè)榮譽(yù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5．拓展延伸，課后信息素養(yǎng)巧提升，由一種軟件的介紹到一類軟件的活學(xué)活用

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們基本上掌握了使用adobepremierepro進(jìn)行視頻加工的技巧，實(shí)際上還有很多比較好用的視頻編輯軟件，功能相似，用法上也有很多雷同之處，課下，老師希望同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他途徑了解更多的數(shù)字化視頻加工工具，制作出更加精彩的視頻作品。

[設(shè)計(jì)意圖]：由于課堂時(shí)間有限，因此教師圍繞讓學(xué)生的軟件學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)素養(yǎng)這一出發(fā)點(diǎn)，將該部分知識(shí)放在課后探究任務(wù)中，通過(guò)該環(huán)節(jié)拓展了同學(xué)們對(duì)視頻相關(guān)加工工具的認(rèn)識(shí)，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣向課外延伸。學(xué)情分析其一，學(xué)生們通過(guò)上學(xué)期信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)視頻加工有簡(jiǎn)單的了解；其二，隨著各類數(shù)碼產(chǎn)品的普及，實(shí)際生活中，很多同學(xué)有使用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)拍片的經(jīng)歷，但大部分同學(xué)不會(huì)很好地應(yīng)用視頻加工技術(shù)，所以對(duì)此非常感興趣，都希望能通過(guò)學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)作出自己滿意的視頻作品，比如能把校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、班會(huì)活動(dòng)中錄制的視頻信息進(jìn)一步加工處理，留作美好回憶；其三，不可否認(rèn)，學(xué)生之間認(rèn)知能力和基礎(chǔ)水平的差異很大，教學(xué)中應(yīng)充分考慮這些因素。效果分析個(gè)性化教學(xué)方面，其一受機(jī)房硬件軟件條件限制，其二考慮如果提供的素材過(guò)多，過(guò)于花哨可能會(huì)分散學(xué)生注意力，因此只選取幾個(gè)簡(jiǎn)短的視頻素材作加工，這樣的結(jié)果是不能很好地為發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。

再者課堂組織上，因?yàn)閮?nèi)容較多，時(shí)間顯的較為緊張，最后的評(píng)價(jià)過(guò)程略顯倉(cāng)促，如果有時(shí)間，加上學(xué)生的互評(píng)，效果會(huì)更好。

以上兩點(diǎn)以后需注意。教材分析本節(jié)是教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第5章第2節(jié)“視頻信息采集與加工”部分。本節(jié)安排兩課時(shí)，第一課時(shí)為數(shù)字視頻信息的采集方法，第二課時(shí)為數(shù)字視頻信息的加工。本案例為第二課時(shí)的內(nèi)容。主要介紹常用視頻編輯軟件的使用方法以及根據(jù)需要如何恰當(dāng)選擇軟件工具進(jìn)行簡(jiǎn)單視頻編輯、合成。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)照相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮學(xué)生的需求后，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)拓展和相應(yīng)的調(diào)整。觀后記錄個(gè)性化教學(xué)方面，其一受機(jī)房硬件軟件條件限制，其二考慮如果提供的素材過(guò)多，過(guò)于花哨可能會(huì)分散學(xué)生注意力，因此只選取幾個(gè)簡(jiǎn)短的視頻素材作加工，這樣的結(jié)果是不能很好地為發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。

再者課堂組織上，因?yàn)閮?nèi)容較多，時(shí)間顯的較為緊張，最后的評(píng)價(jià)過(guò)程略顯倉(cāng)促，如果有時(shí)間，加上學(xué)生的互評(píng)，效果會(huì)更好。

以上兩點(diǎn)以后需注意。評(píng)測(cè)練習(xí)1、下列不屬于采集信息工具的是：（

）A.掃描儀

B.電視機(jī)

C.攝像機(jī)

D.照相機(jī)2、范冰同學(xué)的計(jì)算機(jī)中有下面幾個(gè)文件，其中（

）不是視頻格式文件A．歡迎.mpgB．比喻.docC．生活.movD．作品.avi

3、朱軍同學(xué)想從奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f視頻中截取一個(gè)片段，可以使用的軟件是（

）A．超級(jí)解霸B．WinRARC．ACDSeeD．Word

4.我們要將電視臺(tái)播放的模擬信號(hào)節(jié)目存入計(jì)算機(jī)，應(yīng)使用的關(guān)鍵設(shè)備是:（）A、光驅(qū)B、視頻采集卡

C、聲卡D、顯卡"5.關(guān)于視頻會(huì)議，以下說(shuō)法正確的是()

A、視頻會(huì)議使用流媒體技術(shù)

B、視頻會(huì)議不使用流媒體技術(shù)

C、視頻會(huì)議就是利用電視開會(huì)

D、視頻會(huì)議不使用數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)"6.以下哪種不是數(shù)字視頻獲取的主要途徑?()

A、通過(guò)視頻采集卡采集視頻信息

B、從視頻文件中獲取

C、利用軟件把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件

D、通過(guò)掃描儀直接獲取7.下列軟件中，屬于視頻編輯軟件有（）

(1)VideoForWindows

(2)QuickTime

(3)AdobePremiere

(4)Photoshop

A僅(1)B(1)(2)C(1)(2)(3)D全部"

課后反思個(gè)性化教學(xué)方面，其一受機(jī)房硬件軟件條件限制，其二考慮如果提供的素材過(guò)多，過(guò)于花哨可能會(huì)分散學(xué)生注意力，因此只選取幾個(gè)簡(jiǎn)短的視頻素材作加工，這樣的結(jié)果是不能很好地為發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。

再者課堂組織上，因?yàn)閮?nèi)容較多，時(shí)間顯的較為緊張，最后的評(píng)價(jià)過(guò)程略顯倉(cāng)促，如果有時(shí)間，加上學(xué)生的互評(píng)，效果會(huì)更好。

以上兩點(diǎn)以后需注意。課標(biāo)分析本節(jié)是教育科學(xué)出版社出版的普通高中課